小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
一個(gè) 星期六的下午，我坐下來準(zhǔn)備慢慢做作業(yè)時(shí)，卻怎么也找不到我放在書包里的 那張數(shù)學(xué)家業(yè)試卷，試卷你在哪？我把書包翻了個(gè)底朝天沒找到；又把每一本書翻了一遍也沒有；最后干脆把書包里所以的書本全都倒在地板上。地板上立刻變成一個(gè)小型的垃圾堆，零零碎碎的試卷，各科書本。這些書本有的卷角了，有的破邊了，有的被扯壞了······，反正沒有一本是好好的。在這亂七八糟的東西里，唯獨(dú)沒看到我要找的那份數(shù)學(xué)試卷，我急的像熱鍋上的螞蟻······
我拿起電話打給我的同桌問她有沒有錯(cuò)拿我的試卷，可她說沒有。怎么辦，作業(yè)不能不做呀！于是我又打電話給和我同住一個(gè)小區(qū)的同學(xué)——?jiǎng)⑸�，�?zhǔn)備借她的卷子去再?gòu)?fù)印一份�？纱蜷_自己的錢包又有點(diǎn)舍不得，因?yàn)轳R虎要花掉自己的零花錢，心里很難受！這些錢可是我平時(shí)幫爸媽買早餐的.跑腿費(fèi)，想著我不由自主地哭了出來······
過了一會(huì)，我準(zhǔn)備先寫習(xí)作。當(dāng)打開我的《悅讀悅寫》本，我愣住了，天�。∥一司排６⒌牧庹业脑嚲�，竟然若無其事的躺在里面。我又驚又喜，又氣自己的馬虎大意。
嘿！算一算馬虎給我?guī)淼穆闊┻�真不少 ！從一年級(jí)開始我?guī)缀鯊膩頉]把一塊橡皮用完過，作業(yè)本也丟過幾次······唉！不過從現(xiàn)在開始我決定，一定要改掉馬虎這個(gè)壞習(xí)慣！
小學(xué)生作文 篇2
今天上午，我和爸爸一起去騎車。
大約在早上八點(diǎn)鐘，我和爸爸騎著車從家里出來，我們要去大堤上騎車。騎到大堤跟前的時(shí)候，我們找到了一條上堤的路，這條路很窄，爸爸走在前面，我跟在后面，爸爸騎到了中間騎不上了，就下來推，把車推上以后，趕緊下來幫我把車也推上。上了以后，我們騎了很遠(yuǎn)······
我們騎到十二點(diǎn)回家了。
小學(xué)生作文 篇3
“飄啊飄，飄啊飄，白云飄啊飄�！甭牐@是淘氣的小白云在唱歌。因?yàn)椋ヂ糜瘟恕?/p>
她飄啊飄，飄到了山谷里，欣賞了泉水的演唱會(huì)，欣賞了山谷的壯觀，還欣賞了小花和小草的拉丁舞......
小白云又開始飄了,準(zhǔn)備前往下一站。忽然聽到有人在哭，聲音很大很大。她飄了過去，一看，是一片黑壓壓的東西。便問：“你為什么哭啊？”他一轉(zhuǎn)過身來，嚇了小白云一跳！“你，你是誰(shuí)？”“我是烏云，他們都不跟我玩，我才哭的，白云飄啊飄�！毙“自七@下明白了，心里不再害怕了。還提出和他交一個(gè)朋友，并且邀請(qǐng)他一起去旅游。烏云很高興，便同意了。
他們一路上欣賞高樓大廈的雄偉、壯觀，集市的熱鬧，田野的`美，還一起分享農(nóng)民伯伯豐收的喜悅。無聊的時(shí)候，還在一起說話、做游戲。
旅游完了，該分手了，他們倆都戀戀不舍。回家后，白云想，這次旅游認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，還欣賞了優(yōu)美的風(fēng)景，下次我還要出來旅游。
小學(xué)生作文 篇4
你們有沒有被“愚”過？在二年級(jí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被“愚”了一回。
那天，老師像往常一樣走進(jìn)教室上課，上完課后，老師對(duì)我們說：“今天學(xué)校組織我們?nèi)タ础豆铩２ㄌ亍返碾娪�。”同學(xué)們一聽，班級(jí)里一下炸開了鍋，有的高興地唱起了歌，有的轉(zhuǎn)過去和后邊的講話，有的還大氣地“耶”了出聲，我也特別高興，心里想著電影的內(nèi)容會(huì)是怎么樣的呢？
老師擺擺手示意大家安靜下來，讓大家排隊(duì)，可大家仍然在嘰嘰喳喳地討論著，眼看老師的'眼睛里充滿了怒火，一部分同學(xué)知趣地閉上了嘴，可仍然有一大部分同學(xué)在討論著，嘻笑著�！盎刈�！”老師怒氣沖沖地吼道。班級(jí)里瞬間變得鴉雀無聲，同學(xué)們都望著老師，等著老師再讓我們排隊(duì)，可老師仍然在教室里走動(dòng)著，絲毫不出聲，同學(xué)們把椅子都挪開了個(gè)角，隨時(shí)準(zhǔn)備著沖出教室，過了一會(huì)兒，老師還是不說話，一臉的嚴(yán)肅，同學(xué)們都把頭低下去了，似乎在反省。
又過了一會(huì)，教室里只剩下老師高跟鞋擊地面的聲音，老師尖銳的目光掃來掃去，目光所到之處空氣仿佛都降至了零度，讓人感到脊背上一陣陣發(fā)涼，大家心里都盼著老師讓大家排隊(duì)，可老師就是不出聲，這時(shí)，樓下傳來了一些歌曲聲音，大概是《哈里。波特》開始了吧！大家都心急如焚，有的偷偷地問同學(xué)怎么還不下去，有的向老師投去期盼的目光，有的望著黑板，仿佛那就是屏幕似的。老師張了張嘴，同學(xué)們連忙低下頭，準(zhǔn)備接受“暴風(fēng)雨”考驗(yàn)。
又過了一會(huì)，我心里納悶，怎么老師這么久還不“打雷”呢？我偷偷瞄了老師一眼，呵，老師的表情好豐富，一副想笑的樣子，卻又憋住，手捂著嘴巴，最后大笑起來。同學(xué)們都滿臉狐疑地看著老師，心里納悶極了：老師葫蘆里到底賣的是什么藥？老師說：“你們也太好騙了！今天是什么日子？”哦，原來今天是愚人節(jié)！教室里又炸開了鍋……
想不到一向嚴(yán)肅的老師竟然也參與了，而且演技那么高超，把全班同學(xué)都蒙住了。
小學(xué)生作文 篇5
一轉(zhuǎn)眼，美麗而又寒冷的冬天到了。它身披著銀白色的大衣來到了我們身邊，各種建筑被雪打扮的漂漂亮亮的，現(xiàn)在就來看看我們校園的景色吧!
我一進(jìn)校門便看見了郁郁蔥蔥的芭蕉樹，只見它挺著胸，筆直的站在那里，活像一個(gè)有力的士兵保衛(wèi)著它的校園。過了一會(huì)兒，美麗又晶瑩的'雪花飄了過來，覆蓋大地，像冬爺爺命令它們下來下雪，又好似冬天雪娃娃們放寒假，他們便偷偷溜出來玩。當(dāng)現(xiàn)在再看芭蕉樹，哇!轉(zhuǎn)眼又成了一個(gè)活潑的小姑娘，她大概在和雪娃娃捉迷藏吧!
我抬頭仰望天空，一看，天上的雪花好似銀針般灑滿全校園，又好似天上織雪的仙女把雪裝進(jìn)口袋時(shí)，口袋破了，灑了出來。我張開嘴，任無數(shù)雪花飄到嘴里，頓時(shí)一股涼絲絲的感覺在全身回蕩著，雪不僅有點(diǎn)兒涼而且還有點(diǎn)兒甜。
我站在學(xué)校的教學(xué)樓上，俯視著十堰大學(xué)的美景，只見冷清的操場(chǎng)上沒有一個(gè)人。大地媽媽和冬爺爺好像發(fā)現(xiàn)了操場(chǎng)很孤單，便一起織了一件棉衣送給它。穿上棉衣的操場(chǎng)馬上變的美麗動(dòng)人起來，它一片白茫茫的，像一塊成熟了的棉花地在操場(chǎng)上長(zhǎng)了起來，好像告訴人們今年會(huì)大豐收一樣。
冬天有冬天的景色，冬天有冬天的寒冷。我愛冬天的景色，你呢？
小學(xué)生作文 篇6
奶奶家上星期養(yǎng)了一只可愛的小白兔。
小白兔的身上毛茸茸的，渾身的毛雪白雪白，我想，它要是藏進(jìn)雪地里，你肯定找不到它。它的眼睛紅紅的，像兩顆紅寶石。長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵總是豎著，顯得警惕性很高。尾巴短短的，不時(shí)還抖動(dòng)幾下，真是惹人喜愛！
最有意思的是小兔子的.嘴竟然是三瓣的，吃東西的時(shí)候，小嘴一張一合的，兩邊的胡子也在不停地?cái)[動(dòng)，真好玩！記得星期六的上午，我和奶奶從地里割
了一籃子青草去給小兔分享。剛走近兔子圈，小兔子便迫不及待地跑過來，伸長(zhǎng)了脖子，好像在說：快點(diǎn)吧，小主人，我都餓了。我說：別急，別急，慢慢來�？墒�，這小家伙可不管這么多，一下子就撲到籃子邊，飛快地咬住一根青草，三瓣嘴就不停地扭動(dòng)起來，很快，一籃子青草就被它吃了個(gè)精光。看著他吃得那么香，我開心地笑了。
我非常喜歡可愛的小白兔。
小學(xué)生作文 篇7
1) 可喜可賀，又一篇佳作問世了!細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到世紀(jì)的冰心!
2) 本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動(dòng)用了對(duì)比反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……
3) 文中的兩個(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會(huì)讓我失望的
4) 很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?
5) 本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細(xì)細(xì)品味則是用赤誠(chéng)的童心“塑造”全新的校園，表達(dá)了少年兒童對(duì)學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼，主題積極。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，有童真童趣。
6) 題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語(yǔ)言真實(shí)，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
7) 本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點(diǎn)落俗套，但對(duì)比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡(jiǎn)潔形象。對(duì)中年婦女肖像的描寫，只有十幾個(gè)字，卻抓住了特點(diǎn)。對(duì)胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對(duì)其厭惡鄙夷的感情。
8) 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
9) 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
10) 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
11) 你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長(zhǎng)廊無不包含著無比喜愛之情你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
12) 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
13) 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛
14) 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游……真是令人百讀不厭運(yùn)用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生
15) 從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語(yǔ)言平實(shí),能引起心靈的共鳴
16) "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新你不只寫事,還具體而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語(yǔ)句生動(dòng),情節(jié)自然,富有感人的魅力此外,你提出的社會(huì)問題,令人深思
17) 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
18) 你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩(shī)意,語(yǔ)句也非常優(yōu)美平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物愿你做個(gè)有心人,寫出更多更美的.文章
19) 你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動(dòng)作,叫聲,爭(zhēng)鬧都寫了可見你平時(shí)很善于觀察努力吧!爭(zhēng)取寫出更好的作文
20) 范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個(gè)小書迷,注重積累好詞佳句因此,班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng),形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會(huì)成為一名作家
21) 全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22) 本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
23) 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24) 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25) 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26) 全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
27) 全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
28) 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29) 以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
30) 小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長(zhǎng)著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個(gè)你，多遺憾呀!
31) “前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無人也。
32) 文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
33) 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
34) …切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
35) 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
36) 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
37) 文章前后連貫，形成完整的形象。
38) 文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
39) 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
40) 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
41) 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
42) 文章能過清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
43) 詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
44) 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
45) 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
46) 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
47) 全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
48) 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
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