優(yōu)秀的作文3篇(實用)
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間來到了20xx年，這里處處有驚喜，處處是奇跡，我來向大家介紹一下這里的房子吧！
走進房門，你會發(fā)現(xiàn)墻上有一排按鈕，這些按鈕個個都有用處，比如你想讓更多的人住里邊，只需按下紅色按鈕，房子就會立刻變大。如果你想讓房子變款式，只需按下綠色按鈕，房子就會像幾何圖形一樣變成不同的形狀和風格，任你挑選。如果你想出去旅行，只要按下橙色按鈕，房子里安裝的`測心儀就會利用你的思維把你帶到想去的地方！
房子還會預報天氣，如果第二天有雨，房子的墻壁上就會有紫色的閃光。如果第二天是晴天，墻壁上藍色的光就會亮。如果第二天陰天或者是霧霾天氣，墻壁上就會亮起灰色的閃光。真可謂是生活百科，應有盡有�。�
除此之外，房子還有個魔術般的功能，你想看大海，只要喊出來，墻壁上馬上就有大海的場景，說不定還有幾條小魚在海里游呢。你想到的想不到的，在這未來的房子里都有可能看到，神奇吧！
我在想發(fā)明這未來房子的人，一定更神奇……
優(yōu)秀的作文 篇2
從前，有一只小狗，它住在森林里。那只小狗很不聽話。
有一次，小狗媽媽說：“你可以出去玩，但不能去玩水�！毙」氛f：“好的!”小狗就出門了。小狗不聽媽媽的話，跑到河邊去玩水。忽然，它被什么東西絆了一下，就掉進水里了。
小狗爬呀爬，終于爬到了河岸�？墒牵腵毛全濕了。它回到家，媽媽問它：“小寶貝，你的毛怎么全濕了?”小狗想：完了，完了，我要被媽媽看透了!“小狗吞吞吐吐地說：‘我……掉進水里了�！�
媽媽溫柔地說：“小狗呀，小狗，你以后不要去玩了，這樣你會感冒的�！毙」氛f：“媽媽，我以后不會了!請您原諒我�！眿寢屨f：“我原諒你!”
小狗能知錯就改，是只好小狗。
優(yōu)秀的作文 篇3
老師，就像是溫柔的春風。吹走了冬天反攻的寒潮；老師，就像是挺拔的夏樹，留下了夏天涼爽的蔭蔽；老師，就像是綿綿秋雨，灑下了秋天點點的希望；老師，就像是溫暖的火苗，閃爍在慘白的嚴寒。春夏秋冬，您陪著我一步一步地走過；酸甜苦辣，您跟著我一個一個地嘗試；冷暖悲樂，您伴著我一樣一樣地經(jīng)歷。您是我心中的好老師。
春天，萬物復蘇，繁花似錦�！耙荒曛嬙谟诖骸�，春天，正是培養(yǎng)新生命的好時機。我的好老師，手拿粉筆，站在三尺講臺上，帶著我們走進知識的殿堂。她平凡的聲音讓知識充滿了活力，像小精靈一樣在我們腦海里跳動；她滑稽的動作讓知識跳起了舞步，像音樂盒里的芭比舞者一樣在我們眼前旋轉；她黝黑的眼睛讓知識沉默了起來，像一個犯了錯誤的小孩子一樣在我們面前低頭。我的.好老師，就像杜甫《春夜喜雨》里“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，默默地滋潤著我們的心田。她教給我們的不僅是生動的知識，還有如何做人。她會告訴我們，在向老師問問題時，一定要站起來，以顯示對老師的尊重。我的好老師，謝謝您！
夏天，陽光普照，綠樹成蔭。寧靜的午后，同學們在認真地寫作業(yè)，蚊子扇動著翅膀飛來飛去，教室里的風扇聲“呼呼”地轉著。不一會兒，同學們便被瞌睡蟲打倒了，進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。老師輕輕地推開門，看見趴在桌子上睡覺的孩子們，又看著肆意轉動的風扇，用很輕的聲音告訴醒著的同學把風扇調小一點兒。然后，她又悄悄地離開了教室。老師為了不打擾我們，于是努力不發(fā)出一點聲響；老師為了不讓我們受涼，于是讓學生把風扇調��；老師為了使自己放心，于是來教室看看我們。我的好老師，總是為自己的學生著想。
秋高氣爽，瓜果飄香。秋天的天氣變化多端，時陰時晴。我們正值美麗的花季，是一個個小“小大人”，總覺得自己能照顧好自己，卻還是讓疾病折磨了自己。我的好老師，聽著教室里傳來的一聲聲咳嗽，不禁又皺起了眉頭。有些同學向老師請假時，老師一定會關心地問問他，讓他盡早把病治好。老師還會像家長一樣，告訴我們生病了就要趕緊治，要多喝水，一切以身體為重……病好后，天氣又漸漸轉涼了，老師會叮囑我們下周多帶些衣服來，冷了就加上，別害怕拿了就是白費功夫。我的好老師，無時無刻不在照顧著我們。
冬天，寒風呼嘯，白雪皚皚。人們冷得縮在了一起，開水房的開水在嚴寒里倍受歡迎，于是悲劇就發(fā)生了。水壺就像是一個不定時的炸彈，說不定什么時候就爆炸了。一次，我提著水壺準備回宿舍，一個同學拉了我一下，水壺就瞬間爆破了，燙傷了腳。第二天跑操時，老師把我從隊里叫出來，問我腳疼不疼，讓我今天別跑操了，我的心在那一刻暖和了許多。我的好老師，用心融化了冬天的冰雪，用愛鑄就了我們的成長。
我的好老師，披著滿天的陽光，微笑地來到我身邊，告訴我知識其實很美妙；我的好老師，看著滿樹的綠葉，高興地來到我身邊，告訴我學生需要呵護；我的好老師，踏著滿地的雨水，開心地來到我身邊，告訴我學生需要關愛：我的好老師，伴著滿天的雪花，欣喜地來到我身邊，告訴我她愛我們。我的好老師，謝謝您！
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