【實(shí)用】作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的大全作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大全作文 篇1
哎!又下雨了，我該如何去學(xué)校呀?煩燥的心情在家里四處尋找著擋雨的傘，忽然從衣柜的頂上找到了一把破舊的傘，當(dāng)我手拿這把傘的一瞬間，腦中頓時(shí)浮現(xiàn)出一幕幕的曾經(jīng)……
時(shí)光流逝，那把傘早已破舊不堪，也許它并沒(méi)有留下什么，留下的只有那些美好的回憶……
小時(shí)候，一次大雨擋住了回家的路，望著外面的雨，我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)，只見(jiàn)媽媽拿著傘領(lǐng)我出了門，踏上了那條被雨水淹沒(méi)的小路。
望著外面黑黑的天我喊了一聲“冷”。媽媽笑一笑，把身上的外衣脫了下來(lái)，披在我身上，媽媽說(shuō)：“還冷嗎?”我搖了搖頭問(wèn)：“你不冷嗎?”媽媽輕輕的對(duì)我說(shuō)：“我身體好，你別凍著�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，望著那條被母愛(ài)包圍的'路，我已經(jīng)不再冷了，感覺(jué)暖暖的，心里似乎有一股暖流在緩緩流淌。
回到家以后，媽媽的肩濕了，媽媽的手好涼好涼，我卻絲毫沒(méi)有淋到雨，我問(wèn)媽媽：“傘太小了，媽，你冷嗎?”媽媽搖了搖頭：“不冷�！笨纯茨前褌悴⒉恍�，我疑惑了。
隨著時(shí)間的推移，我明白了其實(shí)并不是傘小，而是傘傾斜了，同時(shí)，媽媽那偉大而無(wú)私的愛(ài)也傾注給了我!
大全作文 篇2
朝霞灑滿溫馨的校園．這是一個(gè)周一的早晨．隨著集合曲的奏響，我校全體師生迅速來(lái)到操場(chǎng)．按慣例，列隊(duì)等待升旗儀式的開(kāi)始．“全體立正”主持人少先隊(duì)員梁敏用清脆、甜潤(rùn)的聲音發(fā)出口令：“嶺南小學(xué)第８周升旗儀式此刻開(kāi)始！”
排成１２路縱隊(duì)的全體同學(xué)，人人昂首挺胸，個(gè)個(gè)神情專注。此時(shí)，我們胸前的紅領(lǐng)巾顯得格外鮮艷。學(xué)生隊(duì)伍整齊，整個(gè)校園氣氛莊嚴(yán)�！俺銎�！”
主持人有下了口令。旗手肩扛國(guó)旗，拌著鼓號(hào)曲的節(jié)奏大步走向旗桿，護(hù)旗人緊隨后面。他們迅速持好國(guó)旗。當(dāng)“升國(guó)旗，奏國(guó)歌”的口令發(fā)出后，全體少先隊(duì)齊刷刷的，像一片幼林一樣郁郁蔥蔥。與此同時(shí)，老師向國(guó)旗行注目禮。只見(jiàn)旗手牽動(dòng)旗繩，護(hù)旗人抖開(kāi)旗面。在雄壯、感激的確《義勇軍進(jìn)行曲》中，鮮艷、壯美的國(guó)旗撫著藍(lán)天，拍著白云，徐徐升起，“呼啦啦”飄揚(yáng)在共和國(guó)的天空。在國(guó)旗隨國(guó)歌的時(shí)候，在我們齊聲高唱國(guó)歌的時(shí)候，在我們舉拳宣誓的.時(shí)候，我心中激動(dòng)不已：國(guó)旗啊，國(guó)旗，您是共和國(guó)的標(biāo)志，是偉大民祖的象征。為繡制這面旗，我們整個(gè)民族，奮斗了多少載、多少輩！
為高舉這面旗，我們多少豪杰慷慨捐軀，視死如歸。升旗儀式是短暫的，但好處深遠(yuǎn)。這次升旗儀式，我的精神又理解了一次洗禮，我的心靈有感受到了一次震撼。
大全作文 篇3
現(xiàn)實(shí)生活中，各中學(xué)校園中，所謂雄壯的“千里馬”數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)代的青少年真的都很強(qiáng)，才華朝四面八方溢。我是中學(xué)生所以比較了解中學(xué)生，就不說(shuō)什么成年人甚至古代人的事例了。但是，我們中的絕大多數(shù)并未能夠被社會(huì)——甚至被班級(jí)師生認(rèn)可，有些極有才氣的學(xué)生在班中還被認(rèn)為是“差生”，在這方面的學(xué)生們的優(yōu)劣都是由考試分?jǐn)?shù)來(lái)劃分的�？荚嚠�(dāng)然不公平，于是各大才子才女們便大罵考試制度的愚昧；更有甚者責(zé)怪老師“有眼不識(shí)英雄”。同時(shí)，大部分人開(kāi)始抱著一點(diǎn)點(diǎn)希望，癡心地等待著能夠賞識(shí)自己的人。青少年們盼望渴求知已，于是他們中的`一些人便坐等伯樂(lè)。
然而，伯樂(lè)一點(diǎn)也不好等來(lái)。真正能識(shí)別人才的伯樂(lè)本來(lái)就少見(jiàn)，分到各個(gè)領(lǐng)域就更少了。實(shí)際上，正由于人人之間的不同，這個(gè)世界上根本就不可能有完全理解、賞識(shí)自己的人。如果這是伯樂(lè)的定義，那么伯樂(lè)根本就不存在，大家還傻等什么？
別以為你是金子你就早晚有一天會(huì)發(fā)光。如果一塊金子被埋在泥土里，它自己卻根本不想辦法“鉆出來(lái)”，還抱著堅(jiān)定的信念認(rèn)為哪個(gè)沒(méi)事兒閑著挖開(kāi)泥土的伯樂(lè)能夠發(fā)現(xiàn)它，那么只能說(shuō)這是一塊愚蠢的金子。
要想出人頭地——至少想露出自己的才能，就必須得靠自己。古代的毛遂很不幸地沒(méi)有碰上伯樂(lè)。但他沒(méi)有坐等賞識(shí)自己的伯樂(lè)，而是干脆地“自薦”。如果他不靠自己做出這一舉動(dòng)，那么他將會(huì)永遠(yuǎn)地被埋沒(méi)在茫茫人海之中。他如此自信，大膽的作法，終于徹底改變了他的命運(yùn)。
而韓愈卻氣憤地寫出了《馬說(shuō)》這篇文章——他沒(méi)有被當(dāng)時(shí)的“伯樂(lè)”賞識(shí)。難道，自薦的毛遂的命運(yùn)就是在某一天會(huì)被賞識(shí)，而偉大的文學(xué)家韓愈卻是命中注定要被埋沒(méi)？
真希望韓愈本人不是這樣想的�？扇绻坏脑�，他為什么不嘗試著向毛遂那樣向統(tǒng)治者推薦自己呢？他難道因?yàn)榕率 蚴且呀?jīng)失敗就認(rèn)為自己沒(méi)有希望——就不再試試改變自己的命運(yùn)嗎？
命運(yùn)存在，而早已命中注定的命運(yùn)并不存在。只有自己才能真正改變自己的命運(yùn)。韓愈沒(méi)有試圖使自己脫穎而出，他的作品《馬說(shuō)》卻通篇悲觀、氣憤地透露著自己極度盼望賞識(shí)自己的伯樂(lè)來(lái)改變自己悲慘命運(yùn)的心情！
我突然難過(guò)起來(lái)。唐宋八大家之一不該如此脆弱�；蛟S我理解錯(cuò)了——但愿吧！
坐等伯樂(lè)就像守株待兔，兩者都不會(huì)有任何成果，我們最好也能意識(shí)到這一點(diǎn)。我們只能靠自己，我們等不來(lái)伯樂(lè)。
大全作文 篇4
今天下午，爸爸帶我去了濕地公園。
到站了，我看到了一個(gè)大牌子，上面寫著“浐灞濕地公園”。爸爸買了兩站票，我們走進(jìn)了濕地公園。
濕地公園里面很清靜，還有很多的湖，我和爸爸說(shuō)說(shuō)笑笑不知不覺(jué)就看到了一個(gè)白色的塔，還看到了很多綠色的柱子，我說(shuō)：“爸爸，你看那些綠柱子有沒(méi)有可能就是造煙廠呢？”爸爸說(shuō)：“那我們進(jìn)去抽根煙吧！”哈哈，你看這個(gè)煙迷搞不搞笑？
走呀，走呀，忽然我大聲喊道：“爸爸快看，鴨子，鴨子！”你瞧，那成群結(jié)隊(duì)的鴨子多么的可愛(ài)呀！它們正在喝水呢！忽然，我看到了白色的鵝，我說(shuō)：“爸爸，看，天鵝！”爸爸一聽(tīng)，再一看，就“哈哈”的笑了起來(lái)，爸爸說(shuō)：“那就是鵝，不是天鵝！”我問(wèn)：“難道天鵝和鵝是兩碼事嗎？”爸爸說(shuō)：“當(dāng)然了�！薄芭叮沁@個(gè)樣子呀�！边�，天上飛的是什么？哦，這就是野鴨呀！我給爸爸指了一指，爸爸乘機(jī)給我找了一張相，嘖嘖，他什么時(shí)候?qū)W會(huì)偷拍了呀？
回去的時(shí)候，我看到了天鵝，真正的天鵝，不是鵝！她們那潔白的羽毛，寬大的.的翅膀，美麗極了。
爸爸把今天照的照片發(fā)到微信里，不知道媽媽看了，會(huì)不會(huì)羨慕嫉妒恨。
大全作文 篇5
星期六，外婆早早地起來(lái)做早飯。她把早飯燒好，就立刻去洗衣服。她先在水槽放些水，然后把衣服浸濕，倒上洗衣粉搓幾下，再“唰、唰、唰”地刷起來(lái)，最后把衣服放到水槽里沖洗幾遍就好了。
6點(diǎn)鐘一到，外婆就準(zhǔn)時(shí)把我叫醒。我一骨碌爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)房間被收拾得一干二凈，餐桌上擺滿了各種各樣的`早餐，廚房里有好多新鮮的蔬菜。我感到很驚訝，就問(wèn)外婆：“您起得這么早呀!”外婆微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
每天早上，外婆都是這樣的。我因有一個(gè)這樣的外婆感到很榮幸。
大全作文 篇6
最近讀了一本書——《名人傳》。初讀覺(jué)得枯燥乏味，但讀完全書，再進(jìn)入深思，就會(huì)陷入書中人物的崇高精神世界中。
《名人傳》中的第一個(gè)名人就是作曲家、鋼琴家、指揮家貝多芬，他父親把他從小就關(guān)在屋子里學(xué)習(xí)樂(lè)器，為了開(kāi)拓他的音樂(lè)天分，而且他還早早就擔(dān)負(fù)起家庭的負(fù)擔(dān)。他的童年我看到的是辛酸和苦澀，可是就算是這樣，命運(yùn)也不曾憐憫他，反而無(wú)情奪走他寶貴的聽(tīng)力。從他的經(jīng)歷中，我似乎看到了所有可能發(fā)生的苦難，但是他面對(duì)命運(yùn)的折磨和不公，并沒(méi)有選擇放棄，更沒(méi)有選擇屈服，反而發(fā)出了“我要扼住命運(yùn)的咽喉”這樣的挑戰(zhàn)。
讀完貝多芬的傳記，想到他遇到如此多的挫折，無(wú)論在多么惡劣的環(huán)境下都堅(jiān)持創(chuàng)作，而我們生活學(xué)習(xí)的環(huán)境如此舒適，更應(yīng)該珍惜、努力。貝多芬在命運(yùn)的打擊下沒(méi)有消沉，反而以創(chuàng)造快樂(lè)回報(bào)世界，我們也應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)面對(duì)困難、磨難時(shí)的勇氣，想辦法克服困難，使自己成為強(qiáng)者。
《名人傳》第二位名人是畫家、雕塑家、建筑師米開(kāi)朗琪羅。他是一個(gè)性格矛盾的人，但他從未改變過(guò)他的`藝術(shù)夢(mèng)想。他矛盾的性格是時(shí)代的罪過(guò)。他一生服務(wù)于幾個(gè)教皇，但無(wú)論哪一個(gè)教皇都是想利用他為自己歌功頌德，沒(méi)用任何一個(gè)能理解他的內(nèi)心的真正想法，他對(duì)教皇屢生反感，自己的藝術(shù)夢(mèng)想遭到抑制。在他身上，最亮眼的是他生命不息戰(zhàn)斗不止的精神。一邊是渴望他失敗的對(duì)手，一邊是盤剝他的家人，但他從未輕言放棄，一直為著自己的藝術(shù)夢(mèng)想而努力。他一生始終在戰(zhàn)斗，面對(duì)他人的排擠，他始終保持著高度熱情。
《名人傳》第三位名人是俄羅斯作家列夫·托爾斯泰。他擁有一顆仁慈之心，但看到俄國(guó)社會(huì)有許多人生活在水深火熱之中時(shí)，他十分憤怒。即使在生命的最后一刻，他心里仍惦記著那千百萬(wàn)受苦的百姓。在他身上，最值得學(xué)習(xí)的還是勇于實(shí)踐創(chuàng)新的精神，他創(chuàng)辦了一所校外完成教育的學(xué)校。不得不說(shuō)，這一舉動(dòng)是他勇于實(shí)踐的表現(xiàn)。這一精神啟示我們，有想法就大膽去做，無(wú)論成敗。
《名人傳》是一部經(jīng)典著作，書中人物都飽受苦難與痛苦，我為他們面對(duì)苦難的勇氣而敬佩。這也啟示我們每一個(gè)人都會(huì)遭受苦難與災(zāi)禍，我們要為人生活得有意義而努力奮斗。
書，每讀完一遍都會(huì)有不同的領(lǐng)會(huì)和感悟。就像這本書，三個(gè)人的故事，每個(gè)人都有不同的性格特色，處在不同的時(shí)代，擁有不同的人生經(jīng)歷。而作者想讓我們看到的不只是時(shí)代的磨難與痛苦，而更多是這些人在面臨常人不可想象的磨難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)努力、克服困難的毅力。
人在做事時(shí)也一樣，面對(duì)前方路途中的困難，總要迎難而上。想象我們所面對(duì)的遠(yuǎn)不如他們所經(jīng)歷的，那么我們有什么理由退縮呢？
人生路很長(zhǎng)，讀書就像是在讀人。在書中會(huì)找到自己的影子，書是成長(zhǎng)的良好引導(dǎo)，所以多讀書吧。
大全作文 篇7
“老板，這本筆記本要多少錢？””是二十元。”于是，我便跟著主人，來(lái)到一個(gè)新環(huán)境。
我的主人，會(huì)在我的身上寫下老師上課時(shí)說(shuō)的重點(diǎn)。雖然主人會(huì)抄重點(diǎn)，但是，有時(shí)還是會(huì)考一個(gè)低于九十分的分?jǐn)?shù)。而其他的筆記本總是會(huì)嘲笑我，說(shuō)：”你身上記滿了重點(diǎn)，的主人怎幺會(huì)考了一個(gè)低于九十的'分?jǐn)?shù)呢？哪像我，我的主人的分?jǐn)?shù)總是會(huì)維持在九十分以上�！倍抑缓萌虤馔搪�，假裝沒(méi)聽(tīng)到。真希望那些筆記本的主人能夠教它們一些禮貌和家教，自以為高高在上的個(gè)性也該改一改。我這幺說(shuō)并不是因?yàn)槲以谧钥溧福《且驗(yàn)槲覐膩?lái)不和別”人”吵架。
我的工作很輕松，而且全年無(wú)休。我只需要在那邊裝可愛(ài)，等待有緣的主人發(fā)現(xiàn)我，并把我拿來(lái)用。我很喜歡我的主人，她總是會(huì)細(xì)心的照顧我，小心的把我放進(jìn)書報(bào)，就好像一樣易碎的瓷器。但有時(shí)，我的主人會(huì)從我身上撕下一頁(yè)，每當(dāng)她這幺做，我總會(huì)忍不住的哀嚎、尖叫。這種感覺(jué)就好像活生生的從人身上，剝下她的皮一樣。我再也不想感受到這種痛苦了。
已經(jīng)過(guò)了很久的一段時(shí)間了，我親眼目睹了主人的成長(zhǎng)過(guò)程。我的頁(yè)數(shù)已經(jīng)全部用完，也該是我退場(chǎng)的時(shí)候了。如果主人能好好的保存我，那就太好了。就算不把我保存下來(lái)，我至少也陪伴主人好一段時(shí)間，這也意味著是到了該我退休的時(shí)候了。
大全作文 篇8
我的學(xué)�？善亮耍∮兴苣z操場(chǎng)、雕像、運(yùn)動(dòng)器材、涼亭……其中，我最喜歡的就是綜合樓梯前的荷葉亭了！
出了綜合樓梯口，映入眼簾的就是三個(gè)荷葉似的亭子。亭子四周，是鵝卵石鋪的小路，鵝卵石旁邊栽著花草樹(shù)木，前邊還有一片竹林，竹子長(zhǎng)得枝繁葉茂。夏天，坐在荷葉亭根部的石凳上，荷葉 就像一把雨傘，雖說(shuō)夏天烈日炎炎，可坐在荷葉停下，一點(diǎn)也不覺(jué)得熱，再加上旁邊的竹子、桂花、小草，就算吹來(lái)的是熱風(fēng)，但微風(fēng)中帶著桂花香，讓人感覺(jué)舒服極了！
立秋時(shí)，校園里的'枇杷熟了，這些枇杷是供應(yīng)我們?nèi)熒缘�，沒(méi)事還可以在涼亭下吃枇杷果、看書……微風(fēng)吹動(dòng)著竹葉，發(fā)出“沙沙”的音樂(lè)聲……
冬天，沒(méi)下雪時(shí)，可以在荷葉亭旁的操場(chǎng)上跑步，累了還可以坐在荷葉停下休息一下。要是下雪時(shí)，可以和小伙伴一起打雪仗堆雪人……
春天，正是桃花盛開(kāi)的季節(jié)，坐在荷葉亭下，聞著那沁人心脾的香味。一陣春風(fēng)拂過(guò)，把桃花瓣帶到荷葉亭上，真像幾朵真的荷花！
我我喜歡我們學(xué)校的荷葉亭！你呢？
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