以意外為話題作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的以意外為話題作文，希望能夠幫助到大家。
以意外為話題作文1
“來來來！走過路過，不要錯過！本店今天三折優(yōu)惠處理一批優(yōu)質茶壺，不惜血本，大酬來賓，兩元錢一只，經(jīng)濟實惠，質量可靠。售出物品，概不退換！來！來！來！”
店老板聲嘶力竭的叫賣聲，一下子吸引了眾多行人。漸漸地，小店柜臺前，幾個，十幾個，幾十個人圍了上來，紛紛搶購難得的便宜貨。頓時，小小的店堂內被前來搶購的人擠得水泄不通。幾個年輕力壯的中年男子一馬當先，那些老頭老太太也拼命往前擠。那老板忙的.不可開交，額上大汗淋漓，喉嚨也喊破了。平時放錢的小木箱早已“客滿”，只好臨時抓起一只茶壺，當作錢箱……
正在忙亂之時，一位壯年男子氣喘吁吁地擠過來，只見他撥開人群，來到柜臺前，把那茶壺往柜臺上一放，粗聲粗氣地說：“老板，退貨！”
“什么？退貨？沒門兒！你沒聽見我吆喝？本店出售的物品概不退貨！店主說著，指了指“一次性處理，概不退換”的字樣。
“老板，平時可以不退，今天非退不可！”
“嗬，你是存心搗亂？我可是有言在先，說不退就不退。再說我可沒硬要你買，這叫姜太公釣魚——愿者上鉤!”說著，店主得意的拍拍壯年男子的肩膀！
這時，在一旁急著要購買的顧客也等不及了，有幾個還高聲嚷道：“喂，朋友，你幫幫忙哦，自己要買的，怪啥人！”
那男子并沒生氣，也不著急，只見他一邊拿著茶壺，一邊說：“好，老板，你說出的話可別后悔！”說著他揭開壺蓋，往桌上一倒，只聽見“嘩啦”一聲，從壺里倒出了一大堆硬幣。在場的人一個個都被這壯漢的舉動驚呆了，那店主也吃了一驚，連忙回頭一看，才發(fā)現(xiàn)在手忙腳亂之際，錯把臨時放錢的茶壺賣給了壯漢。
頓時，店內的氣氛仿佛凝固了似的，誰也不吱聲，那老板尷尬得無地自容，臉色一會兒紅，一會兒白……
以意外為話題作文2
我們正在寫作業(yè)，楊老師抱著一摞作文本進來了。我慢吞吞地收起了作業(yè)，等著老師評講作文。這個時候，是班里那幾個“大作家”最得意的時候，你想啊，自己寫的文章作為范文念給同學們聽，自然少不了同學羨慕的眼光和老師稱贊的話語，該有多長臉啊!要是哪一天我的文章也能作為范文在全班念念該多好啊!
“我先讀讀張渝的文章......”什么?我的?我不禁一怔，難道真的可以想什么來什么?別急別急，是不是我聽錯了?我像兔子一樣豎起耳朵仔細聽，沒錯!是我的那篇《心不在焉》，我就說嘛，老師布置的以“心”組詞作為題目，寫一篇文章，我的肯定是獨樹一幟。果然，哈哈!
我朝同桌使了個眼色：“哼，你不是一直嘲笑我作文水平低嗎，怎么樣，沒想到我張渝也有咸魚翻身的時候，羨慕死你們!”待會兒同學們會怎么樣來評我的作文呢?語言生動?用詞準確?選材新穎?還是...我美美地想著，期待著同學們熱烈的掌聲，盼望著老師熱情的`贊美，我心里樂滋滋的，但表面卻裝作很不意思的樣子低著頭。
老師終于念完了最后一個字，我等著同學們的掌聲，然而，令我萬萬沒想到的是老師眉頭一皺，緩緩地吐出幾個字：“知道嗎，這樣寫是不行的，完全跑題了!”“啊?這...這...”這來得太突然了，我還一時沒反應過來，當我意識到的時候，感覺自己一下子從天堂“咚”地跌入了地獄。搞半天老師是把我作文作為反面例子啊。
我窘極了，不敢抬頭看老師，也不敢斜眼看同學，我的埋得很低，就差沒鉆進抽屜里，我能感覺到同學們看我的眼神，同桌拍拍我的肩：“老兄，聽清楚了沒，老師說了，你這樣寫‘不——行——’�！彼室獍盐惨敉系美祥L。我憤憤地瞪了他一眼，趕忙用手擋住臉，至于老師后來說什么，我一句沒聽清楚。
楊老師也真是的，有好的范文不念，偏偏念我的，害我在全班同學面前出丑�？磥斫窈蟮眉訌妼懽鞣矫娴挠柧�，多看書，多練筆，爭取不要再成“典型”例子了。
以意外為話題作文3
人生處處存在著意外，它帶來了另外的感受。但是，這些感受往往來自于我們自己。它的源頭是我們心中的欲望。
霜冷長河
敦煌，漫漫黃沙遮天蔽日，掩蓋了本已失落的文明。在一處寂寞的地方，莫高窟熣燦的文化照亮了原本暗淡的沙漠。西晉、隋朝的先驅們讓文化在此交織，唐朝宋朝的前人們讓彩娟在此飛舞。如此燦爛的文化，每一個炎黃子孫都應該好好珍惜，但是最先發(fā)現(xiàn)它的王道士竟然出賣了國寶。區(qū)區(qū)幾個銀元已經(jīng)填滿了道士狹小的貪欲，祖國的瑰寶至此留在了西方。這次意外葬送了千百年來無數(shù)文人墨客的佳作，無數(shù)畫師工匠的心血。人的貪欲第一次讓意外發(fā)生。
文化苦旅
大學，人生學業(yè)達到頂峰殿堂，無數(shù)學子夢寐以求的樂土。大學是知識的天地，是人類摘取文化果實的地方，這里不僅僅是來自于智商的提高，更是情商的不斷培養(yǎng)。在大學畢業(yè)之前，每一個即將畢業(yè)的學生都會為畢業(yè)論文感到苦惱，但是，這是人們踏進社會前的最后一個考驗，不應該逃避，應該積極面對它，完成一份滿意的答卷。意外，卻又一次降臨了。無數(shù)的論文被抄襲，千萬個名字被涂改，別人的果實成為自己的干糧。從此，那些個被抄襲的.論文述說著無言的痛，圣潔的殿堂被永遠的玷污了，人的貪欲再一次讓意外降臨。
千年一嘆
埃及，這個凝聚著五千年文化的國家，有著無可比擬的文化。從偉大的的金字塔到靈巧的工具，無不透露著這個國家曾經(jīng)的輝煌。尼羅河沿岸的那片土地給我們留下了太多太多，以至，我們只有哀嘆自己的渺小。但是，即使是埃及這個文明古國也會引起人的貪欲。小到泥板書，大到法老的金棺都受到盜墓者的“垂青”。意外再一次地被人的貪欲所喚醒。
意外，不該是這樣的，但是人類讓無數(shù)貪婪的意外重復上演，這又是為了什么，難道人性如此嗎？不，我相信這些會改變的。
以意外為話題作文4
今天，從作文導報上看到了《安全伴我在校園，我把安全帶回家》的征文活動，一種強烈的欲望，讓我想把發(fā)生在我身上的故事講給大家聽。
我叫丁紹先，今年8歲，在北京市燕山前進一小讀三年級。別看我年紀小，可是我卻有著幾次非同尋常的“經(jīng)歷”，讓我終身難忘。且不說小時侯在家里撞破了頭，在飯店曾被電擊過，那一件件都歷歷在目，至今想起來還有些后怕。最近又發(fā)生了一件事，讓我后悔不已。
那是幾周前的'一個周末，我去姥姥家玩。傍晚時，姥姥在廚房里做飯，我自己在屋里玩。陽臺上的香爐引起了我的注意，想學著大人們的樣子把香點著，我拿起火柴，劃了一下，“刷”的一聲，火柴點著了，紅紅的火苗跳動著，讓我覺得很興奮，看著，看著，忽然覺得有些燙手，只見火苗順著火柴頭，沿著火柴桿，已經(jīng)快燒到我的手了，我嚇得猛地一甩，趕緊看我的手，還好，沒什么大事。當我再抬起頭來時，發(fā)現(xiàn)“災難”發(fā)生了，我甩掉的火柴居然點燃了陽臺的窗簾，并迅速地蔓延。我當時害怕極了，慌亂地喊著：“姥姥，姥姥，著火了!”姥姥聽到喊聲，匆忙從廚房里跑出來，把著了火的窗簾一把拽到地上，又趕緊端來一盆水澆在上面，隨著濃濃的黑煙升起，一股難聞的氣味彌漫了整間屋子�；鸾K于被撲滅了，我當時都嚇傻了，呆呆地望著地上，好半天才緩過神來。后來，我才發(fā)現(xiàn)姥姥的手被燒出了水泡�？粗牙咽稚系乃�，我真想煽我自己。假如時光可以倒流，姥姥，請相信我，我一定不再玩火;假如時光可以倒流，我一定做您的乖孫子，不讓您受到半點傷害。
這次小意外，對我來說，是一次教訓，由于自己一時的好奇，險些釀成大禍。我想我會記住這次教訓，今后，無論在家里，還是在校園里，我都會時刻注意安全。希望同學們也都能時刻把安全記在心中，讓安全伴我在校園，我把安全帶回家，讓我們健康、快樂地成長!
以意外為話題作文5
已是一連幾日未見陽光，單一的淺藍統(tǒng)治了天空，這種藍并不是寶石般清亮的碧藍，而是稍微帶有一點點陰郁的灰藍。
也許是老天爺同情我們這么長時間浸泡在枯燥的學習與不佳的天氣中，今天上午奧數(shù)班的課堂上，仁慈地給了我們一份特別的活躍。
“路程等于速度乘時間，時間等于路程，除以速度�！蓖瑢W們跟著老師干巴巴地念著枯燥的公式，并不時將筆記記在書本上，正當老師在黑板上講解一道難題時，只聽“汪！”的一聲，嘹亮的問候從一個角落傳來，驚得一個同學的筆都掉了下來。“是誰在搗鬼？”老師圓睜著雙眼，怒視著臺下的一片同學，“xxx，是你嗎？”還沒等那個同學辯解，他的同桌就已經(jīng)搶先開了口：“不是他，是他的狗！”大家先是一致把目光投向那只臥著的白狗，又投向了老師。然后哄然大笑起來。
老師氣得面色鐵青大吼：“快把狗趕出去，我不允許出現(xiàn)擾亂課堂的行為！”但是老師犯了一個很大的錯誤——沒有指定一個人去執(zhí)行任務，頓時好幾個同學都自告奮勇的參與了攆狗活動，弄得整個教室沸反盈天，老師差點沒氣出心臟病。
而“亂入者”——那只白色的狗狗卻絲毫沒有要離開的意思。反而和同學們玩起了貓捉老鼠的'游戲，一會兒鉆到桌子下面，一會兒，又拱到椅子下面。同學們的目的也由“攆狗”變成了“逗狗”，教室簡直像菜市場一般，亂成了一鍋粥。
“都給我停下！”老師被氣了個半死，勃然大怒，拎著一本教科書向狗砸去�？上н@位老師的功力實在太差，連狗的一根毛也沒碰著，還砸著了一名無辜的同學。那個同學大呼小叫，上躥下跳，故意引得大家狂笑不止。
最后，那位早已嚇得魂飛天外的狗主人被老師罵的狗血淋頭，還被罰了一大堆作業(yè)，誰會聽他辯解狗是自己跟他來的呢？估計這是只學霸狗吧！。
這次課堂搗亂事件，雖然耽誤了半節(jié)課的學習時間，但卻讓大家活躍了氣氛，所以我并不覺得這半節(jié)課有多么浪費。你說呢？
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