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成長作文600字

時間:2024-03-01 17:20:54 話題作文 我要投稿
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成長作文600字

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的成長作文600字4篇,歡迎大家分享。

成長作文600字

成長作文600字 篇1

  三月的一個清晨,我早早地起了床,收拾妥當(dāng)后大步地朝學(xué)校走去。我心里異常興奮,因為今天有一節(jié)科學(xué)公開課。

  來到了學(xué)校,班里的同學(xué)你看看我,我看看你,既好奇又心急!終于,科學(xué)公開課開始了。

  老師在講臺上擺放好了實驗用品并給每位同學(xué)分發(fā)了實驗用具。接著,老師向我們提出了問題:“手電筒的光能夠直接照射到書本上嗎?”同學(xué)們不約而同地回答:“能”。然后老師又問道:“如果不改變手電筒的照射方向,光能照射到這個玩具上嗎?”話音剛落,就有人站出來反對,說:“這怎么可能!手電筒的光照過去一下子就被書本擋住了,怎么能照得到玩具上?”老師看著我們露出了會心的笑容:“能不能借助一下你們手中的工具呢?咱們分成幾個小組一起來試一試吧。”沒等老師說完,我們組便拿起實驗用具開始嘗試了。我放了一塊鏡子在書本前,將手電筒對準鏡子所在的位置,光線立刻改變了方向。接著,另一位同學(xué)也拿出一塊鏡子,放到了光線改變位置的地方,那束光線竟然反彈到了玩具上!大家都驚訝地看著這一幕。這時,老師開口問同學(xué)們:“大家成功了嗎?”同學(xué)們齊聲回答:“成功了。”老師又問道:“那有人知道這其中的原因嗎?”教室頓時鴉雀無聲。老師耐心地給我們講解了光的傳播原理:“光是以直線形式傳播的.,當(dāng)它照射到鏡面時會產(chǎn)生反射和折射的效果。”

  老師的話剛說完,下課鈴聲就響了,我們意猶未盡地結(jié)束了科學(xué)課的學(xué)習(xí)。

  經(jīng)過這次公開課我不僅學(xué)到了知識還明白了一個道理:只要認真,每一節(jié)課的學(xué)習(xí)都可以很有趣!

成長作文600字 篇2

  人生是最崎嶇的路,成長是路上一座高峰。攀登途中,水墨伴我同行,為成長添一抹亮色。

  猶記得小時學(xué)畫之艱難,也曾因畫得欠佳而捶胸頓足,但經(jīng)過多年學(xué)習(xí),如今手中毛筆已能得心應(yīng)手地揮灑流暢筆觸。忙于學(xué)業(yè)之余,精心畫幅國畫,也成為一種放松與享受。

  而我最喜愛也最擅長的就是寫意花鳥。

  鋪開一方素白的宣紙,展平。取一支適中的毛筆,潤水再蘸墨,以濃墨下筆,紙上便是干脆利落的線條,勾出錦雞的喙與眼,換支稍大的筆,一筆畫出紅赭的翎毛,再以墨灰白描法畫錦雞圍巾或披肩一般的一圈羽毛,此時須等一等。

  轉(zhuǎn)至畫面下方,以大筆加水調(diào)曙紅,水分控制得當(dāng)就落筆,筆尖向下,筆肚朝上,圍繞中心層層向外,這即是一朵牡丹。只見那畫的顏色由花心大紅向外變?yōu)榛ò昶G紅,水分使它們自然滲透調(diào)和,便有朦朧剔透之感。為了烘托花之明麗,葉就需是墨綠,墨黑為主,側(cè)鋒濃墨為之。牡丹旁還有幾枝蘆葦與野草叢,蘆葦上下貫穿畫面連接花與鳥,而鳥又是半隱草叢后,更顯高傲沉著。

  繼續(xù)畫略略隱沒的錦雞軀干,它的'背是深紫向烏黑過渡,筆法須干練且水要少,才有濃得化不開的紫與黑的交融,才是禽鳥整齊光亮的羽。再畫翅膀,墨色介于濃墨與焦墨之間,才可體現(xiàn)出錦雞羽毛的黑白分明。最妙的是它長長的尾,尾根有亮黃的一叢短羽,亮黃中又有鮮紅的稍長羽,然后是一束寬幾指的深赭尾羽,其上還有條紋相間,就成了一只白腹錦雞,羽色五彩卻不沖突,更似與牡丹爭艷,雙方勢均力敵,讓人大為稱快,暖色在褐綠草叢中更為亮色。

  作完畫,筆下的亮色也為心中添幾分明亮,更成為成長中最明亮的色彩。

成長作文600字 篇3

  謙虛使人進步,驕傲使人落后,而往往夸獎會使人驕傲。這句話本身是沒有錯的,但往往成長是需要鼓勵的。

  鼓勵,好似一個神奇的東西,它只是一句話,卻會使人發(fā)生巨大的改變!

  當(dāng)你考試前進時,你班主任夸獎你,你會感覺很高興,或許有那么一種得意的心情吧。但是當(dāng)你很出色的時候,卻沒有人夸獎你,鼓勵你,而是去對一個不如你的人進行夸獎,這時候難免心中有些寫不滿。這些不滿總是消極的!

  前幾天無意中看到了一條挺有意思的文章,大體的內(nèi)容是:一次家長會上,老師覺得家長的對孩子的教育的觀念有點偏激,就在黑板上寫上了一些算式,有:5*8=456*8=487*8=568*8=468*9=……當(dāng)老師剛寫完第四個還沒有寫完第五個的時候,下面?zhèn)鱽硪魂囙须s的討論聲和質(zhì)疑聲。他們都在小聲地議論這個老師有沒有資格教他們的孩子。這時,老師停下手中的粉筆,轉(zhuǎn)過身很“傷感”地問家長,你們都在討論什么。家長們異口同聲的都在說你第四個寫錯了,連三年級的'小孩都會做的,你一個初中班主任都能算錯,這……

  班主任先把秩序穩(wěn)定下來,然后用提高一百分貝音量對家長們說,我黑板上一共有四個半乘法口訣可以看成四個吧,因為第五個我沒寫完。四個里面我一共才錯了一個,三個都對了,為什么你們都不夸獎我?反而在批評我?這是下面的家長都不說話了。他們都在你看看我我望望你。好似剛犯錯的小孩。

  班主任又說:就好像我做這個題一樣,明明知錯了一個而已,你們都在說我不配當(dāng)班主任怎么怎么樣。何況我們才只見了一面而已,彼此之間還是有些羞澀的。那么請你們想想你們平時是怎么對你們的孩子的,他們進步了,你們沒有任何表示,既不批評也不表揚;他們退步了,我也知道你們比誰都著急,可是你們只會一味地批評,這樣不僅不會解決問題,或許會給他們心靈帶來重大的傷害!

  是啊,誰又不渴望夸獎呢?誰又不渴望鼓勵呢?所以,當(dāng)我們進步時,無論是大還是小,請記住一定要給予我們鼓勵!

成長作文600字 篇4

  在生命的長空里,有一縷和風(fēng)最為清新,它的名字叫追求;在生命的高山上,有一面旗幟飄揚得最為壯觀,它的名字叫堅韌;在生命的長河里,有一股浪潮最為精彩,它的名字叫自信。當(dāng)你擁有了這些風(fēng)景的時候,長空會為你變藍,高山會為你讓路,長河將你帶入海!獙懺谇懊娴脑

  難題一:道路之坎坷

  已知:中考將近,老師發(fā)了一張報名表下來,老師說:“同學(xué)們,中考是人生的一件大事,在填志愿的時候你們要考慮自己的情況,成績不好,就不要填重點高中……”老師的聲音在我耳邊回繞,可內(nèi)心的追求怎能放棄?

  問題:還報考重點高中嗎?

  思考:窗外細雨連綿,我心里在問:“你是在為我哭泣嗎?”我的眼淚不爭氣地滴滴滑落?僧吘故窍奶,片刻之后,一束陽光堅毅地從烏云中射出,很耀眼,刺得我的眼睛直疼。是啊,我怎能忘記舞臺上留下的風(fēng)采呢?我怎能夠忘記手指撥動之下奏響的音符呢?我怎能忘記曾經(jīng)發(fā)表的作文呢?是啊,我要越過“理化”的'阻礙,做這沖破烏云的陽光。

  感悟:我記起了愛默生的話:“自信是成功的第一秘訣。”

  難題二:生活之波折

  已知:在那個寒冷的冬季,貪玩好斗的我把手臂摔傷了。可再過一個月,我的舞蹈比賽馬上就要開始了,難道幾年的努力就這樣白白放棄?

  問題:我是選擇放棄,還是繼續(xù)呢?

  思考:我的腦海里出現(xiàn)了張海迪姐姐成功的故事,我的眼前出現(xiàn)了邰麗華舞動的身影。與她們的困難相比,我面臨的這些傷痛算什么呢?我努力,也一定能超越自我的。

  感悟:蕭伯納說過:“有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇!

  后記:如果擁有“自信人生二百年,會當(dāng)擊水三千里”的堅韌氣概,擁有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的自信情懷,人生道路上,還會有我們做不到的事情嗎?

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