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我的老師作文

時(shí)間:2024-03-07 12:32:40 優(yōu)秀作文 我要投稿

我的老師作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

我的老師作文

我的老師作文1

  每個(gè)人都有印象深刻的老師,而我印象中最深刻的老師是我的數(shù)學(xué)老師——童老師。

  她瘦瘦的,珍珠般的眼睛前有一副藍(lán)色邊框的眼鏡。她溫柔體貼、學(xué)識(shí)淵博,我們都非常喜歡她。

  在我一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí),童老師熱情的歡迎我們,童老師說(shuō):“他會(huì)陪伴我們的.童年!蔽业谝淮谓佑|到童老師,我就覺(jué)得溫暖。

  有一天上數(shù)學(xué)課時(shí),我突然得了腸胃炎,童老師關(guān)切地問(wèn)我:“俐歌,你的臉色好像不太對(duì),你怎么了?是不是哪里不舒服?要不我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看一下?”“可以,謝謝童老師。”我感激地說(shuō)。童老師帶我去了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說(shuō):“這位同學(xué)得了腸胃炎,需要讓父母帶回家去醫(yī)院開(kāi)藥。”童老師趕緊給我的媽媽打電話,媽媽一會(huì)兒就到了學(xué)校,我上了車說(shuō):“謝謝你,童老師。”一路上我腦袋里都浮現(xiàn)著童老師那心疼、焦急的面龐,我能感受到她是真的為我擔(dān)心,像一位母親擔(dān)心著自己的孩子。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴……上課了,童老師滿面桃花地走進(jìn)教室……講了一大堆,接著讓我們做題,我有一道題不太不會(huì),童老師過(guò)來(lái)幫助我,把知識(shí)點(diǎn)單獨(dú)給我講了一遍,她的話語(yǔ)就像春雨浸入了我的心田。我非常喜歡童老師,她就像一位天使激勵(lì)著我,鼓勵(lì)著大家。

  我非常喜歡童老師,是您耐心的教我們,是您在我有困難的時(shí)候、在大家有困難的時(shí)候幫助我們,是您用溫暖的心,溫暖著大家。謝謝您,童老師!

我的老師作文2

  令我記憶最深刻的是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師胡鵬,他雖然很平凡,但卻是我求學(xué)之旅中,對(duì)我影響最深遠(yuǎn)的一位老師。

  五年級(jí)時(shí),姐姐考上了浮山中學(xué),媽媽要去陪讀,我便也轉(zhuǎn)學(xué)去了浮山小學(xué),就這樣我很幸運(yùn)地成了他的學(xué)生。當(dāng)時(shí)班級(jí)里大部分學(xué)生都是外地的。一開(kāi)始同學(xué)們之間不太熟,我獨(dú)自坐在教室一角,發(fā)呆,看著窗外嬉戲打鬧的人群,不由得心生落寞。我生性不太愛(ài)與其他人主動(dòng)講話,于是我就這樣一直沉默。胡老師也許就在那時(shí)已經(jīng)注意到我了,他走到我的身旁,在旁邊的椅子上坐下,親切地問(wèn)我:“你叫什么名字?”我便小聲地回答,后來(lái)他又微笑著問(wèn)了我很多學(xué)習(xí)上的.問(wèn)題,一下子消除了我心中對(duì)陌生環(huán)境的隔膜。

  從那以后,我沐浴著師愛(ài)的陽(yáng)光,性格上有了很大的改變。我常愛(ài)和同學(xué)們討論問(wèn)題,甚至在課余時(shí)間,為了和同學(xué)們爭(zhēng)論到底用哪一個(gè)成語(yǔ)好,爭(zhēng)得面紅耳赤,最后覺(jué)得這樣一直辯論下去不是辦法,于是就去征求老師的意見(jiàn),當(dāng)老師認(rèn)為我選的成語(yǔ)更合適時(shí),頓時(shí)我有一種被肯定的欣喜,心里比吃了蜜還要甜。

  在我的印象中,胡老師總是態(tài)度和藹,說(shuō)話幽默,通常講課時(shí)說(shuō)一個(gè)聯(lián)系上下文且有趣的小故事,同時(shí)又富有哲理,讓我們更好的領(lǐng)會(huì)那句話或是那篇文章。我覺(jué)得這樣的教學(xué)方式很好,這讓我愛(ài)上了他的語(yǔ)文課。最讓我忘不了的是有時(shí)候他會(huì)模仿課本中的小動(dòng)物,樣子總是那么滑稽搞笑,讓全班的學(xué)生們個(gè)個(gè)捧腹大笑,即使到現(xiàn)在想起來(lái)我也會(huì)忍俊不禁。

  我的老師,胡鵬老師,在我的眼中和心里是偉大的,雖然他的姓名不為許多人知道。他的聯(lián)系方式至今存在我的記錄冊(cè)中,每當(dāng)看見(jiàn)它,都有一種莫名的力量,激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)奮勇前行。

我的老師作文3

  老師,是靈魂的工程師;老師,是一跟蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。有這樣一位老師,對(duì)工作盡心盡力,把自己的青春、精力都放在了教育事業(yè)撒謊能夠,把自己的知識(shí)、才學(xué)毫無(wú)保留地給了她的學(xué)生。她就是我的語(yǔ)文老師——袁潔云老師。

  袁老師對(duì)工作十分負(fù)責(zé)任,不把工作完成,就不回家。有一次,我因?yàn)橐?xùn)練,很晚才走。我正想回家時(shí),發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著,原來(lái)袁老師還在批改我們的作文。已經(jīng)7點(diǎn)多了,老師怎么還不回家?我走過(guò)去提醒老師:“老師,已經(jīng)7點(diǎn)了,您怎么還不回家?”老師輕描淡寫地說(shuō)了一句:“哦,你快回去吧,我改完作文就走!蔽乙豢,那疊作文有一尺來(lái)高,什么時(shí)候才能改完呀?望著老師那么認(rèn)真工作的樣子,我感激之情從我心里油然而生,我多么想對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”

  袁老師是我們六年級(jí)的'老師,又是教導(dǎo)主任,工作很忙,經(jīng)常工作到很晚才回家;丶乙院筮要忙著備課、寫教案,還要處理一大堆學(xué)校的事情,所以常常熬夜。但她第二天仍然提起精神給我們上課。

  上課時(shí),老師幽默的話語(yǔ)帶來(lái)了學(xué)生們一陣陣的笑聲。朗讀課文時(shí),老師把我們帶入了課文中。下課時(shí),老師和同學(xué)們打成一片。踢毽子、跳繩、打籃球,無(wú)一不曉。

  老師很有耐心,每當(dāng)我們提出問(wèn)題時(shí),老師總會(huì)給我們一個(gè)滿意的答案。如果老師實(shí)在不會(huì)答,就查找資料,為我們解答。

  在老師的教導(dǎo)下,我漸漸喜歡上語(yǔ)文,寫作水平提高了,成績(jī)也提高了。但我更加喜歡這位對(duì)工作盡心盡力,對(duì)學(xué)生和藹可親的語(yǔ)文老師!

我的老師作文4

  我的數(shù)學(xué)老師楊老師是我最敬佩的一位老師,我尊她為恩師。

  楊老師頭上披著黃黃的卷發(fā),一雙黑黑的眼睛常射出一陣?yán)涔猓钊艘灰?jiàn)就毛骨悚然,一張大大的嘴巴好似能吞入一個(gè)人。

  楊老師很喜歡運(yùn)動(dòng),幾乎每天晚上都會(huì)去公園跑跑步健健身,她還很喜歡開(kāi)玩笑,總稱自己是一個(gè)“老美女”。

  楊老師有一大特點(diǎn),那就是兇,翻臉比翻書(shū)還快。有一次,楊老師正在表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)時(shí),數(shù)學(xué)組長(zhǎng)走到楊老師身旁,告訴她誰(shuí)沒(méi)有寫作業(yè),頓時(shí),原本和風(fēng)細(xì)雨的臉上開(kāi)始疾風(fēng)驟雨,只見(jiàn),楊老師臉色一陰,如晴天霹靂一般,那位沒(méi)寫作業(yè)的同學(xué)一下子就被狠“劈”了一頓。提到雷劈之力令我不禁想起了另一神功獅吼功。我們班的一位同學(xué)總把作業(yè)忘這忘那,甚至有的作業(yè)還沒(méi)做。楊老師見(jiàn)了,用手用力一指,又用出她的獅吼功一喊,那位同學(xué)差點(diǎn)“飛”了,原本安靜得連鐘的嘀嗒聲都聽(tīng)得見(jiàn)的'教室,一下子爆發(fā)開(kāi)來(lái),那個(gè)沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)頓時(shí)面如土色,楊老師只冷冷地拋出一句話:“去打電話,滾!”天啊!兩大神功集聚一身,我親愛(ài)的楊老師真可謂是傳說(shuō)中的武林高手。

  我們親愛(ài)的楊老師其實(shí)是個(gè)兩面派,除了兇她還很幽默風(fēng)趣。上課時(shí)總會(huì)提到一些她家中特別有趣的事,令同學(xué)們有的捧腹大笑,有的笑到鉛筆盒都掉到地上,甚至還有的肚子都笑疼了。然而笑過(guò)之后,大家還是可以把當(dāng)天的新課內(nèi)容牢牢記在腦海里。這種獨(dú)特的教學(xué)方式令我很是欣賞。

  這就是我的楊老師,她對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)從不手軟,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)則好聲好色,雖然很多同學(xué)對(duì)她可能避如蛇蝎,但我不管,她教會(huì)了我知識(shí),讓我明白了許多人生哲理,我就認(rèn)定她是我一生難忘的恩師。

我的老師作文5

  肖老師背駝了。

  我剛踏進(jìn)這所小學(xué)的時(shí)候,肖老師來(lái)教我們音樂(lè)。那時(shí)候,他已經(jīng)30出頭了,不高的個(gè)兒,喜歡留一頭又黑又亮的齊耳頭發(fā),很有點(diǎn)音樂(lè)家的風(fēng)度,同學(xué)們都喜歡他,背地里都喊他“音樂(lè)家”。他彈得一手好鋼琴,可由于學(xué)校條件簡(jiǎn)陋,沒(méi)有鋼琴,我們上音樂(lè)課的時(shí)候只有一架又老又舊的風(fēng)琴。據(jù)說(shuō)這架風(fēng)琴還是肖老師在他的一個(gè)朋友那里借來(lái)的,帶到學(xué)校給我們上音樂(lè)課用,最后就送給學(xué)校,即使這樣,我們還是十分喜歡他。他給我們上音樂(lè)課,看見(jiàn)他白晰的手指在琴鍵上輕快的舞動(dòng),那又老又舊的風(fēng)琴,唱出了美妙的音律,優(yōu)美極了,動(dòng)聽(tīng)極了,我們都陶醉在美妙的琴聲中。

  那個(gè)時(shí)候,他的背還沒(méi)有駝,人也很精神。

  今年暑假,我又回到這所學(xué)校,又看見(jiàn)了他。他的背有點(diǎn)駝了,那頭又黑又亮的“音樂(lè)家”的頭發(fā)也不見(jiàn)了,只是一頭亂蓬蓬的短發(fā),還在教音樂(lè),兩年前,就在我轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)這所學(xué)校的時(shí)候,他的父親生了病住進(jìn)了醫(yī)院,據(jù)說(shuō)手術(shù)費(fèi)要3萬(wàn)多元錢。他沒(méi)有這么多錢,就東挪西借,湊齊了錢,讓他的父親住了院。最后,他的父親還是去世了。據(jù)說(shuō)在多有幾萬(wàn)塊,也許能夠治好父親的病。他的父親去世不久,他就找人幫忙在銀行里代了幾萬(wàn)元錢。放棄了每月400元的工資,下海做生意去了,聽(tīng)說(shuō)前不久才回到學(xué)校,繼續(xù)上課,還上音樂(lè)課。只是,他再也沒(méi)彈過(guò)那架又破又舊的風(fēng)琴。

  它的背駝了。我還記得,他給我們上音樂(lè)課的時(shí)候,最喜歡彈同學(xué)們最愛(ài)聽(tīng)的'那首曲子《愛(ài)拼才會(huì)贏》。那時(shí)候,他的琴聲是多么能打動(dòng)我的心。∫苍S,他今后再也不會(huì)彈這首好聽(tīng)的曲子了。

  他的頭發(fā)亂蓬蓬的,眼睛流露出一絲傷感。他的背更駱了。

我的老師作文6

  在四年的小學(xué)生活中,許多老師都曾經(jīng)耐心地教導(dǎo)過(guò)我,細(xì)心地呵護(hù)過(guò)我,讓我茁壯成長(zhǎng)。但令我印象最深的還是楊老師。

  楊老師既是班主任又是我們的語(yǔ)文老師。她中等身材,那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)散發(fā)著陣陣清香,一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個(gè)高高挺拔的鼻梁,她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。上課時(shí),她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng),讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí),使我們百聽(tīng)不厭。

  生活中的楊老師是那樣和藹可親,學(xué)習(xí)中她對(duì)我們又是那樣嚴(yán)格。

  記得一次下課,我和王明琛、賀俊杰……在一起玩耍,我不小心時(shí)滑了一跤,疼得我呲牙咧嘴,眼淚都快掉下來(lái)了。正巧碰到楊老師剛從辦公室出來(lái),她見(jiàn)我摔倒了,連忙扶起我,一步一步地邁向辦公室,到了辦公室,楊老師又小心翼翼地扶我坐下,細(xì)心的給我清洗傷口、上藥。親切地問(wèn)我:“享哲,還痛不痛,要不要上醫(yī)院。”聽(tīng)了楊老師親切的問(wèn)候,我身上的`傷仿佛一點(diǎn)兒也不疼了。就在那一瞬間,我流出了感動(dòng)的淚水。

  還有一次,楊老師正在給我們上語(yǔ)文課時(shí),其他同學(xué)們都在專心致志地聽(tīng)課。這時(shí)王建豪偷偷摸摸地從書(shū)包里拿出了一個(gè)玩具,剛好被楊老師的“火眼”發(fā)現(xiàn)了,但楊老師并沒(méi)有出聲,只見(jiàn)她眉頭微皺,并用嚴(yán)厲的目光盯著王建豪。王建豪的臉唰的一下紅了,立馬把玩具收了起來(lái),專心地聽(tīng)起課來(lái)。

  這就是我們的楊老師,一位生活中和藹可親,學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求的好老師。楊老師我多么想送您一朵康乃馨,表達(dá)我對(duì)您深深的敬意!

我的老師作文7

  我們的語(yǔ)文老師劉老師有著一雙大而有神的眼睛,就像一雙B超探頭一樣,任何一個(gè)同學(xué)都逃不過(guò)她那銳利的目光。她有的時(shí)候很嚴(yán)厲,有的時(shí)候卻非常溫柔,一笑起來(lái)就會(huì)露出兩個(gè)深深的小酒窩。她總是會(huì)出口成章,經(jīng)常讓我們佩服的無(wú)頭五體投地。她總是對(duì)人很親切,她既是我們的朋友,也是幫助我們克服各種困難的“大救星”。

  劉老師非常善良,不管是班上哪一個(gè)同學(xué),只要遇到困難,劉老師一定會(huì)去幫助他。記得有一次我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候,我被高年級(jí)的學(xué)生撞倒了,正好被劉老師看見(jiàn)了,劉老師連忙跑過(guò)來(lái)把我扶起,并開(kāi)始安慰我,她就是這樣,時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著我們的身體。

  劉老師也是幫助我們的克服困難的“大救星”。記得一年冬天天氣特別寒冷,而且下了好幾次大雪,每天早上總是有人遲到。于是那一次,劉老師把手一揮下了一道軍令:“從明天開(kāi)始所有同學(xué)朝讀時(shí)到操場(chǎng)跑步10圈!蔽覀兌冀锌噙B天,可是師命難違,只能照做。可能誰(shuí)都沒(méi)有想到那30分鐘的熱身加跑步時(shí)的歌聲和朗誦聲讓寒冷全部都被擊退了,我們渾身都暖和起來(lái)。以后的每一天的`早晨,我們都特別期待那30分鐘的晨練,每次我們都會(huì)一邊跑步一邊唱歌,跑完后一個(gè)個(gè)都開(kāi)心的跑進(jìn)教室。

  劉老師是我們班的一個(gè)重要的角色,不僅教我們知識(shí),還教育我們做人,她是我們的良師益友。

我的老師作文8

  說(shuō)起我的老師,那我第一個(gè)想到的就是我的班主任——盧老師。

  她有著一頭有點(diǎn)發(fā)黃的長(zhǎng)發(fā),一雙又大而又明亮的眼睛,一個(gè)小小的鼻子和一張總是喋喋不休的嘴。盧老師總愛(ài)梳著一條粗粗的長(zhǎng)辮子,穿著并不高的高跟鞋,本來(lái)就很高的盧老師這會(huì)兒好像變成了一米八的大美女了。她長(zhǎng)得不是很胖,一走起路來(lái)就有些搖來(lái)?yè)u去,很好玩。她講起課來(lái)臉蛋一顫一顫的,我們都很喜歡聽(tīng)她講課。

  盧老師有一個(gè)絕活,那就是“變臉”。記得有一次,王藝博又鬧出了一個(gè)笑話,全班同學(xué)都哈哈大笑,盧老師也不例外。只見(jiàn)她瞇起眼睛,手放在嘴上,笑得前仰后合,嘴里還發(fā)出“咯咯”的笑聲。這時(shí)我的同桌因?yàn)樾Φ锰_(kāi)心了,于是就有手使勁敲著桌子,那聲音震耳欲聾,天好像都要被震裂了一樣。這聲音被盧老師聽(tīng)到了,剛才還笑容滿面的.她,一轉(zhuǎn)身的時(shí)間里,她的臉立刻晴轉(zhuǎn)多云,怒火慢慢地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)。只見(jiàn)老師的眉毛慢慢變成了“川”字,瞇起眼睛,用手指著我的同桌大聲叫道:“你干什么呢?你這是一個(gè)省二小學(xué)生的樣子嗎?你……”唉!下節(jié)體育課又上不了了。

  盧老師不光會(huì)“變臉”,她也很認(rèn)真。記得上個(gè)學(xué)期,盧老師因?yàn)椴弊永镩L(zhǎng)了一個(gè)東西而動(dòng)了手術(shù),脖子一說(shuō)話就不舒服?墒钱(dāng)那天做手術(shù)前的一個(gè)上午,她還是在給我們講課。第二天剛做完手術(shù)的盧老師仍舊背著她的黑色背包走進(jìn)了教室。我是一只看著盧老師脖子上的傷口下的課。從那以后,我聽(tīng)課更加認(rèn)真了,因?yàn)楸R老師那么認(rèn)真的對(duì)待我們,我們也應(yīng)該用認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)回報(bào)她呀!

  瞧!這就是我那又認(rèn)真又辛苦的盧老師!

我的老師作文9

  教師像春雨,澆灌了我們那久旱的心田;教師像陽(yáng)光,溫暖了我們那冷冰冰的心;教師像蠟燭、像燈塔,照亮我們前行的路。

  我的老師很慈祥,總是耐心解答我們很多難題,我們都很敬佩他!

  老師像父母,關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們。在我們前行的.路上,總少不了老師的目光!

  我們班級(jí),有好多調(diào)皮的同學(xué),他們不完成作業(yè),還老和人打架,惹得老師您生氣。

  記得那一天,我們班上的同學(xué)張若飛和李曉健打架,有些同學(xué)在一邊看笑話,只有班干部去告訴了老師,您來(lái)了,同學(xué)們一擁而散!

  我想:您一定會(huì)大發(fā)雷霆,因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師都會(huì)這樣,而我,卻想錯(cuò)了。

  您走過(guò)去,溫和的說(shuō):“發(fā)生了什么事?那兩國(guó)發(fā)生了世界大戰(zhàn),現(xiàn)在不是倡導(dǎo)和平嗎?哪能硝煙彌漫?”我們都被您逗樂(lè)了。張若飛同學(xué)和李曉健同學(xué)卻低下了頭,這時(shí),李曉健站了起來(lái),說(shuō):“張若飛,對(duì)不起,我不該跟你打架的!薄拔乙灿绣e(cuò),對(duì)不起……”他同學(xué)低著頭說(shuō)!斑@就對(duì)了,大家團(tuán)結(jié)、友愛(ài),多好呀!”

  再以后,班上再?zèng)]發(fā)生過(guò)“戰(zhàn)爭(zhēng)”,總是團(tuán)結(jié)一致。

  !老師,您的教導(dǎo)使我一生受益,你的話我永遠(yuǎn)記在心間。

  老師,過(guò)度的疲勞使您鬢間又多了幾絲白發(fā),皺紋又增添了……

  老師,您放心,我一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

  老師,我真心的對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您!您辛苦了!”

我的老師作文10

  在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中,令我最難忘的就是我的語(yǔ)文老師了。他雖有時(shí)對(duì)我要求嚴(yán)格,但在我心中,他仍然是最棒的老師。

  語(yǔ)文老師的長(zhǎng)相十分有趣:他的頭發(fā)十分濃密,長(zhǎng)著一副標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉,臉上總是掛著一副笑容。他的穿著搭配也十分有趣,經(jīng)常能看到他穿著兩只不同的襪子來(lái)到學(xué)校。難怪在辦公室里,常有老師說(shuō)他的穿著了。

  語(yǔ)文老師在我們學(xué)生眼里,還是一個(gè)十分有童心的大哥哥。有一次,一個(gè)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,他的聲音實(shí)在太小了。語(yǔ)文老師皺了下眉,接著,便快步走出教室,沖到辦公室中,拿著一個(gè)東西沖回教室。頓時(shí),教室里便哄堂大笑,你猜,老師手里拿的.是什么?對(duì),是個(gè)喇叭!只見(jiàn)老師面帶笑容地將喇叭遞給那位同學(xué)又拿走,說(shuō)到:XXX啊,下次回答問(wèn)題記得大點(diǎn)聲啊!接著便拍拍他的肩,讓他坐下了。這時(shí)我從余光中看到,那個(gè)同學(xué)欣然地笑了。

  語(yǔ)文老師的有趣還不僅僅表現(xiàn)在這兒。有一天,老師手里拿著一個(gè)酒瓶進(jìn)了教室,同學(xué)們都很驚奇,在私底下討論著:老師這是怎么回事?有什么活動(dòng)嗎?老師聽(tīng)見(jiàn)了我們的說(shuō)話,得意地說(shuō)道:今天我看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上有個(gè)節(jié)目,叫‘飛花令’,今天咱們就以我手中這酒為題,做個(gè)‘飛花令’吧!說(shuō)罷,教室瞬間沸騰了。一瞬間,幾十只小手像一片小樹(shù)林似的直立起來(lái)了;ㄩg一壺酒。濁酒家萬(wàn)里。酒入愁腸化作相思淚。搶答的聲音不絕于耳,老師在講臺(tái)上擺出飲酒的姿態(tài),引得全班哄堂大笑。一節(jié)課就這么伴隨著下課鈴充實(shí)地結(jié)束了。

  現(xiàn)在,周圍的人和事有了很大變化,唯一不變的,還是他留存在我記憶中的孩子般的微笑。

我的老師作文11

  我們是祖國(guó)的花朵,老師是辛勤的園丁,精心培育我們成長(zhǎng)。老師像一根蠟燭,燃燒自己,把知識(shí)傳授給我們。

  教我語(yǔ)文的甘老師披著一頭卷發(fā),一張和藹可親的臉上有一雙會(huì)“說(shuō)話”的大眼睛,眼睛下面是高高的鼻梁,加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

  記得我三年級(jí)的時(shí)候,我寫的.字很馬虎很潦草,甘老師知道了,便把我叫進(jìn)辦公室。甘老師用溫柔的眼神望著我,溫和地說(shuō):“玥瀅,最近你寫字不是很好,要改一改。我說(shuō):“甘老師,我也想寫好字,可是我不知道怎樣才能寫好字!备世蠋熜α诵Γ衩氐卣f(shuō):“甘老師教你一寫好字的方法。”說(shuō)罷,甘老師在桌上拿了一本作文本,在本子上寫下“練字本”三個(gè)字,甘老師對(duì)我說(shuō):“甘老師現(xiàn)在把這本練字本給你,我每天在上面寫幾個(gè)字,你每天也照著我寫的字在上面寫一行!苯又诰氉直旧蠈懽。寫完后,甘老師微笑著說(shuō)“玥瀅,好好練字喲,記住要一筆一畫、一橫一豎來(lái)寫,下筆要有力,這樣字就能寫好了。每天練完了字要來(lái)找我打分。加油,老師支持你!”從那以后,我天天往甘老師那里跑。甘老師每次都會(huì)畫上一個(gè)笑臉,或是寫“真棒!”“加油!”“有進(jìn)步了,繼續(xù)努力!”的批語(yǔ)。我的夜課本上的“A 好!”也越來(lái)越多。

  這就是我的老師——和藹可親的甘老師。甘老師,我愛(ài)您!

我的老師作文12

  是我最難忘的是一二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師—朱老師。她是一個(gè)盡職、美麗溫柔的女人。

  她的頭發(fā)是卷卷的,烏黑色的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,眼睛水靈靈的,散發(fā)著光芒。她的嘴巴一直微笑著,從不擺出生氣的樣子。她每天都穿著粉紅色或黃色的裙,看上去溫柔可親。

  她不僅美麗,而且還非常溫柔。他從不打罵我們,有一次,老師讓我們10分鐘內(nèi)做100道計(jì)算題。小胖同學(xué)超時(shí)了,并且錯(cuò)56題計(jì)算題,老師突然發(fā)火了,這是我們見(jiàn)到她第一次發(fā)火,教鞭好像要落到小胖的頭上,但又停住了,老師伸出手,我們以為老師要一巴掌拍過(guò)去,結(jié)果老師只是在小胖同學(xué)的頭上輕輕地點(diǎn)了一下,并溫柔地說(shuō)道:“下次這些題可不能再錯(cuò)了!毙∨滞瑢W(xué)笑了,我們也跟著一塊兒笑了。

  她每次給我們上數(shù)學(xué)課,總是先給我們講一個(gè)故事,讓我們先理解其中的道理,再教我們?cè)鯓幼鲱}目、記公式。因此,我們每天都期待上數(shù)學(xué)課,在數(shù)學(xué)課上同學(xué)們都積極發(fā)言。我們的.成績(jī)也在不斷的提高,走向全年級(jí)第一名。

  她非常的盡職,她每天都排滿了課程。我們下課的時(shí)候,她在改作業(yè),中午我們睡覺(jué)時(shí),她在看著我們。晚上,她還要備課,希望讓我們更好地吸收知識(shí),更好地學(xué)習(xí)。

  她還很幽默呢!上課的時(shí)候,她不僅會(huì)講書(shū)本上的只是我,還會(huì)給我們講笑話。課上我們嘻嘻哈哈的,笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校,別的班聽(tīng)我們嘻嘻哈哈的,可羨慕我們了呢!

  這就是我心中最喜歡的老師—盡職、溫柔美麗的朱老師。

我的老師作文13

  老師是一個(gè)偉大的詞。從古至今,很多善良的人心里都埋下了“老師”二字。在21世紀(jì),有些人在沒(méi)有替代職業(yè)的情況下選擇教師。那么,只要他們有這個(gè)稱號(hào),我們就應(yīng)該尊重他們嗎?

  答案是肯定的,只要他是老師,學(xué)生就要表現(xiàn)出尊重。但是,如果活著不是活著,死了不是死了,答案還是一樣嗎?老師之所以離開(kāi)一個(gè)無(wú)懈可擊的地位,是因?yàn)橛卸嗌倮蠋熃o學(xué)生幫助,有多少老師對(duì)待學(xué)生比對(duì)待孩子更多,他們徹夜不眠,帶著疾病傳授知識(shí)。但是現(xiàn)在,有些老師已經(jīng)學(xué)會(huì)了“互相保護(hù)”。其實(shí)現(xiàn)在很多和老師頂嘴的同學(xué)都覺(jué)得很委屈。每當(dāng)學(xué)生在辦公室向老師解釋時(shí),他們就會(huì)變得頂嘴,這被認(rèn)為是一種不好的態(tài)度。

  看了一句話,只有尊重別人的才值得尊重,所以學(xué)生的解釋是正確的,有些學(xué)生想不通。慢慢的,我明白有些想法是,只要我是老師,你是學(xué)生,不要著急,聽(tīng)我的。有些老兵也學(xué)會(huì)了圓滑。他們只是罵了學(xué)生,哭了,立刻一切都是為了學(xué)生好。其實(shí)有些老師和學(xué)生是陌生人,沒(méi)必要吵架。既然兩個(gè)人都需要互相讓步,為什么最后受委屈的.同學(xué)還會(huì)覺(jué)得委屈?

  師生平等,是朋友,地位不高不低。老師給學(xué)生知識(shí),學(xué)生感謝。黑白。那些歪曲事實(shí)的人應(yīng)該受到尊重嗎?有些學(xué)生很固執(zhí)。他們認(rèn)為自己只堅(jiān)持真理,認(rèn)為錯(cuò)誤是對(duì)是錯(cuò),無(wú)論什么老師都不是。其實(shí)沒(méi)什么大不了的。不解釋就什么也得不到。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)低頭。

  老師是個(gè)偉大的詞,偉大的人是值得尊敬的。感謝每一位為學(xué)生買單的老師。

我的老師作文14

  上學(xué)以來(lái),我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師,但我最喜歡的是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。

  李老師身材高挑,白白凈凈的瓜子臉上有一雙炯炯有神的'大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),有時(shí)披在肩上,有時(shí)扎成馬尾。她經(jīng)常穿著白色的衣服,讓人感覺(jué)很干凈。

  李老師很關(guān)心同學(xué)。有一次課間活動(dòng),一個(gè)同學(xué)不小心把頭摔破了,流了許多血。李老師得知情況后連忙從樓上跑下來(lái),一手扶著那個(gè)同學(xué),一手捂著傷口去了醫(yī)務(wù)室包扎。包扎傷口的時(shí)候,李老師一直拉著那個(gè)同學(xué)的手給他溫暖和力量。

  李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。一次,我因?yàn)轳R虎,數(shù)學(xué)考了八十分,李老師狠狠地批評(píng)了我,我很難過(guò)。但我知道李老師是恨鐵不成鋼,從此后再也不敢馬虎了。

  李老師工作很認(rèn)真。一天晚上,我寫完作業(yè)來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)上散步時(shí),發(fā)現(xiàn)李老師的辦公室燈還亮著。李老師還沒(méi)回去嗎?我禁不住自己的好奇心走了過(guò)去。仔細(xì)一看,原來(lái)李老師正在認(rèn)真地備課,我耳邊不時(shí)地傳來(lái)李老師敲打鍵盤的聲音。老師真辛苦呀,我暗暗下定決心以后一定要認(rèn)真聽(tīng)課。

  老師,一個(gè)多么神圣的字眼。李老師,您就像一位慈愛(ài)的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的大門,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈;您就像辛勤的園丁,用無(wú)數(shù)的汗水和心血,培養(yǎng)著我們;您就像一位朋友,與我們一起游戲、學(xué)習(xí),陪伴我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光;您就像一支紅燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人。可親可敬的李老師,我愛(ài)您!

我的老師作文15

  如果說(shuō)我們是花朵,老師就是辛勤的園;如果說(shuō)我們是飛鳥(niǎo),老師就是供鳥(niǎo)棲息的大樹(shù);如果說(shuō)我們是五光十色的魚(yú)兒,老師就是那一潭純潔的湖水。

  我們的老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。下課時(shí),摸摸學(xué)生的頭,理理學(xué)生的紅領(lǐng)巾,都被我們視為平常的事。有一次,我的`好朋友――左韻涵摔跤了。老師知道后,就像那天空中的閃電。不,比閃電還快。一會(huì)兒就到了左韻涵面前。扶起走左韻涵,向醫(yī)務(wù)室慢慢地走著。好不容易,走到醫(yī)務(wù)室“丁丁丁”“丁丁丁“上課了,我以為老師會(huì)回教室去上課的,可是沒(méi)想到老師竟然將左韻涵扶到凳子上,拿起藥瓶親手為她涂藥還一邊涂一邊問(wèn):“還疼嗎?”“不……不疼了!老師您還是快點(diǎn)回教室吧!”左韻涵說(shuō)。緊接著,老師又對(duì)我說(shuō):“陸謙,你先回教室去吧,不然數(shù)學(xué)老師那兒沒(méi)聽(tīng)懂寫作業(yè)也十分吃力!薄班牛『玫。那你們也要快點(diǎn),不然左韻涵寫作業(yè)也會(huì)吃力的。”我說(shuō)。“好,好的!老師也會(huì)快點(diǎn)帶著她回教室的你放心!”老師和藹可親的說(shuō)。

  于是,我一邊下樓梯一邊自言自語(yǔ)道:“原來(lái)我們校園里的母親便是和藹的老師!”

  有了陽(yáng)光的照耀花兒才開(kāi)得艷,有芳;有了參天大樹(shù)的蔭蔽,飛鳥(niǎo)才有個(gè)安全的棲息之地;有了塘水的滋養(yǎng),魚(yú)兒們才能快樂(lè)的生活;有了老師的鼓勵(lì),學(xué)生才能成長(zhǎng)!這,就是以前的語(yǔ)文老師周老師。

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