成長作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的成長作文9篇，歡迎大家分享。
成長作文 篇1
《熊貓回家路》講述了一個充滿了親情、緊張的故事。一個小男孩的`父母在一場大火中死去；他被鄰居收?I了。一次，鄰居在上山的時候，發(fā)現(xiàn)了一只大熊貓和兩只小熊貓。調(diào)查院的人來了，準備捉走一只小熊貓拿回去做實驗。鄰居和叔叔上山捉熊貓了，追了一天也沒有追到。第二天小男孩上山打柴的時候發(fā)現(xiàn)了這只小熊貓，把它藏了起來，喂它食物，讓它喝水，和它玩。小男孩被鄰居發(fā)現(xiàn)了，熊貓被帶回家，用籠子關起來，水男孩又趁他們不注意把熊貓放回了它媽媽身邊。
現(xiàn)在，熊貓的生存環(huán)境越來越差了，人類還做著破壞環(huán)境的事，不注意環(huán)保。
“做錯了就改。”人類也應該這樣做，否則人類失去越來越多。“做錯了就改”，這句話伴著我成長。
成長作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學畢業(yè)班的學生了。想想在母校學習的日子已經(jīng)屈指可數(shù)了，心里還真生出了一種依依不舍的情感。
六年前，當我還是個剛剛背上書包的一年級新生時，學校還只是一所分校，小學部只有一座樓房，僅有六個班級，教學設備也不怎么樣。雖然教學樓是剛建造的，教室夠?qū)挸▔蛎髁�，但那時既沒有語音教室，也沒有電化教室，至于微機房是想也不敢想的事。到了第二年，我升入二年級了，學校又建造了一幢新的.教學樓，班級也擴大到八個。隨后，每個班級添置了投影儀、大屏幕，這樣一來，我就不必為看不清老師黑板上寫的字而煩惱了。到了我讀三年級的時候，學校先后建起了自然實驗室、語音室、圖書閱覽室等。我們在專用教室里上課感到很新鮮。特別是在語音室里上英語課，那種效果真是好極了。當然自然實驗室里的那么多的儀器，也讓我們大開了眼界。轉(zhuǎn)眼間我升入四年級了，這回更氣派啦！學校一下就購置了幾十臺電腦，建立了一個大微機房。我們也真夠幸運的，課程表里就安排著每星期兩節(jié)的微機課呢。當我們第一次走進計算機房的時候，那種激動的心情簡直無法形容。我們坐在電腦前，雙手觸摸著鍵盤，為自己能成為學校第一批學電腦的學生而感到自豪。
在以后的一年里，學校又新建立了一個現(xiàn)代化教學設施齊全的電化教室，里邊安裝的一整套設備聽說要好幾萬呢。我們的老師經(jīng)常帶我們?nèi)ツ莾荷险n，電腦多媒體課件，把我們帶到了一個十分神齊的世界：我們時而在藍天上翱翔；時而在大海上破浪；時而在長城上漫步；時而又在漓江上蕩舟……課本上的內(nèi)容仿佛就在我們身邊。我們在輕松愉快的情景中學到了好多好多的知識。
一年一年過去了，學校在不斷擴大，學生在不斷增加。我讀五年級的時候，學校重新命名為“常福中心小學？“。就在這幾年，我校在各級各類比賽中屢屢獲得很高的獎項。如今，一幢新的教學綜合大樓正在興建之中，看樣子馬上要竣工了。
我長大了，我的母校也在一天天地長大呢！
成長作文 篇3
一盞茶，一縷香，一捧古卷細思量，如豆的燈光下，書香暈染，茶香繚繞，心香氤氳……
在每一個風和日麗的午后，我都會坐在被鋪上一層金色陽光書桌前，在流動的音樂的伴隨中，細細地閱讀手中散發(fā)著墨香的、被我視為珍寶的書籍。任憑那時光固執(zhí)地流走，任憑那陽光一點點地消失，我也依然沉浸在書的世界里，誰都無法把我從隨著書籍一起飄飛到天際的思緒中拉回現(xiàn)實。
我最喜歡的一本書是印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》。記得第一次讀這本書，是一個溫暖的午后，在書店中無意間翻閱到的。當時，我只是無意中看到書里的這樣一句話：“如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了�！北闵钌畹乇晃恕Ｔ跁陼r，我拿著這本書倚在書架旁，一頁一頁地閱讀，一句一句地品味，看完一面，還意猶未盡地不愿翻到下一頁，仍要固執(zhí)地瀏覽一遍剛才看過的內(nèi)容。還時不時地揉揉酸痛的眼睛，捏捏因讀書而垂了太久的脖頸。有時，眼眶會情不自禁地濕潤，而那時，嘴角卻是微微上揚的，因為書中蘊含哲理的句子深深地雕鏤在了我的心上，我佩服作者的豁達樂觀，而又想到自己的人生觀，在內(nèi)心反思自己。簡直是旁若無人啊，我竟然忘了自己還身處書店，周圍還有那么多人，還有那么多人好奇的目光正盯著我。后來，一位大姐姐看著我目不轉(zhuǎn)睛的神情笑著問道：“小妹妹，你好。怎么看書看的這么入迷呢？現(xiàn)在書店就快要關門了，你不回家嗎？”我這才清醒了過來，這才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是傍晚時分了，竟然看了這么久！然后便買了這本書，抱著它，看著那已消失得無影無蹤的太陽，奔回家去了。
著名歷史學家、作家、政論家李敖曾這樣評論《飛鳥集》：“泰戈爾這本《飛鳥集》，成書已有92年，現(xiàn)在讀來，仍像是壯麗的日出，書中散發(fā)的`哲思，有如醍醐灌頂，令人茅塞頓開�！边@本書包含了白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，在這些事物中又融進了濃濃的親情與友情，融進了作者對生活的無比熱愛，融進了作者的淡然與豁達。“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！被钪鴷r，要像夏日的花朵一樣絢爛地開放，好好珍惜這美麗的人生；而死亡時，一樣要像秋天的落葉一樣安靜美好，不會因荒廢光陰而后悔。是怎樣的一種境界�。‰y道我們不應從中汲取“營養(yǎng)”來充實自己嗎？
這本書之后，如潮水般涌來的一大批書籍又占據(jù)了我午后的時光。在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我不僅看到了當時社會的黑暗，而且懂得了“人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧�！�；在閱讀《繁星·春水》時，我不僅看到了人性的光輝，而且懂得了“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷 ！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�；在閱讀《假如給我三天光明》時，我不僅看到了海倫·凱勒的艱辛歷程，而且懂得了“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”
縈繞在心間的那一縷墨香陪伴著我直至今天。在書香的熏陶中，我懂得了很多，可以說，現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，而陪伴著我成長的，是閱讀！
成長作文 篇4
劉良華教授總結(jié)的一個成長的要素就是：要立言，發(fā)出自己的聲音。善于思考，善于寫作，把那些經(jīng)驗逐步冷卻，就會形成我們自己的教學風格。
在看劉良華教授的《教師專業(yè)成長》一書時，劉教授提出教師專業(yè)發(fā)展的三個基本途徑是：教師學習、教師行動和教師發(fā)表。在教師發(fā)表中，他提出老師們一定要有自己的博客。有了自己的博客，就相當于某種程度上的自我發(fā)表，教師可以在博客里記錄自己讀了什么書，記錄自己看到了什么事或聽到了什么報告，記錄自己做了什么事，自己在行動研究中是怎么改變的等等。
這個暑假，寫博基本上成為我的每日課程，從放假至今共寫了23篇博客，其中有讀《給教師的建議》的讀書筆記，有對所讀書籍的感悟，有和家長們的溝通，有和女兒對繪本、優(yōu)秀童書的親子共讀，有聽專家報告的心得體會，有把詩詞融入節(jié)氣體驗節(jié)氣的感悟，有瑣碎的隨感雜……有朋友問我，每天坐在電腦前寫博客，不覺得單調(diào)和勞累嗎？現(xiàn)在想來，似乎寫博已成為了自己的習慣，寫博促使自己去閱讀，去思考，是對自己閱讀習慣、思考習慣和行動習慣的一種考驗，從中我感受著自己的成長，一種信念的成長，不至于走入職業(yè)倦怠的`漩渦。
除了自己寫，每日在“作文連線”圈子里的點評，也讓自己感受到成長的力量，這種力量來自圈主小城說雨老師和管理員們的兢兢業(yè)業(yè)，進入圈子里點評，總會被優(yōu)秀老師的思想、理念和做法而感動；從中學到很多教學的智慧，總會被優(yōu)秀家長的教子經(jīng)驗而折服，從而觀照自己，反思自己；總會被孩子們?nèi)找娉墒斓奈墓P所震撼，從“數(shù)學日記”、“動手實驗”、“旅行見聞”、“科普童話”、“給喜歡的書的作者寫信”、“為自己喜歡的書制作海報”等等的博文中，孩子們帶著我走入“全營養(yǎng)閱讀”，這些，是另一種意義上的成長。
成長，是一個美麗的詞，它有著智慧的內(nèi)涵。它需要我們心里有著為此而努力的夢想，它需要我們保持這一種永遠向上的狀態(tài)，它需要我們走進偉大的書籍中去閱讀、去聆聽、去汲取、去思考，厚積而薄發(fā)，它需要我們通過某種修煉而使自己變得沉靜、樸素、真實、豐厚。
成長作文 篇5
我記事很晚，所有關于童年的記憶，差不多都是在父母與別人閑談中得知。在很多人的眼里，我是一個可愛，但又可憐的聾女。但是他們只注意我的外表，并不知道我內(nèi)心的世界。我對生活是那么有信心，所以我很樂觀。
聽媽媽和一位阿姨說，我小時候外表很可愛。阿姨的大兒子（9歲）看我可愛，非常想抱我。我媽媽把我交給他了。誰知道我到了他的懷里，我就把他的臉抓了一條血線。阿姨的小兒子（6歲）也想抱我，但看他哥哥被抓成這樣，嚇得跑遠了。后來阿姨帶大哥哥去醫(yī)院縫針。痛得哥哥叫。媽媽把一歲的我的褲子拉開，打了我?guī)紫�，但是我不在乎，笑嘻嘻看著媽媽。媽媽無奈地說：“你呀！小惡魔！”
也許因為聽力不好再加上讀書不用心。我花了很多的時間去努力，但每次都是帶著不及格的試卷回家。我回來了爸爸媽媽彼此安慰說道：“正常學校對她來說不太合適，沒事，以后會慢慢習慣了�！�
我這樣懵懵懂懂長到小學畢業(yè)。進入初中，我的思想第一次發(fā)生了變化。
那年我小學畢業(yè)之后去北京上二聾，但是我到了二聾很快發(fā)現(xiàn)這也不簡單。這里的聾兒大部分都用手語交流，很少說話。我不好和他們交流。我上了三天就回老家了。本來我只覺的'交流不太行。但是這里的條件很好。當我聽到父母要我轉(zhuǎn)回陜西上正常學校。我立即反對，但這沒用。臨走前，我那聾兒同學們都哭了，我也哭了。因為在這三天時間，我和他們交處很快樂。其中有一個朋友說：“小喬，別難過，我們永遠都是你的好朋友。其實，我們很羨慕你們，你會說話。和正常人交流的機會很多。我們很少。父母愛我們，怕我們受傷害。所以讓我們在聾校上學。但是他們錯了！你爸爸媽媽是對的！小喬你多保重。下次來北京我們一起玩呀！”我含淚向他們點了點頭。
在回家的路上，媽媽給我說：“孩子，對不起，讓你生下來就受那么大的痛苦。你知道我們?yōu)槭裁床辉敢庾屇阍诿@校上學？我們這是為你好。你在那里久了，不會說話了怎么辦？……所以，以后你要好好學習，爭氣考北京大學。到那個時候，你們就能見面了，知道嗎？”從那個時候，我就一定要好好學習。我第一次月考，老師鼓勵我不要放棄。我繼續(xù)加油。考到了對我來說很好的分數(shù)。爸爸媽媽非常高興，這時候我看見他們哭了。我看出來他們對我的愛了！
從懵懂到明事，其實只有一橋之隔；這座橋，就是父母溫厚的愛。就像黑云經(jīng)過太陽的親吻也會變成絢麗的彩霞。不論是有缺陷的孩子，有父母的愛來呵護，也會長成為頂天立地的棟梁。
成長作文 篇6
明明在功課沒有完成的時候，又上網(wǎng)了。他也不知上哪個網(wǎng)站好，就隨意用搜索引擎搜索一棵樹。于是，他看到一個網(wǎng)頁，正中畫著一棵得病的幼苗、一棵茁壯的樹苗和一棵參天大樹。這時，他發(fā)現(xiàn)這是盲童的網(wǎng)站，因為下面寫著：一棵樹在成長過程中免不了會遭受風吹雨打、蟲害，也難免會得病。失明了，不要怕，這就像幼苗得病。
、信心、恒心、上進心和毅力，就是治病良藥！就是成長的需求！茁壯成長吧，我們將成為參天大樹！他認真瀏覽了這個網(wǎng)站，聽到了盲童們用麥克風錄下的互相鼓勵的話，聽到了盲童們的經(jīng)驗交流，也看到了盲童學校的`老師記下的盲童們借專用讀屏軟件刻苦學習知識、本領的感人故事。他被盲童們的頑強精神深深感動了，同時也狠狠地責備自己竟因貪玩而沒有認真學習。他知道了，盲童們心中植下了希望的樹苗，在知識的甘霖的滋潤中，在永遠那么燦爛的陽光下頑強成長，并且將會成為參天大樹。
而他心中也有一棵幼苗，原本被不愛學習的蟲子蛀了一個洞，現(xiàn)在蟲子已被自責的啄木鳥吞下，幼苗也吸取了大量的養(yǎng)分，即將康復如初，并長得更高、更粗。
其實，每個人心中不都有一棵樹嗎？有的與一次次的狂風暴雨頑強搏斗，笑著迎接風雨過后美麗的彩虹和更加燦爛的陽光，也總及時打下防治蟲害、疾病的針藥，就這樣不斷成長，最終成為參天大樹；有的經(jīng)不住風吹雨打，經(jīng)不起蟲蛀和疾病，最后悲慘地死去沒錯，樹的成長，關鍵在于樹。
成長作文 篇7
相信大家一定有許許多多的好習慣，當然我也不例外，養(yǎng)成好習慣是一件受益終身的大事。
我的好習慣在方方面面，比如學習上的和生活上的。身為學生，最不可或缺的就是學習。就拿寫作文來講吧，寫作每個同學都會，可往往得到的'成績卻總是有所不同，這是什么原因呢？比如，寫作的時候我們總會遇到一些不會的字詞，或是無法拿定哪個詞更合適。這時，有的同學為了應付，就草草的寫上一個詞，而有的學生則是為了使文章更加精彩而反復斟酌，甚至不惜花很多時間查資料、查字典。值得慶幸的是，我就是后者。記得有一次，王老師給我們輔導作文，老師指導完后，我選擇了媽媽教我搟面皮作為寫作題材，可是，“搟面皮”的“搟”字我卻不會寫，這可怎么辦呢？正在愁眉苦臉之際，我朝前一看，擺在桌面上的不就是我那無聲的老師——字典嗎？于是，橫在我面前的“攔路虎”就這樣被我三下五除二的解決了。
還有一次，在寫作時，我無法確定形容爸爸生氣至極的時候用什么詞來形容比較貼切，絞盡腦汁的思考了好久也找不出滿意的答案，后來靈機一動，媽媽給我買的《四庫全書》上不有的是成語嗎？！然后，我在描寫人物的類別里翻了許久，才找到了“火冒三丈”這個成語，簡直再貼切不過了！此后，我就養(yǎng)成了“遇到不會的字詞時，不盲目下筆，即時查閱資料來解決問題”的習慣。
身為一名小學生，我們?nèi)松穆愤�很長，不管在今后的學習中還是生活中，我們都應該養(yǎng)成好的習慣。俗話說：取人之長，補人之短。只有擁有好的習慣，才能讓我們進步得更快！
成長作文 篇8
船，因為有了燈塔才能在海上安全航行，而我，則是因為有您，才能正確、努力的沿著這條路走下去。
在我剛會牙牙學語時，是您教會了我人生中最偉大的兩個字——媽媽。于是，從那時起，我便知道了它是萬千詞匯中最富有親情的一個詞。
隨著時間的流逝，年齡的增長，八歲那年，孱弱的我步入了學校。我清楚地記得：那時的您有著多么得不舍，一臉擔心的表情，可是，您還是讓我去了。因為您知道，只有在那里，我才獲得知識，才能成就自己。
漸漸熟悉了這所學校，在這里，我努力學習著。因為有您的厚望，一直以來，我的成績都是不錯的。您看了，不禁露出了笑臉。可是那一次，我不知怎的'，數(shù)學竟沒及格。拿著那張帶有嘲弄意味的卷子，我落淚了，不知如何是好�；氐郊依铮谊P上房門，一個人在房間默默地寫著作業(yè)。您察覺了不對，便敲開門詢問，我一五一十地告訴您。您并沒有生氣，只是安慰我說“孩子，沒關系的，這只是一次偶然，下次你就應該認真點。別灰心，打起精神來，這只是個教訓。好啦，你寫會兒作業(yè)，也早點休息，明天好好的�！闭f完，您關上了門，離開了。聽了您的一席話，我醍醐灌頂：明白自己不應一味的滿足甚至驕傲。
自此以后，我吸取了上次的教訓，數(shù)學成績也有所提高�？墒牵镁安婚L，不知道什么觸動了自己，我居然在初二下學期開始“戀愛”了。這對于一個中學生來說，無疑是個莫大的錯誤。由于事情的敗露，我的心十分地忐忑不安，甚至有種不想回家的感覺。因為我害怕媽媽為我心痛，害怕家人給予的指責。
周末，無奈地回到家里，放下書包，也不知道該干什么。心神不定的我該怎么說呢？晚上的飯菜格外得好，我卻只吃了幾口。洗好后，便到房間看書去了。不知什么時候，媽媽來到我身邊，遞給我一杯牛奶�！斑@事你也不用太放在心上，你的‘阿班’已跟我說了�！眿寢屜乱庾R地說道，目光卻停留在那一張張我的＇獎狀上，眼里透露出一種難以表述的神情。“你這個年齡，應該把所有心思放在學習上。在媽媽心目中，你一直是個乖女兒。希望你好好想想，為自己的前程做好打算�！闭f完，媽媽摸摸我的頭，笑了笑，走出了房間。
溫良、慈祥，偉大的母愛深深地感動著我，我便開始反省自己：對�。∥腋陕锓赶卤静辉摲傅腻e誤，讓自己的人生路迂回起來？我應該收回自己所有不該的心思，全身心地投入到學習中去……
媽媽，您就是我成長路上的那盞燈，你用熾愛的光芒，永遠照亮我走向成熟的里程。
成長作文 篇9
早晨，我被鳥兒們的“合唱團”給吵醒了。原來，春姑娘早已來到人間。
我看到門前媽媽種的柿子樹，昨天只有光禿禿的樹干，而現(xiàn)在，卻一夜之間在樹枝上長出了嫩綠的小芽。我知道了，今天的柿子樹已經(jīng)不再是昨天的柿子樹了，而明天的柿子樹，也一定會長出更加茂密的葉子，最后開花結(jié)果。
我又往遠處一望，看到高高的枇杷樹上長出了一株株的“白花”。在綠葉的點綴下，朵朵白花更加顯得婀娜多姿。可等我走近一看，綠葉點綴的不是白花，而是新葉。由于片片新葉上有濃密的白色的.絨毛，從遠處看，就成“白花”了。我明白了，今天的枇杷樹已經(jīng)不再是昨天的枇杷樹了，而明天的枇杷樹，也一定不會有那么美的“白花”了，新葉經(jīng)過陽光的光合作用，很快就會褪去絨毛，變成綠葉。
枇杷樹旁邊有一排紅葉石楠。真如它的名字所說的那樣，紅紅的小芽從樹枝上探出頭來，展示自己，真像一床紅色的棉被鋪在綠葉上。我知道了，今天的紅葉石楠再也不是昨天的紅葉石楠了。而明天我們欣賞到的紅葉石楠，也肯定是被園林工人修剪后的景象了。
時間過得飛快，今天的我們已經(jīng)學會了拼音，認識了幾千個漢字，能計算許多圖形的周長，還知道小數(shù)點的作用；明天的我們，將會寫出一篇篇優(yōu)美的文章，會應用圖形的面積解決問題，會了解分數(shù)的奧秘……經(jīng)過時間的洗禮，我們這些嬌嫩的小苗，一定會長成建設祖國的參天大樹。
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