記一次辯論會(huì)作文(必備)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的記一次辯論會(huì)作文,歡迎大家分享。
記一次辯論會(huì)作文1
人們常說(shuō):“開(kāi)卷有益,但也有人說(shuō):開(kāi)卷未必有益”看了那些不健康的反而害了自我。你們對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)怎么看呢?我們?yōu)榇苏归_(kāi)了一次辯論大賽,這是語(yǔ)文書上的課程也是這個(gè)星期的。我們組的辯題是“開(kāi)卷未必有益”。
星期二晚上我做了一個(gè)夢(mèng):夢(mèng)見(jiàn)我們獲勝。老師微笑著說(shuō):“反方獲勝!”大家高興地歡呼起來(lái),正方同學(xué)則是輸?shù)眯姆诜?/p>
第二天下午我們迎來(lái)了期待已久的辯論大賽,將近第三節(jié)課時(shí),我已聞到彈槍火雨的味道,第三節(jié)課的鈴聲已經(jīng)敲響了,我的心情也跟著緊張了起來(lái),老師走了進(jìn)來(lái)我的'心情緊張到了要尿褲子的感覺(jué),我立即調(diào)整好心情,做了幾個(gè)深呼吸,慢慢放松心情,因?yàn)槲业纫幌乱按蛞粓?chǎng)硬仗”要把我的敵人都給打敗。
辯論賽的規(guī)則是:1、正方先開(kāi)始。2、正方說(shuō)完時(shí),反方20秒內(nèi)要有人站起來(lái)反駁,否則算輸一回。3、每一回有五分鐘,每一輪分為三回,最后一回是決戰(zhàn)。
語(yǔ)文老師宣布:“辯論會(huì)大賽開(kāi)始”正方先發(fā)言,正方的林凱先站起來(lái)說(shuō):我認(rèn)為開(kāi)卷有益。高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯,多讀書,就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)!陛喌椒捶搅,我自告奮勇的站起來(lái)反駁:近年來(lái)我們的書刊市場(chǎng)出來(lái)許多的好書但也出了不少壞書。
你們到大大小小的書攤都能發(fā)現(xiàn)一些壞書。比如《鬼吹燈》《自殺方法》等等……這類教人學(xué)壞的書對(duì)青年人無(wú)任何益處。
所以我方認(rèn)為考卷未必有益。正方的同學(xué)也不肯罷休,就這樣我們一直辯論下去,直到下課鈴聲響起,也沒(méi)有得出一個(gè)結(jié)果,最后老師說(shuō)我們這一次打成了平手。
這次的辯論會(huì)就會(huì)這樣結(jié)束了,但是下課時(shí)同學(xué)們之間還是會(huì)在辯論,這節(jié)課讓我受益匪淺。
記一次辯論會(huì)作文2
今天,我們班舉行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。認(rèn)為“開(kāi)卷有益”的為正方,認(rèn)為“開(kāi)卷無(wú)益”的為反方。我加入了反方。在同學(xué)們的熱i烈掌聲中,一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)拉開(kāi)了帷幕。
正方閔昱婷開(kāi)了頭炮:“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)槲覀兌际前橹鴷L(zhǎng)大的!狈捶叫焓澜芨呗曊f(shuō)道:“開(kāi)卷未必有益,有些青少年看武俠小說(shuō),看的入了迷,導(dǎo)致去練武功,影響學(xué)習(xí)!闭疥惾鸷7瘩g道:“《三國(guó)演義》也是武俠小說(shuō),而且還是四大名著!狈捶嚼钣烧f(shuō)道:“但是有些書籍,看了會(huì)使人走上犯罪的道路,那有什么益呢?”這句話讓正方啞口無(wú)言,這時(shí)郭靜竺反駁李由說(shuō)得話:“那為什么要看那些書籍,看看那些作文選,提高我們的寫作水平,不好嗎?”“就是,看那些書籍的人肯定是瘋子!贝蠹衣(tīng)了笑得前俯后仰,原來(lái)是徐澤文,他也來(lái)湊熱鬧。我立刻囔道:“古語(yǔ)有云:掛羊頭賣狗肉。有些書籍封面是作文選,內(nèi)容卻是一些不健康的內(nèi)容!蓖蝗唬怀蔀椤拌F齒銅牙紀(jì)曉嵐”的`李伊玥反駁我:“像盜版書少之又少,我們不能因?yàn)橛羞@些書籍而不看書吧!”
接著,舒懷,杜政浩,林欣瑜等接二連三地發(fā)表了自己的意見(jiàn)。大家爭(zhēng)得面紅耳赤,整個(gè)課堂充滿了熱烈的氣氛。這次辯論會(huì)不但提高了我們的口才,還提高了我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)事物的能力。
這次的辯論會(huì)讓我懂得了我們要看些健康的書,跟好書交朋友,會(huì)受益匪淺。這真是一次難忘的辯論會(huì)!
記一次辯論會(huì)作文3
老師給我們布置了一項(xiàng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有趣的作業(yè)——善意的謊言是否有益于誠(chéng)信.
我慌里慌張的準(zhǔn)備資料,資料準(zhǔn)備好了我信息等著精彩辯論會(huì)的到來(lái)。周一老師讓我們展開(kāi)自己準(zhǔn)備的“成果”。我們都“明爭(zhēng)暗斗”的展示我們自己的'作文本——上邊都是滿滿的幾頁(yè)。
我們開(kāi)始,老師問(wèn)我們都誰(shuí)愿意參賽。我開(kāi)始還有些擔(dān)心老師會(huì)不讓我們照著念,直到老師說(shuō):“你們能口述的就口述吧。”我這下徹徹底底的開(kāi)始擔(dān)心了。和我一組的是許炳楠,這下我就不擔(dān)心了。
我們的對(duì)手一個(gè)是能說(shuō)會(huì)道的魯明杰而是不怎么會(huì)說(shuō)的張鈺升。我們開(kāi)始念了,起初我的臉紅的跟番茄差不太多。當(dāng)對(duì)方出了一個(gè)難題時(shí),我就無(wú)言以對(duì)了。他們出了一個(gè)不能預(yù)料的題,我原本想說(shuō):這是氣象問(wèn)題不能預(yù)料,但這對(duì)父母的出發(fā)點(diǎn)是好的,也是為孩子著想,只是父母對(duì)孩子生命的負(fù)責(zé)任。這個(gè)難題沒(méi)等我開(kāi)口就被許炳楠給搶去了,他當(dāng)時(shí)以為我語(yǔ)塞,所以就回答了。
他回答的時(shí)候,我偷偷看了他一眼:一臉通過(guò)紅,像一塊塊胎記似的印在臉上。當(dāng)然,對(duì)于我這個(gè)膽小的女生能舉手已經(jīng)是不錯(cuò)了,怎能不臉紅呢?
我們都不愿意給對(duì)方“呼吸”的機(jī)會(huì),都想至死方休。我們實(shí)在實(shí)在不能再比了,再比就下課了。這次我們老師說(shuō):“快下課了,就到這兒吧。”
我們幾個(gè)何嘗不想忘記時(shí)間比出個(gè)高低來(lái)呢?當(dāng)然,我們都想。我們幾個(gè)正在靜靜等候下次機(jī)會(huì)……
記一次辯論會(huì)作文4
今天下午,我和同學(xué)們一起在教室里辯論關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)好不好這個(gè)話題。我認(rèn)為上網(wǎng)有很多好處,因?yàn)橛芯W(wǎng)絡(luò)我們的生活過(guò)得才更加方便。經(jīng)過(guò)一次緊張的抽簽后,我如愿以償?shù)禺?dāng)上了正方。老師讓我們選出自己的`主辯手,我們正方的主辯手就是梁世聰,希望他讓我們正方贏得冠軍。
辯論會(huì)終于開(kāi)始了,我方主辯手胸有成竹地說(shuō):“我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)好,因?yàn)樯暇W(wǎng)可以提供廣闊空間,拓寬求知途徑!狈捶搅⒖谭瘩g:“小學(xué)生上網(wǎng)會(huì)上癮,所以我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)不好!庇谑俏掖竽懙嘏e起手發(fā)言:“上網(wǎng)可以很方便地與遠(yuǎn)方的親人聯(lián)系,所以我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)好。”反方急忙地說(shuō)道:“上網(wǎng)能讓小學(xué)生漸漸地走上犯罪的道路。”我方主辯手說(shuō):“上網(wǎng)可以了解新聞和軍事,而你所說(shuō)的上網(wǎng)會(huì)走上犯罪的道路,其實(shí),只有那個(gè)人本來(lái)身心就不好,才會(huì)把網(wǎng)絡(luò)用在了不好的地方上!狈捶秸f(shuō):“上網(wǎng)會(huì)影響視力!蔽曳秸f(shuō):“只要合適地安排時(shí)間,就不會(huì)造成視力下降!狈粗鬓q手說(shuō):“上網(wǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)!蔽以俅斡赂业嘏e起手說(shuō):“上網(wǎng)玩游戲可以放松一下自己的心情!狈捶秸f(shuō):“上網(wǎng)會(huì)容易上當(dāng)受騙!蔽曳秸f(shuō):“網(wǎng)上只有一些不良網(wǎng)站和一些不法分子來(lái)加你Q,但這些我們千萬(wàn)不要去碰,這樣才能避免上當(dāng)!狈捶接纸又f(shuō):“有的同學(xué)上課會(huì)總想著游戲,就會(huì)影響注意力!......
經(jīng)過(guò)激烈的辯論會(huì)后,反方贏得了冠軍,雖然我們并沒(méi)有拿到冠軍,但在這次辯論會(huì)中我們也增長(zhǎng)了不少知識(shí),同時(shí)也鍛煉了我們的膽量,也鍛煉了我們的口才。
記一次辯論會(huì)作文5
“叮零零、叮零零”上課了,在大同古漢城小學(xué)五(3)班的教室中,一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)即將拉開(kāi)帷幕,這是我們班開(kāi)展的第一次辯論會(huì),所以大家都翹首以待。
胡老師走進(jìn)了教室,作為本次辯論會(huì)的主持人,她直接宣布:“今天辯論會(huì)的主題是開(kāi)卷是否有益,辯論會(huì)正式開(kāi)始!”正方和反方各派了三名代表沖上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。一場(chǎng)火藥味十足的辯論會(huì)馬上就要開(kāi)始了。
第一輪正方派出曾雅莉就“開(kāi)卷有益”給作為反方我們來(lái)了個(gè)“下馬威”,而我方成員也不甘示弱,就“開(kāi)卷未必有益”給對(duì)方送了個(gè)“回馬槍”。第二輪開(kāi)始了,我方直接派出了三員大將:謝涵燁、胡沛沛、李思如。胡沛沛首先發(fā)言,就“開(kāi)卷未必有益”的`觀點(diǎn)提出各種例證,字字珠璣、語(yǔ)出驚人,讓對(duì)方簡(jiǎn)直無(wú)話可說(shuō)!接下來(lái)的謝涵燁和李思如更是厲害,有條有理地說(shuō)出我方“開(kāi)卷未必有益”的其他觀點(diǎn),令人贊嘆不已。在李思如發(fā)完言以后,正方立刻開(kāi)始反駁,胡沛沛臨危不亂、沉著冷靜地應(yīng)對(duì)著對(duì)方的各種問(wèn)題,每次都能給予對(duì)方有力的回?fù)簦?jiǎn)直讓人拍案叫絕。謝涵燁和李思如巧妙的配合著胡沛沛,也是爭(zhēng)得面紅耳赤,十分激動(dòng)。胡老師則好似解說(shuō)員一樣:“正反雙方各不相讓,現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)真是越來(lái)越激烈、越來(lái)越有看頭了!”作為反方的我們一遍又一遍地?fù)敉肆苏降姆N種反駁,使正方無(wú)話可說(shuō)、無(wú)力反駁。我們都在想著胡老師肯定會(huì)宣布“反方勝”時(shí),胡老師卻大聲說(shuō)道:“今天的辯論會(huì)圓滿結(jié)束,正方反方都是大贏家!
“叮零零、叮零零”下課了,一場(chǎng)唇槍舌劍、散發(fā)著濃濃火藥味的辯論會(huì)結(jié)束了。我們?nèi)松械谝淮无q論會(huì)告訴我們:無(wú)論任何東西都會(huì)有它的兩面性,一面好,一面壞,即使是書也不例外。所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從不同角度去看待事物。
記一次辯論會(huì)作文6
“叮零零……”清脆的上課鈴響了,我們班一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)在緊張的氣氛中拉開(kāi)了帷幕。
辯論會(huì)的主題是開(kāi)卷是否有益。共分為兩組,我榮幸的被選為正方的辯論員。我心里激動(dòng)萬(wàn)分,心想:“一定要好好加油!”
就位時(shí),我看見(jiàn)反方同學(xué)個(gè)個(gè)昂首挺胸,好像志在必得似的!昂!”我不屑一顧,心想:打敗你們不就如張飛吃豆芽——小菜一碟!待會(huì)兒,一定把你們殺得“落花流水”,看你們還敢不敢囂張!雖然我這樣想,可心里還有點(diǎn)忐忑不安。
開(kāi)始了,我方的`辯手貝欣同學(xué)有感情地說(shuō)了一大堆關(guān)于讀書的名言和好處?墒怯捎谟悬c(diǎn)慢,超出時(shí)間了。但還是掌聲雷動(dòng)。反方代表也毫不遜色,胸有成竹地說(shuō):“不少人因?yàn)榭戳搜郧榈炔唤】档臅,使他們受到了巨大的傷害,?huì)……”這個(gè)回答確實(shí)說(shuō)的好,幸好我們是有備而來(lái)的。于是我站了起來(lái),理直氣壯的發(fā)表我的意見(jiàn):“我方強(qiáng)調(diào)的“開(kāi)卷”是有選擇的,我們提倡的開(kāi)有益卷,讀好書,只要我們閱讀了大量的好書,就會(huì)辨別書的好壞……”話語(yǔ)完畢,我甚是得意地掃了對(duì)方一眼,坐下來(lái),靜觀其變。
辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語(yǔ),辯論氣氛異常緊張。
最后班主任范老師做了總結(jié),她首先肯定了辯論雙方準(zhǔn)備充分,有理有據(jù)。接著老師強(qiáng)調(diào)地說(shuō):“我宣布,正方勝利,為什么呢?因?yàn)橹С址捶降耐瑢W(xué)們紀(jì)律不夠好,所以輸就輸在了這里!弊詈,我還被評(píng)為了最佳辯論手,別提有多開(kāi)心了!
。∵@真是一場(chǎng)精彩又圓滿的辯論會(huì)!我們期待下一次的辯論賽。
記一次辯論會(huì)作文7
在我記憶的長(zhǎng)河中,有許多事情已經(jīng)淡忘了,但前幾天那場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論會(huì),卻令我終身難忘。那次是在下午的第一節(jié)課舉行,氣氛非常隆重。老師先說(shuō):“同意開(kāi)卷有益的屬于正方,同意開(kāi)卷未必有衣的屬于反方!倍,當(dāng)然同意反方啦!這時(shí),老師又說(shuō)了:“你們從反方和正方中各選出8位同學(xué)坐在前面,說(shuō)說(shuō)你選擇這個(gè)方的理由!蔽液軜s幸被挑住了,我是這8位同學(xué)中的一個(gè),我將代表反方說(shuō)明理由。我坐在前面,先聽(tīng)別人說(shuō)理由。當(dāng)正方的屈晨萌說(shuō)的時(shí)候,她用的關(guān)于讀書的名言說(shuō)的頭頭是道,滔滔不絕。“臺(tái)下”頓時(shí)響起了一陣掌聲。哼!這有什么了不起,我們反方的'也不差呀!于是,我們就派出了李增輝同學(xué),上去營(yíng)陣。哇!李增輝真不賴呀!句句為好,還舉出了一個(gè)例子呢!這時(shí)“臺(tái)下”又響起了一陣掌聲。緊接著就是我了,我也說(shuō)的不錯(cuò),我還說(shuō)了讀了“開(kāi)卷未必有益的書籍”,就會(huì)造成哪些不良的后果。其中,李增輝和賈嘉同學(xué)都舉出了一個(gè)例子……不知不覺(jué)的,這場(chǎng)辯論會(huì)就結(jié)束了。我們都聚精會(huì)神的盯著老師,焦急的等待結(jié)果——哪方勝利?梢(jiàn)老師也正仔細(xì)的想著呢!等了半天,也不見(jiàn)老師說(shuō)話,哎,看來(lái),老師也不好判斷呀!這場(chǎng)爭(zhēng)論會(huì)真激烈!我永遠(yuǎn)也忘不了這次爭(zhēng)論,忘不了……
記一次辯論會(huì)作文8
最近的時(shí)間里,我們班舉行了一場(chǎng)心里的辯論會(huì)。辯論會(huì)的內(nèi)容是開(kāi)卷是否有益兩個(gè)大組一方,我們是正方,另一組是反方。正和反是不可能和睦相處的,這不,一開(kāi)始就很激烈。
在開(kāi)辯論會(huì)的語(yǔ)文課上,教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。直到老師說(shuō):辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!頓時(shí),臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲。這掌聲打破了教室里沉重的氣氛。
首先,有我們正方進(jìn)行辯論,我方的舉手大王王明豪把手一揮,站起來(lái)說(shuō):讀書可以學(xué)到知識(shí)。反方的.王奔目光堅(jiān)定,站起來(lái),氣勢(shì)洶洶的說(shuō):如果讀了一些不好的書就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)!反方成功反駁了我們觀點(diǎn)。我心想:沒(méi)想到對(duì)方的實(shí)力還可以嘛,不過(guò),跟我斗,還早呢!
我舉手提出:毛澤東小時(shí)候就是因?yàn)閻?ài)讀書一生講究‘活到老,學(xué)到老’。最終以他的聰明才智為祖國(guó)贏得了一次漂亮的勝戰(zhàn)!反方的陶華志立刻站起來(lái),昂首挺胸的說(shuō):如果毛澤東小時(shí)候讀了不對(duì)不好的書,就打不了勝仗,創(chuàng)造不了祖國(guó)。我馬上反駁他:毛澤東小時(shí)候也喜歡看閑書。說(shuō)完后,我非常得意,掃了對(duì)方一眼,便坐下來(lái)靜觀其變。
辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語(yǔ),辯論氣氛顯得異常緊張
最后,由老師做了總結(jié),他首先肯定了辯論雙方準(zhǔn)備充分,有理有據(jù),接著指出:‘開(kāi)卷有益’,必須開(kāi)有益之卷,取其中的精華,在基礎(chǔ)上,廣泛讀書,讀思結(jié)合,勤于積累,從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。
。∵@真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
記一次辯論會(huì)作文9
“咳、咳”老師清了清嗓子說(shuō):“辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”話音剛落,正方選手梁籽一猛地站立起來(lái)大聲的說(shuō):“善意的謊言終究是謊言,都是為了自己的利益達(dá)到不可告人的目的,所以善意的謊言有礙于誠(chéng)信!
反方的我怒氣沖沖的站了起來(lái),說(shuō):“我不同意對(duì)方辯友的見(jiàn)解,謊言分兩種——善意的謊言和惡意的謊言,善意的謊言是為了他人的快樂(lè)與幸福才編的,惡意的謊言是為了自己的利益去犧牲他人,兩者不同,請(qǐng)對(duì)方辯友不要將二者混為一談!
正方黃杰不甘示弱一下子站了起來(lái):““謊言”之所以稱為“謊言”,是因?yàn)樗翘摷俚、不真?shí)的、騙人的話語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常有謊言流與口中,從而去哄騙他人,久而久之,他便會(huì)失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的'那個(gè)孩子一樣,每天都喊“狼來(lái)了”以尋求刺激、開(kāi)心,而當(dāng)狼真的來(lái)時(shí),他只有一個(gè)人獨(dú)立去面對(duì),自己去承受,再怎么喊叫也無(wú)濟(jì)于事,也不會(huì)有人再來(lái)幫助他。因?yàn)椋赡軄?lái)幫助他的人已經(jīng)習(xí)慣了他的喊叫,以為又是他在“逗你玩”呢,可見(jiàn),謊言有礙于誠(chéng)信。”
我騰地站起來(lái)說(shuō):“對(duì)方辯友所說(shuō)的“狼來(lái)了”中的小男孩,他的謊言是惡意的,跟善意的謊言沒(méi)有半點(diǎn)干系!”
正方全體沉默不語(yǔ)。
老師宣布:“正方與反方的辯論很精彩,語(yǔ)言都很精煉,由于反方把正方駁的啞口完無(wú)言,所以反方勝利!”
“噢我們贏了!”
記一次辯論會(huì)作文10
這是一場(chǎng)比賽,一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的,激烈的比賽。辯論會(huì)比賽場(chǎng)地在橫山區(qū)第三小學(xué)六年級(jí)六班教室舉行。比賽時(shí)結(jié)于x年3月14日。辯論會(huì)正式開(kāi)始。
本次的辯論題為“電腦時(shí)代需不需要練字,正方為需要”,反方則為不需要,每一方有七個(gè)人,女生是正方,男生為反方。而這一次的辯論會(huì)讓我們期待已久了。
那時(shí)的我們什么也不懂,不會(huì)吵,也不會(huì)鬧兒,不知在何時(shí),微風(fēng)已經(jīng)吹在了我們懵懂的頭發(fā)梢,如今已經(jīng)是辯論會(huì)上的小大人了。
“辯論會(huì)正式開(kāi)始!”王老師激動(dòng)的宣布,下面一陣掌聲,伴著雨的節(jié)奏隨其而來(lái)!笆紫扔姓(qǐng)正方一辯來(lái)說(shuō)明他們的觀點(diǎn)!蓖趵蠋熃又终f(shuō)道。
“我覺(jué)得就算有了電腦,但我們還是要練字,因?yàn)榫氉质俏覈?guó)的'國(guó)粹,不得被遺棄”正方一辯是這樣說(shuō)的!熬退闶菄(guó)粹,但我覺(jué)得時(shí)代在隨之的變化,難免會(huì)把一些時(shí)代落后的行俗法”反方一辯也不甘示弱!皯{什么時(shí)代在進(jìn)步,我們的習(xí)俗就不能改變,更何況電腦還會(huì)讓我們近視,你現(xiàn)在都戴眼鏡。”正方二辯回懟到!澳乾F(xiàn)在的科技多發(fā)達(dá)可以防藍(lán)光如果用電腦的話那我就不至于戴眼鏡了!狈捶揭晦q回答……
經(jīng)過(guò)了大約有二十分鐘左右的爭(zhēng)辯,終于得出了結(jié)果。
老師揭曉了結(jié)果,“在這一次辯論會(huì)中,我看到了你們的成長(zhǎng),我宣布本次的勝利為正方!薄耙 毕旅嬉魂囌坡暫鸵魂嚉g聲。
這一次爭(zhēng)辯,真是難忘極了。也經(jīng)過(guò)這次比賽,讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要!
記一次辯論會(huì)作文11
“叮鈴鈴——。”清脆的上課鈴聲響了,陳老師大步流星地走向講臺(tái),說(shuō):“今天的口語(yǔ)交際課,就來(lái)圍繞‘開(kāi)卷有益’(考試可以帶書看)與‘開(kāi)卷未必有益’(考試不能帶書看)這兩個(gè)話題來(lái)展開(kāi)一次別開(kāi)生面的辯論會(huì),規(guī)則是:1、自由辯論。2、有意見(jiàn)補(bǔ)充。3、要舉手發(fā)言,保持安靜。
這時(shí),班上的同學(xué)分成由黃子寅為首的反方,由許燊俊為首的正方。辯論開(kāi)始了,首先是黃子寅發(fā)言:“我覺(jué)得開(kāi)卷有益,人們發(fā)明出手提電腦這樣的高科技,不就是為了給我們用嗎?”黃子寅一說(shuō)完,許燊俊就開(kāi)始反駁了:“我反對(duì)黃子寅的看法,如果高科技是用來(lái)干這些事的話,我們不就不懂自己的實(shí)力了嗎?考試不就是為了檢測(cè)自己學(xué)的知識(shí)嗎?”他們倆就這樣唇槍舌戰(zhàn)了幾個(gè)回合。反方李睿發(fā)覺(jué)黃子寅漸漸抵擋不住許燊俊的連環(huán)進(jìn)攻,就挺身而出,說(shuō):“我贊同黃子寅的看法,用手提電腦可以使我們都考100分。”他們以多欺少的做法讓我看了:“如果高科技可以來(lái)干這種事的`話,就只要在家里坐在沙發(fā)上,學(xué)好電腦不就行了嗎,或者直接在你的腦子里植入一塊芯片嗎?”沒(méi)想的,我的一席話,說(shuō)得他們啞口無(wú)言。
辯論會(huì)接近尾聲了,陳老師作了個(gè)小節(jié):“這次辯論會(huì)馬上就要結(jié)束了,前面幾位同學(xué)積極發(fā)言很好,不過(guò)在當(dāng)今社會(huì),考試有開(kāi)卷的,有閉卷的,要從各個(gè)方面來(lái)看這個(gè)問(wèn)題!
“叮鈴鈴——”下課鈴聲響了,辯論會(huì)結(jié)束了,老師宣布我們正方贏了,我們高興得一蹦三尺高。
記一次辯論會(huì)作文12
“我們今天的的辯論主題是開(kāi)卷是否有益……”這是我日思夜想的辯論會(huì),現(xiàn)在終于要開(kāi)始了,我激動(dòng)得快跳起來(lái)了!
“首先,從正方辯友開(kāi)始,正方派代表發(fā)言!”王老師一聲令下,正方的代表xxx同學(xué)說(shuō):“我方一致認(rèn)為開(kāi)卷有益,自古以來(lái),不少名人名言都在贊頌開(kāi)卷有益,讀書可以增長(zhǎng)作文水平!”我們反方也不慌不忙,我站起來(lái)反駁道:“是,讀書是可以增長(zhǎng)作文水平,但是你們有沒(méi)有想過(guò),如果看的`是盜版書,里面沒(méi)有一句話通順,錯(cuò)字一堆,不但不能提升作文水平,反而會(huì)加害于我們!”“但是有自控能力保護(hù)我們啊,我們?nèi)フ?guī)書店買書,不久遠(yuǎn)離盜版了嗎?”我們反方辯友中的程恒華“嗖”的一下站了起來(lái),大聲的講了一件事:“前天,媽媽帶我去德一買書,回來(lái)一讀,才知道了這是一本盜版書,從網(wǎng)上查,也查不到相關(guān)信息,德一不是正規(guī)書店嗎?為什么也有盜版書呢?”
教室里一片沸騰,仿佛火山要爆發(fā)了,就在下一秒,兩秒后。
辯論會(huì)依舊警長(zhǎng)而又激烈的進(jìn)行著,教室依舊熱鬧著……
當(dāng)我們雙方處在白熱化階段時(shí),老師的一句“好了好了,我們辯論結(jié)束!毕褚慌枥渌蚧鹕娇诘沽讼聛(lái),是我意猶未盡。雖然辯論會(huì)的興致被了卻了,像血一樣凝固了但是我依舊很開(kāi)心。這是我們班第一次開(kāi)展辯論會(huì),同學(xué)們激動(dòng)的連下課都在辯論。
真是一次精彩的辯論會(huì)。
記一次辯論會(huì)作文13
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”,但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”,看了那些不健康的書反而有害,為了弄懂這個(gè)問(wèn)題,我們班開(kāi)展了一次辯論會(huì)。
老師在黑板上寫了幾個(gè)大字,“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”,劃分好正、反方后,就開(kāi)始了,班級(jí)里選出了幾名同學(xué)。
正式的辯論開(kāi)始了,首先是正方和反方的辯論,我覺(jué)得讀書可以讓我們學(xué)到很多知識(shí),正大聲的說(shuō),把全班同學(xué)的目光都集中在他們身上。
前面的辯論不是他輸就是我輸?shù),時(shí)間很短,現(xiàn)在贏家是正方,就像老師所說(shuō)的堅(jiān)持自己的觀念。
啊,正方和反方就辯論了,他們?cè)谥v臺(tái)上正方小聲給隊(duì)員加油,“我覺(jué)得讀書是有益的,可以讓我們學(xué)到更多知識(shí)”,反方說(shuō)的也頭頭是道,話中帶著一絲傲氣,總是把正方反擊,可讀書也未必有益,有人就看了一些暴力的書,才會(huì)走向不歸之路,反方漫不經(jīng)心卻十分有理的說(shuō),眼神里充滿了輕松,像一個(gè)辯論老手,正方又剝?nèi)シ捶,眼睛睜得大大的,卻急中生智,用自己的觀念占得先機(jī),他們說(shuō)的時(shí)間比較長(zhǎng),課堂秩序有佳,不管什么也阻擋不了他們的'辯論聲,我們應(yīng)該多讀一些有用的書,他們你一句我一句辯論,不分上下,時(shí)間像個(gè)會(huì)跑的小娃娃,最終正方勝出。
通過(guò)這次辯論會(huì),我明白了,要看有用的書不看對(duì)兒童不利的書。
記一次辯論會(huì)作文14
今天,我們班舉行了一次辯論會(huì),主題是“小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”。這次辯論會(huì)雙方選手都十分積極準(zhǔn)備,大家非常期待辯論會(huì)開(kāi)始。
中午,鈴聲響起,萬(wàn)眾矚目的辯論會(huì)終于拉開(kāi)了序幕。
首先是正方辯手發(fā)言,他們的觀點(diǎn)是“利大于弊”。正方辯手們個(gè)個(gè)高舉雙手,一雙雙閃爍著智慧光芒的眼睛,透露出他們的迫不及待。最終由汪文靜作為首位發(fā)言者。她一上來(lái)就開(kāi)始敘述她的觀點(diǎn),有條不紊,有理有據(jù),讓大家對(duì)她佩服至極。接著是熊宇炫,他一上場(chǎng)就以準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)震壓全場(chǎng),接著用精煉的語(yǔ)言講明了上網(wǎng)的利,大家在下面驚嘆不已。
輪到反方了,他們的觀點(diǎn)是“弊大于利”。別看他們剛剛一言不發(fā),其實(shí)他們?cè)缇桶底杂浐昧藢?duì)方的發(fā)言漏洞,準(zhǔn)備碾壓全場(chǎng)了。王琪辯手一站起來(lái)就霸氣側(cè)漏,連丟了幾個(gè)問(wèn)題給正方,弄得正方委屈地有話不能說(shuō)。接著她又指出正方辯手嚴(yán)重偏題,一番話下來(lái),大家都無(wú)不被她女王般的`霸氣所折服。她似乎天生就是屬于這里的女王。
待兩輪“混戰(zhàn)”結(jié)束,雙方辯手都手心冒汗,認(rèn)可了對(duì)方的實(shí)力。第三輪雙方各派一位代表陳述所有觀點(diǎn)。雙方代表似兩位強(qiáng)大的騎士,各自用盡渾身解數(shù)捍衛(wèi)自己的領(lǐng)土,好不激烈!觀眾們無(wú)不被兩位的語(yǔ)言所折服!
這次辯論會(huì)雖然沒(méi)有分出勝負(fù),但我們每一個(gè)人留下了無(wú)比的震撼!
記一次辯論會(huì)作文15
我以前在電視上看過(guò)辯論會(huì),我當(dāng)時(shí)只是感覺(jué):哇!他們好厲害呀!那個(gè)場(chǎng)面好激烈!但我不知道,當(dāng)我自己站在那樣激烈的場(chǎng)面中時(shí),那種感覺(jué)是那么的奇妙!
我們辯論會(huì)的主題是“開(kāi)卷有否有益”。我方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”。反方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。
在這次辯論賽中,有一個(gè)讓我記憶猶新的場(chǎng)面:每當(dāng)一方同學(xué)說(shuō)完,另一方幾乎所有同學(xué)全部“呼啦”一下像安了彈簧一樣從座位上蹦起來(lái),搶著發(fā)言。像爭(zhēng)食的小鳥(niǎo),生怕沒(méi)有自己的那一份。
辯論賽開(kāi)始前,我還覺(jué)得:反方有什么可說(shuō)的`。但辯論會(huì)開(kāi)始后,我才發(fā)現(xiàn):哇!原來(lái)反方的那么多觀點(diǎn)可以反駁我們呀!
我覺(jué)得在這次辯論賽中,反方副辯唐瑞說(shuō)得挺好的。他一次又一次的質(zhì)疑甚至是我們有點(diǎn)措手不及。在自由辯論的環(huán)節(jié)中,唐瑞提的一個(gè)問(wèn)題讓我印象深刻:“既然正方覺(jué)得開(kāi)卷有益,那們我想問(wèn),如果一個(gè)自制力差的小朋友迷戀上言情小說(shuō)這些不好的書籍,那他不是就會(huì)被教壞嗎?”
我覺(jué)得開(kāi)卷是有益的。因?yàn)槭澜缟纤械淖骷摇⒋笪暮蓝际欠浅?ài)讀書,視書比自己的生命還重要。不光學(xué)文科的人愛(ài)讀書,學(xué)理科的人也非常喜愛(ài)讀書呢!華羅庚開(kāi)卷,獲益甚多。他寫過(guò)幾百首詩(shī)詞和散文。初中畢業(yè)時(shí),就寫出數(shù)學(xué)論文,論文指出了著名蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。所以我覺(jué)得開(kāi)卷是有益的。
這次辯論賽,讓我收獲了許多。我知道了一個(gè)事物的好與壞并沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。事物都有它的兩面性。我們完全可以從另一個(gè)角度去思考問(wèn)題。
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