[推薦]分享的作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的分享的作文，希望能夠幫助到大家。

分享的作文1

　　我小學(xué)的語文課一直是一位姓王的老師教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗，而且，王老師說話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對(duì)人發(fā)火，讓同學(xué)們在笑聲中懂得知識(shí)。

　　記得有一次，王老師教我們寫信的格式，他說：“寫信完了之后，要加上一些祝頌語，但一定要適當(dāng)才行，比如有的同學(xué)給我寫信，說祝我天天發(fā)財(cái)，這就不行了，我是一名教師，天天教課，怎么會(huì)天天發(fā)財(cái)呢？大家聽了，會(huì)意地笑了笑，接著，王老師又說道：“祝頌語不但要適當(dāng)，而且要注意一封信只要一個(gè)頌語就可以了，如果寫了兩個(gè)祝頌語就不好了�！闭f著，只見他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來了，逗得大家哈哈大笑，王老師不動(dòng)聲色地說：“如果寫了三個(gè)祝頌語的話……”話還沒說完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。

　　也許你會(huì)說我們的課上得不倫不類，沒有規(guī)矩，可是每當(dāng)笑聲過后，知識(shí)便深深地在我們的頭腦中扎了根。

　　王老師教訓(xùn)人也很特別，他并不是對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)吹胡子瞪眼，而是在幽默的氣氛中來教育人的。

　　有一回，我們進(jìn)行語文單元測驗(yàn)，我的'成績不錯(cuò)，之后的幾天里，我總是得意洋洋的，上課也不聽講，總是照著書中插圖畫著玩，終于有一天，王老師發(fā)現(xiàn)了，他只是把畫放到口袋里邊，說了聲：“下課找我�！本屠^續(xù)講課了。下了課，我硬著頭皮走進(jìn)老師的辦公室，王老師坐在椅子上說：“快請(qǐng)進(jìn)，我未來的小畫家！”看著王老師那認(rèn)真樣，我不好意思地笑了一下，到了他跟：前，我十分漸愧地低下了頭，可王老師并沒有說我，而是問我；“臭”字怎么寫，我趕緊說道：“臭是自大加一點(diǎn)兒。”“對(duì)！”王老師肯定地說，接著，他又語重心長地說：“反過來自大一點(diǎn)就：是臭啊！”我聽了又差點(diǎn)兒笑起來，可心里更加漸愧了。但是我：也不禁佩服起王老師那幽默的口才。

　　一轉(zhuǎn)眼我就要畢業(yè)了，大家都準(zhǔn)備了節(jié)目，要在聯(lián)歡會(huì)上表演，果然，聯(lián)歡會(huì)上，大家八仙過�！�—各顯其能，使聯(lián)歡會(huì)熱鬧非凡，可我總覺得少了點(diǎn)什么，這時(shí)，王老師站了起來，以一段單口相聲把大家的笑聲引到了聯(lián)歡會(huì)上，笑著，笑著，我突然哭了，因?yàn)槲乙院笤僖猜牪坏竭@幽默的口氣，這笑聲了。

　　笑，可以使人年輕，使人富有生機(jī)，但是，王老師給予了他新的內(nèi)容：讓人在笑聲中懂得知識(shí)，讓人在笑聲中懂得做人的道理，我永遠(yuǎn)也忘不了這笑聲！

　　點(diǎn)評(píng)：

　　寫人必須抓住特點(diǎn)。本文便是抓住王老師給同學(xué)們帶來的“笑聲”刻畫其“幽默育人”的特點(diǎn)。

　　他不光長得“像笑星李金斗”，而且說話也“像李金斗那樣幽默”，一句話便由外貌描寫巧妙地轉(zhuǎn)人言談介紹。

　　文中所舉之例個(gè)個(gè)令人忍俊不禁。如為講寫信不要過多運(yùn)用“祝頌語”，王老師“一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬”，把大家笑得“直揉肚子”；訓(xùn)人也頗有藝術(shù)，稱上課亂畫的“我”為“未來的小畫家”，并用“自大一點(diǎn)反過來就是臭字”說“笑”了“我”。這兩個(gè)例子一個(gè)用于教學(xué)，一個(gè)用于教育，全面地反映了王老師作為園丁的高超技能。

　　聯(lián)歡會(huì)上，大家都在為王老師的單口相聲歡笑，而“我”卻“突然哭了”，這細(xì)膩的感情變化，表現(xiàn)出作者對(duì)王老師多么深沉而濃烈的熱愛之情�。�

　　結(jié)尾段以排比句總括了“笑”的作用，層層深人，首尾圓合，顯示出作者的匠心。

分享的作文2

　　一年一度的讀書節(jié)到來了,我們的班級(jí)也被這一股“熱潮”所吸引,同學(xué)們也紛紛行動(dòng)了起來。個(gè)個(gè)毛遂自薦，忙不跌的推薦自己的好書，與大家一起快樂讀書，快樂分享。

　　今天是星期二，是我們班級(jí)一個(gè)星期中的閱讀日。在今天可謂是別開生面。有的同學(xué)在看書，有的同學(xué)在推薦好書，有的同學(xué)在談讀后感，還有的同學(xué)在談讀書經(jīng)驗(yàn)……的確，書能將人帶入一個(gè)奇妙的世界，正是因?yàn)槿绱�，同學(xué)們個(gè)個(gè)恨不得“餐書”、“眠書”，各個(gè)都像個(gè)“書癡”可見書是多么令人心醉呀！

　　一本書，一個(gè)人看沒意思。于是同學(xué)們總喜歡將書推薦給同學(xué)們閱覽，讓大家一起來分享讀書的快樂，分享著書帶給我們那無限的樂趣。

　　我也參與了“好書推薦”活動(dòng)。這天，我將自己的好書《小丫俏皮girl》向大家推薦�，F(xiàn)在，已經(jīng)有許多同學(xué)看過這本書后，喜歡上了這本書，并與我交流了他們的讀書心得。下面，我與大家一起分享這本書的樂趣。

　　池鵬宇：詼諧幽默的'語言，引人入勝的故事情節(jié)，一本令人捧腹大笑的校園生活系列書籍，“唯美若其無暇，唯丑若為污暗？”讀一讀“美”讀一讀《小丫俏皮girl》！

　　林冰冰：作者塑造的形象天真、可愛、生活多姿多彩。與之相比，我們的生活除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，枯竭乏味。作為祖國未來的棟梁，不一定要學(xué)富五車。我想：有一個(gè)快樂的童年會(huì)更重要吧！曹超然：此書讀起欣欣然，是我們適合的書籍。好久未有如此開心的笑過了。如今的我們學(xué)務(wù)繁重，而在空閑時(shí)瀏覽此書也是一種人生的享受。這本書挺幽默，也告訴我們生活著就應(yīng)該樂觀，人生并不是暗淡無光的。人生短暫，切莫傷感��！朋友，一起來閱讀此書把！

　　陳星星：挺幽默，而且很搞笑，在學(xué)習(xí)緊張、無聊時(shí)候看，給人以輕松、快樂。我想：在生活中，快樂是第一位的，這樣，做什么事都能輕輕松松的。

　　李凱：這里的每一個(gè)故事總是那么精彩、出其不意、令人驚嘆。笑玻肚皮的同時(shí)，也讓我懂得了許多值得珍惜的東西，帶給了我們很多啟迪。

　　程施：這文中的小丫太可愛了，她的故事迷人、動(dòng)人，深深地吸引了我。那一個(gè)個(gè)令人捧腹大笑的故事，已印在了我的腦海里，我特別喜歡。

　　徐貞貞：這本書真實(shí)地講述了校園學(xué)生的故事。每個(gè)故事都鮮明、有趣。幽默的語言中透著一個(gè)個(gè)人生的真理。既能快樂了自己，又可以領(lǐng)會(huì)人生道理，這本書值的一看。

　　池鵬遠(yuǎn)；非常幽默，這種記述班級(jí)“戰(zhàn)爭”的書，在學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候，翻閱最合適。

　　這些都是我與大家思想上的交流，讓我對(duì)這本書的感悟更加的深刻，讀出了我不曾有過的感受。這是我們智慧的碰撞，這是一種莫大的快樂，更是讀書莫大的享受�？鞓纷x書讓班級(jí)里書香四溢，教室里已洋溢著同學(xué)們對(duì)書濃濃的愛意。

　　通過這次活動(dòng)，我感受到了讀書帶給我們無限的樂趣。我還要推薦更多的書與大家分享——《詩文經(jīng)典》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》、《根鳥》、《青銅葵花》、《細(xì)米》、《野風(fēng)車》、《幽默寶貝系列》、《精靈公主和火星怪人》、《快樂王子》、《繁星春水》等。讓大家一起與我來享受書中的樂趣吧！

分享的作文3

　　大學(xué)的寒假?zèng)]有帶一本書回家，因?yàn)槁犎思艺f，大學(xué)回家你絕對(duì)不會(huì)想到要去看書的，因此也就覺得沒必要帶著徒增負(fù)重了。但也許真的人各有別，寒假的期待和熱情漸漸褪去時(shí)，我已漸漸被寂寞無聊俘虜，專業(yè)課的書是看不了了，去買又嫌麻煩費(fèi)事，于是，我突然覺得重新來看看以前的書或許也會(huì)有不錯(cuò)的感覺。

　　從小學(xué)到高中的書包括教材或買的文摘，雖說沒有賣掉換來幾個(gè)小錢，但終因疏于整理收拾而漸漸遺失了些，剩下的那些凌凌亂亂地堆砌在衣柜上面，放眼望去，卻也堆成一座小山模樣。我搬了張椅子人站了上去，頓時(shí)一股舊書的味道就便刺激著我的神經(jīng)，椅子不夠高，我看不到書山的全貌，只能用手隨機(jī)的翻著。

　　每一次伸手去拿書就像是去進(jìn)行一場冒險(xiǎn)，而拿出的書就像是冒險(xiǎn)過后得到的寶貝，整個(gè)過程確實(shí)有冒險(xiǎn)般的刺激和動(dòng)人心魄，每一件寶貝都承載著自己青春的時(shí)光和回憶，拿著他們，就像是一段段有形的時(shí)光，此刻，青春就在我的手里。

　　有意地我想拿到最古老的書，我踮起雙腳，把手盡力伸到底部，希望能拿到書的起源。有一種相對(duì)柔軟的質(zhì)感簇?fù)碇�我的手，我能感覺到那是歲月的印記，拿穩(wěn)了我把手慢慢的伸出，就像一位虔誠的教徒迎接圣物般有種神圣的感覺。映入我眼簾的是泛黃的不見封面的課本，我不禁為以前殘忍的自己感到罪過。我輕輕地翻著，世間在書的身上留下黃的黑的斑點(diǎn)，我卻一點(diǎn)也不覺得臟。望著里面的涂涂抹抹，不經(jīng)意間嘴角便揚(yáng)起，那是一段多么活潑多么青蔥的歲月呢，我用手循著過去的筆跡，幼稚的筆調(diào)盡是我成長的軌跡。此時(shí)腦海便一片翻江倒海，逝去的過往就像放電影般一段段地在我的腦海里放映著。這是小學(xué)的課本，我猜測著是三年級(jí)吧，那時(shí)候的自己已在腦海中模糊了，那時(shí)候的人卻顯得是那么的清晰，音容笑貌仿佛就在耳旁，有錯(cuò)覺自己長大了他們卻永遠(yuǎn)或在三年級(jí)的那年里，活在我的回憶中。

　　我循著剛才的軌跡把書放回原來的位置，它又這樣躺在我雙眼望不到的地方了。我整整思緒，讓這段美好也暫時(shí)歸位，回到它該去的腦海的角落。收回剛才的情緒，我吸了吸這里的.味道，還是書的有點(diǎn)糜爛的氣味，此刻于我確是那么的美好和需要。感覺我已沒有力量在繼續(xù)翻看下去了，一次情緒的激動(dòng)和深度的回憶或許需要生命的力量？我只抬頭望了望，放在最上面的當(dāng)然就是那段被稱作命運(yùn)奮斗等字眼的躍進(jìn)歲月了，之所以說這段歲月為躍進(jìn)，是因?yàn)樵谶@段日子里，無論是我們的學(xué)習(xí)的能力還是成熟度，無疑都達(dá)到了當(dāng)時(shí)的頂峰，在那段瘋狂的日子里，也許你學(xué)會(huì)了折磨自己，你懂得了勤奮地去讀書，又或許父母一個(gè)期待的眼神讓你懂得了你的父母……

　　我沒有用手去翻看那段歲月，但腦海卻早已控制不住的回憶著，猶如脫韁的野馬般快速而不可抑制。回憶無論多累，終究無法避免和逃避，回憶再次重重?fù)舸蛑�我�?nèi)心敏感的神經(jīng)，其中有關(guān)于理想未來的，也有已在我生命中逝去的人的……

　　書也許會(huì)永遠(yuǎn)躺在你家的某個(gè)角落，記憶也會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴儲(chǔ)存在你記憶的磁盤里，但那些美好的人和物呢？他們會(huì)到哪里去呢，那天也許你歇斯底里的想要和尋找著他們，卻再也找不到了。他們走失在你生命的流年里。

分享的作文4

　　今天是傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，說好了今天要上山去掃墓祭拜先輩的，所以我早早就起床洗漱了，做好掃墓的準(zhǔn)備。

　　爸爸我的媽媽比我起床得更早，他們早就將要去祭拜的東西放在一個(gè)大籮筐里。“酒，有；蛋糕，有；香，也有；紙，還有；香蕉，準(zhǔn)備好了，蘋果，也準(zhǔn)備好了；蠟燭……”我故意在一樣一樣的大聲地?cái)?shù)，我的媽媽也樂得在旁邊看我數(shù)。“好，準(zhǔn)備齊了，我們向山里出發(fā)了！”我叫道。我在前邊引路，爸爸挑著祭品跟在后頭，我的媽媽也一并隨行。

　　剛出門，就覺得不大對(duì)頭，滿天的烏云，那一朵朵黑沉沉的云仿佛是吸滿水的大海綿，飽脹得就要滴下來似的，難道老天爺也是有靈性的，要祭拜了也非常傷感？我也不禁擔(dān)心起來，對(duì)我的媽媽說：“看來，天要下雨了，真是麻煩。”我的媽媽說：“是啊，不過東邊的天還好，比較亮。我看了天氣預(yù)報(bào)，說今天只是雷陣雨，應(yīng)該不會(huì)那么早下吧。走，快點(diǎn)，我們?nèi)ソ猩夏隳棠��！蹦棠探裉煲惨�一起去祭拜，她自己一個(gè)人住在村子?xùn)|頭。我們走向奶奶家。進(jìn)了奶奶的房子。咦？怎么奶奶不在家呢？我叫了起來：“奶奶，您在哪里？”從后面的菜園傳來了奶奶的聲音，原來，奶奶在田里種菜�。∥业膵寢屢糙s緊走去幫忙。真是清明前后，種瓜點(diǎn)豆��！三下五除二，奶奶我的媽媽匆匆忙完，我們就去墓地掃墓了。

　　我們來到墓地。啊，這里的景色真美��！群山起伏，連綿不斷，那遠(yuǎn)處的山峰上還繚繞著淡淡的云霧呢，峰頂若隱若現(xiàn)，仿佛是天上的仙境。山上樹木茂盛，滿眼的蔥綠，像是給山上穿了一件綠色的連衣裙。山腳邊那不知名的野花，不正是給裙腳鑲上了花邊嗎？再看看近處的小草，草尖上掛滿了晶瑩的水珠，是不是昨晚做了個(gè)美夢流下的羞澀的`眼淚啊。聽，還有清脆的鳥鳴聲，一唱一和，是不是在歌頌這里的美景。我情不自禁的張開雙臂，做擁抱狀，大喊：真美��！惹得一旁的爸爸我的媽媽都哈哈大笑。

　　我們結(jié)隊(duì)走到爺爺?shù)哪沟�，放下祭品。我的媽媽�?duì)我說：“熙熙，你和妹妹先到那邊去玩，讓我的媽媽和爸爸好好除掉這些雜草�！闭f完，我的媽媽和爸爸就開始動(dòng)手拔草。爸爸將較大的樹木砍倒。我問爸爸：“為什么要砍倒呢？這不是濫砍亂伐嗎？”爸爸笑著說：“這不算是濫砍亂伐的，在墓邊的樹要砍掉，就像家里打掃衛(wèi)生一樣。要不砍掉，到時(shí)連墓在哪里都找不到了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，閃到一旁，和妹妹一起坐在木板上玩手機(jī)。過了一會(huì)兒，墓地清掃干凈了，奶奶把東西擺好，插上香，點(diǎn)著火，又手合一放在胸前，嘴里念念有詞，也不知在說什么。我見了忙把手中的手機(jī)放下，問爸爸，奶奶在念什么。爸爸微微一笑，擺擺手，意思是叫我這時(shí)候不要說話。五分鐘左右，奶奶念完了就叫爸爸去放炮燒紙，然后也招呼我也去拜四拜，說是許許心愿，那些列祖列宗會(huì)保佑我的。我聽了，半信半疑地照做了。我是希望我們?nèi)�家幸福如意，我的成績像芝麻開花一樣節(jié)節(jié)高。

　　我們許完愿，就開始放爆竹了。那劈啪劈啪的聲音在山里顯得格外的響亮，連小鳥的聲音也停止了，樹木也站立不動(dòng)了。

　　天，又下起雨了，我們不得不趕緊收拾東西回家。一路上，我們還看見了很多人也來掃墓呢，真是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”��！

分享的作文5

　　爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。盼著，盼著，終于過年了，又可以回家看看了！

　　每年都會(huì)回家鄉(xiāng)過年，一大家子人圍坐一起，打牌的打牌，看電視的看電視，聊家常的聊家常，而我們小孩最喜歡的莫過于放煙火了……

　　整個(gè)廣場上燈火通明，點(diǎn)綴在樹上的彩燈閃閃發(fā)光，還未到12點(diǎn)，就聽到爆竹聲，我和妹妹們欣賞著一場場煙火表演，艷麗的煙火在空中綻放，散發(fā)出不同的顏色，等到12點(diǎn)后，我們迫不及待的跑到樓上，打開煙花，點(diǎn)燃，只見它沖上天空，綻放，好不美麗，接著我們又點(diǎn)燃了拿在手上玩的煙火，它撲哧撲哧的閃爍著，我們拿著它到處跑動(dòng)，可是不料一點(diǎn)火花落到了妹妹身上，她的衣服被燒了一個(gè)小洞，她很不高興，這場煙火游戲就這樣結(jié)束了、

　　正月初一，我們一家人要回鄉(xiāng)下上墳，剛下車，這剛下過雨的鄉(xiāng)間小路就讓我咂舌，經(jīng)過雨水的'沖洗，變成一條泥濘的路，我小心翼翼的走著，深怕跌倒，而且我不敢走中間，必須沿著小路邊的雜草叢走，因?yàn)橹挥羞@樣才不會(huì)跌倒，妹妹覺得很新鮮，便在稀泥巴上走來走去，“東東，你干什么，小心點(diǎn)，莫拽到了。”好嘛，又聽見我媽在后面吼著，我不禁一笑，隨著拿出手機(jī)拍下這一切。

　　終于到了大婆婆家，每年我們上完墳都會(huì)回她家吃飯，今年也不例外。我們拿著鞭炮，紙錢，香燭來到墳前，撕好紙錢，點(diǎn)燃香燭后，磕個(gè)頭，鞠個(gè)躬，只見大人在念著“保佑xx，考個(gè)好大學(xué)”，正當(dāng)我準(zhǔn)備說這封建迷信時(shí)，姑爺把鞭炮放在墳堆上上時(shí)，點(diǎn)燃的紙錢不小心燃起來把鞭炮燃起來了，我們一群人都跑開了，噼里啪啦，炮竹聲響徹云霄，鞭炮炸出來的紙屑到處亂飛，我們都在埋怨姑爺?shù)牟恍⌒模�這時(shí)候，爸爸告訴我們可以吃飯了，我很高興，急急忙忙的跑到大婆婆家里去，她家是正宗的瓦房，用泥巴和干草砌成，有木頭做頂梁柱，門也是木頭的，門兩邊貼上了對(duì)聯(lián)是街上叫人免費(fèi)寫的，走進(jìn)房內(nèi)，地上沒有瓷磚，也是堅(jiān)硬的泥土地，跨進(jìn)廚房，只見大婆婆還在灶臺(tái)邊燒火，邊上擺滿了曬干苞谷干和稻草，看她熟練的夾起，送入灶臺(tái)，我覺得很好玩，便央求她讓我?guī)兔Γ�她同意了�?/p>

　　“小心點(diǎn)哦，莫把衣服弄臟了。”他在一旁邊笑著，邊和藹可親的說，

　　“我知道了。”我心想，在怎么我也是在農(nóng)村呆過幾年的怎么會(huì)連燒火都不會(huì)呢。說著，我把稻草對(duì)著，用夾鉗送入灶臺(tái)中，正當(dāng)我很滿意我的成績時(shí)，只聽見大婆婆說“還是我來吧，你這個(gè)速度，怕是明天也吃不上飯了，我笑了笑，還是走開了，看著大婆婆燒柴、

　　我們坐上了桌，8人一桌，長輩坐上席，菜到齊了，準(zhǔn)備開動(dòng)了，我一眼望過去，菜品很豐富，我夾起一塊糖粑粑送入嘴中，還是原來那個(gè)味道，甜而糯，讓人忍不住還想夾一塊，那是在烙好的湯圓耙上淋上濺好紅糖，童年的味道。還有藕，糯的很，咬下去，藕斷絲連，難怪爸爸一直很掛念老家的藕。來到農(nóng)村，不僅要吃雞鴨魚，我更期待的是菜，自家種的，當(dāng)你嘗過以后，你會(huì)感覺那不是現(xiàn)在超市中的才能比擬的，第一時(shí)間的采摘，在開水中下煮，配上一點(diǎn)豬油，那個(gè)味道才叫一個(gè)鮮。

　　我很珍惜每年回家過年，過年，一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，我很喜歡這種感覺，一家人在一起，大團(tuán)圓，我家會(huì)在年三十夜守歲，一起包餃子，正月初一吃湯圓吃雞蛋，得壓歲錢，那時(shí)幸福的感覺，即使是在科技發(fā)達(dá)的今天，我們還是應(yīng)該常回家看看，他們在等待我們，團(tuán)圓才是過年真正的含義。有事沒事，回家過年~

　　“找點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑，領(lǐng)著孩子，�；丶铱纯础�…”

分享的作文6

　　那個(gè)居住了整整十個(gè)年頭的家，我的故居，如今已與我們告別八年之久�，F(xiàn)在每一次回去，都要刻意在曾經(jīng)的“家”門前走過一下，或若有所思地向里面觀望，或干脆走進(jìn)去再一次感受一下那使人懷念的溫情。雖然那間房早已寥落不堪，但家的感覺依舊還在，每一次立足于此，都會(huì)使我憶起那十年歲月里的辛酸與幸福。

　　我將友帶進(jìn)這間飽經(jīng)風(fēng)霜的故居，她驚訝于我這樣?jì)汕榈娜跖�子怎么�?huì)在這樣艱難的環(huán)境里忍受十年之久。

　　是啊，的確很苦，冬冷夏熱是這房子獨(dú)有的特點(diǎn)。因?yàn)槟懬樱�后面唯一的一扇窗被磚頭堵死了，密不透風(fēng)。前面唯一的一扇窗被對(duì)面的一趟商店瓦房阻礙了風(fēng)的流向，使整個(gè)屋子一到夏天像蒸籠一樣，把人熱的嘰嘰歪歪。這樣的風(fēng)吹不進(jìn)來，可是冬天的冷風(fēng)卻在窗戶的縫隙中爭先恐后地?zé)o孔不入了，有多么的冷啊，晚上睡覺的時(shí)候不把腦袋蒙在被窩里是要凍嘴巴的，一層厚厚的棉被上還要再壓上一層棉被，壓得人呼吸困難。美其名曰地在水泥地上鋪上層地板革，每每用拖布擦完，緊跟著地面就凍成薄薄的一層冰，宛若滑冰場。廚房的水缸里每次用水，要先用水舀在一層冰中磕開一個(gè)窟窿，順著冰茬舀進(jìn)去，才能舀出水來。后墻上，積了厚厚的一層雪霜。

　　友說，那鋪一米半寬的小火炕，怎么睡得下兩個(gè)人啊。

　　然而，我結(jié)婚的初夜就是在那一米半寬的小火炕上完成的，直到婚后半年之久，才辛辛苦苦積攢下買床的錢來，甚至連飯桌也沒有，每頓飯都是打地鋪，在那窄窄的小炕上鋪塊塑料布，就那樣子，我與夫面對(duì)面，盤膝而坐，有一回丈夫改善生活買了一斤驢板腸回來，如過年一樣，把我香的要死。

　　為了冬日取暖，從房門到房山的位置，被夫砌起了一溜火墻，墻面夫用紅色的油漆染上了顏色，又用白色油漆勾了縫，猶如紅色的城墻�？墒怯捎谖乙恢鄙�不好爐子，那這美麗的城墻也就成了一種裝飾一種擺設(shè)。

　　由于家里干凈利索，我又熱情好客，家里便常常會(huì)有一些如我一樣的婦人帶著小孩子來玩了，一玩一整天，小孩子們玩他們的'，大人聊大人的事，都不亦樂乎，疲了倦了就留在家里一起吃飯，不見得有大魚大肉，家常便飯感受的是鄰里們在一起的熱鬧。或者在夏日閑暇時(shí)，聚在下屋風(fēng)風(fēng)涼涼的走廊里，坐著小馬雜，打撲克牌或織毛衣片，條件雖然不夠奢華浪漫，但總能從這個(gè)院子里傳出朗朗的笑聲，傳遍整個(gè)街道，而后又引來無數(shù)在我家門前經(jīng)過的認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的人駐足，侃幾句家�；蚋┫律砣タ赐媾迫说臒狒[，有好事者再在旁邊支上幾招，招支對(duì)了，玩牌的人皆大歡喜，支錯(cuò)了，落下埋怨，好事之人仍不痛改前非依舊我行我素，恨不得親自上去操練幾下子，似有人均不如我之氣勢。

　　就這樣的一間貧窮而簡陋的紅磚房，我在這十年里吃盡了苦頭也享受了我如今已不可能再擁有的歡樂。它使我而今居住在這樓蟻般的鋼筋水泥盒里，常常忘記平房的苦楚而更多憶起的是它的美好，使我憶起小平房里的自由與左鄰右舍的大姨大媽兄弟姐妹們的天真單純與熱情，這種奢侈的感受如今已不再有。

　　我于是，在偶爾回歸一次故里時(shí)，便要頂著頭上的蜘蛛網(wǎng)，望著家宅粉壁上一幅幅斑駁的畫面，一腳踩在塵土里，一腳踩在回憶里，用心，去念那些美麗的往事。

分享的作文7

　　莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀�！鄙�士比亞這番話極大地肯定了書籍的作用。的確，書籍是人類世界比不可少的一部分。它是人類獲取知識(shí)的媒界，是人類進(jìn)步的階梯。如果沒有了書籍，那這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣子呢？我想，它可能會(huì)還原成原始社會(huì)的粗暴、野蠻、血腥。應(yīng)該所有人都不想看到這種事情發(fā)生吧！所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始多讀書，并且養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣來讀書。

　　俗話說：“大豆不擠不出油，時(shí)間不擠會(huì)自溜。”很多人都說沒時(shí)間，難道沒時(shí)間也能算個(gè)理由嗎？三國時(shí)，吳國的大將呂蒙，因?yàn)樘貏e不喜歡讀書，被人稱為“吳下阿蒙”。孫權(quán)勸他要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，他以“軍中多務(wù)”為借口推脫。后來在孫權(quán)的現(xiàn)身說法之下，他才聽從勸告，開始涉獵群書。結(jié)果呢，到魯肅下尋陽時(shí)，連魯肅都大吃了一驚，說：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”

　　還有我們親愛的雷鋒叔叔，他總是書不離身的，他善于利用各種空余時(shí)間來讀書，哪怕只有幾分鐘，哪怕只能看一兩版，他也決不浪費(fèi)了。是啊！作為中學(xué)生的我們，為什么不能把那些散碎的時(shí)間利用起來呢？為什么不能在吃飯排隊(duì)時(shí)思考一個(gè)問題，在路上記個(gè)公式，在別的同學(xué)侃談時(shí)背幾個(gè)單詞、看幾頁書呢？時(shí)間像海綿一樣，擠一擠總是可以出來的。

　　時(shí)間管理專家為商學(xué)院的學(xué)生講課。我們來個(gè)小測驗(yàn)�！皩＜夷贸鲆粋�(gè)敞口瓶，放在桌子上。隨后，他取出一盒拳頭大小的石塊，一塊一塊地放進(jìn)瓶子里，直到石塊再也放不下了。他問：“瓶子滿了嗎？”學(xué)生異口同聲：“滿了�！薄罢娴模俊闭f著他又從桌下取出一桶沙子，慢慢倒進(jìn)瓶子。沙子填滿了石塊所有的空隙。他又問學(xué)生：“滿了嗎？”“沒滿！”學(xué)生們大聲說。專家又拿過一壺水倒進(jìn)去，直到水面與瓶口相平。這個(gè)例子也同樣告訴了我們：無論你的時(shí)間表多么緊湊，如果再加把勁兒，還是可以擠出時(shí)間干更多的事情的。

　　擁有好的'讀書環(huán)境，對(duì)讀書也是很重要的。古時(shí)候的孟母為了讓孩子有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次遷居，最終在一個(gè)學(xué)宮邊定居下來。我覺得，這也是孟子能夠成為一代大儒的原因之一吧！對(duì)于讀書，我們要不懂的問，“少小讀書要琢磨，休恨嚴(yán)師教訓(xùn)多�！蔽艺J(rèn)為如果我們在讀書時(shí)遇到了問題，一定要馬上要解決，當(dāng)我們自己解決不了時(shí)，可以找老師、同學(xué)尋求幫助。不要將疑難問題放到一邊，因?yàn)檫^不了多久就會(huì)被你遺忘，而當(dāng)你下次再遇到它時(shí)，還是不知道，也許，在重大考試或關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)遇到也說不定呢！那時(shí)，可就沒有后悔藥吃了。

　　為了能讓我們更好的讀書，更長久的讀書，養(yǎng)成良好習(xí)慣也是十分重要的。讀書時(shí)應(yīng)盡量挺直腰桿，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)；讀書時(shí)，光線要明亮、柔和、穩(wěn)定；看書1小時(shí)要休息并遠(yuǎn)眺5到10分鐘；看書一段時(shí)間后，要做眼保健操，以改善眼部血液循環(huán)、調(diào)節(jié)眼睛的狀態(tài)；要合理安排作息時(shí)間，保證睡眠時(shí)間，要多吃水果和蔬菜。

　　“讀書足以怡情，足以，足以長才。”作為新世紀(jì)的一分子，我們應(yīng)該要多讀書，并且養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣來讀書�！皶�中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書的益處是不可估量，愿每個(gè)人都能在書的海洋里找到獨(dú)屬自己的那一份樂趣。

分享的作文8

　　大雁啼聲南遷，雄鷹撲打著翅膀，翱翔天際，它們同一片藍(lán)天飛翔，分享著同一片藍(lán)天；綠草青青，

　　樹木成蔭，花香遍地，草木在同一片土地汲取甘露；行人匆匆，旅人閑來無事，人類在同一片土地生活。分享著整個(gè)世界的居所，分享是個(gè)具有魔力的東西，給我們以快樂，更給我們成熟的處事能力。

　　分享能帶給人們精神上的快樂。分享是一種獨(dú)特的哲學(xué)，獨(dú)樹一幟。只有懂得分享的人才能夠明白蘊(yùn)含其中的快樂，

　　因?yàn)�，�?dāng)他們在分享的時(shí)候，會(huì)感受到精神上的愉快。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當(dāng)我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂�！笔澜缡赘欢既绱�，比爾·蓋茨也的確如他自己所說做到了與別人分享他的快樂：他與世界上的人們一起分享著他最新鉆研出來的成果；

　　他與社會(huì)分享自己的財(cái)富，將自己大部分的資產(chǎn)，用作了慈善事業(yè)；他與世界分享他的驕傲，他發(fā)明了完美無缺的“Word”，苦苦和員工熬夜了三天，卻毫無怨言。他在分享中得到了人們的敬重，得到了世俗所不能及的光環(huán)，但是在這充滿了真誠敬重中，他獲得了更多的快樂，

　　因?yàn)�，明白了如何去快樂的分享。不�?huì)分享的人只能在自我為中心的圈子中自以為是“幸福”地度過每一天，他們不明白也從不會(huì)容乃別人的意見，別人是對(duì)的，他也是對(duì)的，別人錯(cuò)的，他還是對(duì)的，總歸到他那里，別人就沒有理了。沒有分享，沒有開闊的心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂？分享就似一種潤滑油，有了它便可以磨平棱角，更好的與周圍的人相處。

　　分享能夠提升人生的境界，它可以使你更加高尚，贏得人們的尊敬，贏得名譽(yù)。竹林七賢徜徉在山水之間，

　　吟詩作對(duì)，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼，卻最后因?yàn)榛ハ嗖录�，下場凄慘，由此可得，他們根本就沒有悟出分享的真諦；居里夫婦毫不吝嗇，并沒有申請(qǐng)專利，而是將鐳的冶煉方法公之于眾，無論是否有關(guān)于富有抑或是貧窮，他們最后落魄到，要由人捐贈(zèng)一克由自己發(fā)現(xiàn)的鐳，

　　這是多么諷刺，但是他們與世人同享，所以他們成為了我們教科書上，要學(xué)習(xí)的科學(xué)家，學(xué)習(xí)精神的科學(xué)家……因?yàn)橛辛朔窒磉@個(gè)詞，

　　又有了分享的事情，所以人與人之間深存的隔閡漸漸消失，使他們有了人性，架起了友誼的橋梁；因?yàn)橛辛朔窒恚�他們播種下一顆小小的種子——樂于分享，所以，他們在收獲的季節(jié)，收獲了雙倍的幸福；因?yàn)榉窒�，他們雖不一定名留青史，但是他們得到了尊敬，這是他們應(yīng)得的`。

　　分享能使我們更好的溝通交流，使我們小集體的關(guān)系更加融洽，有可能也會(huì)使國際的關(guān)系更融洽。世界是一個(gè)大家庭，

　　各國文化，都很燦爛，需要人們共同分享�；叵肽侵袊�古代閉關(guān)鎖國的歷史，那個(gè)因?yàn)閱杽e的國家而出丑的皇帝，

　　我們不難發(fā)現(xiàn)，封閉鎖國，使我們落后，以為不分享，所以我們的進(jìn)程慢了一拍，再想想，各個(gè)國家對(duì)科技的吝嗇，無不令人汗顏�，F(xiàn)代社會(huì)需要分享，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砜梢宰屛幕�逐漸趨同，攀登到另一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧靜的世界，一個(gè)充滿了快樂與關(guān)心的溫暖世界，它將有的是溫暖，而不是冷色調(diào)。

　　在某個(gè)地方，有一種鳥，它擁有者很難聽的叫聲，但是，只有在樹枝刺扎進(jìn)它的心臟，它便可以發(fā)出凄美的叫聲，令人斷腸，而那樹枝扎的越深，叫聲就越動(dòng)聽，但是，見證它的叫聲的只有兩者，一個(gè)是樹枝，還有一個(gè)便是自己。

　　學(xué)會(huì)分享吧，學(xué)會(huì)架起橋梁。這個(gè)世界需要分享，因?yàn)樗�需要愛，因�(yàn)橐驗(yàn)樾枰獝�，所以，它才需要分享�?/p>

分享的作文9

　　隨后我們又進(jìn)行了列隊(duì)練習(xí)，教官給我們示范了好多次，但是總不能達(dá)到目標(biāo)。看見教官那標(biāo)準(zhǔn)的姿勢，我們都感到無比的羨慕。經(jīng)過一天的訓(xùn)練，我們練得渾身都不舒服，連腿都抬不起來了。

　　一個(gè)充實(shí)而又快樂的暑假過去了，等待我們的是一段嚴(yán)酷而又“辛酸”的軍訓(xùn)。

　　在我的腦海里，軍訓(xùn)就像是一個(gè)魔鬼，讓你望而生畏，不敢接觸它。我們是生長在新世紀(jì)的一代，我們是幸福的，父母把我們從天真浪慢的童年時(shí)代小心翼翼地扶我們走過來，在溫暖和無微不至的懷抱中，得到了父母的垂愛。正是因?yàn)檫@樣，我們?nèi)狈χ�一種對(duì)意志的考驗(yàn)。軍訓(xùn)雖然困難，但困難是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的磨刀石，堅(jiān)強(qiáng)的意志是在困難的磨礪中培養(yǎng)起來的。

　　軍訓(xùn)是苦的。剛開始，大家自信滿滿、精力充沛的走上“戰(zhàn)場”，才剛做了幾個(gè)“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)”過后，剛才那股勁兒頓時(shí)消失的無影無蹤，整個(gè)人就好像是沒充滿的電池。李教官對(duì)我們嚴(yán)厲的要求，讓我們不禁有“回家”的沖動(dòng)。烈日當(dāng)空，挺胸收腹，我們在站軍姿。汗流下來了，在身上“亂竄”，癢癢的，但不能擦;喉嚨干了，火在心中燃燒，非常難受，但不能喝水;腳麻了，但不能休息。一二一，向右看，一遍又一遍的齊步訓(xùn)練…… 不經(jīng)意間汗水已浸濕了衣服，滿臉的汗珠如淚一般滑過臉頰。中午，同學(xué)們又餓又累，叫苦連天，忍不住雙腳的酸痛，對(duì)軍訓(xùn)有一點(diǎn)灰心喪氣。休息后，個(gè)個(gè)雙腿又酸又軟，渾身一點(diǎn)兒勁兒都沒有。但我們想一想：“在我們埋怨、灰心的時(shí)候，教官呢?他們和我們一樣累、嗓子都喊沙啞了。這樣一想，身體頓時(shí)有了精神。

　　軍訓(xùn)是樂的。休息時(shí)，雄壯的軍歌為疲倦的身體增添了力量;幽默的教官為枯燥的軍訓(xùn)增添了力量;同學(xué)的搞怪讓滿臉“愁”字的我們增添了力量。我覺得，辛苦后的收獲是加倍的快樂。還有就是疊被子，疊、壓、折、修，一塊類似豆腐般的被子便出現(xiàn)在我眼前。我感到驚訝，驚訝于原來被子也可以這樣疊法。忘不了，和同學(xué)們一起唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，這是屬于我們的'一份美好回憶。

　　我非常欣賞軍人，他們挺直的腰板，聳立的肩膀，忘我的精神和一張充滿剛毅的臉。我最記得李教官說過這樣一句話：“我們是一個(gè)班級(jí)，是一個(gè)完整的集體，我們要團(tuán)結(jié)一致、互相幫助!”我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種意志堅(jiān)強(qiáng)、風(fēng)雨不摧、團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈的精神。讓這些精神隨時(shí)陪伴在我們左右，洗禮著我們，教育著我們，使我們在風(fēng)雨中健康茁壯的成長!

　　短短的五天時(shí)間里，我好像真的長大了，不會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)小疼痛而退縮，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持、吃苦耐勞。我感謝軍訓(xùn)，感謝它給了我刻骨的回憶，給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志。五天的軍訓(xùn)結(jié)束了，生活似乎一下子又回到了原點(diǎn)，偶爾想起軍訓(xùn)，感覺像是一場夢，唯一真實(shí)的是大家曬黑的皮膚和酸痛的身體。幾天來，大家與教官之間彼此有了感情，所以走的時(shí)候有些舍不得，甚至有些不想回家。經(jīng)過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓(xùn)，我們少了份嬌氣，多了份堅(jiān)強(qiáng);少了份依賴，多了份自強(qiáng);同時(shí)也懂得了自愛和自理。

　　過去的終究會(huì)過去，但“它”卻化作一只蝴蝶，成為我心中最美麗的一道風(fēng)景線。

分享的作文10

　　今天我和你爸爸無意中分享了你的作文，我和你爸爸感到欣喜不已，在你的作文里我們看到了你的成長，看到了你的進(jìn)步，看到了你積極認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，看到了你陽光灑脫的性格，也看到了你的煩惱。

　　通過與你“對(duì)話”我了解了你喜歡讀書，書是你的密不可分的伙伴，你在樹上學(xué)到了爸爸媽媽都不了解的知識(shí)，你通過讀書了解了做一個(gè)正直人應(yīng)具備的素質(zhì)，做一個(gè)成功的人的素質(zhì)首先要具備的是她的勤勞和智慧，你喜歡的作家楊紅櫻和鄭淵潔，他們喜歡看更喜歡寫，他們把自己看到的，想到的，聽到的，把自己的感受寫了下來，就成了你愛不釋手的書，你說是不是嗎？我還發(fā)現(xiàn)你遇到不順心的事也喜歡看書，我覺得這很好，一本好書就是一位益友，一本好書就是一晚心靈雞湯，他可以幫助你克服困難，讓你變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)一切。當(dāng)然隨著你年齡的增長，你會(huì)更多的接觸社會(huì)，一些不良的書籍你要用你智慧頭腦來分辨。比如你班舉行的“開卷有益和開卷未必有益”辯論會(huì)里說的一些書，武俠類和言情類等，里面描寫的一些打打殺殺，使用暴力手段和不健康的詞匯，我和你爸爸都相信你的智慧和你的控制力，女兒一定會(huì)與好書為有，與好友為伴的！

　　讀了你寫的《小小嘮叨見真情》和《母愛深遠(yuǎn)》，我既高興又內(nèi)疚，高興的是你是一個(gè)懂事的孩子，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了從“嘮叨”中汲取營養(yǎng)，這難道不是你的進(jìn)步嗎？媽媽作為一個(gè)妻子，也是一個(gè)媽媽的女兒，身上承擔(dān)了很多角色，每一個(gè)角色我都想做好，但是這也想學(xué)習(xí)一樣，必須積累知識(shí)，增強(qiáng)這方面的能力才能做好啊。有時(shí)候你放學(xué)回到幼兒園的時(shí)候，也是媽媽最累的時(shí)候，媽媽對(duì)你發(fā)了脾氣，我想對(duì)你說聲“對(duì)不起”。在我們這個(gè)家庭里面每一個(gè)人都是我的最愛，誰都是唯一無可替代。從早上你聽到第一聲叫你起床到晚上我們說晚安，都伴隨的是爸爸媽媽對(duì)你的嘮叨的愛，那天我正在做晚飯，你跑到我跟前給我念了一篇文章《媽媽的愛有幾斤》，我非常感動(dòng)，是的，對(duì)就像你所寫的媽媽的愛是深遠(yuǎn)的，等你長大了就知道了。你的爸爸我認(rèn)為也很了不起，要不我怎沒會(huì)嫁給他做新娘呢，他為人正直，很有責(zé)任心，雖然這幾年身體不太好，但是為了你，為了我們這個(gè)大家庭的每一個(gè)成員，爸爸很賣力，給我們提供“后勤保障”比如爸爸給家里買了車，爺爺奶奶出行很方便了，我們上學(xué)時(shí)候不會(huì)變成落湯雞了，還有爸爸還給家里買了大房子，等爺爺奶奶年紀(jì)大的`時(shí)候，我們會(huì)住在一起照顧她，你也會(huì)有一間明亮的書房，另外，為了讓你有更多的本領(lǐng)，給你交錢學(xué)音樂，學(xué)一門外語課，這可是爸爸的辛苦錢。有時(shí)候你爸爸晚上睡得很晚，所以你看到爸爸起床晚了。爸爸十分重視對(duì)你的教育，有時(shí)是非常嚴(yán)厲的，希望你多理解他的苦心，爸爸愛你，父愛如山。你愛爸爸，就像老鼠愛大米。

　　通過閱讀你的文章，我還發(fā)現(xiàn)你特比喜歡你們王老師，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也越來越濃，那就把王老師教的數(shù)學(xué)課學(xué)好，遇到難題不要繞過去，拿出愚公移山的精神，實(shí)在沒有辦法還有老師和其他人，只要能幫助你都是你的老師，教育家孔子說的好：“三人行必有我?guī)煛�。只要�(jiǎng)e人幫助你解決了難題，都是你的老師，那樣你的路會(huì)更寬，你說對(duì)嗎？要記住比別人多做一點(diǎn)挺好的。安然，加油！你會(huì)做得更棒！

　　由于時(shí)間關(guān)系我就寫到這里，我希望你能寫出更好的文章，克服更多的難題，就像你的偶像劉翔，姚明。

分享的作文11

　　大雁啼聲南遷，雄鷹撲打著翅膀，翱翔天際，它們同一片藍(lán)天飛翔，分享著同一片藍(lán)天；綠草青青，樹木成蔭，花香遍地，草木在同一片土地汲取甘露；行人匆匆，旅人閑來無事，人類在同一片土地生活。分享著整個(gè)世界的居所，分享是個(gè)具有魔力的東西，給我們以快樂，更給我們成熟的處事能力。

　　分享能帶給人們精神上的快樂。分享是一種獨(dú)特的哲學(xué)，獨(dú)樹一幟。只有懂得分享的人才能夠明白蘊(yùn)含其中的快樂，因?yàn)�，�?dāng)他們在分享的時(shí)候，會(huì)感受到精神上的愉快。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當(dāng)我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂�！笔澜缡赘欢既绱耍�比爾·蓋茨也的確如他自己所說做到了與別人分享他的快樂：他與世界上的人們一起分享著他最新鉆研出來的成果；他與社會(huì)分享自己的財(cái)富，將自己大部分的資產(chǎn)，用作了慈善事業(yè)；他與世界分享他的驕傲，他發(fā)明了完美無缺的“word”，苦苦和員工熬夜了三天，卻毫無怨言。他在分享中得到了人們的敬重，得到了世俗所不能及的光環(huán)，但是在這充滿了真誠敬重中，他獲得了更多的快樂，因?yàn)�，明白了如何去快樂的分享。不�?huì)分享的人只能在自我為中心的圈子中自以為是“幸福”地度過每一天，他們不明白也從不會(huì)容乃別人的意見，別人是對(duì)的，他也是對(duì)的，別人錯(cuò)的，他還是對(duì)的，總歸到他那里，別人就沒有理了。沒有分享，沒有開闊的心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂？分享就似一種潤滑油，有了它便可以磨平棱角，更好的與周圍的人相處。

　　分享能夠提升人生的境界，它可以使你更加高尚，贏得人們的尊敬，贏得名譽(yù)。竹林七賢徜徉在山水之間，吟詩作對(duì)，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼，卻最后因?yàn)榛ハ嗖录桑�下場凄慘，由此可得，他們根本就沒有悟出分享的真諦；居里夫婦毫不吝嗇，并沒有申請(qǐng)專利，而是將鐳的冶煉方法公之于眾，無論是否有關(guān)于富有抑或是貧窮，他們最后落魄到，要由人捐贈(zèng)一克由自己發(fā)現(xiàn)的鐳，這是多么諷刺，但是他們與世人同享，所以他們成為了我們教科書上，要學(xué)習(xí)的科學(xué)家，學(xué)習(xí)精神的科學(xué)家……因?yàn)橛辛朔窒磉@個(gè)詞，又有了分享的事情，所以人與人之間深存的隔閡漸漸消失，使他們有了人性，架起了友誼的橋梁；因?yàn)橛辛朔窒�，他們播種下一顆小小的種子——樂于分享，所以，他們在收獲的季節(jié)，收獲了雙倍的幸福；因?yàn)榉窒�，他們雖不一定名留青史，但是他們得到了尊敬，這是他們應(yīng)得的。

　　分享能使我們更好的溝通交流，使我們小集體的關(guān)系更加融洽，有可能也會(huì)使國際的關(guān)系更融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國文化，都很燦爛，需要人們共同分享�；叵肽侵袊�古代閉關(guān)鎖國的`歷史，那個(gè)因?yàn)閱杽e的國家而出丑的皇帝，我們不難發(fā)現(xiàn)，封閉鎖國，使我們落后，以為不分享，所以我們的進(jìn)程慢了一拍，再想想，各個(gè)國家對(duì)科技的吝嗇，無不令人汗顏�，F(xiàn)代社會(huì)需要分享，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砜梢宰屛幕�逐漸趨同，攀登到另一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧靜的世界，一個(gè)充滿了快樂與關(guān)心的溫暖世界，它將有的是溫暖，而不是冷色調(diào)。

　　在某個(gè)地方，有一種鳥，它擁有者很難聽的叫聲，但是，只有在樹枝刺扎進(jìn)它的心臟，它便可以發(fā)出凄美的叫聲，令人斷腸，而那樹枝扎的越深，叫聲就越動(dòng)聽，但是，見證它的叫聲的只有兩者，一個(gè)是樹枝，還有一個(gè)便是自己。

　　學(xué)會(huì)分享吧，學(xué)會(huì)架起橋梁。這個(gè)世界需要分享，因?yàn)樗�需要愛，因�(yàn)橐驗(yàn)樾枰獝郏�所以，它才需要分享�?/p>

分享的作文12

　　真誠是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端。真誠是一輪朗耀的明月，惟有與高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度。真誠是一道山巔的流水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛假，留下啟悟心靈的妙諦。

　　我學(xué)習(xí)鋼琴已經(jīng)四年了，早就盼望著能像鋼琴家那樣在舞臺(tái)上演奏優(yōu)美、動(dòng)聽的樂曲。一次全市大中小學(xué)文藝匯演給我創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。我在鋼琴老師的指導(dǎo)下，選中了莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》后，便投入到了緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)。

　　每天做完作業(yè)，無論多晚，我都坐在鋼琴前，緩緩地打開三角鋼琴的琴蓋，翻開樂譜，練習(xí)《土耳其進(jìn)行曲》我很順利的練完了第一樂章，練習(xí)第二樂章時(shí)，我卻遇到了難題：邊續(xù)的八度演奏，總也不能準(zhǔn)確的彈到位，失去了曲子應(yīng)有的歡快、跳躍感。一連好幾天我也沒攻克難關(guān)。我有些按捺不住急躁的情緒，找到鋼琴老師懊喪地說：“這首曲子八度跨音太難了，我實(shí)在是彈不好，還是……”我欲言又止，只是深深的把頭垂在胸前。然而，老師并沒有說什么，而是對(duì)我說：連這么簡單的曲子都彈不好，你別去參加大賽了。上完課后，我難以平復(fù)我郁悶的心情，開始憤怒的砸琴，這時(shí)門鈴響了起來，原來是鄰居家的大哥哥——王小明。他的出現(xiàn)使我眼前一亮，他可是遠(yuǎn)近聞名的鋼琴天才�！拔衣犚娔銘嵟�地砸琴聲了，讓我來和你分享我的經(jīng)驗(yàn)吧……”經(jīng)過王小明的真誠的鼓勵(lì)與幫助，我重新坐到鋼琴前，打開樂譜，用醒目的符號(hào)標(biāo)示出來，放慢節(jié)奏，彈好一個(gè)音符再去彈另一個(gè)音符，用心感受拇指與小指的跨越幅度，體味音符的彈奏強(qiáng)度。節(jié)拍器“嘀嗒，嘀嗒”的節(jié)奏就像對(duì)我發(fā)出“努力”、“成功”的鼓勵(lì)，一次又一次，一遍又一遍，不知彈了多少遍，練了多少次，這個(gè)曾經(jīng)被我視為不可逾越的障礙，終于被我攻克了，我能夠順利的彈下整個(gè)樂曲了！可是，我總覺得我彈出的曲子缺點(diǎn)什么，并沒有體現(xiàn)出曲子應(yīng)有的歡快。我便請(qǐng)王小明來做我的評(píng)委。王小明說：“你并沒有把曲子的感情彈奏出來，你并沒有用心去彈奏。你不理解這首曲子的意境，你可以去網(wǎng)上查一查，作者是出于什么原因，在什么心情下創(chuàng)作的這首曲子�！蔽冶闳ゾW(wǎng)上查了查，原來莫扎特的母親得了絕癥，莫扎特知道了此事后，便趕忙回家，在回家的路上創(chuàng)作了這首《土耳其進(jìn)行曲》，莫扎特想讓他的'母親聽到這首歡快的曲子，微笑著面對(duì)病魔。我便用歡快的節(jié)奏來彈奏這首曲子，果然這首曲子在我的彈奏下出現(xiàn)了一種意境美。王小明真誠分享的經(jīng)驗(yàn)是我成功的關(guān)鍵。

　　比賽時(shí)，我邁著堅(jiān)定的步伐走上舞臺(tái)，我深呼一口氣，我相信我的努力不會(huì)白費(fèi)，我用熟練的技法，準(zhǔn)確的節(jié)奏，動(dòng)情的演奏著《土耳其進(jìn)行曲》我仿佛看到了土耳其的異國風(fēng)情，看到了勤奮創(chuàng)作的莫扎特，看到了一顆孝子的心，一曲終了，掌聲四起，我的演奏征服了評(píng)委。而小明的幫助與鼓勵(lì)則是我成功的關(guān)鍵！

　　假如生活是船，那么真誠就是船上的帆；假如生活是無垠的天空，那么真誠就是雨后的彩虹；假如把生活比作鐘表，那么真誠就如鐘表上不可缺少的時(shí)針，指引你生活的方向；假如生活是一臺(tái)機(jī)器，真誠就是機(jī)器上的發(fā)動(dòng)機(jī)，是你生活前進(jìn)的動(dòng)力。結(jié)尾：來吧，以真誠對(duì)待你身邊的每一個(gè)人，每一件事，打開心窗，感受真誠！

分享的作文13

　　有人說，青春歲月是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春歲月是一幅畫，飽含著瑰麗、浪漫的色彩。我說，青春歲月是一團(tuán)火，燃燒著奮斗的激情，詮釋著人生的價(jià)值。

　　1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春歲月之歌，繪就了一幅最宏偉的青春歲月圖畫。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四”精神。在這種精神里，有著青年人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的夢想和信念，有著青年人關(guān)注國家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

　　今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們這一代的手中�！拔逅摹钡木�神，需要我們發(fā)揚(yáng)光大。可是要弘揚(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春歲月？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中虛度光陰，還是在拼搏奮斗中向上進(jìn)��？

　　“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感：“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進(jìn)取心。我們的青春歲月應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。因此，弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；在學(xué)習(xí)上，要刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。

　　有人說，19世紀(jì)是英國人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，是我們中國人的世紀(jì)。梁啟超在《少年中國說》中曾這樣說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年�！�21世紀(jì)是一個(gè)充滿競爭和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。在這樣一個(gè)寫滿希望的時(shí)代里，我們怎樣做才能真正讓我們偉大的中華民族雄于地球呢？對(duì)，做個(gè)有價(jià)值的人，而有價(jià)值的人生應(yīng)該擁有：無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。

　　作為新時(shí)代的'中學(xué)生，弘揚(yáng)“五四”精神，就要刻苦學(xué)習(xí)、勤奮鉆研，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦，用高尚的道德素養(yǎng)規(guī)范自己的言行，用努力奮斗和頑強(qiáng)拼搏的態(tài)度實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，雖然我們可能沒有像周總理那樣“為中華之崛起而讀書的”豪情壯志，但在我們每個(gè)人都心里，都不容置疑的鐫刻著作為中國人的驕傲和自豪。青年朋友們，人的一生只能擁有一次青春歲月，希望你們能用實(shí)際行動(dòng)來證明自身的價(jià)值，希望你們能把僅有的一次青春歲月奉獻(xiàn)給我們摯愛的的祖國。

　　同學(xué)們，讓我們拿出行動(dòng)來，用激情，唱響人生最壯美的青春歲月之歌；用青春歲月，繪就人生最瑰麗的生命畫卷！充實(shí)的人生，因?yàn)榍啻簹q月奮斗而更加美好；閃光的人生，因?yàn)榍啻簹q月拼搏而更加絢麗！

分享的作文14

　　雪沒能和我們玩太長的時(shí)間，今天又艷陽高照了。復(fù)出的太陽很快把路邊殘存的積雪掃蕩的干干凈凈。在午后和煦的陽光照耀下，我們班同學(xué)懷著緊張的心情走進(jìn)了學(xué)校禮堂。

　　今天，全舞鋼市的老師都要來聽我們班的讀書分享會(huì)，走進(jìn)禮堂，看見下面黑壓壓坐的許多人，我的心里咯噔一下，不過很快平靜下來，畢竟我身經(jīng)百戰(zhàn)，什么市長局長都見過了，這次的主持不成問題。再加上我的“蔬菜防懼法”把下邊的人想象成蘿卜白菜，就更加自信地走向了我的座位。

　　李老師開始用生動(dòng)精彩的語言引導(dǎo)我們逐步前進(jìn)，我們這次共讀《假如給我三天光明》這本書，我已經(jīng)讀過很多遍了，上面有許多批注，而且還寫了兩篇讀后感，所以我對(duì)海倫凱勒是了如指掌。老師用馬克·吐溫的一句話引導(dǎo)進(jìn)入課堂，然后用生動(dòng)簡短的語言介紹海倫凱勒，概括她的一生。然后提問我們概括出《假如給我三天光明》的內(nèi)容，這個(gè)問題是趙依琳回答的：“這本書是海倫·凱勒的自傳，記述了她一生的故事。她在十九個(gè)月大的時(shí)候，就失去了聽力和視力，后來又失去了語言表達(dá)能力，但是她沒有放棄，在沙利文老師和許多熱心人的幫助下，最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為了一個(gè)有成就、知識(shí)淵博的人�！彼�的話博得了我們的一片掌聲。老師又提問：“海倫凱勒的一生是什么樣的呢？”大家都踴躍回答，老師先后在黑板上寫下了坎坷、幸運(yùn)、不幸、愛學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀等詞語，最后說：“下邊還有許多許多，我想同學(xué)們讀完這本書，一定有許多感受，現(xiàn)在就讓同學(xué)們暢所欲言吧！”

　　此刻我懷著一顆忐忑不安的心，走到了講臺(tái)前，開始我的主持：

　　“尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　高爾基說，書籍是人進(jìn)步的階梯，托爾斯泰說，理想的`書籍是智慧的鑰匙。

　　作為一名小學(xué)生，我們很幸福，因?yàn)槲覀冇袝�，而且都是自己喜歡的書；我們很幸運(yùn)，因?yàn)槔蠋熃o我們提供了共讀的機(jī)會(huì)，我們有了交流讀書經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間，下面我先談?wù)勎易x完《假如給我三天光明》之后的感受，起一個(gè)拋磚引玉的作用吧！

　　（此感受從《假如給我一天黑暗》讀后感中提純）

　　合上這本書，我在腦海里想象著失去光明的樣子。那是一種多么痛苦的感覺啊！身體被無窮無盡的黑暗包圍著，身邊仿佛有無數(shù)個(gè)惡魔在嘲笑自己，在我們看來無比簡單的事，到了盲人手中卻向登天一般難。可是，海倫凱勒，就在這無聲無光的世界里，度過了八十七個(gè)春秋，并自學(xué)了五種語言，閱讀了大量書籍，以優(yōu)秀的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)，創(chuàng)作出大量優(yōu)秀的文學(xué)作品，并創(chuàng)辦了一家家慈善機(jī)構(gòu)……她創(chuàng)造了一項(xiàng)項(xiàng)輝煌的成就，正是因?yàn)樗�那頑強(qiáng)的毅力支撐著她走向了輝煌。讓我們?yōu)榘駱�，在生活的海洋上遠(yuǎn)航吧！”

　　我的感受很膚淺，我相信同學(xué)們的感受一定比我深，還有哪位同學(xué)愿意說出自己的感受？

　　（同學(xué)們發(fā)言略）

　　同學(xué)們說的太好了！海倫凱勒的一生的確是不平凡的，她靠頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了一項(xiàng)項(xiàng)舉世矚目的成績，讓我們像海倫一樣，好好學(xué)習(xí)，努力成長！謝謝大家！”

　　走下臺(tái)我松了一口氣，然后聽老師講課，講沙利文老師的默默奉獻(xiàn)，海倫的三天都要干什么：第一天看人，那些善良的人和她的老師；第二天要看太陽升起的奇觀，參觀博物館；第三天要看城市的生活，游覽城市。最后大聲地說出：

　　海倫·凱勒，人類永遠(yuǎn)的驕傲！下課！

　　這節(jié)讀書分享會(huì)課，我覺得很成功，特別是我對(duì)自己的主持和同學(xué)們的發(fā)言感到滿足，最大的亮點(diǎn)就在于此。不過也有缺點(diǎn)，那就是發(fā)言不太積極。好了，讓我們總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在書的王國里暢游吧！

分享的作文15

　　今天我給大家分享的書目是《居里夫人傳》。

　　1891年，一列由波蘭華沙開往法國巴黎的火車上，一個(gè)疲憊不堪的女子蜷縮在一把折椅上，被咣當(dāng)咣當(dāng)響的列車載向她的夢中圣地。多年后，她的名字無人不知，無人不曉，大家都尊敬的稱她為居里夫人。她曾兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，是科學(xué)界中一顆璀璨的明星。

　　《居里夫人傳》一書回顧了居里夫人這位影響過世界進(jìn)程的偉大女性不平凡的一生，主要描述的是居里夫人的品質(zhì)、她的工作精神、她的處事態(tài)度。作者艾芙·居里向讀者詳介了她的母親除了在科學(xué)領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績外，她還用自己一生為人處世的崇高行為女兒樹立榜樣，對(duì)女兒的教育也有許多獨(dú)特的做法。讀完這部書，我相信，居里夫人對(duì)困苦和災(zāi)難的忍耐和工作精神都會(huì)激勵(lì)我們奮發(fā)，她的處事態(tài)度更可以蕩滌我們的心靈。

　　下面我給大家分享幾個(gè)片段。這是瑪利亞在鄉(xiāng)村做家庭教師時(shí)的片段：瑪麗亞在鄉(xiāng)村的生活很忙碌，幾乎所有的時(shí)間都被填滿。當(dāng)時(shí)，每當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，瑪麗亞的心里還是會(huì)涌動(dòng)不一樣的情緒，瑪麗亞知道在柏林、維也納、彼得堡、倫敦有成千上萬的青年在上課或聽演講，在醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室和博物館工作。在大學(xué)里，有人在講生物學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)的課程�，旣悑I多想去法國求學(xué)，而不是在鄉(xiāng)間過這樣的生活。這段話讓我們感受到了瑪麗亞的家庭教師生活表面上很充實(shí)，但在心底深處，熱愛學(xué)習(xí)的她仍沒有放棄夢想。我們也要學(xué)習(xí)瑪利亞持之以恒的對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

　　第二個(gè)片段是瑪麗亞在法國巴黎求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷：同學(xué)們形容她過著一種斯巴達(dá)式不近人情的生活，在瑪莉亞的世界里，學(xué)習(xí)成了她唯一的希望。讀過這本書的同學(xué)都知道瑪利亞在巴黎求學(xué)時(shí)居住條件簡陋、飲食差、遠(yuǎn)離親人和祖國，但她用超乎尋常的毅力邁出了自己在科學(xué)道路上的第一步，迎來了美好的未來。在與居里博士結(jié)婚，共度蜜月后，他也沒有享受過多的不同于其他女性的幸福生活，而是把自己投入到最艱苦卓絕的科研事業(yè)中。

　　瑪麗。居里發(fā)現(xiàn)釙之后接著發(fā)現(xiàn)了鐳。為了提煉純凈的鐳，居里夫婦得到了一噸可能含鐳的瀝青鈾礦渣。他們在簡陋的院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋的進(jìn)行冶練，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析�；�驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她的衣裙上，雙手上都留下了鹽堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。經(jīng)過非常人的磨礪后，瑪麗迎來了自己人生中的榮耀——諾貝爾獎(jiǎng)。當(dāng)她沉浸在喜悅中時(shí)，厄運(yùn)到來，她的丈夫遭遇橫禍?zhǔn)攀溃�留下兩個(gè)年幼的女兒和年邁的公公。她遭受了沉重的打擊。但瑪麗并沒有被生活嚇倒，而是勇敢地接任了丈夫留下的`實(shí)驗(yàn)室的工作。迎來了第二次站在科學(xué)之巔的機(jī)會(huì)。

　　居里夫人獲得過許多榮耀，但她從沒有停止對(duì)科學(xué)的探索。正如著名科學(xué)家愛因斯坦所說的“在所有的世界著名人物中，瑪麗。居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”是的，無論遇到怎樣的變故，瑪麗。居里這個(gè)懷揣著大智慧的人，都能從容、冷靜地面對(duì)。她用自己的一生證明她經(jīng)得起后人對(duì)她最高的贊美。我由衷地為居里夫人贊嘆！

　　我還要跟大家分享一句居里夫人曾經(jīng)說的話：用珠寶打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。對(duì)于這句話我的感悟是：人的青春是很短暫的，外在美不能長存，珠寶首飾也不過是裝飾品罷了，而知識(shí)可以讓一個(gè)人永久的優(yōu)雅，有氣質(zhì)，這些是其他外物不能替代的。所以讓我們用知識(shí)充實(shí)自己，裝點(diǎn)自己的生活吧！

【分享的作文】相關(guān)文章：

分享的作文05-15

分享的作文07-23

分享作文02-16

分享的作文[經(jīng)典]01-19

分享的作文01-18

分享作文07-22

懂的分享作文08-19

關(guān)于分享的作文08-18

分享是快樂的作文08-24

分享的快樂作文09-02