成長作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的成長作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
春天，是播種的季節(jié)，是百花開放的季節(jié)，更是讀書的大好時節(jié)，和著春風，縷縷書香飄入我心田，在這迷人的書香指引下，我心中的理想之燈更亮了，前進的`目標更堅定了，因為我知道，書相伴我，一定會帶給我更多的智慧和知識，賜給我更大的力量和勇氣。
上幼兒園時，是媽媽經(jīng)常給我講故事，等我讀到小學時，認得字漸漸多起來了，就自己捧著書像模像樣的看起來了，什么《安徒生童話故事》、《夏洛的網(wǎng)》、《我要做好孩子》等等，我總是百看不厭。那時起，我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!
在故事中，我漸漸長大，又喜歡上新的書，像《假如給我三天光明》讓我懂得了人活著要心懷感恩，應當珍惜生命，珍惜造物主所賜的一切；《青銅葵花》讓我知道了愛是人間最美好的感情，人人都應心中有大愛；《資治通鑒》陪伴我進入歷史長河，游覽過一個個朝代，展示一位位帝王將相，懂得了“以人為鑒，以史為鏡”……
讀書的日子，充實，多彩，快樂，一路走來，書香一直伴隨我左右，撫摸書中的脈絡(luò)，品味文章的內(nèi)涵，那清新雋永的詩句，齒留余香的意境讓我樂不思蜀，我愿和書籍相伴，與書香相隨，攜手共同展現(xiàn)屬于我的風采!
今后我依然會與好書為友!
成長作文 篇2
五天軍訓，是我小學時代一段難忘的經(jīng)歷，也記錄了我的成長，我哭過，笑過，開心過，也傷心過。
在齊步走之前，我們先練習了原地踏步。一開始，我不知是聽了口令緊張還是怎么了，手腳竟然不聽大腦指揮——同手同腳。我也發(fā)現(xiàn)了自己的問題，心里拼命地喊著：“左腳右手！右腳左手！”越是緊張，手腳越是不聽指揮！同學們看見了，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，還有的則是繃緊了臉用手遮著笑。
這使我更加緊張了，眼淚止不住地往下落。哎，反正我也練不好，還練來干什么呢？但是同學們笑我，我就不堅持了，不是告訴他們我真的不如大家嗎？我要證明給他們看，我是可以的。想到這，我馬上擦干眼角的淚珠，不顧同學們的冷嘲熱諷練了起來。休息時，我連忙請同學幫忙糾正錯誤，慢慢地，我克服了心里的`魔咒，手腳也聽從大腦指揮了。為了動作更熟練，我回到家里讓父母看著繼續(xù)練習，終于不再同手同腳了。這使我明白了一個道理，不能因為別人的嘲笑就輕易放棄，我們應該堅持到底，持之以恒，勝利終將屬于有信念的人。
五天的軍訓生活，我品嘗了苦與痛，享受了甜與樂，從中收獲良多，這也是我一生寶貴的回憶。
成長作文 篇3
每個人的成長過程都是一次奇妙的旅程，有坦蕩、有迷惘、有憧憬、有興奮。我們在這人生成長的旅程中歷練、長大、懂事、成才。
那是一個周三的課間休息，我爬在講臺上翻閱著本班的《自我教育本》，它上面記錄著本班發(fā)生的一些瑣事。上課鈴響了，我急忙合上書向前一推，不小心把講臺上一盆水仙花撞下地摔碎了。我心里一顫，這花可是班主任王老師從她家專門帶來的，趕忙趁同學沒注意急匆匆跑回自己的座位。這節(jié)課偏偏是王老師的語文課，她進教室見此景后，問是誰干的，我擔心受罰，就低著頭爬桌子上沒敢吭聲。老師也沒再深究，我蒙過一關(guān)。
在以后的幾天里，每次上語文課我總是提心吊膽，心有余悸，對老師察言觀色，生怕老師當眾提起此事�；丶页燥垱]味，睡覺不香，真是寢食難安哪!
新的一周開始啦!我剛走進教室門，一眼看見講桌上又放了一盆婷婷玉立、香氣四溢的水仙花，同學告訴我那是老師重新帶來的。望著那盆新的水仙花，我的愧疚之情難以言表，那水仙花仿佛在對我說：“去吧，去把實情告訴老師吧!”我心里復雜極了，坐在座位上想了很久、很久。幾番掙扎，最后我決定去向老師認錯。
第二天，我早早來到學校放好書包，拿著昨天晚上寫好的`檢討，忐忑不安的向老師辦公室走去。
“老師，我錯了，那天的花盆是我不小心打碎的�！蔽遗踔鴻z討書，準備接受老師嚴厲的批評和指責。王老師接過檢討書看了看，然后撫摸著我的頭，和顏悅色地對我說：“我已經(jīng)等你好長時間了，有錯誤只要敢于承認，勇于擔當，講誠信，就是好學生�？焐险n了，回教室去吧�！甭犃死蠋熣Z重心長的話語，我如釋重負，終于放下了一顆久久懸著的心，伴著滴鈴鈴的上課鈴聲，邁著輕快的步伐向教室跑去。
這是我的一個成長小故事，它使我懂得犯錯后不能心存僥幸、隱瞞事實，而是要敢于面對，爭取他人的原諒，做一個敢于擔當?shù)暮脤W生。
成長作文 篇4
這個學期，我讀了《文明美德伴心成長》后受益匪淺。
這本書講述了許多古今中外的英雄人物，偉人以及平凡人士不平凡的事跡等優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和崇高的形象。但使我深深感動的是“保護環(huán)境，我的責任”。這篇文章記敘了一位老共產(chǎn)黨員——原云南省保山地位書記楊善洲退休后回到家鄉(xiāng)種樹，拿著自己僅有的退休金幾十年如一日每天起早貪黑植樹造林，22年的辛勤耕耘，大亮山重新披上了綠裝，五六萬畝人工造林，1。6萬畝雜木林，700多畝茶葉……樹多了，山綠了，飽嘗缺水的山里人第一次在家門口又喝上了甘甜額水，農(nóng)民種起菜、蘑菇、茶葉……拉倒集市上換錢。
曾經(jīng)美麗富饒的地球，想母親一樣，不斷地為人類提供賴以生存的各種資源，由于人類的不斷破壞以及每年產(chǎn)生的大量的垃圾和廢氣，我們的生存環(huán)境逐漸被各種災難威脅。森林和草地大片大片的消失，取而代之的是滿眼的荒漠，嚴酷的署旱澇等困擾著人類，現(xiàn)在，越來越多的'城市開始喊“渴”。“桂林山水甲天下”，但現(xiàn)在的漓江大部分風河床已經(jīng)裸露出來，昔日的秀美風光早已不復存在……在云南省，干旱重災區(qū)，一噸河水就已賣到了50元，一個小鎮(zhèn)的小麥，農(nóng)作物幾乎顆粒無收，當?shù)厝嗣衩媪蠑嗉Z的危險。
“保護環(huán)境是我的責任……”楊善洲爺爺這樣的崇高品質(zhì)和無私奉獻的精神，難道不知道我們?nèi)W習？是啊，綠色是生命的象征。保護地球、保護環(huán)境是我們每個人的責任。當我們?yōu)榱藗�人利益，準備砍伐樹木時，當我們?yōu)榱艘粫r的快樂，準備見他小草時，我們首先要想的是我們的生命，我們的責任。更要想到的像楊善洲爺爺那樣的品質(zhì)和精神！
成長作文 篇5
我從六歲開始學習書法，書法帶給我了快樂與喜悅，更讓我經(jīng)歷了挫折與磨難。
我的書法啟蒙老師是田老師，他是一位教學經(jīng)驗豐富而又和藹可親的好老師，他手把手地教我，使我很快就喜歡上了書法。第一次上書法課，田老師就用他那寬大的手掌包住我的手，一個筆畫一個筆畫地教我，并且邊寫還邊跟我講解站位、姿勢及寫法。在老師的悉心教導下，我很快就對字的站位有了一個基本的認識。從此，我對書法情有獨鐘，只要有空，我就練習書法。我的`進步很快，字寫得也越來越漂亮了。
每當老師在課堂表揚我的字寫得好時，每當我的作業(yè)成為樣本被同學們傳閱時，每當春節(jié)時爸爸媽媽掛上一幅我書寫的對聯(lián)時，我深深地為自己選擇書法而自豪。
今年上半年，在老師的鼓勵下，我報名參加了“母親頌”全國少年兒童書畫大賽，想通過比賽檢驗自己的學習情況。
也許是求勝心切，我發(fā)現(xiàn)筆畫越少的字我寫起來越?jīng)]有信心，越來越著急，我內(nèi)心焦躁無比，我甚至有些后悔參加比賽。
“要不，先冷靜一下再寫。”媽媽提議道。我便放下筆，走到窗前朝窗外看了出去。我看見一個小男孩在路上奔跑，一不小心被絆倒了，于是放聲大哭，但他的媽媽并沒有馬上扶起他，而是鼓勵他自己站起來。小男孩開始只是一個勁地哭。他的媽媽沒有因為小男孩哭而抱起孩子，只是繼續(xù)在旁邊勸說，我似乎聽她在說：“寶寶，摔倒了就得自己堅強地站起來呀，媽媽相信你是最棒的，加油站起來！”我如同醍醐灌頂，我知道了我應該做的事。
我回到桌前，重新拿起筆，認真地揣摩每個字的每個筆畫，思考得胸有成竹時，我才在毛邊紙上認真寫字。我左手按住紙，右臂懸空，右手懸腕，握著粗大的狼毫筆在紙上馳騁。不多久，我的右臂又酸又痛，手腕也似乎轉(zhuǎn)不動了，汗水一滴滴地滴到紙上。但是看著紙上明顯美觀很多的字，我開心地笑了。
這次練習告訴我，沒有困難與挫折是不能被克服的，這也是書法一直教給我的道理。在這次的比賽中，我獲得了金獎的好成績。
現(xiàn)在，書法對我來說，不僅僅是一種興趣，已經(jīng)成為我休閑時一項必不可少的活動。它不僅使我擁有了一技之長，更磨練了我的意志，使我更加沉穩(wěn)。
書法陪伴著我成長，在學習書法中我收獲了很多寶貴的財富，今后它也將如朋友般伴隨我的學習和生活。
成長作文 篇6
十二載的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，我從一個懵懂的幼兒變成了一個陽光自信的少年，這期間離不開學習和教育。在小學六年的生涯中，有一個令我這輩子都忘不掉的好朋友——老宋。
記得剛上小學的時候，我一、二年級根本沒有注重學習，就那樣過去了。直到三年級換了數(shù)學老師——宋老師，他十分嚴格，一上來就考試，我竟然差點沒及格，但沒有放在心里。我的學習就開始不停地跌落，一個中等生變成倒數(shù)，我變得自暴自棄，上課睡覺，不做題，不聽話。
直到宋老師向我的父母了解了一下后，一次美術(shù)課，正在睡覺的我被宋老師叫了出來，嚴肅地對我說：“孩子，你四年級了，十歲了，應該注重學習，你的父母不能給你留下多少財富，他們不是大款、CEO，你考慮到他們了嗎？考慮到自己的未來了嗎？從現(xiàn)在學起，一點都不遲，你好好想想吧！”說完，他回到了辦公室。下課了，我不再趴在桌子上睡覺，而想了想自己該不該重拾信心，改變自己。
“報告�！薄斑M。”我來到宋老師的辦公室，堅定地說：“老師，我要認真地學習，您什么時間有時間？我想找您補補課。”“孩子，你記住，逆水行舟，不進則退！人生最有意義的`無疑就是逆行而上！”老宋拍了拍我的肩。
經(jīng)過我和老宋半年來的努力，我的各科成績?nèi)繌牡箶?shù)變成正數(shù)前十，期末總成績，全班前十五，我和老宋相視一笑。
五年級開學，老宋退休了，我是他的最后一屆學生，我第一次因為一個老師哭得撕心裂肺，幸運的是，我沒有給他留下遺憾。
在成長路上，有哭有笑，有歡有悲，這個世界上最好的友誼可能就是師生吧！在成長路上，不僅是年齡、身高、體重的變化，還有一顆勇于奮斗的心!
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