成長作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的成長作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長作文 篇1
成長路上充滿了挫折與磨練，不過對于我來說成長中的快樂是多于挫折的。
記得我第一次接觸乒乓球的時(shí)候我就深深地喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動，從此我便與乒乓球結(jié)下了不解之緣。由于我的起點(diǎn)低，上六年級才開始訓(xùn)練，而那些同學(xué)們上一二年級就開始訓(xùn)練了。于是我為了迎頭趕上，整個(gè)暑假都刻苦地打乒乓球。有時(shí)一天就要打五六個(gè)小時(shí)，忙的連飯都顧不上吃，整天與媽媽、外公、舅舅這些高手PK。當(dāng)然他們都打了多少年了，豈是我這只小菜鳥的手下敗將？我就常常被他們耍的左跑右竄，而他們呢站在原地都不動一下，就耍的我累的半死。功夫不負(fù)有心人在我的刻苦訓(xùn)練下，球在我眼中放慢了速度，我也有足夠的時(shí)間去贏球。終于母親、舅舅也不如我了。不僅如此我還代表學(xué)校參加過比賽呢，盡管說沒有勝利，也算是對我辛苦付出的.回報(bào)吧！
我也很喜歡游泳。不過誰都會有個(gè)緩慢的過程，剛開始的時(shí)候我也吃過不少虧。我第一次游泳時(shí)，心中是帶有些恐懼感的，不過看到水中的那些人在水中靈活自如，媽媽又在一旁的鼓勵下，我便直接跳入一米多深的水池中。天吶！我的鼻腔中滿是水，眼睛也睜不開，四肢在水中亂蹬。一個(gè)叔叔看見了趕忙把我從水中拉了出來，可我卻一點(diǎn)事兒都沒有，過了不一會兒又嚷嚷著要下水玩。媽媽見勢很高興，就給我買了泳鏡、鼻夾與耳塞，讓我?guī)е麄兿滤�。第一次潛水，我還挺興奮的，我把頭往水中一沉，才發(fā)現(xiàn)水下原來是這么的有趣。不一會兒我就學(xué)會了蛙泳，在水中自由自在地游泳，別提多快樂了！
成長中的快樂實(shí)在是多的數(shù)不勝數(shù)，不過隨著時(shí)間的流逝，在不知不覺之中童年與青春就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的流逝。我多希望時(shí)光慢一些，讓我們更加的快樂一點(diǎn)。
成長作文 篇2
高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，“看一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話”。我喜愛讀書，愛那淡淡的書香，書香縈繞，我心已醉矣
名著更是我成長路上不可缺失的一部分。中國的四大名著，博大精深，是中國文化的瑰寶。從小我就接觸了四大名著，只是那時(shí)讀的是配有彩色插圖兒童易讀本，算是啟蒙吧。如今，我能讀原著了，更能深刻理解文中的精髓。其中《紅樓夢》是我百看不厭的名著。
《紅樓夢》是一部中國末期封建社會的百科全書，講述上層社會中的四大家族，描寫了一個(gè)封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，大膽地控訴了封建貴族階級的無恥和墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。它不單指出這一家族的必然崩潰和死亡，同時(shí)也暗示了這一家族所屬的階級和社會的必然崩潰和死亡。紅樓夢是這段歷史生活的一面鏡子和縮影，是中國古老封建社會已經(jīng)無可挽回地走向崩潰的真實(shí)寫照。
《紅樓夢》描寫的是寶黛之間的悲劇愛情故事，賈寶玉和林黛玉“一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無瑕”，卻是封建社會的犧牲品。林黛玉這個(gè)人物形象體現(xiàn)了一種悲情的美。我欣賞林黛玉的`個(gè)性，她生性孤傲，純潔率真，自尊而自卑卻又多愁善感。其中黛玉葬花最能體現(xiàn)她的自卑、自尊、自憐的個(gè)性�！盎ㄖx花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?”“……儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”可見，在她的《葬花詞》中她的個(gè)性袒露無遺。黛玉這是以花代己，葬花也是另一種對自己的愛惜與對現(xiàn)實(shí)的無奈。在黛玉眼中，自己身世可憐，雖然在大觀園中有賈母的疼愛，但是，她還是覺得自己是寄人籬下，就像花兒一樣，有一天凋謝落地了，也不會引起別人的注意，也正應(yīng)了后文黛玉去世時(shí)，大家都忙于寶玉的婚事而無暇顧及黛玉，黛玉就這樣在凄慘寂寞的情境中離開了人世。而“花落人亡”也是后面黛玉去世，寶玉流亡在外的預(yù)兆。
寶黛之間的愛情就是這樣一種悲劇收場。她的自卑情結(jié)正是她自尊的體現(xiàn)。林黛玉的清高的個(gè)性，與當(dāng)時(shí)的世俗格格不入，無法與社會“融合”，也是她悲劇的所在。她永遠(yuǎn)也學(xué)不會薛寶釵的處事圓滑，也學(xué)不會討好封建統(tǒng)治大家長。她眼里揉不得沙子，心里裝不下塵埃。她用她那“比刀子還厲害”的言語對貴族家庭中種種黑暗和丑行揭露和嘲諷，她正是用她這種獨(dú)特的方式來反抗封建禮教的束縛的�！都t樓夢》博大精深，常讀常新，人人有感，次次有悟，這才是它的不朽魅力。
靜靜合上《紅樓夢》，那一幕幕令人過目難忘的場景仍像過電影般在我的腦中回放，思緒久久不能平靜。名著情緣，淡淡書香，給予我心靈的啟迪。
淡淡書香飄滿成長的路，我亦樂在其中。
成長作文 篇3
成長之路沒有捷徑可尋，需是一步一個(gè)腳印。成長之路是蜿蜒的，成長之路是崎嶇的，成長之路是坎坷的。漫漫人生路，只有夾帶著堅(jiān)強(qiáng)，手持堅(jiān)定信念， 方能“直掛云帆濟(jì)滄海”。記憶的珍珠里，有那么一粒。
那是一個(gè)炎熱的夏季，烈日當(dāng)空，大地升溫，一切都在悶熱之中。更可恨的是，竟然停電。在一陣一陣的.熱空氣的侵襲之下，我的熱汗如雨般紛紛而下。爸爸見我如此，說：“我們?nèi)ビ斡景��！薄拔也挪灰ツ��！薄笆遣皇遣桓野�，喲，有人害怕咯！”真是沒有辦法，受到老爸如此一激，我不管三七二十一就拽著老爸走了。又是那個(gè)池塘。小時(shí)候，我老是來這里玩水，呵呵。抓魚，摸螺絲哈哈，好不爽快�？墒牵詮哪且淮挝胰砺淙胨�，差點(diǎn)葬身荷塘，我就再也沒有下過這個(gè)荷塘了。爸爸一下子就躍入水中，在水中快活的游了起來。快活之余，他當(dāng)然不會忘了拋給我一個(gè)鄙夷的眼神什么的。
啊，受不了了！額，不管三七二十一，我直接躍入水中。啊水好清涼�。∧茄谉�，那痛苦，早被拋到十萬八千里之外。我不禁往深處游去。水的微涼不斷侵襲著我，讓我忘了自己是個(gè)不會游泳的旱鴨子。突然，一腳踩空，我整個(gè)人都與水親密接觸了。水，真是無孔不入，很快就竄入我的嘴里。那熟悉的痛苦感覺又來了，此時(shí)包圍我的不只是水還有恐懼。我的四肢好像不會動彈，一直落到池塘底部。池塘不深，卻足夠浸沒我。我望一望那上方的光明，感覺如此遙遠(yuǎn)。求生的強(qiáng)烈意識驅(qū)動著我。“我要游上去！”我雙腿用力一蹬，身子頓時(shí)向上沖去。眼看著，近了近了，地心引力又無情地把我拽了下來。漸漸清晰澄澈的天空再次陰暗下來。幾次徒勞的努力之后，痛苦深深地插進(jìn)我的全身。啊，爸爸怎么還不來救我 啊！真的快死了！我拼了命地往上爬，光明漸漸強(qiáng)烈，近了，我四肢用力擺動，繼續(xù)往上竄。啪！我終于竄出水面，見到那久違的清晰的天空。
呵呵，興奮高興之余，我下意識地往前游了幾米，突然撞上了什么。抬頭，是爸爸。原來爸爸一直在周圍啊。呵呵，到現(xiàn)在為止，我還可以用狗爬式游泳游上幾米呢！呵，我憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在成長路上又留下一個(gè)小小的腳印。
成長作文 篇4
又是一個(gè)周末，我做完作業(yè)，伸了個(gè)懶腰，就拿起一罐可樂，半倚在床上邊喝可樂邊看著我的漫畫書，享受著快樂時(shí)光，真舒服啊�！皹窐O生悲”，一不小心可樂撒了出來，把床單上撒了一大灘，正好媽媽這時(shí)走了過來，對我瞪著眼睛大喊：“怎么撒了這么一大灘飲料在床上，臟死了，床又不是豬圈，你晚上不睡覺啦！不準(zhǔn)在床上喝飲料了，寫作業(yè)去，把《課時(shí)作業(yè)》寫20張，漫畫書也不許看了，成績都下降了，還看這種雜書�！蔽衣犃耍缓脨瀽灢粯返厝懻n時(shí)作業(yè)去了。
但是我這個(gè)小“漫畫迷”怎么可能會善罷甘休呢？我以外面說話聲音吵影響我學(xué)習(xí)為理由，理所當(dāng)然地關(guān)上了我小房間的門。這時(shí)，我那雙靈敏的耳朵可幫了大忙，我一邊偷偷的看著漫畫書，一邊把耳朵豎得高高的，不停地捕捉門外的動靜。我偷看漫畫書的計(jì)劃在不知不覺中進(jìn)行著。我心想：真是神不知鬼不覺，看來只有天知地知你知我知了。
時(shí)間一分一秒的過去了，書中那些搞笑的情節(jié)逗得我只想哈哈大笑，但是我還是強(qiáng)忍著，在心里偷偷的笑。這時(shí)，我不經(jīng)意的看了一眼時(shí)鐘，不好，都一個(gè)小時(shí)過去了，爸爸估計(jì)要來查作業(yè)了，我立刻翻開作業(yè)寫了起來�？墒�，看著放在旁邊的漫畫書，我還是經(jīng)不起誘惑，只寫了一會作業(yè)就又把漫畫書打開津津有味地“啃”了起來。但是爸爸也不是等閑之輩，他本來就已經(jīng)對我關(guān)門寫作業(yè)起了疑心，他早已經(jīng)脫了鞋，輕手輕腳像貓一樣走到了門外，他只聽見了頻繁的`翻書聲，并沒有聽到跟寫作業(yè)有關(guān)的聲音。突然，爸爸“破門而入”，我還沒反應(yīng)過來，根本沒時(shí)間藏起漫畫書，他就已經(jīng)站在我面前，手中拿著漫畫書的我就映入了他的眼簾，對我說：“好小子，你竟然假裝寫作業(yè)，在這看漫畫書。”我狡辯道：“我沒有看，這個(gè)只是我放在這兒的�！薄澳悄愕淖鳂I(yè)怎么只做了這么一點(diǎn)，人贓俱獲，別再狡辯了，束手就擒吧！”這時(shí)，我的心里如“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。怎么辦呢？腦子里突然靈光一閃，學(xué)著電視上看到的，把漫畫書朝窗外一扔說：“贓物在哪呢？我作業(yè)寫的少是因?yàn)槲业淖謱懙穆�。”說完還一臉得意的看著爸爸。爸爸的臉被我氣的鐵青，二話沒說，狠狠的打了我一頓，并且把我的漫畫書全都沒收了。而我也變成了被全天“監(jiān)視”的“犯人”，好可憐��！
雖然偷看書時(shí)覺得很開心，但是我還是意識到學(xué)習(xí)上不能耍小聰明，玩小伎倆，應(yīng)該腳踏實(shí)地，不折不扣的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不然也會有很嚴(yán)重的后果的。
成長作文 篇5
成長的道路上，只要有你相伴，哪怕與風(fēng)雨并肩，又有何懼？
成長的道路上總有數(shù)不盡的艱難險(xiǎn)阻，“那又如何，又有誰能阻擋我前進(jìn)的腳步？”這是我聽到的無數(shù)的少年堅(jiān)定的回答；“加油，繼續(xù)努力，千萬不要放棄！”這是我聽到無數(shù)父母長輩為孩子們加油助力的聲音；“仔細(xì)想想，這個(gè)題你應(yīng)該會做的，還有這個(gè)題，應(yīng)該這樣做”這是我聽到的老師那恨鐵不成鋼卻又細(xì)致入微的關(guān)愛的教導(dǎo)聲。
聽！少年那不屈不撓的聲音向我們宣布著他的勇敢，既然絲毫沒有懼怕，那么就大步向前，只要是正確的道路，那就無需回頭，向著遠(yuǎn)方追逐我們的自由！盡管無情的學(xué)業(yè)會讓我們心勞力竭，但這不正是我們精彩人生的一大歷練嗎？它會讓我們不再幼稚，不再天真，讓我變得成熟穩(wěn)重，它會讓我們不再軟弱，不再需要他人作為依靠，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加獨(dú)立，它會讓我們生出雄鷹一樣的羽翼，在未來的天空展翅高飛！
聽！父母老師那加油助威的聲音總是在少年最無助、最脆弱的時(shí)候在他耳邊響起！既然有那么多人作為我們堅(jiān)實(shí)的后盾，那我們就無需害怕自己前勁有余、而后力不足了！勇敢無畏地向前沖吧！盡管前方滿是陰霾和未知，通往成功的道路荊棘遍布，伸出你的雙手，邁出你的腳步，即使傷痕累累，但當(dāng)你看到光明時(shí)，臉上也一定會露出燦爛的微笑，陪伴你的`人臉上的笑容也一定是滿懷欣慰。
現(xiàn)在的我們必須要跟著社會前進(jìn)，這樣未來的社會才有我們的一片天空，我相信，總有一天，未來的世界因我們而精彩，因我們而驕傲，相信自己，相信明天，相信自己會有一個(gè)無比美好的未來。
可能通往未來的道路不是一帆風(fēng)順，但在這條曲折的道路上，我有爸爸媽媽的陪伴、老師的教導(dǎo)、姐姐的支持與理解。即使與風(fēng)雨并肩，我也無所畏懼。我相信有了這些堅(jiān)強(qiáng)的后盾，未來的道路必定會變得無比坦蕩。
成長作文 篇6
我是5元鈔票，你們一定不陌生吧！如今正靜靜地和伙伴們躲在一只紅色的捐款箱里。我們將要被送到一個(gè)不知名的患白血病的孩子家里�；叵脒@兩天來的經(jīng)歷，我心里久久不能平靜……
兩天前，我還悶悶不樂的躺在廢品收購站那個(gè)帶鎖的抽屜里。在那兒我都待膩了，可總是派不上大用場。這樣下去，我還有什么存在的價(jià)值呢？我愁眉不展……
昨天，幾個(gè)男孩抬著一口袋東西來到了收購站。他們個(gè)個(gè)滿頭大汗，臉漲的通紅，很吃力地把口袋里的東西小心的倒了出來---原來是一些廢鐵絲。倒完之后，他們留下一個(gè)人守著，其余都走拉。過了好一會兒，又抬來了一大口袋。還有個(gè)孩子用繩子捆了一些，另一個(gè)孩子拎了滿滿一桶。稱過之后主人告訴孩子們：“一共是60斤，8分一斤，一共4塊8毛錢，付你們5元�！蔽乙宦牐瑯妨�，心想；機(jī)會來了！果然，主人從抽屜把我取出來，交給了一個(gè)大孩子。就這樣，我離開了收購站。
我躺在這個(gè)大孩子的手心里，渾身感到熱乎乎的。我探頭瞧了瞧外面，呀！一陣?yán)滹L(fēng)使我打了個(gè)冷戰(zhàn)。原來天陰冷陰冷的，剛下過一場雨，路很滑，還高低不平----他們得到我真不容易呀！過了一陣子，我門進(jìn)了一撞大樓。那個(gè)大孩子把我鄭重地交到了一個(gè)稱作“老師'姑娘手里，老師把我小心翼翼地放進(jìn)了大口袋。我暗自思量：他要我怎么樣呀？
今天早晨，那個(gè)女老師把我拿出來對很多孩子說；“同學(xué)們，咱們這5元錢，真是來之不易呀！…`我們商量商量，這5元錢怎么花……”孩子們有的說去買課外書，有的說買獎品，還有的說捐給希望小學(xué)……這時(shí)，老師說；“咱們都知道，**縣的小名同學(xué)雙腿癱瘓，歷經(jīng)艱難考上大學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣；現(xiàn)在**鎮(zhèn)***村的一個(gè)，不幸患上了白血病，沒有錢繼續(xù)治療了，正在死亡的`邊緣掙扎……我們怎樣幫助和小名一樣困難的同學(xué)呢？”孩子沉思了一會兒，爭先恐后地發(fā)表看法。他們一致認(rèn)為，最要緊的是就那個(gè)孩子，幫助他戰(zhàn)勝病魔，重反校園。僅靠5元是不夠的，于是，老師建議大家在把平時(shí)省下的零用錢一塊寄去，同學(xué)們紛紛響應(yīng)。下午我就可我的伙伴們被投進(jìn)了這只捐款箱。
回想著這兩天不平常的經(jīng)歷，我常常地感激那善良、勤勞的孩子們正是他們，使我的存在有了心的意義。我仿佛看到了那個(gè)不幸的孩子，一臉燦爛的笑容，正和這孩子愉快的說著什么……
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