小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
一、名言導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，我們知道寫作是為了表達(dá)我們的思想感情，文章是寫給誰看的呢？不管是寫給自己還是別人看，我們總希望文章寫得好些再好些。首先我送給大家兩句名言。請(qǐng)同學(xué)們默讀一遍后再齊讀，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
預(yù)設(shè)：激活思維
出示課件：名人名言
生：默讀一遍。
生：齊讀，談感想。
師：這兩位大作家雖然不在一個(gè)國家，但是對(duì)文章修改的重視程度卻是一樣的，可見，好文章是改出來的！
二、學(xué)改同伴作文，習(xí)得評(píng)改方法。
1、師：今天，我們上一節(jié)作文評(píng)改課。讓大家通過給同學(xué)的作文寫評(píng)語，一起探討怎樣去欣賞同學(xué)的作文。
注意聽清要求：先快速瀏覽（自由讀）《啊！美麗的雪》，用一兩個(gè)詞或句子，夸一夸同學(xué)的這篇文章哪里寫得好（有哪些發(fā)現(xiàn)），值得你學(xué)習(xí)。
生讀文，談感受，教師相機(jī)評(píng)價(jià)。
2、師：我們剛才對(duì)這篇作文有了一個(gè)初步的印象，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅渭?xì)讀這篇作文，找出文中你喜歡的詞語、句子勾畫出來，寫上
評(píng)語�？凑l最會(huì)欣賞同學(xué)的作文。注意，第一是盡量找出文章的優(yōu)點(diǎn)，第二找出文章的不足，最后提出建議。
板書
請(qǐng)不要面面俱到�！x、批、寫。
學(xué)生邊讀邊批注，教師巡視，告訴學(xué)生寫評(píng)語的要求。
板書
教師在巡視的基礎(chǔ)上將學(xué)生批、寫的情況爛熟于胸，及時(shí)發(fā)現(xiàn)批注好的學(xué)生和有特色的批注。
3、師：好啦！交流時(shí)，請(qǐng)各位同學(xué)注意評(píng)價(jià)順序，這篇文章的評(píng)改要按優(yōu)點(diǎn)、不足、建議三個(gè)方面說出來，先在組內(nèi)與同學(xué)分享。同學(xué)要注意細(xì)說自己的理由、依據(jù)。
4、學(xué)生在班上交流匯報(bào)，用食物投影儀將學(xué)生的批注勾畫展示在屏幕上，共同分享，教師相機(jī)評(píng)價(jià)。
預(yù)設(shè)：習(xí)得方法
(1)優(yōu)點(diǎn)
在第幾自然段，第幾行，那句話？把你寫的.評(píng)語讀來聽聽，說一說喜歡的理由。（這一步要充分的展示學(xué)生的評(píng)價(jià)情況）
(2)不足及建議
�、僬f一說你的意見，你來幫他改一改？把你改的意見，把你改的理由說出來（如抓動(dòng)作、心理活動(dòng)等，不可面面俱到。諸如段、句、詞，不具體就改。）
�、谠谧x中你發(fā)現(xiàn)問題沒有？這篇文章寫具體了嗎？寫生動(dòng)了嗎？③把雪的大、厚寫出來了嗎？怎么寫才具體？回憶峻青的《瑞雪圖》，寫雪的片段，談體會(huì)。
（3）最后一自然段，讓我感到作者的心留在了九寨溝的公路上，寫出他的戀戀不舍，一個(gè)雪人，讓人蕩氣回腸，充滿惆悵。
三、再評(píng)同伴文，實(shí)踐運(yùn)用方法
1、師：大家已經(jīng)知道了運(yùn)用范文學(xué)得的方法，批改第二篇作文《童年趣事》。學(xué)生讀評(píng)改作文三要點(diǎn)和智慧老人的建議。
2、學(xué)生先批注，教師巡視，同桌交流，全班交流匯報(bào)，教師注意對(duì)學(xué)生的匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。
預(yù)設(shè)：實(shí)踐方法
�。�1）注意評(píng)價(jià)順序：即先說優(yōu)點(diǎn)，再講不足，最后說說你的建議。評(píng)價(jià)《童年趣事》這篇文章時(shí)按三個(gè)方面的評(píng)價(jià)順序說出來與大家分享。
�。�2）《童年趣事》這篇文章的片段，寫出了趣嗎？趣在哪里？說說理由。寫心理活動(dòng)，寫心情，寫的動(dòng)作有趣嗎？對(duì)話呢？用詞恰當(dāng)嗎？怎樣改？說出來。
（3）對(duì)話少，文章太清靜了，說幾句。
�。�4）打水仗太靜了，來點(diǎn)水聲。
�。�5）寫場(chǎng)面用幾個(gè)歡快的詞語。
�。�6）打水仗你不興奮，我可興奮，這可是在夏天吶！
四、匯報(bào)收獲，總結(jié)提升
師：同學(xué)們，通過今天這節(jié)課，你有哪些收獲？
生談收獲，教師引導(dǎo)、梳理、評(píng)價(jià)。
師：與你們相處的時(shí)光總是短暫的，各位同學(xué)要切記：好文章是改出來的。文章不厭百回改，希望同學(xué)們經(jīng)過今天的學(xué)習(xí),習(xí)作的能力能更上一城樓！
五、自評(píng)自己的作文，鞏固方法
評(píng)改自己的習(xí)作，從如何把自己的作文寫具體入手，改好自己的習(xí)作一篇，并寫下評(píng)語。
板書：
評(píng)改文章三要點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn) 不足 建議
智慧老人的建議：
評(píng)語：欣賞 贊賞 肯定 建議
小學(xué)生作文 篇2
那一刻，我明白了什么是友誼。
那是我上幼兒園大班的時(shí)候，我交了個(gè)知心小伙伴。那時(shí)的我天真浪漫，活潑開朗，又有些調(diào)皮搗蛋，走路總是蹦蹦跳跳的，因此經(jīng)常這碰傷，那磕傷。而我的小伙伴則是一個(gè)與我性格相反的`文靜小女孩，膽小又愛哭。
我還記得那是酷暑的一天，我很淑女的穿著一條白裙子來幼兒園上課。老師講課時(shí)，我根本沒在聽，眼睛一直望著窗外的“小樂園”，“小樂園”是我們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)間最喜歡去玩的地方。老師剛剛宣布完可以自由活動(dòng)，我便感覺抓著我小伙伴的手向“小樂園”奔去。
我們?cè)谀抢镩_心的玩著，一邊玩這個(gè)，一邊玩那個(gè)。很快我的小伙伴就玩累了，站在旁邊看著我玩。我止不住腳步的蹦蹦跳跳，突然我一個(gè)不注意跌了一跤。小伙伴看見了，趕緊過來扶起我在一邊坐下。我看了看自己的腿，發(fā)現(xiàn)腿早已摔破皮了，鮮血了出來。不知道是因?yàn)楹ε逻�是疼痛，我哭了起來。我那心愛的小白裙也被傷口流出的血染紅了。小伙伴連忙安慰我，不知怎么的，她看到我的傷口也大哭起來。老師聽到我們的哭聲走了過來，問小伙伴：“又不是你摔跤了，你哭什么啊？”，小伙伴說：“她腿流血了，會(huì)。會(huì)疼，所以我也疼了。”聽了小伙伴這話我心里一股暖流涌遍全身。那一刻，我的傷口奇跡般不疼了，也是那一刻，我真正明白了友情的含義。
友情，就像一杯咖啡，雖然有點(diǎn)苦澀的味道，但如果你去細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的甘醇；友情，又好比你攀巖，當(dāng)你遇到瓶頸，時(shí)突然伸出受拉了你一把。友情是相互理解，相互扶持。
小伙伴，謝謝你，讓我懂得了友情的含義。
小學(xué)生作文 篇3
有一天，我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)我家門前站著一個(gè)不速之客。它身上披著黑白相間的毛，渾身胖乎乎的，兩只眼睛像寶石一樣閃閃發(fā)光，可愛極了！我一看見它就有股想抱它的沖動(dòng)�？晌也抛呓稽c(diǎn)點(diǎn)，它就對(duì)我“汪汪”直叫，我立即嚇得退后了幾步……不一會(huì)兒，我們就成為了好朋友。我還給它取了個(gè)好聽的名字叫“小雪蘭”。
小雪蘭太可愛了。我每次放學(xué)回家，它總是搖著它那秀長的尾巴出來迎接我，每次我都會(huì)情不自禁地把它抱起來�？粗⊙┨mcute的樣子，我摸著它的頭，心里就別提有多高興了！可媽媽總說不衛(wèi)生，要我把它放下來。
小雪蘭還有一個(gè)讓媽媽十分厭惡的毛病，它的大小便總是沒有一個(gè)固定的場(chǎng)所。今天在這里拉拉屎，明天又去那里撒撒尿，弄得媽媽每天都要早早地起床為它進(jìn)行清潔。唉！連我也對(duì)它的這種行為表示十分頭疼。
有一天，媽媽說要把小雪蘭送到我家的盆景園去當(dāng)“小保安”，我雖然很舍不得，可我家的盆景園不能沒有它呀，我只好順從了媽媽的意見。
可是有一天下午放學(xué)回家，我興高采烈地奔向我家的盆景園，因?yàn)閶寢屪屛曳艑W(xué)到這里來，我馬上就可以見到小雪蘭啦！可當(dāng)我邁進(jìn)盆景園的'大門，小雪蘭并沒有像往常一樣出來迎接我，我找了半天也沒看見它的蹤影。媽媽似乎知道了我的心思，對(duì)我說：“你別找了，那只笨狗不知怎么的掉進(jìn)茅坑里淹死了�！蔽衣犃藡寢尩脑挘幌伦邮搅藰O點(diǎn)，眼淚像斷了線的珍珠一樣落了下來，我的小雪蘭再也不會(huì)回來了……
小雪蘭！我真的好想好想你！
小學(xué)生作文 篇4
5月12日對(duì)我們來說是一個(gè)充滿災(zāi)難的日子。那時(shí)候我們正在興致勃勃的畫畫，突然我感到桌椅板凳在搖晃，我正想說我后面的同學(xué)，可是我發(fā)現(xiàn)全班的桌椅板凳都在搖晃，這是我還想是不是我們的教學(xué)樓出問題了，就有很多同學(xué)發(fā)出了尖叫我立即沖出教室，就聽見高年級(jí)的同學(xué)在叫地震了快跑。校廣播立刻通知全校同學(xué)到操場(chǎng)集合。
到了操場(chǎng)有的同學(xué)哭了，有的同學(xué)臉漲紅了，老師立刻清理了班上的同學(xué)叫我們?nèi)w蹲下，我立馬安慰正在哭的`同學(xué)叫他們別哭了，這時(shí)有一個(gè)同學(xué)就給我們講她了解的地理知識(shí)，從她的講述中我知道了地震是因?yàn)榈貧み\(yùn)動(dòng)，絕大多數(shù)地震發(fā)生在地球最剛硬的部分——地殼和地幔上部邊緣的巖石層里面。那里的巖石在力的作用下發(fā)生破裂，這個(gè)破裂處就成為震源，震動(dòng)從這里開始。從她的講述中我明白了我們可能不在震中地帶，不然的話我們學(xué)�？赡芤呀�(jīng)倒塌。為了讓同學(xué)們感到不那么驚慌，我們便開始做游戲，慢慢的同學(xué)們就忘記了地震帶來的恐怖，臉上也有了笑容。
不一會(huì)，媽媽就來接我了。從收音機(jī)里我知道了汶川發(fā)生了7。8級(jí)大地震，還了解到了地震過后還會(huì)有不斷的余震。還知道離我們最近的都江堰在今天的地震中受到了很大的災(zāi)害。
天災(zāi)無情，人有情。請(qǐng)伸出我們熱情的雙手幫助災(zāi)區(qū)的人民吧！我相信在我們大家的努力下災(zāi)區(qū)的人民一定能過上幸福的日子。
小學(xué)生作文 篇5
釣魚還要花錢嗎？肯定不用。只用拿根魚桿，帶點(diǎn)魚餌，到隨便一片水域就能釣魚，不用花一分錢。哎，那是我羨慕的農(nóng)村孩子的愜意事。
在繡山公園，想要釣魚，卻要出高價(jià)。
這個(gè)星期六，我和曾亦圓來到繡山公園玩。公園后門有一處供人們釣魚的小溪。小溪里能看見數(shù)不清的金魚在水里游著。魚兒不時(shí)地從水里探出頭來呼氣，尋覓著水面漂浮的魚食。
我來到小溪旁邊經(jīng)營釣魚生意的小店，問：“請(qǐng)問釣魚一分鐘幾元錢？”
店主說：“一分鐘1.5元錢。”
我想：我只釣幾分鐘，應(yīng)該不會(huì)太費(fèi)錢吧。
我交了20元押金給店主，拿了魚竿，就往小溪邊走去。
先是讓曾亦圓釣，曾亦圓釣了一會(huì)兒，覺得坐的地方離魚群太遠(yuǎn)，沒有魚兒會(huì)上鉤，要換個(gè)地方。我也跟了過去。過了好一會(huì)兒，曾亦圓還是一無所獲，她嘆了口氣，說：“釣魚真難�！本蛯Ⅳ~竿遞給我。我蠻有把握地說：“看我的吧�！�
我先把彩色橡皮泥狀的魚餌捏在魚鉤上，然后把魚鉤甩到水里，手握魚竿，靜等魚兒上鉤。魚餌剛放到水里，饑餓的金魚就圍過來搶食。等我把魚鉤提上來時(shí)，魚餌不見了，只剩下空空的魚鉤。好幾次，我的魚餌就這樣被魚兒給偷吃了。幾次落空，我也學(xué)乖了，魚鉤放下來時(shí)，眼睛死死盯著魚餌，一群魚圍上來要趁亂搶食時(shí)，我就趕緊把魚鉤輕輕移到別處，不讓魚兒得逞。
眼看著一條花色的.魚把魚鉤和魚餌整個(gè)吞下后，我才不慌不忙地把魚鉤提上來，魚兒使勁胡蹦亂跳地掙脫著，我的心也“撲通撲通”地跳著，生怕有什么閃失，讓到手的魚兒給跑了。
我不知道怎么讓魚脫離魚鉤，就請(qǐng)讓旁邊的叔叔幫我解開魚鉤，讓魚兒落到我裝魚的臉盤里。釣了好一會(huì)兒，我覺得玩夠了，就到小店結(jié)賬。
店主說我們玩了20分鐘，他說:“再給我10元錢。”我沒有仔細(xì)算賬，以為只用10元錢。接了錢后，他好像忘了我交了押金似的，馬上去接待別人了。我忙問：“押金呢？”他說：“不是一共要30元嗎？押金20元，你又給我十元，剛剛好！”
什么？30元，如果要付30元的話，我所有的零花錢就只剩5元了呀！望著自己釣的那條金魚，我后悔不已，釣魚雖然好玩卻如此高價(jià)，真是“宰人”！以后還是自己買一根魚竿到河邊釣魚吧！
小學(xué)生作文 篇6
一天，爸爸很早就起來說：“要帶我和弟弟去靈湖那里騎單車�！�
我和弟弟急忙起床出發(fā)，我們很快就來到了靈湖。我下了車，就和爸爸一起走進(jìn)了靈湖公園，爸爸跑去租了一輛三個(gè)人騎得車。我和弟弟一下子就坐上了車，爸爸也上來了，我和爸爸坐在前面騎，而弟弟坐在后面偷懶。我一邊騎，一邊看著旁邊的美景，路邊的小草綠綠的，風(fēng)吹過來，暖暖的.正舒服！經(jīng)過湖邊，還看到一些叔叔坐在樹蔭下釣魚！
我們?cè)谀抢矧T了一大圈，眼看太陽就要高高的掛起，我們就把車還回去，高高興興的回家了！
小學(xué)生作文 篇7
在一個(gè)夏天的晚上，小紅冒著風(fēng)雨趕到了為民藥店。進(jìn)了藥店，小紅著急地說：“阿姨，我媽媽感冒發(fā)高燒，請(qǐng)給我拿盒藥吧!”阿姨說：“就拿康泰克吧�！毙〖t趕忙付了錢就向門外走去。阿姨趕緊說：“小朋友，先別走，我給你一把傘用。小紅連忙說：“謝謝您，阿姨�！毙〖t迎著風(fēng)雨，跑在回家的路上。一邊走，一邊想：“藥店的`阿姨真是個(gè)好人啊!”小紅回到家以后，媽媽看到小紅渾身都濕透了，心疼地說：“孩子，看你下著雨還去給我買藥，被雨淋壞了吧?孩子，你真得長大了�！毙〖t說：“媽媽，這是我應(yīng)該做的事。什么也別說了，趕快吃藥吧!”說著給媽媽端來了水，幫媽媽服下了藥。
這件事過后，藥店的阿姨和媽媽都夸獎(jiǎng)小紅是個(gè)懂事的好孩子。
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