（熱）讀書伴我成長作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書伴我成長作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書伴我成長作文 篇1

　　書籍，是開啟智慧之門的金鑰匙；書籍，是浩瀚無邊的知識海洋；書籍，是我們生命旅途中的啟明星。我讀書，我快樂，我成長！因為從書中，我可以獲得鼓勵，獲得寬慰，汲取豐富的營養(yǎng)。

　　從小到大，我都非常喜歡讀書，因此，我與書本結(jié)下了不解之緣。睡覺前看書，剛起床時捧著書看，甚至吃飯、上廁所也要捧上一本書在手。

　　漸漸地，我喜歡看書了，常常書不離手。從書中，我懂得了真、善、美的.本義，明白了美好生活要靠自己去奮斗，去爭取的道理；也知道了生命的真諦，書中那些精彩奇妙、生動曲折的故事有時讓我捧腹大笑，有時令我暗暗落淚，有時使我義憤填膺，有時又讓我拍手稱快。

　　我因為是只小書蟲，非常迷戀看書，所以鬧了不少關(guān)于看書的笑話。在我身邊發(fā)生的趣事可真是不勝數(shù)呀！下面，我給大家講幾件我關(guān)于看書的趣事。

　　有一次，媽媽出去辦事，臨走時囑咐我照顧好弟弟，我十分高興地答應(yīng)了�？墒�，媽媽前腳剛走，我就迫不及待地捧起《淘氣包馬小跳》閱讀起來，馬小跳的故事太精彩了，而且故事情節(jié)十分貼進生活，我被深深地吸引住了，全身心地投入到故事情節(jié)中，也不知道過了多長時間，發(fā)生了什么事情。傍晚，媽媽回來后，因為中午我沒有喂弟弟吃飯，把弟弟餓壞了，說了我?guī)拙�，就去給我倆做飯去了。唉，都是馬小跳給害的。

　　還有一次，媽媽讓我去圖書館看書，我十分開心。在圖書館里，我發(fā)現(xiàn)了一本十分好看的書，看得入了迷，簡直忘了時間，管理員再三催促離館，我也沒聽見，直到關(guān)門時，發(fā)出聲響，我才察覺，趕緊把書放回，跑到門口，才沒有被鎖進圖書室里。好險，差一丁點就被鎖在圖書室里，出不來嘍！

　　書籍，還可以陶冶情操，提高道德修養(yǎng)。我非常喜歡在冬日的下午，沏一壺濃花茶，坐在陽臺上，一邊喝茶一邊品讀名著，細細體會書中的每個故事。冬日的陽光，暖融融的，照在身上十分舒服。在這樣舒適的環(huán)境中讀書，真是愜意極了。我也好幻想，常常趴在窗口，仰望天空，紡織那美麗的夢。

　　書，像一盞明亮的路燈，指引我前進的方向；書，像一只小船，載我駛向成功的彼岸；書，是我的良師益友，指導(dǎo)我一天天進步，伴隨我一天天成長。

讀書伴我成長作文 篇2

　　大家都知道，我們國家是應(yīng)試教育，所以自打上學(xué)一年級就從來沒痛快地玩過。那就更別提高年級了，年級高還需要補課，多煩��！我已是個五年級的孩子啦，馬上就上中學(xué)了，爸爸媽媽都希望讓我考個好初中，所以成天上外面補課，而且是長久性的。我曾經(jīng)上網(wǎng)查過這個問題，了解到了國外小學(xué)生是怎么樣學(xué)習(xí)的。

　　在國外，一年級就是無憂無慮地玩，在看看我們一年級就學(xué)加減法了；人家二年級學(xué)加減法，我們學(xué)乘除法，就是這樣以此類推，你說說我們“苦”不？補完課回家至少得8點，那堆得成山的作業(yè)像無數(shù)惡魔朝我們招手過來，我不是一個學(xué)習(xí)很差的`孩子，也有很強的自尊心，不寫吧，第二天老師還“批”我受不了；寫吧，就需要寫到十一、二點鐘，多受不了�。�時間長眼睛也受不了啊，真倒霉！我們國家就是這樣，應(yīng)試化教育。人們不是常唱：“小小少年，很少煩惱……”，可怎么和現(xiàn)實生活完全不符合呢？誰知道，怎么辦，快告訴我，要快！

讀書伴我成長作文 篇3

　　從呱呱墜地，作為老師的母親就用手指著小兒書，用標準的“aoe”把我領(lǐng)進了書的門檻；步入學(xué)校的大門，走進了書的世界，“讀書多了學(xué)習(xí)才能好，長大了才能有本事，讀書伴我成長作文。”老師們諄諄教誨，使我稚嫩的心靈深深地理解了讀書的重要意義。于是，不停地讀、學(xué)、用。終于有一天，我也走進了教師的行列。

　　很慶幸自己成為了一名教師，因為教師這個職業(yè)是高尚無私的，因為教師能夠真正體驗到人生中最寶貴的真情。作為一名教師，這些年來，有兩句話我一直抄在本上，感受至深。一句是“如果孩子是鳥，你就是天空；如果孩子是魚，你就是大海；如果孩子是花，你就是春天”；一句是“先做讀書人，然后談教育�！痹趯W(xué)生心目中，老師應(yīng)當(dāng)是文化的代言人，是文化的傳播者，認為我們擁有文化。而事實上，捫心自問，我們誰敢自稱自己為文化人？我們距離文化人的要求可能太遙遠了。所以，教師作為“崇尚讀書”這個特殊而重要的群體，最應(yīng)該擔(dān)負起讀書的'重任，讓讀書成為自己的一種職業(yè)習(xí)慣。

　　在日復(fù)一日的教學(xué)生涯中，我深刻地認識到了讀書對于教師自身成長和教書育人的重要性。的確，作為一名教師，我們需要讀書，更需要終生讀書，讀好書。有一個最簡單也最被大家熟悉的比喻，“要給學(xué)生一碗水，老師自己要有一桶水”。這句話提醒著我們每一個老師，要不斷學(xué)習(xí)，不斷地充實自己，才能更好地“傳道受業(yè)解惑”。真正的教師必定是一個讀書愛好者，這種讀書習(xí)慣會直接影響著學(xué)生，進而把每一個學(xué)生都領(lǐng)進書籍世界，讓書籍成為他們精神生活中的指路明燈。古人云，“書猶藥也，可以醫(yī)愚”，尤其是我們處在這樣一個需要不斷學(xué)習(xí)的時代，只有堅持讀書，才能跟上時代的步伐，永不落伍。

　　讀書可以使我們遠離浮躁，讀書可以使我們精神愉悅，讀書可以使我的課堂更加精彩……當(dāng)然，路漫漫其修遠兮，讀書不是一時的熱血沖腦，而是需要在讀書過程中不斷修煉自己，從中真正品嘗讀書之花結(jié)出的真理之果。

　　我現(xiàn)在可是個實實在在的小書迷。提起讀書，我就會回憶起一段往事，中學(xué)生作文《讀書伴我成長作文》。

　　我小時候，爸爸媽媽工作忙，所以我就住在奶奶家。奶奶家有個書柜，上初中的姐姐把她的一些作文書都放在了里面。記得我五六歲時的一天，我把爺爺叫了過來，然后拿出一本書，對爺爺說：“爺爺，我能把這段背下來了，不信您聽�！闭f完我就給爺爺背了起來。爺爺聽后，笑瞇瞇地對我說：“孩子，你的記憶力真好，把這么一長段都背下來了。但是你要學(xué)會讀書，讀懂書里的故事，品味作者表達的情感，要有自己的見解和體會，這樣你就會有更大的進步。這些話你現(xiàn)在可能還不太懂，等你長大就會明白的。”我當(dāng)時的確沒太明白爺爺?shù)脑�，但是事情過后我便翻著書柜，找出了一本故事書來讀。

　　開始我對故事很好奇，但讀著讀著就有些感到厭煩了。爺爺又來給我指點。他說：“孩子，如果你在故事的環(huán)境中，你會怎么做？你要去設(shè)身處地的想一想。試試這個辦法吧�！蔽覍⑿艑⒁傻卣罩鵂敔斦f得去做。哈，辦法還真靈，我果真把失去的興趣給找回來了。從此，我便愛上了讀書，我把我的一部分閑暇時間用來讀書。

　　我也跟其他的一些孩子一樣，剛開始看書時，只看一些好玩兒的故事情節(jié)，就是囫圇吞棗地看一遍。也許，這對于一個像我這樣的六歲的孩子是正常的。有一天，爸爸媽媽來到奶奶家。爸爸聽說我開始讀故事書了，便很高興對我說：“兒子，你看的書里面講得什么故事呀？”我一時語塞，答不上來。爸爸看到我的樣子，語重心長地對我說：“兒子，要看書就不能走馬觀花的看，最起碼應(yīng)該把它讀懂，知道講的是什么。當(dāng)然，最好就是有自己的體會，這樣你上學(xué)之后老師讓你寫讀后感就很容易了。”我再次接受爸爸的意見，開始細心地讀書。

　　九歲那年，我讀了《中華上下五千年》，并寫出了第一篇讀后感。課堂上老師讓同學(xué)讀自己的作文，我也舉起了手。最后，我和另幾名同學(xué)，受到了老師的夸獎。從那以后，我更加喜歡讀書了。

　　從我十歲一直到現(xiàn)在，我陸續(xù)讀了《怪老頭兒前傳》、《小英雄雨來》、《草房子》、《柳林風(fēng)聲》、《鹽丁兒》等名著。這些年來，讀書一直是我成長的好伙伴，它給我留下了好多有趣的故事。讀書的故事還在繼續(xù)，我以后會更加如饑似渴地讀書的！

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