實(shí)用的小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
在我十一年的生命歷程中，我要感謝很多人。父母給了我生命；奶奶、姥姥照顧我的生活；還有許多親人、長(zhǎng)輩和老師給予了我無私的幫助與教育。今天，我最想要感謝的人是二姑媽。在我的心目中，二姑媽的恩情甚至超過了我的父母。
從我三歲起，由于種種原因，爸爸媽媽先后把我拋在家里，不能留在家里照料我。我只好跟奶奶生活在一起，奶奶年老體弱，沒有經(jīng)濟(jì)收入。這時(shí)候，二姑媽毫不猶豫地承擔(dān)起了撫養(yǎng)我的重任。
我一直在毛家鎮(zhèn)小學(xué)讀書，成績(jī)不是很好。二姑媽每次見到我，總是叫我讀書寫字，她常常語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“幺兒，你一定要認(rèn)真讀書��！現(xiàn)在不認(rèn)真，長(zhǎng)大以后沒有文化，怎么辦呢？姑媽以前沒有學(xué)到知識(shí)，吃了不少的虧，現(xiàn)在后悔得很，你不要走姑媽的老路喲！”聽了姑媽的話，我總是點(diǎn)點(diǎn)頭，默默地把她的話記在心里。
五年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，姑媽看見我的`數(shù)學(xué)成績(jī)太差，就拿出錢，吩咐奶奶送我到老師那兒去補(bǔ)習(xí)功課。今年暑假，姑媽把我接到安岳城里，讓我住在她家，然后又送我到博文教育培訓(xùn)班，花了一大筆錢給我報(bào)一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)語文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科。
有一天，我來到大姑媽家里，大姑媽知道了我在培訓(xùn)班補(bǔ)課的事情，她就大聲嚷嚷著說：“這么貴的學(xué)費(fèi)，你二姑媽真是舍得，你去學(xué)了有沒有用哦！”后來，我還知道，大姑媽還潑二姑媽的冷水，說什么讀書靠自己，說什么花那么多錢沒用的，孩子將來不一定記得住你。
二姑媽沒有聽大姑媽的話，反而更加堅(jiān)定了幫助我的信心，她把我當(dāng)作親生女兒，無怨無悔地為我付出一切，給我買衣服，買鞋子。吃飯時(shí)給我夾菜，平時(shí)嚴(yán)格要求我，不準(zhǔn)我沉迷于看電視、玩游戲之中。更讓我感動(dòng)的是，最近，二姑媽還忙著托關(guān)系，找門路，準(zhǔn)備把我轉(zhuǎn)到縣城的學(xué)校讀書，讓我接受更好的教育。
在這里，我想大聲地對(duì)二姑媽說:謝謝你，二姑媽！謝謝你給我的母親一般的關(guān)愛，謝謝你的養(yǎng)育之恩。我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望，我長(zhǎng)大后一定要報(bào)答你那大海一般的巨大恩情。
小學(xué)生作文 篇2
“英語大王”紀(jì)夢(mèng)瑤——記我身邊的“小能人”
紀(jì)夢(mèng)瑤是我的同桌，她不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且英語特別好，同學(xué)們送給她一個(gè)綽號(hào)——“英語大王”。
幾個(gè)月前的一天，老師提前通知我們說，下周的一次考試難度較大，提醒大家認(rèn)真搞好復(fù)習(xí)，可仍有許多同學(xué)我行我素，該玩還玩。成績(jī)下來了，全班同學(xué)幾乎都考砸了，惟獨(dú)紀(jì)夢(mèng)瑤考得很好，只錯(cuò)了幾個(gè)小問題。
在我的印象中，每一次考試，紀(jì)夢(mèng)瑤幾乎都是第一個(gè)寫完的，但是她為人很低調(diào)，從來都不第一個(gè)交卷，總是在好幾個(gè)人交卷之后才交卷，所以說，如果我不當(dāng)她的同桌，她的這個(gè)謙虛低調(diào)的特點(diǎn)我是很難發(fā)現(xiàn)的。
她不僅考試好，上課發(fā)言也好。不僅舉手次數(shù)多，發(fā)言的質(zhì)量也是上乘的，經(jīng)常受到譚老師的表揚(yáng)。尤其是分角色朗讀課文時(shí)，她讀起來是一氣呵成，抑揚(yáng)頓挫，深受老師和同學(xué)們的喜愛。
和她同桌快一年了，平時(shí)我們交流得很多，但她從來不在我面前表露她是怎么學(xué)英語的。我的真不知道，那么多的生詞和語法，她是怎么記住的？另外，她的作業(yè)也很好，不僅書寫工整，而且正確率也高，只有在極少數(shù)的'情況下才會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，譚老師經(jīng)常用她的作業(yè)當(dāng)范本，號(hào)召全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)。
有人說女生與男生相比最大的特點(diǎn)是大腦中的“語言中樞”比較發(fā)達(dá)，但紀(jì)夢(mèng)瑤給我的印象卻不是這樣，也許她的語言中樞的確發(fā)達(dá)，但同時(shí)，她也把男生玩“子彈車”的時(shí)間花在背單詞上了，也許這就是“英語大王”成功的“秘訣”吧。
從下周一開始，我要好好地向她學(xué)習(xí)，把英語成級(jí)提高到一個(gè)新的水平。
小學(xué)生作文 篇3
又是一個(gè)星期一的早晨，升旗儀式就要開始了。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)上，等待著眼莊嚴(yán)的升旗儀式開始。
當(dāng)廣播員宣布升旗儀式開始時(shí)，四個(gè)方陣的同學(xué)個(gè)個(gè)昂首挺胸，人人神情莊嚴(yán)。三位身穿整潔校服的升旗隊(duì)員邁著整齊的步伐向旗臺(tái)走去。他們?nèi)齻�(gè)來到旗臺(tái)下系好國(guó)旗時(shí)操場(chǎng)上鴉雀無聲，我們仿佛都能聽到自己的心跳聲。老師和同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著即將升起的國(guó)旗。突然，廣播中傳出莊嚴(yán)的聲音：立正，升國(guó)旗，唱國(guó)歌，行隊(duì)禮！同學(xué)們“唰”的一聲把右手五指并攏舉過頭頂，向國(guó)旗敬禮！片刻，廣播里付出了振奮人心的國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，升旗手把國(guó)旗的一角一甩，鮮艷的五星紅旗在國(guó)歌中冉冉升起。
望著冉冉升起的五星紅旗，我仿佛看到了狼牙山五壯士，看到了董存瑞，還看到了許許多多的寧愿犧牲自己也不愿向敵人屈服的`先烈……這面五星紅旗是他們用鮮血染紅的，如果沒有他們的犧牲，也不會(huì)有我們今天的幸福生活。
“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)！”在嘹亮的歌聲中，五星紅旗升到了旗桿的頂端，它在藍(lán)天白云中迎風(fēng)飄揚(yáng)，就像一團(tuán)火焰，映紅了校園，也映紅了我們的心靈！
這次升旗儀式結(jié)束了，那響徹校園的歌聲縈繞在我們的耳邊，那隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗深深的銘記在我的腦海里，也深深的銘刻在我的心中。
小學(xué)生作文 篇4
每當(dāng)我看見別人在玩滑板，我就羨慕（獻(xiàn)幕）得五體投地。今年媽媽送給我一份禮物，那就是我夢(mèng)寐以求的滑板。
滑板一拿到手，我就想站上去滑滑看，可剛站上去，我就“哧溜”一聲跌了個(gè)“狗啃泥”。我非常不服氣，爬起來又站上去，沒想到又摔了個(gè)四腳朝天，唉，摔得身上又青又紫，我疼得直叫。
摔成這個(gè)樣子，我只好向媽媽請(qǐng)教，媽媽說：“想練好滑板，要用心，掌握好平衡度，不能敷衍了事�！笨匆娦^(qū)的哥哥姐姐們都滑得那么順暢，我心里癢癢的，沒辦法，只好下功夫練習(xí)。
下午，我央求媽媽帶我去公園里滑，來到公園，正準(zhǔn)備滑，一個(gè)大姐姐走過來對(duì)我說：“先讓大人拉著你滑，等找到感覺了，先把左腳放在板上，身體往外扭動(dòng)，右腳再蹬上后板，想轉(zhuǎn)彎就用力蹬前板……”聽完她的話，媽媽脫下高跟鞋，拉著我慢慢滑，真是說起來簡(jiǎn)單做起來難呀，一下子滑板撞到媽媽的`腳踝，一下子我又迫不得已的從上面跳了下來。但是，功夫不負(fù)有心人，慢慢的我找到感覺了，又試了幾次，終于可以獨(dú)立滑行了。
學(xué)會(huì)了滑板，我高興極了，我投入媽媽的懷抱，一起笑了！
評(píng)語：其實(shí)做什么事都不難，只要自己有興趣，用心學(xué)。這篇文章也寫的不錯(cuò)，從剛開始?jí)裘乱郧蟮南氲玫交�，最后得到之后，學(xué)滑板的一個(gè)過程。文章的思路也很清晰。學(xué)滑板這一個(gè)過程，寫的也很詳細(xì)！希望小記者繼續(xù)加油！
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