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一邊磨礪,一直成長-初中作文

時間:2024-03-01 07:05:17 話題作文 我要投稿
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一邊磨礪,一直成長-初中作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的一邊磨礪,一直成長-初中作文,歡迎大家分享。

一邊磨礪,一直成長-初中作文

  “涼涼月色為你思念……”一考完數(shù)學(xué)統(tǒng)測,看著我的那張試卷離我越來越遠,我的心中不免感到“涼涼”。本來如此之熱的天氣,在我看來,比南極還冷!皵(shù)學(xué)一道七分題沒做,還有一道肯定做錯,找規(guī)律那題更不用說。這么算下來,十多分就扣沒了!”我垂頭喪氣地走出考場,口中喃喃自語。所有人都有說有笑地談?wù)撝嚲泶鸢,而我卻不想多說什么了。這次我“摔得”鼻青臉腫。

  回到教室,我的眼神是暗淡的,像一個泄了氣的皮球。同桌察看出我的異樣,問我:“怎么啦?一副無精打采的樣子。”“甭提啦!”我揮揮手,長嘆一聲,“數(shù)學(xué)死定了呀!”同桌的眼神中透露出一絲驚異:“!不會呀,也不會很難呀!”我給了她一個白眼,不再說話。

  第二天成績?nèi)缂s公布。不出所料,數(shù)學(xué)的確考的不好!斑@道題呀,我在考試之前講了很久,筆記寫了也黑板,當時為你們都懂,怎么這次還有部分同學(xué)不會做的呢?”聽著數(shù)學(xué)老師的講評,我感覺老師說的就是我,我不敢抬頭看老師無奈的表情,也不敢正視自己的分數(shù)。

  “喂,喂!打起精神來聽課,不是說沒考好嗎?”同桌趁老師在翻試卷,悄悄的提醒我!凹热粵]考好,就更應(yīng)該好好聽講啊!”我點點頭,調(diào)整一下狀態(tài),開始跟上老師的步伐和節(jié)奏,重新抓上紅筆。不管怎樣,先聽好評講再說吧。

  在老師講完每一道題之后,我都都會發(fā)現(xiàn):這道題其實我能拿到分的!不是計算失誤,就是沒考慮周到;不是應(yīng)該錯的也都錯了。七零八碎的加起來,本該拿滿分的!

  “這周末回去,我給大家發(fā)一張表,每個人根據(jù)自己的情況,對這段時間的學(xué)習(xí)做出評價。”當我拿到紙的那一刻,就開始思考起來,“你有認真完成作業(yè)嗎?”表格的第一項就是這個問題,對這個問題,我還是挺自信的。畢竟,我每次都有認真完成作業(yè)。“上課的時候,有沒有認真聽講?”嗯,……”我冥思苦想,“我覺得有,但是為什么那道題老師講了我還會錯呢?”帶著滿心的疑惑,我又把目光投向了第四道題。

  “能否做到每天復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)。每周復(fù)習(xí)一小時,預(yù)習(xí)新知識呢?”看完這個問題,我的表情明顯一愣。是呀,這一點我做到了嗎?想到自己每天疲于應(yīng)付作業(yè),哪有時間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)呢?還記得老媽說:“快去復(fù)習(xí)。”每次,我都是滿口答應(yīng),但每次都是由“作業(yè)太多”這個理由而“省略此事”。有時候,我說:“作業(yè)那么多怎么復(fù)習(xí)!”但現(xiàn)在想想看,其實是有時間的。

  雖然這次“摔得很慘”,但我覺得,這對于我來說,是一個磨礪。能在失敗中吸取經(jīng)驗,我覺得,也是一種進步,也是一個成長經(jīng)歷。

  望著眼前這種試卷,我感覺,它不僅僅是一張試卷。它是一次磨礪,帶給我成長。

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