小學(xué)生作文300字

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生作文300字 篇1

　　今天是星期天，我提議開(kāi)一次“家庭聯(lián)歡會(huì)”，爸爸媽媽都說(shuō)好。

　　媽媽做裁判，她清清嗓子說(shuō)：“比賽開(kāi)始！”爸爸向前一步走，站在客廳中間，手里拿著一個(gè)空礦泉水瓶子，唱道：“啦啦啦……啦啦啦……我是一個(gè)賣(mài)報(bào)的小行家�！卑职值腵這個(gè)滑稽的表演，再加上難聽(tīng)的歌聲逗得我和媽媽哈哈大笑。

　　當(dāng)我笑得正歡的時(shí)候，媽媽突然說(shuō)：“下面由廖靜同學(xué)表演，大家掌聲歡迎！”我先是一愣，但我很快就進(jìn)入了比賽狀態(tài)。我一邊表演一邊唱：“我是個(gè)小小的音樂(lè)家，住在巴黎……”唱完了，爸爸媽媽都拍手叫好。

　　媽媽說(shuō)：“你們都表演完了，是不是該我表演了？”我和爸爸一起點(diǎn)頭。媽媽表演了一個(gè)舞蹈——天鵝舞，媽媽的屋子非常優(yōu)美，真像一個(gè)美麗的天鵝振翅欲飛。

　　表演結(jié)束了，媽媽說(shuō)：“爸爸得了99.5分，廖靜嗎？得了100分！”

　　這是我家快樂(lè)的星期天。

小學(xué)生作文300字 篇2

　　有一天，我趁爸爸出去的空當(dāng)，趕緊打開(kāi)電腦，來(lái)到讓我向往已久的網(wǎng)上�？墒怯捎诔醮紊暇W(wǎng)，看著讓人眼花繚亂的網(wǎng)頁(yè)，連自己要找的東西都不知道在哪里。到最后心里一煩，就隨手在鍵盤(pán)上亂按，壞啦！電腦付出了遇上病毒的警告聲。我心想，這下可完了，電腦要被病毒“吃”掉了。我正嚇得六神無(wú)主之時(shí)，爸爸回來(lái)了，身為電腦行家的他，只見(jiàn)他雙手在鍵盤(pán)上飛快地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，終于挫敗了病毒。電腦總算恢復(fù)正常了，可爸爸辛苦花一個(gè)多月設(shè)計(jì)的圖紙已全部消失。

　　當(dāng)時(shí)，爸爸別提有多生氣了，他當(dāng)著全家人的面宣布我一個(gè)月不許碰他的電腦。天�。∫粋�(gè)多月的.時(shí)間，對(duì)我這個(gè)忠實(shí)的電腦迷是多么嚴(yán)厲的懲罰。不過(guò)，這也讓我明白了一個(gè)道理：不學(xué)好知識(shí)，就跟不上高科技時(shí)代的步伐。

小學(xué)生作文300字 篇3

　　打開(kāi)一扇天窗，對(duì)流星說(shuō)愿望，我給我一雙翅膀，才能接近夢(mèng)想。

　　——題記

　　有人喜歡于“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏天，也有人鐘情于“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋季，還 有人卻喜歡于“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的孤寂寒冬，而我唯獨(dú)鐘情于“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”的春天。

　　一年之計(jì)在于春。在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的`季節(jié)，我那顆復(fù)燃的心承載著我的夢(mèng)想飛向藍(lán)天。我緊跟上夢(mèng)想的步伐，希望有一天能追上它。在這個(gè)不尋常的春天里，我播種下了我夢(mèng)想的種子。

　　春雨淅淅瀝瀝的下著，為萬(wàn)物帶來(lái)一片滋潤(rùn)，大地拼命地允吸著蒼天所帶來(lái)的恩惠，所有一切在雨后顯得那么有活力，讓人們精神抖擻。在這個(gè)不尋常的春天里，夢(mèng)想的種子吸收著各種養(yǎng)分。

　　春雷，來(lái)得那么突然，嚇壞了所有的細(xì)物，“轟隆隆，轟隆隆”，暴雨春雷后，花自飄零水自流，一切還 是那么靜謐祥和�？晌í�(dú)那朵夢(mèng)想之花開(kāi)得別樣的美。如果沒(méi)有經(jīng)歷雨的洗禮，它或許不會(huì)擁有現(xiàn)在的美態(tài)。想要看到雨后彩虹，就得經(jīng)歷風(fēng)雨，不是嗎？在這個(gè)不尋常的春天里，我長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆。

　　在這個(gè)不尋常的春天里，做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，我要讓夢(mèng)想之花開(kāi)遍心田，撒向人間。

小學(xué)生作文300字 篇4

　　事實(shí)上，我不想長(zhǎng)大，“我不想長(zhǎng)大，世界上沒(méi)有童話長(zhǎng)大后”。這是一首歌詞里的“不想長(zhǎng)大”，這應(yīng)該也是我很多孩子想要的吧！

　　因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大后，我們中國(guó)就不一定能在媽媽?xiě)牙锶鰦桑�長(zhǎng)大后，我們國(guó)家就不能不聽(tīng)父母的教導(dǎo)。但這僅僅是我不想長(zhǎng)大中的一個(gè)小原因。其實(shí)我不想學(xué)習(xí)長(zhǎng)大時(shí)因?yàn)檫@樣一篇具有令人吃驚的文章：一名學(xué)生初三的成績(jī)也是非常好的.女學(xué)生，在中考前幾天跳樓自殺了，大家生活都很疑惑，百思不得其解，最后需要有人能夠看到她的遺言才知道了真相�！鞍�，真不該長(zhǎng)大，長(zhǎng)大真煩，長(zhǎng)大都沒(méi)得到什么重要意義，到了提高中考競(jìng)爭(zhēng)壓力又大，活著真沒(méi)什么不同意思，不如死了，一了百了。”就是企業(yè)因?yàn)橥ㄟ^(guò)這篇論文文章我更不想長(zhǎng)大。但是人不能不長(zhǎng)大，我們教師不能靠父母養(yǎng)一輩子，我還是得長(zhǎng)大以后工作，孝敬父母。雖然我不想長(zhǎng)大，不能有效控制管理自己的身體健康長(zhǎng)大，但是我可以讓我的心靈和心里只有永遠(yuǎn)無(wú)法保持一種純潔。

小學(xué)生作文300字 篇5

　　今天是一年一度的重陽(yáng)節(jié)，也是“老人節(jié)”，為了表示我們對(duì)老人們的敬愛(ài)，所以學(xué)校開(kāi)展了一次活動(dòng)，就是到我們學(xué)校附近的一所老人院去為里面的孤寡老人門(mén)一起慶祝重陽(yáng)節(jié)，為他們獻(xiàn)愛(ài)心。

　　這次活動(dòng)可隆重了。由全校師生一起去慶祝。一路上少先隊(duì)的隊(duì)員們吹著號(hào)、打著鼓。這聲音震耳欲聾，仿佛它那小小的鼓點(diǎn)還表現(xiàn)不夠它滿腔的喜悅。我是一名攝影小記者，我用那小小的照相機(jī)跑前跑后的為他們留下了許多精彩而美好的瞬間。

　　不一會(huì)兒隨著這雄偉的聲音，我們來(lái)到了敬老院。敬老院里面的爺爺奶奶們都用一張張慈祥的笑臉接待我們。隨后，我們就開(kāi)始表演節(jié)目了，首先是一年級(jí)的唱歌表演；二年級(jí)的朗誦……節(jié)目就這樣順利的'進(jìn)行著，時(shí)間也一步步推移著�；顒�(dòng)結(jié)束了，我們也順著來(lái)路回校。

　　經(jīng)過(guò)這次的慶�；顒�(dòng)，讓我有了許多的感受重陽(yáng)節(jié)是個(gè)很重要的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日能讓我們?yōu)槔先藗儭㈤L(zhǎng)輩們做力所能及的事，讓我們獻(xiàn)出自己的一片孝心，獻(xiàn)出一份對(duì)老人的敬愛(ài)，讓他們都能夠快快樂(lè)樂(lè)的安享晚年，讓他們無(wú)憂無(wú)慮的生活著。

小學(xué)生作文300字 篇6

　　今天，我觀看了于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》專題講座，從中我很受啟發(fā)。

　　講座里，于丹老師主要講了小學(xué)生孝敬父母。她給我們講了一個(gè)故事：一個(gè)小男孩經(jīng)常和門(mén)前的一棵果樹(shù)玩游戲，大樹(shù)很開(kāi)心。小男孩變成了大孩子，果樹(shù)為了讓他實(shí)現(xiàn)愿望，把自己的果子賣(mài)了。大孩子長(zhǎng)成了青年，果樹(shù)用自己的樹(shù)枝、樹(shù)干給他造房子和船。青年慢慢變成一位白發(fā)蒼蒼的老人，他所有的愿望完成了，座在只剩下樹(shù)墩的果樹(shù)旁邊休息。

　　這個(gè)故事告訴了我們父母對(duì)我們的愛(ài)，故事中的果樹(shù)就是父母，它盡力幫助小男孩。小男孩就是我們，在父母的幫助下成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母，孝敬父母。

　　在我上一年級(jí)的.第一天，媽媽給我買(mǎi)了許多不同口味的糖果，等著我回家吃。晚上，我悠閑自在，一邊吃糖，一邊看電視。而爸爸媽媽卻在干家務(wù)。干完家務(wù)，爸爸媽媽已經(jīng)筋疲力盡也和我一起看電視，看著看著媽媽抓起桌子上的糖和爸爸一起分享，我很不高興，把媽媽手里的糖拿了回來(lái)，不讓爸爸媽媽吃。

　　現(xiàn)在，我知道我的做法非常不對(duì)�，F(xiàn)在所有的東西，都是父母給的，要和父母一起分享，做一個(gè)有孝心的孩子。父母的力量，就是一個(gè)偉大的力量，從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)孝敬父母，感恩父母的孩子。

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