小學生的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學生的作文5篇，歡迎大家分享。

小學生的作文 篇1

　　尊嚴是人類心靈中不可糟蹋的東西。尊嚴雖然不是一種美德，卻是許多美德之母。下面我來個大家講一個關于尊嚴的小故事吧!

　　有一個小孩很喜歡學英語，因為他認為學英語能跟外國人溝通交流，也可以在出國后很方便。一天，那個小孩的爸爸媽媽帶他去樂山玩。在玩的非常起勁時候，那個小孩看見了有兩個外國人也在樂山玩他想:我學英語不就是為了能與外國人交流嗎?他就壯著膽子去對外國人說了一聲“Hello”。外國人聽到了竟然從錢包里拿出了一美元，那個小孩接過樂一美元，卻愣住了。那兩個外國人在小孩愣住的時候，笑嘻嘻的`走開了。

　　我的想法是:那個小孩不應該接過那一美元。不然的話那兩個外國人就不會把你當成乞丐了。

　　如果我是那個小孩，我會對兩位外國人說:“你太沒有禮貌了，我向你們打招呼，你們卻把我當成乞丐。你們如果不要那一美元，就把它捐給希望工程吧!人的尊嚴是不可糟蹋的。

　　就算那兩個外國人給我十美元，一百美元或者一千美元，我也不會要，因為尊嚴是無價的。

小學生的作文 篇2

　　20xx年，這或許對其他城市的人們來說，有些普通，“活力青奧青春南京”。但作為一個南京人，想到這個數(shù)字，就自然和青奧會聯(lián)想在一起了。對，20xx年，第二屆夏季青奧會將在南京舉辦。

　　青奧會，是一項專為年輕人設立的體育賽事，作為20xx年青奧會舉辦城市的小主人，我們都在為即將到來的青奧會做準備。

　　南京，依山傍水，古跡眾多，是我國著名的“六朝古都”。更重要的是，南京人民有著無限的熱情，時刻歡迎著各國朋友及嘉賓的光臨!20xx年。我那時要成為一名志愿者，我會微笑地為外賓們介紹我們的城市1=。我會帶他們游中山陵、爬紫金山、逛夫子廟，還有那碧波蕩漾的玄武湖。我要讓他們好好看看南京的'古都建筑，看看南京的美麗河山。我那時要成為一名志愿者，好好學習英語等語言，面對五湖四海的運動員及游客，與他們交談，幫助他們，也可以獲得一些國外信息。當然，讓市民們有保護環(huán)境的意識更是重要。我們會拿著宣傳單，在社區(qū)散發(fā)給路過的人們，并請他們?yōu)楸Ｗo環(huán)境出一份力。隨手撿起一張廢紙，隨手把垃圾丟進垃圾箱，這是人人都應該做到的。我還要親自在運動場上，為我國健兒們加油，助威！ 20xx年并不遙遠，活力青奧，青春南京，讓我們行動起來，為青奧喝彩，為南京加油！

小學生的作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在淮安，那兒是周恩來總理的家鄉(xiāng)，當然不乏許多美景，但我記憶最深的卻是家鄉(xiāng)那一條泥濘的小路。

　　春天，小路兩旁的樹抽出了新芽，稀稀疏疏的花兒綻放了笑臉，前方不時吹來陣陣風兒;夏天，兩旁樹上的枝葉茂密極了，傲立在小路兩旁，底下的花兒卻低下了頭，顯然太陽下暴曬的滋味不好受;秋天，兩旁的樹葉早已枯黃，風一吹兒，一群群“黃蝴蝶”便從高空落下來;冬天，樹葉落光了，露出了里面光禿禿的枝丫。

　　時鐘“滴滴答答”地走動著，四季交替著，春、夏、秋、冬，小路的景色在變，不變的是每次回家，外婆都會站在那兒，等我們回來。她臉上的笑容是那么的慈祥，那么的和藹，像一輪高掛在天空中的太陽，照散了人心中的層層霧氣，人的`心情就自然而然的好起來了。

　　第一次回到老家時我還很小，一晃好幾年過去了，我已經漸漸長大，而外婆卻更老了，即使這樣，她仍然在我們即將到達老家的時候，靜靜的站在那條小路上，等我們回家!

　　路，那只是家鄉(xiāng)的一條小路，路孤寂卻溫馨，它承載著一位母親對家中游子的期盼，期盼他們能從這條羊腸小道上，感受到家的溫暖!

小學生的作文 篇4

　　我媽媽的臉不像別的媽媽那樣，臉上總是掛著微笑，她有一張多變的臉。

　　高興時，媽媽的臉是圓的；憤怒時，媽媽的臉則不停的拉長，慢慢的變成了紅色。

　　記得有一次，老師講卷子的.成績，當老師說道我的成績是不僅99。5分，還是全班第一時，我好像長了幾千條腿，恨不得馬上跑到媽媽的面前，把這一個好消息告訴她，媽媽知道了我的成績以后，臉上立刻換了一副面孔，媽媽笑著對我說：“真是不容易呀，總算考出了一個好成績！”過了幾天，老師突然對我說：“我在你的卷子上找出了一個錯誤，扣了2分，你的成績變成了97。5分！”我的臉頓時紅了起來，心里嘀咕著：“真是的，好不容易考出了一個好成績，眼看著我們班的人即將對我刮目相看，我也總算有一個“出頭之日”了，沒想到，到手的肉竟然飛了…”回到家，我把這件事告訴了媽媽以后，便把頭低了下來，等待著一場暴風雨的來臨，沒想到，媽媽竟然對我說：“沒事兒，雖然扣了2分，變成了97。5分，但仍然是好成績呀！”“我總算敢喘一口氣了！”我心想。

　　還有一次，我記得好像是老師叫我的家長，聽到了這一個消息以后，我心想：“這可怎沒辦哪！”回到了家，我把事情告訴了媽媽，我抱著一線希望，希望我逃過一劫，但是，只見媽媽的臉上頃刻間晴轉多云，我知道，一場暴風雨即將來臨，媽媽憤怒的對我說：“這是怎么一回事！”我只好把事情的原委從頭到尾說完了。

　　唉！雖然我時有“甜頭”，時有“苦頭”，但是，我還是希望“甜頭”比“苦頭”多一點兒，不然的話，我可就要慘了！

小學生的作文 篇5

　　前幾天，我發(fā)現(xiàn)了一個小男孩在學校的升旗臺摘花，被我逮住了。

　　那天，我正在玩，突然看見一雙小手慢慢地伸向升旗臺下的一盆花，一雙小眼珠子東張西望，鬼鬼崇崇的。我呆住了，想：他是誰？怎么可以隨便摘花？我向前望去，他還沒發(fā)現(xiàn)我，我迅速跑到前方一塊小空地查看動靜。原來，是一個小男孩在摘花，我心里暗暗想：“真是的'，他怎么可以搞破壞呢！”我輕輕走近那個小男孩。也許他對花愛不釋手，根本沒注意到我正悄悄逼近。他趁值日員、主任們不注意，輕手輕腳走到花盆前，用身子遮住花，不讓別人看到。然后，他把手悄悄地鉆進花叢里，實行他的“破壞”計劃。我隱隱約約地看到他輕輕地折下了一片花瓣，把手中的花瓣馬上藏到口袋，然后裝成什么事也沒發(fā)生，若無其事地走著，隨后，他越跑越快，我看到他正想逃走，連忙上前阻攔，說：“不許摘花！”他呆住了，慚愧地低下了頭。這時，正好一名老師走來了，瞪著眼睛生氣地批評了他一頓，他馬上低著頭，嘴巴不由自主的動著，不好意思的樣子，臉紅著向老師保證再也不敢摘了。

　　花兒美化了環(huán)境，我們應該愛護它。也許是太愛花了，但也不能夠去摘啊，如果大家都這樣，那光光的枝條不是很難看嗎！

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