遙遠(yuǎn)的聲音作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的遙遠(yuǎn)的聲音作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

遙遠(yuǎn)的聲音作文1

　　縱橫九萬(wàn)里，巍巍華夏大地。上下五千年，悠悠華夏文明。翻開歷史史冊(cè)，聽(tīng)遙遠(yuǎn)的聲音。

　　舍生取義，義薄云天

　　你聽(tīng)，孟軻的豪邁！

　　生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生取義者也。

　　千百年來(lái)，一個(gè)義字寫滿整個(gè)歷史，行俠仗義，替天行道，成了江湖兒女的追求。因?yàn)橐粋�(gè)義字，有了關(guān)云長(zhǎng)義釋曹操，有了一百單八將梁山聚首，有了趙云為救后主千里走單騎，有了荊軻刺秦易水送別……

　　忠義者，我輩敬仰！

　　堅(jiān)定不移，矢志不渝

　　你聽(tīng)。愚公的'鏗鏘！

　　雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子，子又有孫，子子孫孫無(wú)窮盡也。而山不加曾，何苦而不平？

　　多么震撼的聲音，讓整個(gè)寰宇為之震動(dòng)。這種堅(jiān)毅已然成為一種民族精神，因?yàn)檫@種堅(jiān)毅，我們與外國(guó)侵略者抗?fàn)幜艘话儆嗄�。最終獲得自由；因?yàn)檫@種堅(jiān)毅，我們實(shí)現(xiàn)了從百?gòu)U待興到煥然一新的歷史性飛躍；因?yàn)檫@種堅(jiān)毅，涌現(xiàn)出了張海迪、桑蘭、邰麗華、楊光這樣的當(dāng)代保爾，他們用生命詮釋中華脊梁。

　　堅(jiān)毅者，我輩贊嘆

　　推己及人，胸懷天下

　　你聽(tīng)，杜甫的真摯！

　　安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山，嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

　　像杜甫一樣胸懷天下的人，終有一日成為我們所銘記的人，永垂青史。不是么？你看那留取丹心照汗青的文天祥，你看人民的好公仆焦裕祿，你看那一位位為正義事業(yè)獻(xiàn)身的英烈

　　胸懷天下者，我輩之榜樣！

　　有一種聲音不絕于耳，在亙古大地上傳唱了千年。靜心聆聽(tīng)，扣動(dòng)心扉，澡雪靈魂。

遙遠(yuǎn)的聲音作文2

　　幸福如花瓣散落。愛(ài)使人間溫暖，愛(ài)使我們落淚，愛(ài)創(chuàng)造了奇跡，愛(ài)卻又是那么默默無(wú)聞。細(xì)細(xì)的去聽(tīng)，愛(ài)就在身邊，放眼望去，愛(ài)突然驚天動(dòng)地。潸然淚下，突然又是一個(gè)愛(ài)的聲音。

　　汶川地震時(shí)，救援軍隊(duì)聽(tīng)到地底下傳來(lái)一陣微弱的聲音：“救我!救救我!”救援叔叔趕緊挖起來(lái)，他們奮力拼搏著，過(guò)了好久，這個(gè)小女孩就出來(lái)了。小女孩卻又用微弱的.聲音對(duì)著救援叔叔們說(shuō)：“快去救我爸爸…媽媽!”救援叔叔們挖呀挖呀，終于找到了這她的爸爸媽媽，可是這一幕，讓在場(chǎng)的人都驚呆了!爸爸眼睛睜得大大的，雙手撐住了一塊磚坂，媽媽也是同樣的動(dòng)作，就在這兩塊磚坂之間，這個(gè)小女孩生存下來(lái)了……怎么?這對(duì)偉大的父母為什么不閉上眼睛?難道不放心小女孩么?我們敬愛(ài)這對(duì)父母，同時(shí)，我們?cè)僖膊幌肟吹饺绱梭@天動(dòng)地的愛(ài)了!因?yàn)樗麄兏冻龅奶�多太多了，這個(gè)代價(jià)太大了!

　　不要認(rèn)為身邊沒(méi)有愛(ài)，當(dāng)母親為你準(zhǔn)備香噴噴，熱騰騰的飯菜時(shí)，你是否感覺(jué)到愛(ài)?當(dāng)父親為了養(yǎng)家出外賺錢養(yǎng)家，你是否感覺(jué)到愛(ài)?當(dāng)老師一遍又一遍的糾正你的錯(cuò)誤時(shí)，你是否感覺(jué)到愛(ài)?當(dāng)朋友在你傷心的時(shí)候安慰你，你是否感覺(jué)到愛(ài)?當(dāng)你的姐姐，哥哥，弟弟妹妹，幫你分擔(dān)負(fù)擔(dān)，你是否感覺(jué)到愛(ài)?國(guó)家為我們建造了一個(gè)特區(qū)，你是否感覺(jué)到愛(ài)?

　　愛(ài)無(wú)處不在，只要你細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人間真愛(ài)!聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，幸福如花瓣散落……

遙遠(yuǎn)的聲音作文3

　　“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中……”每每讀到此處，我便深深陷入對(duì)諸葛亮的深深敬佩之中。

　　為報(bào)劉備的三顧茅廬之恩，為奠定三分天下有共一的基礎(chǔ)，諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已。赤壁之戰(zhàn)，五渡瀘水，六出祁山，七擒孟獲，最后殞命在五大原，用他光輝的一生忠貞忠良之典范。“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也……”而對(duì)后主的誨戒也不忘先帝遺愿的孜孜之意，情感真摯，令人不勝唏噓。那金戈鐵馬的歲月中，羽扇綸巾，仙風(fēng)道骨的智慧化身，被譽(yù)為“千古良相”。

　　對(duì)比諸葛亮來(lái)說(shuō)，劉禪卻不顧國(guó)家安危�！皹�(lè)不思蜀”，導(dǎo)致蜀國(guó)最終滅國(guó)，未完成先帝的遺愿，諸葛亮的心血也都耗盡。

　　出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。讀完文筆酣暢的《出師表》，諸葛亮進(jìn)諫時(shí)的感悟我身同感受，心潮澎湃。自古以來(lái)，人們崇尚道、德、忠、義，在諸葛亮的身上我們都能看到，他為人品德優(yōu)秀。

　　我吟誦這個(gè)建安遺風(fēng)，心寫千年之前的文章，不覺(jué)感之驚嘆，又帶絲絲惋惜。

　　空城計(jì)中靜坐城頭，彈奏弦樂(lè)的'諸葛亮，遇到困難仍然鎮(zhèn)定自若，我從他的《出師表》中還能依稀聽(tīng)到那遙遠(yuǎn)的聲音……

遙遠(yuǎn)的聲音作文4

　　“不要把菜翻來(lái)翻去，吃菜要吃靠近自己那邊的。”偶然聽(tīng)家里的大人說(shuō)。一問(wèn)才知道：“第一影響食欲，第二對(duì)人不禮貌”，另外還有“自己動(dòng)手，豐衣足食”……

　　這些言語(yǔ)是先人在人之相與間悟出的智慧和人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。這對(duì)我們個(gè)人的自身修養(yǎng)和做人處事都有非常積極的指導(dǎo)作用。

　　然而，這些聲音對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，似于很遙遠(yuǎn)。不知是它走遠(yuǎn)了，還是我們走遠(yuǎn)了。

　　今天的世界，生活節(jié)奏快得讓人幾乎無(wú)法呼吸，或許就是在我們應(yīng)接不暇間，與這些聲音擦身而過(guò)，漸行漸遠(yuǎn)……

　　日新月異，是世界的變化；標(biāo)新立異，是個(gè)人的選擇�；蛟S我們會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在都什么年代了，誰(shuí)還講究這個(gè)呀。于是，世界上又多了一個(gè)又一個(gè)的“另類”，但這個(gè)詞似乎對(duì)某些人來(lái)說(shuō)卻是一種褒揚(yáng)。

　　也許，這些墨守成規(guī)的原則對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有些繁鎖，但我們不得不承認(rèn)它所帶給我們的'正面的信息。也許，是時(shí)候去傾聽(tīng)這些遙遠(yuǎn)的聲音了。

　　餐桌上，用一雙筷子品味名為“吃”的藝術(shù)體現(xiàn)出自身的修養(yǎng)和對(duì)他人的尊重；'在人之相與間，舉手投足，一言一語(yǔ)，體現(xiàn)廉使家風(fēng)；在一生的成長(zhǎng)中，用自己的手，勤勤懇懇，畫出理想生活的藍(lán)圖，用努力的弧度勾勒豐衣足食的生活。

　　央視曾推出一個(gè)名為《家風(fēng)》的欄目，當(dāng)中采訪了許多的名人，也有許多尋常的人，他們?cè)S多人都講了各自的家風(fēng)且對(duì)他們?nèi)松�的影響和意義。可見(jiàn)，那些只言片語(yǔ)雖短，但其內(nèi)涵和意義卻是無(wú)限的，這對(duì)一個(gè)人人格的塑造和人生道路的選擇的影響更是極為重要且無(wú)可替代的。

　　當(dāng)我們的行為和思想開始往那些只言片語(yǔ)上靠時(shí)；我們的品格便開始具體起來(lái)了！

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