優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)，這貌似是一個(gè)很深?yuàn)W的話(huà)題。好似一個(gè)戴著面紗的少女，永遠(yuǎn)也不想揭開(kāi)。成長(zhǎng)是什么？不是你長(zhǎng)得有多高，不是你的眼睛有多大，也不是你的飯量有多少，而是心理上的成熟，以我拙劣的文筆根子還描述不出成長(zhǎng)的奧妙，舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例就一目了然啦！
成長(zhǎng)是什么？是一次學(xué)會(huì)。去年，我學(xué)騎自行車(chē)，看著別人騎得那么輕松，可是自己騎起來(lái)好難��！我本來(lái)平衡力就不好，所以，一騎上去，東倒西歪，完全不聽(tīng)使喚。我曾經(jīng)有一度要陷入絕望了，甚至認(rèn)為，我這輩子都不可能學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。但是媽媽對(duì)我說(shuō)了一番話(huà)，“如果你總是這樣懦弱，你能干成什么事？就不說(shuō)什么大事了，連學(xué)習(xí)騎自行車(chē)的勇氣都沒(méi)有，你又能做好什么呢？”我重新鼓起勇氣，登上了自行車(chē)。最后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，雖然說(shuō)摔過(guò)不少大跟頭，但是我還是掌握了一項(xiàng)技能。這，就是先苦后甜的成長(zhǎng)啊！
成長(zhǎng)是什么？是一次明白。去年夏天，參加夏令營(yíng)，我見(jiàn)到了一個(gè)個(gè)天真活潑的孩子，他們不論是十七八歲還是五六歲，一個(gè)個(gè)都把《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟。他們?cè)陲埱白龆\告，感謝任何人，告訴自己“加油”，而且肯定會(huì)把碗里的飯吃得干干凈凈的……《弟子規(guī)》到現(xiàn)在，已經(jīng)有三百多年的歷史了，可以說(shuō)也是中華文明的一種體現(xiàn)。可是，問(wèn)問(wèn)自己，問(wèn)問(wèn)自己身邊的人，有幾個(gè)人會(huì)背？就不說(shuō)別人了，我自己，一個(gè)即將上初一的學(xué)生，連《弟子規(guī)》的第一章節(jié)都背不下來(lái)。飯前禱告就不要再說(shuō)下去了，吃個(gè)飯拖拖拉拉，何談感恩？不剩點(diǎn)碗底子都是少有的事。他們還都是孤兒，和他們比一比，我們輸?shù)煤軓氐�。但是生活的環(huán)境，我們卻贏得毫無(wú)懸念，就像灰姑娘和公主的區(qū)別，就像蜂蜜與苦瓜的區(qū)別，就像一輛老舊的自行車(chē)和一輛嶄新的寶馬的區(qū)別，這，是一次對(duì)比的成長(zhǎng)��！
成長(zhǎng)，是一次突破。去年我考舞蹈八級(jí)，這是最不好考的一級(jí)，要是將來(lái)高考走專(zhuān)業(yè)的話(huà)，有八級(jí)證書(shū)足夠了。八級(jí)是最關(guān)鍵的一級(jí)，為了考過(guò)八級(jí)，我更加努力，更加刻苦。首先，柔韌度，這個(gè)我是基本沒(méi)有什么問(wèn)題的，我應(yīng)該更努力的是組合。參加完夏令營(yíng)，我明白了許多許多，明白自己要更加努力，明白自己不能光在嘴頭說(shuō)說(shuō)。舞蹈等級(jí)考試分AB題，A題和B題都是六個(gè)組合。我這個(gè)人，學(xué)舞蹈動(dòng)作的時(shí)候就很不記動(dòng)作，比如這節(jié)課我學(xué)會(huì)了，時(shí)隔一周，第二節(jié)課就差不多忘了近一半。從二零一五年十一月到二零一六年十一月，整整一年，我付出了汗水、淚水，經(jīng)歷過(guò)的辛苦、挫折，在考級(jí)那天，全部化為我做好每一個(gè)動(dòng)作的.動(dòng)力。每一個(gè)豎叉，每一次下腰，我都當(dāng)成是一次嚴(yán)峻的考試，生怕這次考不過(guò)去，一年的努力就白費(fèi)了。我從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，到今年，已經(jīng)六年了，六年�。〔痪蜑榱诉@一次考級(jí)嗎？不就為了有一個(gè)專(zhuān)業(yè)證書(shū)嗎？考級(jí)那天，我跳得比往日更有自信，最后，甲的好成績(jī)告訴我，我這么多年來(lái)的努力沒(méi)有白費(fèi)！
在成長(zhǎng)中，有一個(gè)又一個(gè)的坎坷與困難，有勇氣去面對(duì)，才會(huì)讓自己的未來(lái)更美好。有毅力去堅(jiān)持，才會(huì)讓自己的未來(lái)更有展翅高飛的空間。有膽量去嘗試，才會(huì)收獲更多！只有經(jīng)歷過(guò)磨練，才會(huì)感覺(jué)到成長(zhǎng)的酸甜苦辣，才會(huì)得到進(jìn)步！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
高溫的泉水不會(huì)超過(guò)他的源頭。自信會(huì)超過(guò)自卑的源頭。這是自信說(shuō)的.？
我和自信從小就認(rèn)識(shí)，我們可是死黨啊？我離不開(kāi)他，他也離不開(kāi)我，現(xiàn)在我和他是心靈相通了。無(wú)論我在做事、還是在考試，我都有自信陪在我身邊啊，自信也喜歡跟在我身邊。不過(guò)自信有一天跟我說(shuō)他要離開(kāi)我，自信還說(shuō)如果我有需要自信都會(huì)出現(xiàn)的，我哭著，抓住自信的手，不讓自信走，最終自信還是離開(kāi)了我？
每當(dāng)我遇到挫折，自信都會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn)在我面前，因?yàn)樽孕哦紩?huì)放下自己手中的任務(wù)，奔走如飛跑到我面前來(lái)，我看到自信滿(mǎn)頭大汗、問(wèn)自信要不要休息一下啊，自信氣喘吁吁說(shuō)不用了，當(dāng)我的困難解決完后就笑瞇瞇的離開(kāi)我了？
還有一次，我喜歡上一個(gè)男生，本想問(wèn)那位男生的聯(lián)系方式，可走到教室就不敢進(jìn)去，突然有一個(gè)聲音出現(xiàn)在我耳朵里說(shuō)進(jìn)去吧，我被突如其來(lái)的聲音嚇著了，覺(jué)得聲音很熟悉，沒(méi)想到是自信來(lái)了，自信說(shuō)：“你怕”。
“恩”我說(shuō)。
“你是怕老那位男生不肯拿聯(lián)系方式給你吧，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)不好，所以那位男生對(duì)你的印象不是好，其實(shí)你要對(duì)自己有自信啊，相信你自己的能力？”說(shuō)完把我推進(jìn)去了，我紅著臉向那位男生要，沒(méi)想到那位男生爽快地答應(yīng)了。我喜出望外地離開(kāi)辦公室，快樂(lè)地進(jìn)教室。卻忘記了自信了。自信站在教室的門(mén)口看著我，快樂(lè)地離開(kāi)了。
自信你雖然走了，我有困難的時(shí)候你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我面前幫助我，我愛(ài)你自信？
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
我周歲的那天，爸爸在樓下栽下了一棵小樹(shù)苗，從此，我和小樹(shù)一起成長(zhǎng)!
每年的春天，爸爸就會(huì)給小樹(shù)松土、澆水、剪枝和噴灑農(nóng)藥，我就問(wèn)爸爸為什么這么做?，爸爸就說(shuō)：“松土和澆水是為了小樹(shù)成長(zhǎng)提供更好的.生長(zhǎng)環(huán)境;剪枝就是把不需要的樹(shù)枝剪去，這樣，樹(shù)苗才能長(zhǎng)的又高又直;噴灑農(nóng)藥就是給小樹(shù)去除病蟲(chóng)害，讓小樹(shù)不生病。就像你一樣，隨著你慢慢地長(zhǎng)大，爸爸和媽媽也要給你足夠的食物和知識(shí)，這就是營(yíng)養(yǎng);你有什么壞毛病和壞習(xí)慣，爸爸和媽媽也給你指出來(lái)并讓你改正，這樣，你長(zhǎng)大才能成為一個(gè)好孩子!”。
我經(jīng)常聽(tīng)爸爸這么說(shuō)，但是小的時(shí)候不太理解;隨著年齡的增長(zhǎng)，爸爸講的道理，我也慢慢地理解了。我現(xiàn)在要好好吃飯、不挑食，好好讀書(shū)，這樣才能為我的成長(zhǎng)提供充足的營(yíng)養(yǎng);有什么壞習(xí)慣和壞毛病，我也要及時(shí)地改正;這樣我才能健康地成長(zhǎng)。
我相信，小樹(shù)會(huì)一天天長(zhǎng)高、長(zhǎng)粗，會(huì)成為一棵有用之材;我也會(huì)一天天長(zhǎng)大，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
在我的記憶中，都有或多或少的煩惱。有些煩惱來(lái)自生活，有些則來(lái)自繁重的學(xué)業(yè)。
自從我記事開(kāi)始，煩惱就一直伴隨著我，永遠(yuǎn)無(wú)法辦法法甩掉。
最讓我煩惱的，就是那繁重的學(xué)業(yè)了。從我五年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)下滑的時(shí)候，我的父母就開(kāi)始了無(wú)休止的嘮叨：“延澤啊，你看看你的語(yǔ)文成績(jī)，都快要不及格了，你還有時(shí)間坐在沙發(fā)上看電視？”“你看看你的同學(xué)宇凡的成績(jī)，再看看你的，還不趕緊去復(fù)習(xí)？”……到了期末考試的時(shí)候，我的面前更是一堆望不到邊的作業(yè)。就連寒假都不能痛痛快快的'玩一玩，每天都要泡題海之中。感覺(jué)作業(yè)和假期就是天生的一對(duì)，哪里有假期，哪里就有作業(yè)。
讓我煩惱的不只是大量作業(yè)，朋友的被叛，也讓我頭疼。
去年暑假結(jié)束，我來(lái)到了寫(xiě)的班級(jí)，開(kāi)始了新的學(xué)期。我結(jié)交了許多朋友，其中一個(gè)關(guān)系比較好的是義洋，我們經(jīng)常一起騎自行車(chē)上學(xué)。剛開(kāi)始，我們的友誼很牢固，似乎沒(méi)有破碎的可能。
然而，我想錯(cuò)了。
那天，我像往常一樣和他回家，走了許久，路過(guò)一個(gè)小店，他停了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你看，那個(gè)小店里有薯片誒，要不然你請(qǐng)我一點(diǎn)吧！”那一天，我因?yàn)樽叩募�，所以沒(méi)帶錢(qián)。于是，我就告訴他今天不能請(qǐng)客，誰(shuí)知道，他聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，立刻道說(shuō)：“切，真小氣！大不了我不和你玩了”然后就頭也不回的走了。果然友誼的小船說(shuō)翻就翻啊。
這些事情讓我苦惱，可我卻沒(méi)有辦法避免它們。我想，假期，不應(yīng)該建立在作業(yè)的基礎(chǔ)之上，而友誼，更不應(yīng)該用金錢(qián)來(lái)衡量。
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