文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文1
有一只美麗的文具盒里住著五個(gè)互相幫助的小伙伴。分別是：鉛筆、橡皮、和直尺、削筆刀、鋼筆爺爺。
有一次，鉛筆、橡皮、直尺、和削筆刀都說(shuō)自己的功勞最大。
鉛筆說(shuō)：“我的.功勞最大，我能幫小主人寫(xiě)字。沒(méi)有了我小主人就不能寫(xiě)字了�！�
橡皮說(shuō)：“我的功勞最大，我能幫小主人擦走錯(cuò)別字。沒(méi)有了我小主人就不能改字了�！�
直尺說(shuō)：“我的功勞最最大，我能幫小主人畫(huà)直線。沒(méi)有了我小主人就會(huì)把直線畫(huà)成曲線。”
削筆刀說(shuō)：“我的功勞才最最大，我能幫小主人削鉛筆。沒(méi)有了我小主人就更不能寫(xiě)字了�！�
它們都吵了起來(lái)，都說(shuō)自己的功勞最大。它們吵了好一會(huì)兒，終于停了下來(lái)，它們都累的話都說(shuō)不動(dòng)了。它們休息好了，又吵了起來(lái)。
鋼筆爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們的功勞都很大。鉛筆能幫小主人寫(xiě)字。橡皮能幫小主人擦走錯(cuò)別字。直尺能幫小主人畫(huà)線。削筆刀能幫小主人削鉛筆。你們應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)有愛(ài)。”
從此，他們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)，他們過(guò)的開(kāi)開(kāi)心心的。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文2
寂靜的夜晚，人們都睡了，隱隱約約能聽(tīng)見(jiàn)一些蛐蛐叫。可這天夜里，卻有爭(zhēng)吵的聲音，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是文具盒里的文具娃娃在爭(zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆寶寶引得頭，鉛筆寶寶說(shuō)：“你們看我，可以為小主人寫(xiě)字，而且還很漂亮，論本領(lǐng)，我最大�！�
鋼筆男孩不服氣地說(shuō)：“那算什么？我的本領(lǐng)更大，我既能寫(xiě)出漂亮的字來(lái)，還可以寫(xiě)出藍(lán)顏色的字呢！”
可愛(ài)的涂改帶公主驕傲的說(shuō)：“鋼筆男孩，你太傲慢了，你雖然能寫(xiě)出漂亮的字來(lái)，但我還能把你那些漂亮的字擦掉，哼！”
尺子娃娃說(shuō)：“你們看我，不僅會(huì)數(shù)數(shù)，而且身子站得還很筆直呢，我還可以用自己的身體幫主人畫(huà)直線，你們都沒(méi)有我的本領(lǐng)大�！�
文具盒爺爺終于生氣了，他瞪著眼睛說(shuō)：“你們都各有各的本領(lǐng)，缺了誰(shuí)都不好�！毕鹌そ憬闾^(guò)來(lái)說(shuō)：“對(duì)，大家團(tuán)結(jié)一心，才是最好的'�！�
文具娃娃們都低下了頭，臉蛋都紅了。
從此，文具娃娃們都一心一意為自己的小主人做自己應(yīng)做的義務(wù)。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文3
夜深人靜，小主人睡著了，文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事情：文具們竟然爭(zhēng)吵起來(lái)，它們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)最有用。
只聽(tīng)鉛筆得意洋洋地說(shuō)：“我是最有用的，小主人寫(xiě)字哪回不用我？再說(shuō)我價(jià)廉物美�！�
削筆刀抱怨說(shuō)：“鉛筆你太不夠哥們兒了，怎么忘了我的功勞呢？你脫下來(lái)的臟衣服全都扔給了我。
橡皮不服氣地說(shuō)：“哼！沒(méi)有我橡皮，你鉛筆行嗎？你經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字，不但要我來(lái)擦，還慢慢地消耗我的生命！”
直尺在一旁也不甘示弱：“我的功勞才是最大的！老師要大家劃重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)，要把我平躺在書(shū)本上，才能劃長(zhǎng)長(zhǎng)的直線呀；數(shù)學(xué)課上，也是我能讓小主人量出精確的長(zhǎng)度。”
“我的本領(lǐng)最大！”
“我的`本領(lǐng)最大！”
……爭(zhēng)吵聲不絕于耳。
文具盒被吵得實(shí)在忍受不了了，文具們平時(shí)最怕它，也最聽(tīng)它的話。只聽(tīng)文具盒咳嗽了一聲，文具們立即停止?fàn)幊�。它掃視了大伙一眼，說(shuō)：“你們都是我的好朋友，小主人最需要你們，一個(gè)也不能少！而且，我們文具家族以后還會(huì)有新的成員加入，朋友多一些多好��！再說(shuō)，大家都有自己的特長(zhǎng)，也無(wú)法代替別人。我們應(yīng)各展所能，服務(wù)小主人才是！”
文具們聽(tīng)了都羞愧地低下了頭。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文4
一天，小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說(shuō)：“你們真沒(méi)用，只知道睡覺(jué)，你看我有多了不起，主人每天用我寫(xiě)出漂亮的字，考試、做作業(yè)都離不開(kāi)我。”
“哼！”修正液說(shuō)：“我的用處比你大。如果沒(méi)有我?guī)椭魅烁恼e(cuò)誤，主人的作業(yè)、試卷就會(huì)錯(cuò)得一塌糊涂。怎么樣，我的用處……”
“住嘴！”站在一旁的尺子憤怒了，“我的'用處比你們倆都大。主人寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)、數(shù)學(xué)試卷時(shí)都要用到我，要是我不在場(chǎng)，主人的筆算題上就會(huì)被老師毫不留情地畫(huà)上一個(gè)大大的×，把主人的心都刺痛 了。況且，我和圓珠筆都不會(huì)消失。你呢？你算什么東西？”
修正液不服氣，說(shuō)：“不消失又怎么了，我是最忠心為主人服務(wù)的，還經(jīng)常受到主人的寵愛(ài)呢！”說(shuō)著說(shuō)著，修正液翹起了小尾巴。“你這個(gè)東西還敢頂嘴？”圓珠筆和尺子異口同聲地呵斥道。它們你 一言，我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，小明來(lái)了。他對(duì)文具們說(shuō)：“你們各有各的用處，我缺一個(gè)也不行�！�
圓珠筆、修正液、尺子聽(tīng)了，紅著臉，低下了頭。從此以后，它們和睦相處，忠實(shí)地為小明服務(wù)。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文5
一天，小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說(shuō)：“你們真沒(méi)用，只知道睡覺(jué)，看我多了不起，主人每天用我寫(xiě)出漂亮的字，考試、做作業(yè)都離不開(kāi)我�！眻A珠筆說(shuō)著帶著更加輕蔑的神氣。
“我們生來(lái)就是寫(xiě)作業(yè)的，并不是來(lái)互相嘲笑的，說(shuō)到寫(xiě)作業(yè)我不見(jiàn)得比你差�！变摴P說(shuō)。
尺子聽(tīng)到了它們的爭(zhēng)吵，也趕上去湊熱鬧說(shuō)：“無(wú)論你們寫(xiě)的.在好，沒(méi)有我的幫忙你們能畫(huà)好直線嗎？”
橡皮揉揉眼睛說(shuō)：“吵什么吵，我才是主角呢，你們每次出了錯(cuò)，還不是需要我來(lái)幫忙！”
伴著它們的爭(zhēng)吵聲，天亮了，小主人打開(kāi)文具盒，圓珠筆、鋼筆、尺子、橡皮……，一樣也沒(méi)有少，小主人這才放心的把文具盒放進(jìn)書(shū)包里，背著書(shū)包高高興興的往學(xué)校走去，原來(lái)在他的心里，大家都一樣的重要。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文6
有一天，文具盒里發(fā)出了吵鬧聲。
鉛筆傲慢地說(shuō)：“我可以寫(xiě)字，有了我主人就可以考滿分，你們能做到嗎？”“不能，鉛筆兄弟�！毕鹌ず途砉P刀謙虛地說(shuō)�！拔揖椭滥銈儾荒�，懦弱的東西！”鉛筆又傲慢地說(shuō)�！半m然我們不能 寫(xiě)字，但我們還有別的用處，再說(shuō)……”
“住嘴！”鉛筆憤怒了，“你們?cè)趺锤液臀蚁嗵岵⒄�，你們等著瞧吧，總有一天，主人�?huì)把你們丟到垃圾筒里！”
橡皮和卷筆刀不再理會(huì)鉛筆，生氣地走了。
一次，開(kāi)始考試了。小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，他急急忙忙地去找橡皮，可是橡皮已經(jīng)不在鉛筆盒里了。于是，小主人慌張地繼續(xù)做題。就在這時(shí)，鉛筆“咔”地一聲斷了，小主人又焦急地去找卷筆刀，可是 卷筆刀也不見(jiàn)了。這時(shí)考試時(shí)間到了，小主人無(wú)奈地交了卷子。
這天晚上，文具盒里傳出了哭泣聲，鉛筆傷心地哭著說(shuō)：“都是因?yàn)槲业?驕傲害了主人，我一定要改正自己傲慢地行為�！�
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文7
今天文具盒里特別熱鬧，大家都在討論誰(shuí)對(duì)小主人的幫助最大。
鉛筆首先發(fā)話，他的語(yǔ)氣總是那么高傲：“嘿，伙伴們，聽(tīng)著！這文具盒里要屬我最能干！沒(méi)有我，小主人的作業(yè)還怎么做得了！”
橡皮需要說(shuō)話了，他的聲音總是那樣尖：“哦！我不同意！如果沒(méi)有我，那些錯(cuò)字誰(shuí)來(lái)改掉？小主人的滿分卷可都是我的功勞！”
尺子也憋不住了，他的腔調(diào)當(dāng)然不會(huì)剛剛好：“哼！要是沒(méi)有我，連線的時(shí)候可怎么搞？”
他們的爭(zhēng)論惹怒了削筆刀：“要是沒(méi)有我，鉛筆斷了要怎么才好？”
鉛筆不服氣，用鼻子哼哼說(shuō)：“還好意思說(shuō)！你削一次我短一截，我可從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)！”
橡皮癟癟嘴：“我擦一次就小一點(diǎn)，你們聽(tīng)見(jiàn)我有嘆息過(guò)嗎？”
尺子也不甘落后：“我身上老是被弄的臟兮兮，有時(shí)還被劃出一道道傷口，我連一聲都沒(méi)吭！”
這下子文具們都無(wú)話可說(shuō)了。
正在這時(shí)，小主人高興地跑進(jìn)來(lái)：“我這次考試得了第一名，全靠了我心愛(ài)的文具們——靈活的鉛筆，筆直的'尺子和活潑的橡皮，還有鋒利的削筆刀，你們都是我最好的小幫手�！蔽木邆円幌伦佣几械胶軕M愧，他們相互看了看，異口同聲地說(shuō)：“我們以后還是好朋友，大家齊心協(xié)力，真正做小主人的好幫手吧！”
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文8
文具盒里面有轉(zhuǎn)筆刀、鉛筆、圓珠筆、橡皮擦、修正液。有一天晚上，文具盒里傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲。
原來(lái)是文具盒里的學(xué)習(xí)用品在爭(zhēng)誰(shuí)是最有用的。鉛筆說(shuō)：“我最有用，因?yàn)橹魅耸俏椅覍?xiě)字的。”橡皮擦搶著說(shuō)：“你每次寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，主人都是用我來(lái)幫你擦掉錯(cuò)別了的�！鞭D(zhuǎn)筆刀也說(shuō)：“每次你的筆斷了尖斷了也是我?guī)湍戕D(zhuǎn)好的。”圓珠筆說(shuō)：“主人讀四年級(jí)了己經(jīng)不需要你們了。它們就這樣子吵了下去。
文具盒里面的鋼筆爺爺被它們吵醒了，就說(shuō)：“你們?cè)趺戳搜�？”它們說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)最有用�！变摴P爺爺想了想說(shuō)：“你們里面誰(shuí)先寫(xiě)出一片作文�！便U筆一開(kāi)始就寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字，它心想：“先寫(xiě)完后面的.吧然后再把這個(gè)錯(cuò)別字改了�！睕](méi)想到后面鉛筆的筆尖斷掉了�？墒寝D(zhuǎn)筆刀和橡皮擦沒(méi)有寫(xiě)字的地方只到看著它們寫(xiě)。鋼筆爺爺說(shuō)：“你們齊心協(xié)力寫(xiě)一篇作文看看。轉(zhuǎn)筆刀幫鉛筆轉(zhuǎn)好了，橡皮擦把錯(cuò)誤的字擦了。過(guò)了一會(huì)，它們寫(xiě)出了一篇作文。
它們明白了有用的不是一個(gè)人，而是自己和自己身邊的齊心協(xié)力才是最有用的。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文9
寂靜的夜晚，皎潔的月光透過(guò)窗戶照在明明的書(shū)桌上。這時(shí)，文具盒里傳出爭(zhēng)吵聲。是那些鉛筆們”熱“了嗎？不，明明睡前幫它們脫下一層”外衣�！霸瓉�(lái)，今天文具盒里闖進(jìn)一個(gè)”怪物，“自稱(chēng)是”自動(dòng)鉛筆�！�
它既不用刀削，也不用卷筆刀削。
它只用裝進(jìn)一根鉛芯，輕輕往下一按就能寫(xiě)字。
它寫(xiě)出的字體清晰美觀，筆畫(huà)細(xì)的甚至不到一毫米……
鉛筆們搖頭晃腦地異口同聲說(shuō)道：”不相信。“
鉛筆哥哥大聲地怒吼著：”哪有不用刀削的鉛筆？它不是鉛筆，把它趕出去！“
鉛筆寶寶細(xì)聲細(xì)氣地附和道：”哪有寫(xiě)出筆畫(huà)不到一毫米的`鉛筆？它在吹牛，它肯定不是鉛筆�！�
正在這時(shí)，睡夢(mèng)中的明明被驚醒揉了揉眼睛說(shuō)道：”你們這些淘氣的鉛筆，怎么能用自己來(lái)衡量新事物的優(yōu)點(diǎn)呢？“說(shuō)完把文具盒裝進(jìn)書(shū)包里。
第二天，明明背著書(shū)包去上學(xué)。作文課上，老師讓同學(xué)們用自動(dòng)鉛筆抄寫(xiě)作文。明明打開(kāi)文具盒拿起”怪物，“鉛筆們目瞪口呆。
是��！那些用舊框框衡量新事物的人們，怎么會(huì)懂得新事物的優(yōu)點(diǎn)呢？
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文10
有一天晚上，文具盒的家里傳出了一陣陣叮叮咚咚的響聲，原來(lái)是文具盒家里的成員在吵架呢！
看看它們的眼睛瞪得多么大，聽(tīng)聽(tīng)它們的嗓音提得多么高。鉛芯筆拄著拐杖，水筆張著大耳朵，調(diào)皮的鉛芯急得在鉛筆盒里蹦來(lái)蹦去，橡皮搖晃著那像拳頭似的身體，在鉛筆盒里左搖右擺……首先發(fā)言的是橡皮，它說(shuō)：“鉛筆盒里數(shù)我最重要了！在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，如果寫(xiě)錯(cuò)了，怎么辦，當(dāng)然需要我！只要有了我才能改正錯(cuò)誤的答案！”橡皮的話引起了大家的一陣嘲笑，十分不服氣的鉛筆發(fā)話了：“再說(shuō)了，如果沒(méi)有我存在的話，作業(yè)用什么來(lái)寫(xiě)？用橡皮寫(xiě)作業(yè)嗎？”大家覺(jué)得鉛筆講得頭頭是道，很有道理，這時(shí)，水筆和膠帶一起反駁了鉛筆和橡皮：“我們也能改正錯(cuò)誤的答案和完成作業(yè)啊！憑什么鉛筆盒里你們最厲害？”這時(shí)一直在一旁沉默不語(yǔ)的鋼筆終于發(fā)話了：“水筆，你不要得意！我也是可以完成作業(yè)，你有什么可以驕傲的。”學(xué)問(wèn)最深的要算鉛芯了，它的`話總是那么的深?yuàn)W：“如果沒(méi)有我的話，鉛筆可以說(shuō)是一堆廢鐵�！蔽业淖饔么蠹也挥寐�(tīng)也會(huì)知道的……
大家爭(zhēng)得不可開(kāi)交，鉛筆盒爺爺把意見(jiàn)發(fā)表：“孩子們，你們都很重要，少一個(gè)我們的作業(yè)就無(wú)法完成。俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！�
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文11
一天夜晚我正在甘甜的睡夢(mèng)中，一陣嘈雜聲把我吵醒了，以為是爸爸，便大叫：“別吵�！眿寢屨f(shuō)：“發(fā)囈正”
一會(huì)兒嘈雜聲又響起來(lái)，我腦子里突然像閃電一樣閃過(guò)兩個(gè)字：小偷。我快步走到家里的每一個(gè)角落，進(jìn)了我的臥室才知道是文具盒里的文具在說(shuō)話。
我馬上藏到門(mén)后靜靜的聽(tīng)著，舊的自動(dòng)鉛筆先發(fā)話了：“你看你一支新的自動(dòng)鉛筆才讓我瘦的皮包骨頭，每次好吃的鉛都是你吃，我呢一直餓著呢，小主人都不喂我！”我聽(tīng)到這里臉直發(fā)燒，這一 段時(shí)間太愛(ài)新的自動(dòng)鉛筆了，新的'自動(dòng)鉛筆不甘示弱，跳起來(lái)大聲說(shuō)：“不對(duì)，小主人天天拿著我的腰讓我在紙上一圈一圈的走著，我的鞋都爛了好多雙了�！蔽疫�未來(lái)得急想什嗎，舊的鋼筆就飛快的 說(shuō)：“哎喲哎喲我好渴”管理員紅筆說(shuō)：“小主人用你們，是她要寫(xiě)作業(yè)好多作業(yè)，不累嗎？”
我的心里有一種從為有過(guò)的輕松，我把文具盒裝好去睡覺(jué)了。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文12
今天上午，我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過(guò)去，原來(lái)是我文具盒里的'學(xué)習(xí)工具在吵架呀！
“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫(xiě)錯(cuò)了字，他都會(huì)拿我來(lái)擦，”只聽(tīng)橡皮自豪地說(shuō)。
“不對(duì)，不對(duì)！我才是小主人的好幫手呢！要是沒(méi)有我，他可怎么寫(xiě)字啊！”鉛筆急忙爭(zhēng)辨說(shuō)。
“哼！我才是小主人的好幫手呢！而且我還是自動(dòng)的，用手摁一下按鈕，就可以寫(xiě)字了，多方便哪！”自動(dòng)鉛筆神氣十足地說(shuō)。
“你們都錯(cuò)了，我才是小主人的好幫手，你們看，他每天都拿我寫(xiě)寫(xiě)字書(shū)呢！”鋼筆激動(dòng)不已地說(shuō)。
“你們都是冒牌貸，我才是正宗的，再說(shuō)了，我的用處比你們大多了，你們那算什么��？要是沒(méi)有我，小主人那次測(cè)量單元的考試肯定考零分！”尺子傲慢地說(shuō)。
聽(tīng)著他們喋喋不休地吵鬧，我終于忍不住打開(kāi)了文具盒，我和顏悅色地對(duì)他們說(shuō)：“你們別吵了，其實(shí)你們對(duì)我來(lái)說(shuō)，每個(gè)人的用處都很大。你們都是我的好幫手！”聽(tīng)完我的話，文具們互相看著對(duì)方，慚愧地低下了頭，從此他們?cè)僖矝](méi)吵鬧了。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文13
在一個(gè)夜深人靜的晚上，從書(shū)包里傳出一陣陣，一絲絲的吵鬧聲。哦！原來(lái)文具盒的三位好兄弟吵架了。它們分別是，橡皮小帝，卷筆刀大哥，鉛筆二哥。
卷筆刀大哥神氣地說(shuō)：“今天，小主人考試要不是我，小主人就 出丑了，你們這些沒(méi)用的家伙！我和你們?cè)谝黄穑屛腋械叫邜u�！�
鉛筆二哥生氣地說(shuō)：“哼！有什么了不起的呀！小主人寫(xiě)字還全是我的功勞呢！在課堂上，老師還夸小主人的字又端正又美觀又整潔。我還常常被小主人摸呢！”
橡皮小弟不服氣地說(shuō)：“我把難看的字擦掉，我看你還是不要那么自高自大好了，你是比不過(guò)我的。我是什么都可以擦掉的。”
這樣的.吵鬧聲把文具奶奶從夢(mèng)中吵醒了，她對(duì)三位兄弟說(shuō)：“孩子們，你們應(yīng)該和睦相處，為主人服務(wù)呀！”
三位好兄弟聽(tīng)了紅著臉，低著頭，悄悄地回到了文具盒奶奶的懷抱，睡著了。
這個(gè)故事告訴我們，大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛(ài)，才是最好的兄弟！
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文14
晚上，小主人休息了，文具盒里的文具就爭(zhēng)吵了起來(lái)，鉛筆小妹妹說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人就不能寫(xiě)字了。”卷筆刀小弟弟說(shuō)：“還不是我把你卷尖了，你才能寫(xiě)字�！毕鹌げ链蟾缯f(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人就不能擦去他寫(xiě)錯(cuò)的`字了�！背咦诱f(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人上美術(shù)課時(shí)，就不能畫(huà)出筆直的線條了�！�
第二天，鉛筆小妹妹不見(jiàn)了，卷筆刀、尺子、橡皮擦都閑著沒(méi)事可干，橡皮擦大哥說(shuō)：“昨天鉛筆小妹妹還在，我們就還有用處，而現(xiàn)在呢，鉛筆小妹妹不在了，我們一點(diǎn)用處都沒(méi)有了�！蓖砩希≈魅苏业搅算U筆小妹妹，大家都非常高興。文具盒老爺爺說(shuō)：“大家都是一家人，各有各的本領(lǐng)，所以我們都要同心協(xié)力為小主人服好
務(wù)，才能體現(xiàn)自己的作用�！睆拇艘院�，文具盒里的文具再也不會(huì)爭(zhēng)吵了。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文15
晚上，夜深人靜的時(shí)候，文具盒突然發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
只聽(tīng)見(jiàn)文具盒里的文具在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我，主人就寫(xiě)不了作業(yè)，考不了試了，那該多慘�！薄昂f(shuō)”，鋼筆惱怒了，“我的功勞才是最大的，從三年級(jí)開(kāi)始到出去工作的時(shí)候都要用到我，鉛筆老兄你都o(jì)ut啦”�！跋拐f(shuō)，我的.功勞才是最大的，每天我都不怕累，幫忙擦錯(cuò)字，要是沒(méi)有我，小主人肯定會(huì)錯(cuò)字成堆的，”橡皮擦說(shuō)。直尺在一邊也不服氣說(shuō)：“我的功勞也很大，連線題、重點(diǎn)詞語(yǔ)也是我?guī)兔Ξ?huà)的呢，數(shù)學(xué)課上我也是主人的得力小幫手�！�
聽(tīng)到這里，文具盒奶奶終于忍不住開(kāi)口說(shuō)：“孩子們，你們都很重要，少了哪一個(gè)都不行，小主人都需要我們。大家相互爭(zhēng)吵和拆臺(tái)，將會(huì)使小主人受累；只有齊心協(xié)力，才能更好的為小主人服務(wù)�！贝蠹医K于認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤，齊聲說(shuō)：“對(duì)不起，我們錯(cuò)了，文具盒奶奶。以后，我們將團(tuán)結(jié)一致為小主人服務(wù)。”
從此，它們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架。
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