我與《三國演義》
《三國演義》對于我這種素來不喜歡打打殺殺的人來說，剛開始讀的時候是提不起半點興趣的。初看時，不一會兒某某將軍跌落下馬，被砍在地，間或兩軍交戰(zhàn)，兵器交接，火一片火海；時會有溫馨動人的情景，桃園三結(jié)義時的驚天動地的誓言；時會有舌戰(zhàn)群儒的激烈場面……漸讀之，倒也平添幾分趣味。
細細想來，自己讀書向來只記情節(jié)，人物名稱大多是棄而不記的。每每別人就書中人物討論的時候，我只好在他們談及情節(jié)的時候插上幾句，其余的時候，基本上都是在一旁點頭，附和道“對對，就是這樣�！�
三國中的人物繁多、情節(jié)復(fù)雜。倘將那些個大將混為一談，不知千年前的他們知道后，會不會為我的糊涂而拍案大嘆，乃至提起自己的大刀，趕在來到現(xiàn)在的路上。想想倒也有趣。不過究竟該怎么辦才能不辜負這些個大將、人才，踏踏實實得去記住些什么呢？
于是我便想起了高一時，老師要求整三國相關(guān)資料時，自己為了節(jié)約字數(shù)而采取的用線條連接情節(jié)。加上自己讀書不過腦子，實打?qū)嵉娜懣赡苄Ч�。于是將之改造，用之以連接人物關(guān)系，竟使情節(jié)清爽了好多。
簡要來講講怎么寫的吧。章回體小說的回目是小說的精髓所在，所以我首先寫下每一回的回目并熟記。其次，回目往往是每一回的主要事件的高度概括，我重點勾畫出回目中體現(xiàn)主要事件的關(guān)鍵詞和主要人物等。接著，根據(jù)提取后的信息，在已有材料中選取，并在腦海中記下幾位出現(xiàn)的人物，以及其背后代表的集團，方便畫圖的時候布局。然后，詳細地去看本章回的具體情節(jié)，因為線條是按情節(jié)的發(fā)展來標記的，這是主線。接下來，就到了繪制圖形的時候了，注意的是，不可以用太多混雜的線條，或是過于“繽紛”的顏色。概要，應(yīng)當(dāng)簡潔明了。最后繪成后，可以根據(jù)自己的理解，加上相對重要的時間、地點等等。
這樣一個章回就整理完成了。放下筆，沿著線路去看，加上自己的理解，多回顧幾遍。相比單單去讀文本，這樣的表達在我看來，更為簡潔明了。復(fù)習(xí)的時候，拿起自己的圖去看，仿佛自己隨之經(jīng)歷起起伏伏，共享樂，同悲愁，理解記誦起來也相對容易了一點。
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