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成長作文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的成長作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長作文600字 篇1
不經(jīng)意間翻起的日記本，里邊竟有幾分樂趣，多樂樂不如眾樂樂，拿來與你們一起分享吧!
年月日，晴
天藍藍的，天白白的，如果將天比作成畫布，那云一定是綿軟可口的棉花糖，好想去咬一口。那年我七歲。簡簡單單的我那時好像真的是那樣以為的吧?但現(xiàn)在的我是無論如何都找不回那樣的心境了吧?不如記著，曾經(jīng)也有過天真。
年月日多云
悶悶的天氣，弄得我心情都不好了，不小心又和媽媽吵了，怎么辦?好想去道歉，去吧!才不喜歡和媽媽冷戰(zhàn)呢!那年我十歲。那時的我真的以為道歉就會得到媽媽的原諒，事實也是如此，但現(xiàn)在的我，好像連道歉的機會都沒有了，只因為昔人已不再，想到那時想要道歉又不好意思的場景，嘴角好似不小心張揚了，如此美好，自是要珍藏。
年月日，雨
難得的雨，難得的靜，身邊只剩下花與草，也是一種靜態(tài)美。懷著美好的心境去欣賞下自然景色，了解一下與眾不同的.美!那年我十三歲。正值花季的我那時好似真的不懂什么煩惱與愁緒，只是以淡然的心態(tài)去面對，無一點目的，只是隨心而已�，F(xiàn)在的我早已失去了那份淡然，做事也懂得三思而后行，但總覺得少了些什么?如此美景，不如懷念。
年月日，雪
潔白的雪就這樣悄無聲息的來了，還真是打了我個措手不及，時間還是留著和朋友賞雪吧!那年我十六歲。漸懂了生活的殘酷，最是喜歡去抓緊時間去解放一下緊張的神經(jīng)�，F(xiàn)在的我，早已不會逃避，只會面對。只是多了幾分迫不得已。如此隨性的我，現(xiàn)實難得。不如記著吧!忽來一陣清脆的風(fēng)鈴聲，驚起沉迷往事的我。放下日記，拿起一杯淡茶，倚著窗口，思緒不知去了哪里?去整理那些美好的回憶了嗎?
成長作文600字 篇2
有人說一本好書就是一輪太陽。那么一千本好書就是一千輪太陽，燦爛千陽照亮了我的成長之路。
在我牙牙學(xué)語的時候，爺爺每天都給我讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，這使我對承載著古文化的書籍產(chǎn)生了很大興趣，不出幾日便學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，奶聲奶氣地背誦著：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)人之初，性本善稍大了些，爺爺便為我解讀這些文字的含義，這讓我的心靈受到了文學(xué)經(jīng)典的浸潤，年幼的我學(xué)會了孝順，學(xué)會了謙讓，學(xué)會了寬容。家里人在欣喜若狂時，卻不知背后古代的先賢在指引著我成長的路。
轉(zhuǎn)瞬間，我上了幼兒園，從此我就迷上了童話故事，《安徒生的童話》在我枕邊伴我入眠。從此我就有了公主夢，期待著我的王子的到來。一個個童話故事贊美著真善美，鞭撻著假丑惡，也讓我明白了好人會進入天堂，惡人會走向地獄，在她的熏陶下，一朵善良之花在我心里悄然綻放。
一路奔跑一路歡笑，我進入了小學(xué)，坐在了真正的知識的殿堂，勵志書成了我生活的導(dǎo)師�！都偃缃o我三天光明》讓我對現(xiàn)在的生活無比珍惜，《鋼鐵是怎樣煉成的》在我血管里輸入了一股強烈的戰(zhàn)斗力，書中主人公的精神時刻感染著我，當(dāng)在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挫折時，我就想到了海倫凱勒，我就想到了保爾，我又有了無窮的力量，我又滿血前進。
時間的輪盤再次轉(zhuǎn)動，我又步入了初中，我開始大量閱讀中外名著，徜徉在名著的'海洋里。在《紅樓夢》中體味家族的興衰，在《三國演義》中感受天下的合久必分，分久必合，在《哈利·波特》中欣賞奇幻的魔法世界，在《平凡的世界》中品嘗人間的冷暖。同時也感悟生活，思索自己的人生。
時間的列車緩緩向前，在人生的旅途中，書似暖陽照亮了我的心靈，驅(qū)走了我心中的烏云；書是一位摯友引領(lǐng)著我向前，讓我不再迷茫。成長路上，感謝有你！
成長作文600字 篇3
成長，是每個人都要經(jīng)歷的事情。成長中的事情就像雪地中一個個足跡般﹔有小的，有大的，有深的，有淺的……不知不覺中，我們就慢慢的長大了。這天，我在雪地上漫步，我看到一個腳印又大又深的足跡，咦這個足跡？哦，是五年級去展演的場景��！
那次展演我們表演的是《山林小學(xué)》。彩排時，大家都運轉(zhuǎn)自如，輕盈的腳步加上動聽的歌聲是多么美。一共彩排兩次，第一次是上午，第二次是下午。中午大家在操場上吃午飯，雖然吃的是盒飯但大家似乎都很幸福。
第二天，真正的展演開始啦！老師告訴我們：“這次展演比比賽還重要！”“為什么？”我們當(dāng)中的一位同學(xué)問道。老師耐心的說：“因為以前都是比賽，而這次是展演，一定要把最美的'一面展現(xiàn)出來�！敝笪覀儽阋粋�接著一個上臺了，大家都記住老師說的話，認(rèn)真表演。個個昂首挺胸，優(yōu)美的音樂響起；優(yōu)雅的舞姿跳起；動聽的歌聲唱起。此時此刻沒有什么比這更美了�？墒�，中間有一點小漏洞，聲音一下變小了。不過，好在大家很有默契。
展演結(jié)束了，大家知道自己并沒有做好，可老師卻一直鼓勵我們：“沒事的，我們已經(jīng)竭盡全力了，以后還有機會，加油！”老師的鼓勵讓我們有了恒信。
成長的足跡，就是學(xué)會付出，才會擁有收獲。成長像風(fēng)，順?biāo)�，便會事半功�?成長像雨，運用得當(dāng)，便會滋潤干涸的心靈;成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護，咸是等待，甜則是收獲。
而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。這就是成長！
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