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成長作文600字

時間:2024-03-02 14:56:44 話題作文 我要投稿
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成長作文600字

  在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的成長作文600字3篇,希望對大家有所幫助。

成長作文600字

成長作文600字 篇1

  在成長的道路上,必定離不開體驗與嘗試,只有勇于體驗,勇于嘗試,才能發(fā)現(xiàn)事物的真理。下面我就舉個自己的例子給你們聽聽吧。

  在小學六年級的時候,我們科學老師在課上無意間提到雞蛋殼的承受力有多大。聽到后,我便來了興趣,對這個問題充滿了好奇,以至于整整一天我都想著這個問題。

  回到家后,我征求了媽媽的同意,把家里所有的雞蛋都敲破一個小洞,把蛋黃都流出去。把將近15個雞蛋殼擺放整齊并固定后后,我便開始了我的實驗。

  我在這些雞蛋生面鋪了一個硬板紙,這樣以便于我在上面放東西。我看著這些“弱不禁風”的雞蛋,于是決定從較輕的東西開始放。我先放上2本還算大書,見它沒破,我又放上兩本差不多大的書,還是沒破。我便不停地放,等到放了10本書之后,我見它們還是沒破,便心想:我是低估它們了。于是我便使出我的殺手锏:字典。我小心翼翼地將我的《漢語詞典》放了上去,但它們依舊完好無損,我又將我的.《英語詞典》放了上去。這時,我聽到一點蛋殼裂開的聲音,我仔細一看,果然,一個蛋殼裂開了一個小縫。見此,我便更來勁了?墒俏野l(fā)現(xiàn)我已經(jīng)沒有字典了,這是我靈機一動,端起身邊的小板凳放上去,但是卻又沒有動靜了。我又搬起一個稍微重一點的板凳放上去,突然“咔嚓”一聲,兩個雞蛋裂開了。見到有雞蛋裂開,我便滿足地將重物拿下。試驗過后,我被雞蛋殼那巨大的力量所震驚。

  事后,我又查找了相關資料,找到了其中的原理:因為蛋殼是橢圓型,每處的受力都是均勻,分散的,本身蛋殼的主要成分是碳酸鈣,有一定的硬度,所以蛋殼可以承受一定的力。

  其實,我們也可以在體驗中發(fā)現(xiàn)前所未有的樂趣,而且更重要的是,我們在體驗中多收獲了一些知識,會比原來成長許多。所以請大家一起去體驗成長吧!

成長作文600字 篇2

  在一個炎熱的中午,我和幾位同學在一起畫黑板報,此時我已能掌握一些技巧了,望著手中的畫筆我不禁又回憶起了以前的成長經(jīng)歷。

  去年的夏天,我剛進初一,就不知為何當上了班上的宣委,起初我還沒有放在心上,心想充其量就是個畫畫的。所以在出班級黑板報時,我總漫不經(jīng)心,不想干活?蓾u漸的,我發(fā)現(xiàn),在群英薈萃的班上,曾近在小學被捧為班級前五的我,仿佛在班上也不是那么受老師青睞。在家中被寵多了的我,在寄宿也顯得有些格格不入。

  終于有一次,在我出黑板報時,我像個少爺一樣坐在座位上,其他正在畫的同學指手畫腳,評頭論足。班主任見到后,把我拉到一旁對我進行了一番語重心長的教育,她說:“你知道你怎么了嗎?你難道不覺得,你現(xiàn)在缺少某樣東西嗎?”我疑惑不解,“是擔當!”我好像知道了什么,心里默默藏著這份種子。

  自從那次談話過后,我一直探索著所謂的擔當,那份種子也不斷成長。終于在急于證明自己的盼望中引來了曙光——新的黑板報。可干干凈凈的黑板在我面前呈現(xiàn),我卻傻了眼。各種問題一一浮現(xiàn):布局,色調,內容,主題,素材,構思……只能硬著頭皮上,好不容易構思了一些,一拿起畫筆,卻不會把握它的力度。作為從沒學過美術的'男生,在這么大一塊畫布上,根本無法下筆。

  在這之后,我開始讀關于美術的書,做了不少努力。自認為不錯的我,一碰到現(xiàn)實,紙上談兵這個成語在這里發(fā)揮的淋漓盡致,無實際演練再習也是一場空。

  后來,由于基礎太差,只能一步步慢慢來,我知道,即便我做的不夠好,還是去盡力做,去實現(xiàn)那種擔當。

  成長,不僅僅是個給你布滿機關的險路,更是一個讓你學習,讓人磨練意志的訓練場,只有在訓練場中練得夠出色才能從容以對困難。對我而言,成長或許就是一種擔當,我需在擔當?shù)闹刂貕毫ο,不斷蛻變,最終破繭成蝶,飛往人生新的高度。

  “快來涂色!”一聲呼喊把我從回憶拉回了現(xiàn)實。

成長作文600字 篇3

  1月3日下午,我有幸來到二七區(qū)長江東路小學參加《“點睛博引,聚力集智”——-二七多彩名師匯》活動,聆聽我區(qū)優(yōu)秀名師代表暢談他們的成長故事。

  張興鋒老師以自身經(jīng)歷闡述了我們人生要有目標,應該心懷夢想,做一個有夢想的老師。是啊,夢想有多大舞臺就有多大,若是沒有夢想,我們的生活真的會是幾十年一成不變。陰志玲老師以課題研究為例,為我們講述了時常進行反思的重要性,俗話說:“好記性不如爛筆頭”,有時候我們真的需要及時記下那稍縱即逝的'靈感。而這靈感正式我們成長路上的基石。不是說:“一個老師寫十年教案不一定能成為名師,但寫十年的反思卻能成就一位名師”。而我們所做的課題不也正是我們日常教學中所出現(xiàn)的問題現(xiàn)象嗎。陰老師還告誡我們作為教師應該練就兩項硬功:學習和實踐;培養(yǎng)兩種意識:問題意識和寫作意識;形成兩種習慣:一是長時間思考一個問題的習慣,二是勤奮撰寫的習慣。每一項,每一種都需要我們用心。

  徐龍強老師以幽默詼諧的語言講述了自己成長經(jīng)歷。是啊,在成長的路上我想我們大多數(shù)人可能會是“被動”的,如何變這種“被動”為主動,做一個“聽話的人”就顯得尤為重要。

  馮寧老師所述的“追夢赤子心”,我很佩服她的夢想和勇氣,她在追夢的過程中不斷的完善和提升自己,最后,站在自己夢想的舞臺上,我想她是幸福的。

  我很喜歡田園老師,她的聲音特別有親和力,正如其人。她給我們分享的“說說和家長打交道那點事”,對于時常跟家長打交道的我們很是有幫助。楊青老師分享的關于“致敬未來的名師”心路歷程,也強調了“意愿”的重要性,是啊,你的強烈意愿會形成強烈的磁場,來吸引周圍的事物、資源為你服務。最后,郭老師為我們闡述了如何做一名幸福的教師。

  七位名師的分享很是真誠無私,希望,我們也能借助名師的成長不斷完善自己。

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