小學(xué)生的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！崩蠋熛翊禾斓募�(xì)雨，用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
在這金風(fēng)送歡笑，丹桂花飄香的季節(jié)里，老師的節(jié)日又要來到了，我決定親手做一份禮物送給我的老師。
我要做的是一朵布質(zhì)的花。首先讓媽媽幫我準(zhǔn)備了一條寬十公分左右，一米來長(zhǎng)的紅色綢布。我把綢布按四六分對(duì)折，使它變成一條更窄的長(zhǎng)條，然后又把這長(zhǎng)綢條像折扇子一樣小心均勻地折好。為防邊折邊散，我還用一個(gè)穿了長(zhǎng)粗線的大針折一點(diǎn)穿起來一點(diǎn)，等全折好穿完，我把線的.兩端拉住，把綢布往線的中間抽，完后把緊密的綢布卷起來并用熱熔膠粘住，媽媽又幫我做了花蕊。最后又用一小塊綠色的布做成花托，再把先前做好的花用熱熔膠與花托粘在一起，再把花托底部涂上膠粘在事先準(zhǔn)備好的小木棍一端，一朵飽含著我敬愛之意的漂亮的布花就做好了。我還用水晶紙把它包裝了一下，小心的放進(jìn)書包里。
教師節(jié)那天，當(dāng)我把這朵布花送給老師并祝她節(jié)日快樂的時(shí)候，她驚喜的對(duì)我說這是她收到的最好的禮物。
小學(xué)生的作文 篇2
“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！痹谌斯ず乃闹�，都種著一排美麗的柳樹。
好美的柳樹啊!微風(fēng)吹來，它的“小辮子”一甩一甩的，真好看。一排柳樹像四十多個(gè)戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著人工湖。
春天，到了三月時(shí)，柳樹長(zhǎng)出了嫩嫩的新芽，就像一個(gè)小寶寶剛剛出生的.樣子。嫩芽變成了嫩葉，好新鮮呀，仿佛一掐就能流出水。每次柳樹都要對(duì)行人展示一下自己：“看我多美呀!”
夏天，柳樹的葉子變成了深綠色。在太陽(yáng)的照耀下，柳樹顯得更加絢麗多姿。下夏雨時(shí)，柳樹都要為自己梳洗發(fā)辮，還要喝幾口甜甜的雨水，潤(rùn)潤(rùn)喉嚨。
秋天，柳樹雖然不會(huì)開花，不會(huì)結(jié)果，可它依然梳著金黃色的發(fā)辮站在那里。在十月份的時(shí)候，它的葉子紛紛落下來，有的落在水里，像一艘艘的小船;有的落在地上，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
冬天，柳樹的樹枝光禿禿的，大雪覆蓋在上面，柳樹穿上了白銀大衣。人們穿著厚厚的羽絨服都覺得冷，可它堅(jiān)強(qiáng)地渡過漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬……
我愛柳樹，愛它高大的身軀，也愛它美麗的長(zhǎng)發(fā)。
小學(xué)生的作文 篇3
今天，在佳一發(fā)生了一件十分新鮮的事，不信嗎？那我講給你聽……
“叮鈴鈴”， 上課鈴響了。張老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。在黑板上寫下了四個(gè)大字———“擊鼓傳花”。我心想：這回張老師葫蘆里賣的昰什么藥？要干什么呢？玩游戲？ 張老師說：“今天，我們來玩?zhèn)�游戲——擊鼓傳花.” 同學(xué)們聽了, 立即高興地歡呼起來。
游戲規(guī)則是這樣的: 一名同學(xué)背對(duì)大家擊鼓, 下面的同學(xué)傳花, 鼓聲一停, 花到誰(shuí)家, 誰(shuí)就要表演一種動(dòng)物的動(dòng)作。（男生不僅要有動(dòng)作還要有叫聲）。
只聽張老師一聲令下：“開始！”教室里頓時(shí)炸開了鍋。這花像一顆定時(shí)炸彈又像一個(gè)燙手的'大山芋，誰(shuí)都不愿意讓它在自己手中多停留一秒甚至半秒。站在黑板前的同學(xué)，他擊的鼓聲時(shí)而大，時(shí)而小，時(shí)而快，吋而慢。我們的心也隨著緊張起來。突然，鼓聲停了，“定時(shí)炸彈”“ 爆炸”了。它落在了李子木的手中。只見他雙手緊握著花仿佛要把它捏碎似的，眼睛瞪得像銅鈴。這個(gè)動(dòng)作僅僅定格了幾秒，之后他大喊道：“哎呀——我怎么這么倒霉呀�。 边呎f他邊很不情愿地走上講臺(tái)，他蹲在地上，伸著舌頭，還學(xué)狗“汪汪” 地叫了幾聲。逗得大家哈哈大笑起來。就連平時(shí)最淑女的高崧菀，這時(shí)候也沒有淑女樣兒了，手捂著肚子笑個(gè)不停.
“叮鈴鈴……”一堂有趣的課，就這樣在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。
小學(xué)生的作文 篇4
最近有很多同學(xué)都在班級(jí)里丟錢，而且一丟就是丟100、200的。老師為了揪出這個(gè)“做壞事不留名”的小賊，就展開了一次“黑屋子”行動(dòng)。
“黑屋子”行動(dòng)開始了，規(guī)則是這樣的：讓我們班的同學(xué)在多功能廳里站成一排，從后往前，讓我們一個(gè)一個(gè)地走進(jìn)“黑屋子”（多功能廳里的音響室），進(jìn)了屋子里，翻遍自己的所有口袋，讓那個(gè)小偷把錢放進(jìn)那個(gè)老師叫同學(xué)細(xì)心制作的.小箱子里，如果沒有偷錢，就假裝進(jìn)去一下。假如這個(gè)小偷真的把偷的錢丟進(jìn)小箱子里，老師就可以把它拿出來歸還給失主。這樣既不會(huì)傷同學(xué)的自尊心，也可以讓失主得到丟失的錢，這真是一舉兩得��！
我們的同班同學(xué)個(gè)個(gè)小心翼翼地走進(jìn)了“黑屋子”，我們則在一旁屏息凝神地看著他們走進(jìn)“黑屋子”，又走出來，心里默念著：那個(gè)小偷一定要把錢放進(jìn)小箱子里��！
輪到我了，我鎮(zhèn)定自若地走進(jìn)了“黑屋子”。我翻遍了我所有的口袋，除了鑰匙以外沒有其它的東西，于是我就快步的走了回去。
“黑屋子”活動(dòng)結(jié)束了，我們看見老師面帶笑容的從“黑屋子”里拿著小箱子走了出來。我們欣喜若狂，迫不及待地跑過去，將小箱子拆開，結(jié)果卻令我們大失所望：箱子里空空如也。老師嚴(yán)肅地說：“在這樣下去，我可要調(diào)查DNA（指紋）了！”
俗話說“失信就等于失敗”，希望那個(gè)小偷能早日向大家坦白。
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