實用的閱讀伴我成長作文錦集（6篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的閱讀伴我成長作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀伴我成長作文 篇1
聽媽媽講，小時候過生日，大人們在我的面前放了兩樣東西：玩具汽車和一本童話書。他們本以為我會拿起玩具汽車，可令家人吃驚的是，我卻拿起了那本童話書，并讓媽媽給我講上面的故事。媽媽笑了笑，拿起那本童話書給我繪聲繪色地講起來，我依偎在媽媽懷里津津有味地聽著，后來聽得入了迷，竟不知不覺地睡著了。
后來，我上了幼兒園，進了五河縣第二實驗小學，成為一名合格的小學生，開始了我的讀書生活。在老師的辛勤教育下，我學會了識字，我開始不停地閱讀，感受到讀書帶來的樂趣。漸漸地，書中一個個精彩走進了我的視線，走進了我的心靈，也走進了我記憶的最深處。我一個人靜靜地看，靜靜地練習，知識也越來越豐富，每次考試，我的成績在班里都是名列前茅，特別是作文更是受到老師的贊賞。杜老師經(jīng)常拿著我的作文在同學們面前讀，別提我有多高興了。現(xiàn)在上了六年級，雖然學習任務越來越重，但我始終沒有放棄課外閱讀，因為我知道讀書會使我的生活更加充實與快樂。我從《三國演義》中認識到了許許多多的英雄人物，從《窮人》知道了桑娜一家誠實、善良的品格，從《鹿和狼的故事》懂得了人類與動物的和諧相處……前不久，杜老師還讓我們結合平時搜集的材料，做一份關于“讀書生活”的手抄報，包括讀書的.格言、名人讀書的故事、讀書的感悟、我的讀書生活等。后來，我的手抄報還獲得班級一等獎呢�，F(xiàn)在我們學校每個班每星期開設一節(jié)閱讀課，我們在老師的精心指導下，認真閱讀、摘抄好詞好句、寫出心得體會，收獲可大了。10月28日，五河縣教育局還在我們第二實驗小學召開讀書節(jié)現(xiàn)場會呢，那天我們學校可熱鬧啦，所有到我們學校參觀的客人都給我們學校的讀書活動的開展給予了高度評價。作為二實小的一名小學生，我感到很幸福，有這么好的讀書條件，我可一定要珍惜，力爭讀更多的書，寫出更多的好文章。
書，已經(jīng)是我學習生活中不可缺少的一部分，它將伴隨我繼續(xù)成長。
閱讀伴我成長作文 篇2
一本好書可以享用一生，一個好故事可以影響一世。沒有書籍陪伴的成長，貧瘠乏味，荒蕪可怕。我慶幸自己的成長有閱讀相伴。
記得是上幼兒園時，我就對圖畫感興趣了，媽媽給我買了一本連環(huán)畫，我那時看不懂，就亂翻著圖畫看。我不僅被上面的卡通人物所吸引，還更想弄懂上面的字�？梢哉f，它是我的第一本啟蒙書。
一年級了，我通過學習學會了拼音、組詞、數(shù)數(shù)等，這讓我更想看書了。那時我認為，我很了不起了，就隨便拿起一本爸爸的書看，但是怎么看也看不懂。于是，爸爸只好給我買了一本帶有拼音的`書，我開心地不得了，看了又看，簡直是愛不釋手。
慢慢地，我上了四年級，我對閱讀更加感興趣了，爸爸又給我買了許多適合我的書了，比如：《夏洛的網(wǎng)》《小王子》《海底兩萬里》等，這些書給我?guī)砹嗽S多開心與感動。在傷心、寂寞的時候只要看到它，看到有趣的部分，所有煩惱都消失了，還會情不自禁地笑出聲；看到感人的部分，也會隨著故事不禁落淚。
現(xiàn)在，我上初中了，也會自己買書看了。我給自己買了許多書，如《假如給我三天光明》《童年》《在人間》《舞蹈課》等。可我還是最喜歡《小小姐》，因為它能教會我如何處理人際關系，如何讓自己更受歡迎，如何保持好心情等，女孩成長的過程中的每一個煩惱，都能在書里得到溫暖的啟迪。
課外書確實不像學習的參考書那樣，可以教你怎么背單詞、如何提高下次考試成績等，但可以滋潤心靈，解決心中的煩惱，讓你開闊眼界，了解“愛”這個字的含義。最重要的是，看的書多了，寫作水平也不知不覺地提高了。我從二年級開始就在爸爸的指導下發(fā)表作品了，現(xiàn)在已經(jīng)在省級刊物上發(fā)表了四篇作文了。
細細品讀這些有益的書籍吧，書籍中，有很多是力量，有很多是堅強，又有很多是成長的啟迪。
有了書籍的陪伴，我成長的四季里都有生命的悠揚。
閱讀伴我成長作文 篇3
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。書籍是要閱讀的，不閱讀好似只沒有翅膀的鳥兒，永遠飛不上瓦藍的的天空；不閱讀書好似一座糧庫，外表看起來里面裝滿了糧食，可里面空很空；不閱讀就像沒有陽光永遠生活在黑暗中。所以說閱讀非常重要。
小時候，每天晚上媽媽總會讀童話故事給我聽，每到這個時候我總是全神貫注地聽，好奇的我拿起一本帶拼音的書看起來，雖然不識字但仍看的津津有味。隨著漸漸長大認識的字越來越多，不用媽媽的幫助自己讀完了《海的.女兒》，曾被小美人魚那善良的心打動，也被她的姐姐所打動，她們是那么的愛小美人魚……《賣火柴的小女孩》中的小女孩的悲慘遭遇讓我無數(shù)次夢中流淚醒來，也為自己生活在新社會這個和諧大花園而倍感幸福。
閱讀教會了我做人的道理，知道了什么是�！罢�、善、美”，《英雄人物》里那一個個革命者令我敬佩，讓我知道這來之不易的幸福生活是革命先烈用鮮血換來的，使我懂得要珍惜現(xiàn)在這樣幸福的生活�！端疂G傳》讓我看到了一個個好漢的忠與義，個個武藝高強忠心報國，卻被奸臣所害。
閱讀讓我增長了許多知識，《中華上下五千年》讓我了解到中國永有五千年的璀璨歷史，這令我非常自豪。為什么星星會眨眼睛？為什么發(fā)生日食和月食？為什么先看到閃電后聽到雷聲？這些都在書中找到了答案。
讀書破萬卷，下筆如有神。古今中外許多有成就的人都喜歡閱讀，并從書中吸取知識，用知識武裝頭腦從而走上成功的道路。讓閱讀伴我成長，伴你成長，伴我們大家一起成長。人人都成為愛閱讀的人。
閱讀伴我成長作文 篇4
書，在我小時候的記憶中就像一層樓梯，讓我爬上樓梯，看大世界；就像一片浩瀚的海洋，讓我在海洋里尋找無窮的.樂趣，發(fā)掘知識的寶藏；就像一只蠟燭，照亮我前進的道路；就像……我從小就是一個書迷，只要手中一有書，就忘了吃，忘了睡。書從小就伴著我成長，從漫畫到“四書”、“五經(jīng)”長篇小說……我和書之間發(fā)生了許許多多有趣的事情，但最難忘的事發(fā)生在那一天的一件事……
記得有一次，教室里炸開了鍋，同學們都三五成群的圍在一起，鬧鬧玩玩……只有我與幾個同學靜靜的、一聲不吭地坐在自己的座位上看書。一個同學向我迎面走來，神秘地說：“放學后，要不要到我家看書？哈哈，我家又進了幾批‘貨’可好了！要不要？”我一聽到“書”這個字，就像一對金子放在我眼前，兩眼放光，我連忙說：“好，好！這當然要去啦！”
放學后，我迫不及待的找到同學，拉著她，向她家跑去。一進家門，我第一句話就問同學：“書是不是在書房？”同學說：“唉。這都被你一猜就中，你可以當鐵板神算了。去吧，書在書房�！蔽乙宦牶螅拖褚恢浑x弦的劍，三步并兩步地跑到書房，拿起一本書，津津有味地看了起來。不知過了多久，媽媽來到同學家，叫我回家吃飯。我沉浸在書的海洋之中，叫了好久，我才依依不舍地放下書，還在臨走時，多多叮嚀同學，說：“一定在明天上學時，把書帶來啊！”……就這樣，我就成了一個名副其實的小書迷。
書，將會伴我成長；書，將會形影不離地陪伴著我……我愛讀書！
閱讀伴我成長作文 篇5
看到小草從石縫中鉆出來，我讀到頑強；聽到泉水擊打石頭的聲音，我讀到了堅持；望著燃燒的蠟燭，我讀到了奉獻；感受著小雨灑滿世界的每一個角落，我讀到了無私……無論萬千的世界怎樣變化，也無論我的感受是怎樣的不同，一直都有他陪伴著我，那就是閱讀。
閱讀陪伴著我——四個月
我是爸爸媽媽愛情的結晶，我很小。所以，憑借著我的優(yōu)勢，我輕松的躲進媽媽的肚子里，跟爸爸玩著捉迷藏，可是老爸太遜了，找了四個月，還沒找到我，只會用甜言蜜語來騙我出去，這不，今天又來了。
“今天爸爸又來給你講故事了，你認真聽啊。很久很久以前，有一個美麗的公主，被一個長相丑陋的巫婆所迫害，一直在沉睡。直到有一天，來了一個英俊的王子……”聽著爸爸溫柔的聲音，我沉醉于這動人的故事里，仿佛像里面的主人公，看到巫婆陷害公主跟著提心吊膽，看到王子來救公主又徜徉在公主幸福的面容中……或許冥冥之中早已注定，閱讀是我人生中必不可少的東西。
閱讀陪伴著我——四歲
時間仿佛手中的沙子和田間的流水一樣嘩嘩啦啦的流過，此時的我已經(jīng)四歲了，是上幼兒園的年紀了。拿著被我自認為很好的涂鴉畫的亂七八糟的語文課本，像古代的教書先生一樣，一只手拿著被卷起一半的書，另一只手背在身后，有模有樣的讀了起來：“我要唱歌aaa，公雞打鳴OOO……”還沒有發(fā)育完全的聲帶讀起來幼稚得使人發(fā)笑，像唱歌一樣的讀完了，因為我早已背的滾瓜爛熟。讀完之后，我又樂顛樂顛地跑進書房，邊走還邊哼著小調(diào)。一進書房，我將書架最底層的《唐詩三百首》拿出來，放在桌子上，小嘴嘟起來，小手在桌子上比劃著，舌頭一卷一卷的，時不時還用另一只手撓撓頭，吃力的拼著字上注解的拼音。每當這個時候，爸爸媽媽就會倚在書房的門上笑話著我，我也會傻傻的笑幾聲，再繼續(xù)我未完成的“大業(yè)”。或許是如此，閱讀早就已經(jīng)在我的心里生根發(fā)芽。
閱讀陪伴著我——十四歲
光陰似箭，日月如梭。經(jīng)過歲月十年的洗禮，現(xiàn)在我已經(jīng)十四歲了。我已經(jīng)學會了做日復一日的家務，學會了炒美味可口的飯菜，學會了寫不同類型的作文，學會了很多很多，但我還是離不開陪伴了我十幾年的閱讀。
看海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我讀到了人性的堅強與不屈；看老舍的《駱駝祥子》，我讀到了社會的無情和人性的`懦弱；看法布爾的《昆蟲記》，我讀到了他的細心和大自然的秀韻多姿；看奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀到了人性的堅毅和拼搏……
讀李白的《靜夜思》，我體會到了他對故鄉(xiāng)的思念；讀蘇軾的《江城子》我感受到了他對已故亡妻的懷念；讀杜甫的《望岳》，我領悟到了他不怕困難和敢于攀登絕頂?shù)臍馄恰?/p>
閱讀陪伴了我十四年，他是教育我的良師，是陪伴我的益友，是為我指路的明燈……我相信，閱讀不會舍我而去，一定會伴我一生！
閱讀伴我成長作文 篇6
人生總在不斷地閱讀，閱讀色彩斑斕的童年、閱讀深厚誠摯的友誼、閱讀感人至深的故事……是啊，閱讀伴我成長。
高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。小小年紀的'我深深記住了這句話，開始踏上享受書籍閱讀的旅程。
上幼兒園的我開始接觸繪本，并一發(fā)不可收拾地愛上它，《烏鴉喝水》、《狼和羊》、《活了一百萬次的貓》……外婆還教我念《唐詩三百首》、《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，我邊聽邊讀邊記，竟然倒背如流，以至于每次爸爸媽媽考我時，我總能準確而流利地背誦出來，當時的我，別提有多興奮，多自豪了！
時光飛逝，我上二年級了，閱讀的書籍也不再是“小兒科”了，而是《早安豆?jié){店》、《昆蟲記》、《夏洛的網(wǎng)》等新課標必讀書籍。隨著年級的升高，我喜歡閱讀四大名著及科普、歷史、文化、科學類書籍。吳承恩的《西游記》讓我印象最為深刻，悄悄告訴你，我可是翻來覆去看過好幾遍呢。話說那個曾經(jīng)狂妄自大、目中無人的猴子孫悟空，我看到了他的威風凜凜，也讀到了他的忠誠和執(zhí)著，面對取經(jīng)路上作惡多端的妖怪，他總能勇敢地面對，并用自己的聰明才智贏取最后的勝利。他這種精神值得我們學習！當我們在學習和生活中遇到困難挫折時，要像孫悟空那樣，勇敢面對，挑戰(zhàn)自我，因為，風雨過后一定有彩虹！
時間如同白駒過隙，如今我已步入五年級，閱讀量也大大提高了，《吶喊》、《巴黎圣母院》、《成功之路》……我如癡如醉地閱讀著它們，頭腦中的知識也在飛速地擴展。
不知不覺中，那些陪伴我成長的“小兒科”書籍、“小學科”書籍已經(jīng)成為我“百寶箱”的一部分了。望著“百寶箱”，我想說，閱讀，讓我更好地成長，在不久的將來，我要站在更大的舞臺上大放異彩！
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