我的日記
時間過得真快，一天又將結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?想必是時候?qū)懸黄沼浟恕Ｈ沼浤阆牒迷趺磳懥藛�？以下是小編幫大家整理的我的日�?篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的日記 篇1
今天家里突然多出了兩雙輪滑鞋，這是這么回事呢？原來今天妹妹去姨姨家了，姨姨家好多輪滑鞋��！妹妹嚷著要學(xué)輪滑所以姨姨送給了她兩雙。
輪滑鞋有了，可是我們發(fā)現(xiàn)就我會輪滑所以教妹妹學(xué)輪滑的任務(wù)就交給我了，我成為了妹妹的小教練，首先我讓妹妹拉著我的手，慢慢的往前挪動腳步，可能是剛學(xué)輪滑不太穩(wěn)，妹妹的腿有點抖，走完一個來回我發(fā)現(xiàn)妹妹挺勇敢的，我慢慢的`放手妹妹居然可以自己往前走了，我很開心。接著教她轉(zhuǎn)彎，妹妹很厲害教一次就會了，最后把動作連起來她能在屋里來回走動了，我這個教練教的挺輕松的。
我不由得感嘆妹妹好厲害呀！
我的日記 篇2
痛快的暑假過去了，我從機關(guān)一小畢業(yè)于東城領(lǐng)秀中學(xué)。
一進(jìn)校門，校園的操場全都鋪滿了塑膠�？雌饋砀蓛�，整潔。就算下雨天走在上面也沒有泥漿。操場上的四周到處是綠樹蔥蔥，生機勃勃。
第一天上學(xué)，我就喜歡上了這個學(xué)校，感覺一點都不陌生，很親切，很舒服。為什么呢？因為我很在意廁所的衛(wèi)生。在我原來的學(xué)校，廁所很臟，每次上廁所都是一件很痛苦的事�？墒沁@里的廁所呢？非常的干凈，讓我感到很舒適。還有這里的午餐也非常和我的胃口，吃起來很香。
走進(jìn)教室，我第一眼看到的'是我們的班主任，張老師。張老師親切的說，讓我自我介紹。我很高興加入這個班級。老師的話讓我感覺親切，溫暖。因為我不知道語文的書寫格式，同學(xué)們都很熱心的給我講解。同學(xué)們對我的友好我很感動。
知識是飛向天空的翅膀，我就像一顆小樹苗，老師就是親愛的園丁天天給我“澆水”，讓我長成蔥翠的大樹，與可愛的小星星對話。
我的日記 篇3
在我們的生活中，會有很多第一次經(jīng)歷的事。它們就像百寶匣里的珠寶一樣，每一個都是獨一無二的。
從我記事起，每一個第一次都令我難以忘懷。第一次游泳，第一次犯錯，第一次會獨立吃飯。每一個都是獨一無二的，每一個都是萬分精彩的。但令我印象最深刻的是第一次游泳，這件事就像一個散發(fā)著五彩光茫的寶石。
那次，我們大家都換上了泳衣，來到了游泳館里�！巴郏∮境睾么笱�！”我不禁贊嘆起來。每一個同學(xué)都興奮無比，恨不得立馬就跳下泳池，去放飛自我。泳池里的水好美��！既像一塊藍(lán)色的大綢布，又像一面巨大的銅鏡。水在歡快的歌唱，老師讓我們做完熱身運動就下水了。
“我的天，這水也太冷了吧！”同學(xué)們開始抱怨起來。簡直是“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語�！庇械脑诖舐暠г�，有的在小聲嘀咕。老師讓我們先在水里適應(yīng)一下。過了一會兒，老師又讓我們把手抓在岸邊，試著讓身體飄起來。
我飄在水上，有一種飄飄欲仙的感覺。老師又將我們每一個人的.姿勢調(diào)整正確。接著，老師讓我們都回到岸上，一個個排隊練習(xí)跳水�？煲轿业臅r候，我的心在“砰砰砰”的跳著。像是有一只小鹿在里面亂撞似的。我捏著鼻子，奮力一跳，還好還好，逃過了一劫。老師檢查完后，讓我們自己活動。我們放飛自我的時候開始了。
我回到了岸邊，想在練習(xí)一下跳水。突然，“撲通”一聲。我掉下了水。我很奇怪，我明明沒有跳啊，肯定是有人把我給推下去了，我看了一下岸上，孟欣怡一臉壞笑的站在岸邊，原來是她把我給我推下去了。我一定要報仇。于是，我和她大戰(zhàn)了三百回合，依舊不分勝負(fù)。可是游泳課已經(jīng)結(jié)束了，我只能下一次在和她一決高下。
這一次游泳課十分有趣，令我十分難忘。這一次游泳課既增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼，又讓我們體會到了游泳的樂趣。歡樂的游泳場面，永遠(yuǎn)的印在了我的腦海里。
我的日記 篇4
我的課余生活很豐富：看書、喂烏龜、釣龍蝦、捉螃蟹、集賀卡、下棋和集郵等等。可我最喜歡的是釣魚這項課外活動了！
記得，那是去年暑假的一天，我住在外婆家，我和我表弟突然心血來潮想去釣魚；因為我外婆家在白塔湖邊，湖里的魚好多呵！我們把這個建議跟外公一說，沒想到外公竟然同意了。我和表弟興沖沖地拿了兩根釣魚桿就出發(fā)了……
到了湖邊，我不禁贊嘆道：白塔湖好美�。『宄旱目梢砸姷�。湖面時而靜得出奇，像無數(shù)絢麗的星星令人絢目；時而靜中帶動，波浪像小圓暈似的向外一圈圈蕩漾開去……
首先，我和弟弟就把魚桿甩了下去。一分鐘過去了……五分鐘過去了……十分鐘過去了……三十分鐘過去了……突然，表弟驚叫了起來："記得我爸釣魚的時候，好像要在魚鉤上放蚯蚓……”還沒等他說完，我早就跑去拿鋤頭挖蚯蚓去了。
……
挖好了蚯蚓，我倆又飛奔到湖邊。我倆耐心把蚯蚓串到鉤上，小心地放在湖里；七八分鐘過去了……又是七八分鐘過去了……“表哥，你魚桿上的浮標(biāo)在動呀！”表弟突然叫了起來。我一聽，急忙把魚線慢慢收了回來，可結(jié)果令我倆大失所望——原來釣上來一袋垃圾。興致勃勃的我們感到很掃興，可是我們并沒有氣餒，重新把魚桿放了下去。可過了半個小時，兩根魚桿的`浮標(biāo)一動未動。沒等表弟發(fā)表意見，我就先吵了起來：“不釣了，不釣了，真是煩死了，差不多釣了一個小時了，連魚的影子都不見！”氣得我把魚桿扔在地上。這時，外公走了過來，他把魚桿撿了起來對我說：“登登，釣魚是一種讓你身心愉悅的休閑活動，也是一種磨練意志和耐心的一種方式，你說對不對？”我似懂非懂地點了點頭。我倆又重新開始。經(jīng)過我倆耐心的等待，魚終于上鉤了，我倆高興的一蹦三尺高！
真是聽了外公一席話，勝于讀了十年書��！從那時起，我就愛上了這項磨練意志的休閑活動——釣魚。
我的日記 篇5
人生猶如浩瀚的大海，其間波濤洶涌，驚濤駭浪，我在搏擊，雛鷹翱翔藍(lán)天，名著是我的雙翅。
小的時候，每天晚上我都要纏著媽媽給我講安徒生童話，并且被它們深深吸引著，如癡如醉，一個故事聽上好幾遍也不煩。上小學(xué)后，便如饑似渴地自己讀上了，我真正的思想便是從讀名著開始的。從那以后，世界在我幼小的心里不再是美味的糖塊，也不只是和小后伙伴們的嬉戲。名著向我展示著自己小天地外的一切，它將我引向無垠深廣的空中。
經(jīng)歷了十幾個春秋，閱讀過不少名著。其中，較早影響我的是我國的四大名著。充滿妖魔鬼怪的《西游記》，它給我充滿幻想的金色童年增添了幾分樂趣。一段群雄逐鹿的《三國演義》，它膾炙人口，流傳至今，使我們了解三國的蹉跎風(fēng)云以及一批性格鮮明的藝術(shù)形象，使我們?yōu)橹腥A的勤勞與智慧而驕傲。我最早認(rèn)識的武打小說是《水滸傳》，把一百零八條好漢描繪得淋漓盡致。悲歡離合的《紅樓夢》是一部如幻如夢的千古悲劇，它把我國的創(chuàng)作推向了峰，不僅是我國民族文化的瑰寶，也是世界文學(xué)的杰作。
隨著年齡的'增長，我認(rèn)識了魯迅、巴金等我國近代作家，他們的作品為中華民族的文學(xué)藝術(shù)攀登了一個新的高峰，矗立在世界的東方。
逐漸，我覺得眼光不能只停留在中華大地上，目光放遠(yuǎn)了。在與一些外國名著的交流中逐漸了解了世界，世界在我的心目中不再是一片空白，它讓我覺得外面的世界真的很精彩。
如雨果在《巴黎圣母院》中投入大量篇幅描述了城市的的面貌及建筑;托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》是世界文學(xué)最杰出的作品之一……這一些，都讓我為之陶醉，也深深地迷戀著它們。
在讀書的旅途，我獲得了更多知識。有時我覺得，或許我與名著有著一種不解之緣吧，能自由地翱翔在廣闊的書海中。無數(shù)作家用生命譜寫了他們的輝煌作品，留給讀者無數(shù)的遐想!
“讀書破萬卷，下筆如有神”!老師、家長都是這樣教我的，也許是這個原因吧，我對書有著一種特殊的感覺，覺得我們之間似乎很有默契。書本對我來說就像水一樣，離開它、沒有它，我就不能生存似的。它讓我的人生更加精彩更加充實。
同學(xué)們，熱愛讀書、熱愛名著吧，它會充實你的人生，讓你獲得更多更多!
我的日記 篇6
9月23日星期日天氣：晴恐龍周的活動很有意思
下午，我和爸爸去自然博物館can（參）加活動。我做了很多事，有：問da（答）活動，qian（簽）字活動，pin（拼）恐龍活動。
另外，我還jieshou（接受）記zhe（者）采fang（訪），我說：“我非常喜歡恐龍，我長大想做kao（考）古學(xué)家�！�
9月26日星期三天氣：晴采zhai（摘）的故事
��！好大的果園��！我要多采一xie（些），我們采了：玉米，花生，白shu（薯），還有南瓜。
真是滿zaiergui（載而歸）！
10月24日醫(yī)生治病
一天老樹生了蟲子，啄木鳥醫(yī)生來給老樹治病。
啄木鳥用尖尖的.嘴鉆到洞里，把一只只蟲子放進(jìn)籠子里。
“啄木鳥再見”老樹說，啄木鳥說：“樹爺爺再見�！�
過了幾天樹爺爺?shù)牟『昧�，他的身上長滿了綠葉。
10月31日星期三天氣：晴zao（棗）樹的故事
今天，我出去觀cha（察）zao（棗）樹，yi（咦）！？怎么樹枝上的葉子都落光了？一片樹葉都沒有了，這是怎么回事？
姥姥說：“zao（棗）樹gen（跟）別的樹都不一樣，春天，zao（棗）樹比別的樹發(fā)芽晚，海tang（棠）樹開花了他才發(fā)芽，秋天，比別的樹落葉早，zao（棗）樹的葉子都落光了，別的樹才開始落。”
這讓我學(xué)到了新的知識。
11月28日星期三天氣：晴日出
啊！多美的日出�。〖t紅的太陽像一個“大火球”，又像一個“滾雷”，又熱又ci（刺）眼。
那個太陽從山爺爺?shù)纳砗蟪鰜砹�，那紅紅的太陽好像須給山爺爺洗zao（澡），給山爺爺ca（擦）背。
慢慢的就上來了
我的日記 篇7
今天我不是一如既往地睡懶覺，而是早早地起了床。想知道怎么回事嗎？不瞞你，我答應(yīng)林柱榮九點十分一起去“溫少爺”家玩。和媽媽吃完早餐我就出發(fā)了，一路上興高采烈。我們要玩什么呢？昨天他叫我?guī)в鹈蚺模y道要打羽毛球？別胡思亂想了，去到看看不就知道了嗎。想著想著我不禁加快了步伐。
按照約定我就在林柱榮家門前等他就行了。不一會兒，他果然出現(xiàn)了，不過不是從他家中走出，而是從背后叫我。我一看林柱榮手中拿著乒乓球拍就知道要打乒乓球了�！瓣悤詵|呢？”我看到只有我、溫少園、林柱榮，沒看到陳曉東便忍不住問了句。林柱榮邊走邊答道：“他沒來，他說他可能來可能不來，不過每次約他，他基本不來。”“溫少爺”騎著自行車在一旁一邊�？嵋贿厧覀兊侥康牡亍赝鯂H。我們幾個有說有笑著走到電梯前，林柱榮便說道：“乘電梯上樓還行，下樓我卻覺得頭暈。”我倒是驚訝了，我只聽說過暈車暈船，還真沒聽說過暈電梯的。
我們乘坐電梯到四樓，“溫少爺”對這里來說用了如指掌也不足為過，他騎著自行車一路領(lǐng)我們到一張乒乓球桌前。林柱榮對戰(zhàn)溫少園，而我則在一旁看著。林柱榮發(fā)球，球一蹦一跳著跳到“溫爺”面前，“溫爺”把球一拍球就朝左飛去，林柱榮把身子一斜，用球拍一拍，球又朝著“溫爺”的方向飛去，然而并沒啥鳥用，因為球碰到墻壁反彈回來。球蹦蹦跳跳著想要逃跑，林柱榮笑著把它“捉”回來。林柱榮再一次發(fā)球，球依然一蹦一跳著向“溫爺”“跑”來，“溫爺”使勁一拍，球便立馬升天，結(jié)果球碰到天花板又回到“溫爺”這邊。
他們打了十幾個回合，林柱榮累了，讓我上場，我拒絕了，你猜他怎么說，他居然這樣說：“快點，不玩你就不是男人。”無奈，我只好硬著頭皮上了，像這樣只有別虐的'份啊。打了幾場，才發(fā)現(xiàn)沒什么難的嘛。想起自己之前拼命拒絕也是哭笑不得。
這次一起玩得很開心，而且我還挖掘出一個道理，那就是無論什么事都應(yīng)該勇敢地嘗試一下，要有勇氣，也許沒那么難，多嘗試就多一份才能，何樂而不為呢？
我的日記 篇8
○ 教學(xué)目標(biāo)
了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，探究發(fā)生這些環(huán)境問題的原因和危害。
知道人們的行為對環(huán)境造成的影響。
明白維護(hù)環(huán)境是每一個人的責(zé)任，初步樹立環(huán)境維護(hù)意識。
主動參與力所能和的環(huán)�；顒印�
通過一系列的實地調(diào)查活動與考慮，豐富同學(xué)的社會生活經(jīng)驗，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)活動示例
活動一 清清家鄉(xiāng)水
●活動目標(biāo)：
1、 認(rèn)識水的重要性。知道水是珍貴的、有限的資源。
2、 關(guān)注家鄉(xiāng)水的現(xiàn)狀。制定考察家鄉(xiāng)水環(huán)境的計劃。
3、 激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
●教師準(zhǔn)備：制作風(fēng)景對照課件。
●同學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)水的資料。
●活動時間：二課時
●活動過程：
第一課時
一、 創(chuàng)設(shè)情境，感受水的重要性
1、 觀看課件：世界自然文化遺產(chǎn)——九寨溝的風(fēng)光片和戈壁的大漠風(fēng)沙片。
2、 暢談感受。
3、 小結(jié)：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營造了一個多么美麗的`自然環(huán)境！
二、 水知識大比拼
師：同學(xué)們在課前查找了有關(guān)水的資料，現(xiàn)在把你了解到的與大家交流一下。
1、 組織交流。
2、 小結(jié)：經(jīng)過剛才的交流，相信你們對水有了更多的了解。
三、 討論、交流：假如沒有了水……
1、引導(dǎo)同學(xué)從生活感知：在你的生活中，遇到過停水現(xiàn)象沒有？假
如停水一天，人們的生活會受什么影響？停水一周、一月、一年……又會怎樣？
2、組織同學(xué)交流。
3、教師小結(jié)：同學(xué)們親身體會到了，我們是離不開水的，沒有了水還真不方便。據(jù)有關(guān)資料報道，人假如不喝水，最多一周就會失去珍貴的生命。
四、夸夸家鄉(xiāng)水
1、師：在我們可愛的家鄉(xiāng)，小河、湖泊、溪流、古井……在無私地為家鄉(xiāng)的人們提供著生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻(xiàn)？你能夸夸她嗎？
2、同學(xué)根據(jù)自身的生活感受各抒己見，述說水給人們作出的貢獻(xiàn)。（可以根據(jù)同學(xué)的述說，出示相應(yīng)的如水在日常生活中的作用、水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書上36頁的圖片。）
3、教師小結(jié)：清清家鄉(xiāng)水，撫育了美麗的生命�？墒墙裉欤诎l(fā)生著驚人的變化……
四、 舞水河的故事
1、錄像或圖片：可以根據(jù)上游、中游、下游的順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄像，讓同學(xué)感知舞水河在流經(jīng)的過程中發(fā)生的變化。
同學(xué)們請看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉 。匯成小河，流向遠(yuǎn)方，它還能堅持這份甘甜嗎？讓我們隨著鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！
2、在此過程中將第37頁同學(xué)日記投影出來，創(chuàng)設(shè)逐步從向往到驚心動魄的情境，利用反差與心靈震撼引發(fā)同學(xué)對舞水河發(fā)生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著，同學(xué)們，你們有什么感想？
3、同學(xué)結(jié)合自身的生活經(jīng)驗和剛才的觀看，談?wù)勛陨淼母惺堋?/p>
4、總結(jié)過渡：是呀！從同學(xué)們的感想中可以看出，同學(xué)們也在關(guān)注著家鄉(xiāng)的每一條溪流，每一條小河，在關(guān)注著家鄉(xiāng)人們賴以生存的水！讓我們帶著對家鄉(xiāng)水的關(guān)愛，去調(diào)查、研究，去了解家鄉(xiāng)的水環(huán)境吧！
六、課外拓展活動：
尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機等用過的水流到哪里去了？
第 二 課 時
一 導(dǎo)入：
師：舞水河發(fā)生的驚心動魄的變化使同學(xué)們的心里有著太多感慨，太多的疑問：我們家鄉(xiāng)的水環(huán)境又是怎樣的呢？今天，我們就去想方法走近家鄉(xiāng)水，去調(diào)查、去研究。
二、 關(guān)注家鄉(xiāng)水：
1、師：同學(xué)們最想了解關(guān)于家鄉(xiāng)水環(huán)境的什么問題？可以將自身關(guān)注的有關(guān)家鄉(xiāng)水的問題記錄下來，在小組內(nèi)交流。
2、師：同學(xué)們提出了這么多關(guān)于家鄉(xiāng)水的問題，怎么才干解決呢？
3、同學(xué)交流：
可以到河邊觀察，可以去找長輩了解家鄉(xiāng)河流的過去，可以查閱有關(guān)水污染的資料……
4、總結(jié)：同學(xué)們解決問題的方法可真多！要想全面了解家鄉(xiāng)水環(huán)境的現(xiàn)狀，最好的方法就是沿著河邊走一走。
三、 我們的考察計劃
1．指導(dǎo)同學(xué)就一起感興趣的問題自由結(jié)組，小組討論考察的方法。
2．交流匯報。
（1） 有的小組去訪問環(huán)保局的專業(yè)人士，了解河水污染現(xiàn)狀的有關(guān)數(shù)據(jù)。
�。�2）有的小組去拍攝污染現(xiàn)狀，把照片帶回來。
�。�3）有的小組去尋找污染源。
�。�4）有的小組去訪問排放廢水的工廠，把錄音帶回來。
�。�5）有的小組去觀賞污水處置廠，把有關(guān)照片帶回來。
3、指導(dǎo)制定考察計劃。
�。�1）師：同學(xué)們的這些方法都想的非常好，但是要使我們的考察收到好的效果，我們還要在考察前制定好考察計劃。
�。�2）課件出示考察計劃范例�？纯从媱澃膸追矫�？
制定好考察內(nèi)容。把要考察的內(nèi)容先在小組中商量好，這是寫好考察計劃的關(guān)鍵。
做好考察的準(zhǔn)備工作：本小組考察的項目、地點，要準(zhǔn)備的考察工具，考察的方法和考察的步驟，擬訂水環(huán)境調(diào)查表等等。
4、選出小組長，開始商量制定考察計劃。
5、同學(xué)交流、討論、評價小組考察計劃。教師可從中選出幾分完整的計劃給同學(xué)交流。教師要注意引導(dǎo)同學(xué)考慮考察計劃的合理性、科學(xué)性和可行性。
四、考察時應(yīng)注意的問題
1、 師：同學(xué)們這還是第一次進(jìn)行考察活動，為了讓我們的考察能順利進(jìn)行，在考察中我們應(yīng)該注意些什么呢？
2、 同學(xué)討論。
�。�1）小組同學(xué)要有明確的分工，要作好記錄。
（2）考察時要注意平安，可以邀請家長一同去。
�。�3）在訪問時要注意禮貌用語的使用……
五、課后拓展活動
出一期“水——生命之源”的黑板報。
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