師生情作文6篇[熱門(mén)]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的師生情作文，希望能夠幫助到大家。

師生情作文1

　　第一節(jié)語(yǔ)文課老師在給我們講課的時(shí)候，一直不停地咳嗽。小玲心想：老師肯定生病了。放學(xué)回到家，小玲在家中的醫(yī)藥箱里來(lái)回的'翻，媽媽看見(jiàn)了，奇怪地問(wèn)：“小玲，你在翻什么？”小玲和媽媽說(shuō)明情況，媽媽馬上從藥箱里拿出咳嗽藥和感冒藥交給小玲。第二天小玲把藥放在講臺(tái)課桌上，還留了一張便條，上面寫(xiě)著：

　　老師：

　　請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)您！

　　207全體同學(xué)

　　下午老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)講臺(tái)上的藥和便條，流下了感動(dòng)的眼淚，說(shuō)：“孩子們，我也愛(ài)你們”

師生情作文2

　　讓人敬愛(ài)的王老師 在我記憶中有一位讓人敬愛(ài)的王老師。

　　她長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，卻總是扎起來(lái)，一雙濃眉大眼把她映襯得更加漂亮。她在這里還發(fā)生了幾個(gè)小故事是一位好老師，好的讓人忍不住稱贊。在這里還發(fā)生了幾個(gè)小故事呢。一二年級(jí)我的數(shù)學(xué)一直不太好 所以王老師會(huì)在課堂時(shí)常的給我鼓勵(lì)，也會(huì)關(guān)注我。放了學(xué)專門(mén)留下來(lái)給我補(bǔ)課，老師的`辛苦和我的努力讓我進(jìn)步了許多。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人老師的教誨之恩我終身難忘 。

師生情作文3

　　我的故事，發(fā)生在我和敬愛(ài)的老師之間。與同學(xué)們熱烈的掌聲，自信的笑容在那一刻揚(yáng)起，心里沒(méi)由來(lái)的.一熱，原來(lái)，快樂(lè)的感覺(jué)是這樣的……

　　我的右手，自那次在老師的幫助下，變得不再沉重……

　　也就是自那以后，我和老師之間，感情變得越發(fā)濃厚，我發(fā)現(xiàn)在心里徹底地接受老師后，學(xué)起東西來(lái)變得既簡(jiǎn)單又愉快。

　　現(xiàn)在的我，仍然記得老師那略帶調(diào)皮的目光，仍然記得當(dāng)時(shí)自己的心情。我要感謝老師，是她，讓我告別怯懦，讓我有了勇氣，讓我看到了歡笑，讓我融入了一個(gè)又一個(gè)課堂中。

師生情作文4

　　上幼兒園時(shí)，聽(tīng)媽媽說(shuō)我愛(ài)哭的。當(dāng)我離別虹橋幼兒園后 ，我遇見(jiàn)了柳老師。她是我的'老師媽媽。

　　柳老師扎個(gè)馬尾辮，說(shuō)話洪亮，我上幼兒園第一天就愛(ài)聽(tīng)她唱歌!我有一次把圖畫(huà)書(shū)撕下來(lái)做紙飛機(jī)，她沒(méi)有像吳老師一樣罵我們而是循循善誘耐心地告訴我們:書(shū)要愛(ài)護(hù)。紙飛機(jī)可以用廢紙折嘛!后來(lái)她還帶我們到操場(chǎng)上玩飛行比賽呢!

　　現(xiàn)在我已是小學(xué)生了，老師的寬容令我記憶猶新!

師生情作文5

　　二年級(jí)時(shí)，一天，正在上課，上到一半，我的肚子突然疼了起來(lái)。

　　我怕影響大家，就沒(méi)報(bào)告老師。隨著時(shí)間的推移，疼痛越來(lái)越厲害，豆大的'汗珠從我的臉上掉下來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)了，關(guān)切地問(wèn)：“李想，怎么了？是不是肚子疼？”我痛苦地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，周老師拜托隔壁班老師看管班級(jí)，背著我直線沖到了學(xué)校醫(yī)護(hù)室，醫(yī)護(hù)老師認(rèn)真地給我檢查了身體，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“是神經(jīng)性的的肚子痛，躺一會(huì)就好了�！惫�真，我躺了一會(huì)肚子就一點(diǎn)也不痛了，老師緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，我頓時(shí)感到一股暖流流遍全身……

師生情作文6

　　放學(xué)了，小朋友們都回家了，只有老師還在辦公室認(rèn)真地批改著同學(xué)們的作業(yè)。

　　小明和小紅正準(zhǔn)備回家，一抬頭，發(fā)現(xiàn)天上烏去密布，燕子都飛得很低，看樣子，一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。小明和小紅想：“等老師改好作業(yè)回家，沒(méi)有雨傘會(huì)不會(huì)被淋濕了？”于是，小明拿起雨傘，小紅拿著雨鞋，向老師辦公室跑去。又怕影響到老師，所以快到辦公室時(shí)就把腳步放慢，輕輕地走到門(mén)口，把雨傘和雨鞋放下，開(kāi)心地回家了。

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