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小學(xué)生描寫植物的作文

時間:2024-04-03 08:36:24 志升 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生描寫植物的作文(精選37篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼男W(xué)生描寫植物的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)生描寫植物的作文(精選37篇)

  小學(xué)生描寫植物的作文 1

  暑假的一天,我和爸爸一起去北京植物園玩。植物園位于北京的西郊,緊靠香山,那里到處都是樹木,空氣清新。進了大門后,我們來到“萬生苑”,這里是熱帶植物園。這是一個巨大的鋼結(jié)構(gòu)圓形建筑,外面是玻璃幕墻,所以采光很好。大廳里有很多熱帶植物,有椰子、棕櫚、檳榔……還有一座巨大的噴泉呢。爸爸說按照順時針方向走,于是我們就來到一間培育好多、好大仙人球的房子里,真想摸摸它們,又怕扎手,所以我們還是繼續(xù)向前看吧。

  前方是模擬熱帶雨林,高大的灌木叢,琳瑯滿目的陌生樹種,它們大多都掛著小牌子,供我們學(xué)習(xí)、認(rèn)識,忽然,我發(fā)現(xiàn)一頭恐龍,嚇了一跳,仔細看看,原來是模型呵。往前過一座小橋,前方的小瀑布落下,水從橋底流過,仿佛置身世外桃源,晚上要是在這里休息肯定很舒服哦。上了一層,我們來到熱帶沙漠植物區(qū),高大的.仙人掌,圓圓的仙人球,還有烤人的熱浪,讓人感覺真是來到了大沙漠。趕緊往前走,我們來到中間的大廳,還是這里涼爽、清新,爸爸幫我拍了好多照片,歇了幾分鐘,我們就出來了。沿著植物園的塑膠馬路,我們看蝴蝶博物館,那么多的各式各樣的蝴蝶標(biāo)本,真是讓我大開眼界呵!

  再往前是荷花池,巨大的荷葉象一把把撐開的巨傘,魚兒在荷葉下游來游去,盛開的荷花是那么的鮮艷,我讓爸爸拍了好幾張照片,把我同美麗的風(fēng)景合在一起,呵呵。終于累了,我們決定回家了,今天的收獲很大啊。

  小學(xué)生描寫植物的作文 2

  秋天到了,校園里的梧桐樹又開始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。

  六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時的稚嫩和懵懂無知,在這六年之中這棵梧桐樹清晰的見證著我們成長。

  我原以為,六年是一個多么漫長的數(shù)字;六年是一段多么長的時光。然而時光飛逝,往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。

  時光茬苒,我始終無法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運動會上接力賽時整齊的口號;春游時無邪的笑容……

  我們的相遇是巧合,還是命中注定?梧桐樹的葉子隨風(fēng)搖曳,沙沙!成车刈黜,掉了許多葉子。幾個月后,我們是否也像這梧桐樹葉似的,由母校去往各個不同的中學(xué)呢?而散去了,又是否有重逢的那一天?接連不斷的問題浮現(xiàn)在我的腦海中,令我思索良久……答案,是什么呢?無從知曉,就讓時間這位老人給出答案吧!

  六年,在人生中只是一個不起的`過往,但因有老師、同學(xué)的陪伴,它將變成絢爛的篇章。

  如果可以,我真希望時光倒流,還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹下嬉戲、看書......

  僅此,致最初的我們。

  小學(xué)生描寫植物的作文 3

  周六下午,室外陽光明媚。在這個初春佳節(jié),我和爸爸來到植物園人工湖逮魚。

  再往里走,就看到了那波光粼粼的人工湖,湖邊的垂柳枝上已冒出了嫩綠嫩綠的小芽兒,迎春花也三三兩兩的露出了笑臉,傳遞著春的喜訊。水面上不停的冒著水泡,一群一群的小銀魚正在清澈的湖水里歡樂地嬉戲。這可是逮魚的最好時機哦!我趕緊讓爸爸給我做了個小網(wǎng)兜:塑料袋口上綁個用柳條做成的環(huán),再在環(huán)上綁一個粗棍子。呵,挺精致的.,怪不得旁邊的許多小朋友都向我們投來了嫉妒的目光。

  我把小網(wǎng)兜悄悄地從小銀魚的后面放進水里,小銀魚好像發(fā)現(xiàn)了我的詭計,趕緊躲開了,我正想再放一次,爸爸勸我耐心的等會兒,我也只好勞累一下胳膊了。

  不知不覺,太陽已偷偷的跑到了西山頂上。小銀魚們,你們趕快回家去吧,去找爸爸媽媽吧。我們今天在一起玩得真高興、真開心呀!

  啊,西邊的晚霞多么燦爛呀!它是不是在慶祝我這一天學(xué)到了很多知識?是不是在祝福我玩的開心?我想,應(yīng)該都是吧。

  再見了,充滿生機的人工湖;再見了,熱情的音樂噴泉。等著吧,我會再來看你的!

  小學(xué)生描寫植物的作文 4

  我們到了下一站——水生植物區(qū)。聽說現(xiàn)在正是荷花盛開的季節(jié)。咦,荷花哪去了?走近一看,哦,原來都在岸上“聚會”呀!這些荷花有粉紅的,有白色的;有的花瓣又長又白、有的又寬又短,還有的又長又寬。有些荷花怒放爭艷、有些含苞待放,如同害羞的小姑娘低頭不語。長而青綠的荷葉向四周展開,像一位位優(yōu)雅迷人、婷婷玉立的仙女被簇擁在一把把碧綠的雨傘中。這時,吹來一陣微風(fēng),有的荷花迎風(fēng)舞動,散發(fā)出一股股清香;有的荷花擺出嬌媚的姿態(tài)讓我們盡情地拍照;還有的荷花在跟蜻蜓訴說著甜言蜜語呢!正當(dāng)我們陶醉在這動人的`景色之中時,一道閃電劃過天邊,然后雷聲大作,緊接著下起傾盆大雨。豆大的雨珠噼里啪啦地落在荷花和荷葉上,荷葉舉起一個個小綠杯,里面盛滿了聚會用的“白酒”,接著它們就大口大口的喝起“酒”來。荷花則在大雨中顯得更加嬌嫩柔弱,有些花瓣被打落到水中,像一只只潔白如玉的小船一樣,揚帆而去。一會兒,大雨終于停了,我們戀戀不舍地離開了。

  小學(xué)生描寫植物的作文 5

  有人欣賞嬌艷的玫瑰,有人喜歡頑強的臘梅,有人鐘愛高貴的牡丹,但是我卻對清雅的茉莉情有獨鐘。

  茉莉花一般開于6月到10月。沒開花的時候,茉莉花的枝干只有30多厘米高,像小灌木叢一樣,葉子小小的.,橢圓橢圓的,但卻長得很茂盛,我想它是為了彰顯自己蓬勃的生機吧!有一天,我發(fā)現(xiàn)茉莉花長出了很多花蕾。剛開始的時候,花蕾是綠色的、小小的,然后一天比一天飽滿,顏色也一天比一天白了。到最后,花蕾飽脹得像要裂開似的。一天早上,我醒來,忽然聞到了一股清香。“啊,我的茉莉花開了!”我興奮地朝陽臺跑去,看到我的茉莉已經(jīng)開了不少了。茉莉的花瓣是白色的,指甲蓋般大小,小巧玲瓏的花瓣一層一層地疊在一起,非常可愛。茉莉花有的幾朵聚在一起,像兄弟姐妹一樣相親相愛地抱在一團;有的則悄沒聲兒地躲在葉子后面,像羞答答的小姑娘;還有的花蕾沒有完全綻開,只露出一點花瓣,仿若一只小懶蟲遲遲不肯露面……風(fēng)一吹,所有的花都跳起舞來,發(fā)出沙沙的聲音,好像大家在歡笑一樣,伴隨著舞蹈的是一陣一陣的幽香,沁人心脾,讓人神清氣爽。

  那一抹純潔的白,那一縷清雅的香,不禁讓我贊嘆:“好一朵美麗的茉莉花,我愛美麗的茉莉花!”

  小學(xué)生描寫植物的作文 6

  植物帶給我們新鮮的空氣,而給予世間中的美麗。我是非常喜歡植物的,比如啊娜多姿的楊柳,高大挺拔的白楊,四季長青的松樹,生命力頑強的仙人掌……而我記憶深刻的是一大片荷花。

  記得有一次,我在普者黑看到一大片荷花。是因為我聽媽媽說現(xiàn)在普者黑的荷花有的已經(jīng)開花,我就和媽媽說我想去普者黑看一看荷花,想不到媽媽很快的答應(yīng)了。我和媽媽坐著班車到了普者黑,一下車一片的荷花進入眼簾,池塘里的荷花有白的、黃的、粉的……各形各色。荷花都有一個共同的特點,一層花瓣包著別一層花瓣,中間的花絮有的白有的黃。荷葉是非常厚的,下雨后荷葉上有很多露水,就像一顆顆珍珠。媽媽說,她們小時候一下雨,就用荷葉來躲雨。荷花和荷葉既可以看,又可以做美味佳肴,枯萎的荷花和荷葉也可以做佳肴。藕是在水里生長的,把藕洗干凈可以做佳肴,也可以做藕粉,荷花的身上的全部都有用,我們都應(yīng)該向荷花學(xué)習(xí)做一個大大方方的人,不應(yīng)該小氣的做人。

  一片美麗的.荷花,你的大方,帶給了人們清新的空氣和美麗的環(huán)境,不僅時時刻刻告訴人們要做一個大大方方的人,也讓我很敬佩。!美麗的荷花。

  小學(xué)生描寫植物的作文 7

  我們小區(qū)的小路旁,長著一叢叢漂亮的地雷花。每天晚上,整個小區(qū)飄蕩著淡淡的花香,吸引了我對地雷花的注意。

  地雷花的葉子呈墨綠色,長得枝繁葉茂,猶如一棵棵小樹。它的葉子有大有小,呈桃心形狀。有的葉子平平的,對邊生長;有的葉子三片為一組,還有的朝四邊張開,形成一朵花的樣子。那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服,仿佛葉子長成這樣,就是為我們送來涼爽和快樂的。

  到了傍晚,地雷花的花骨朵兒慢慢地張開了,張開了,終于張開了。淡紫紅色花朵一朵一朵的,像一個個小喇叭,演奏著悠揚的樂曲,迎接黑夜的到來;ò甑闹醒胩匠鰩赘ńz,花絲的頂端插著幾顆黃色的小顆粒,像小豆子一樣,這就是地雷花的花蕊;ǘ涞男螒B(tài)不一。有的綻放笑臉,像一朵朵小花傘,有的含苞待放,像一個個害羞的小朋友,還有的枯萎了,像一個個老態(tài)龍鐘的`老太婆,花瓣皺巴巴的。一陣微風(fēng)拂過,花朵隨風(fēng)舞動,散發(fā)出淡淡的花香。聽媽媽說這花香可以驅(qū)蚊。

  正當(dāng)我納悶它為什么叫地雷花的時候?一棵黑色的像地雷一樣的種子映入了我的眼簾。原來地雷花就是根據(jù)它種子的形狀而得名。

  地雷花給我們帶來了悠悠的芬芳,絢麗的多彩,我真的想把整個小區(qū)都種上地雷花,讓小區(qū)一片嫣紅。

  小學(xué)生描寫植物的作文 8

  今天,我們教室里來了一位“新朋友”——水仙花。

  上課一打鈴,鄭老師就踏著輕快的步伐,雙手捧著一盆美麗的水仙花,滿面的走進教室。我著那盆水仙花,感覺它是那么素雅、那么大方。真不愧是十大名花之一。老師告訴我們了養(yǎng)花的過程:先把從市場里買來的鯪莖放瓷盆里。水仙花是很養(yǎng)的。只要往盆里放一點,和合適的溫度,就足夠讓它茁壯成長當(dāng)我們把目光再回到那盆純潔淡雅的水仙花時,就感覺它多姿多彩,就是包羅萬象的水仙花世界呀!有探頭露臉的花苞,有含苞欲放半開的花朵,但是已經(jīng)嬌羞欲語。最好看的就數(shù)盛開在藍瓷盆里的正開的嬌艷的花了,它的花瓣有六瓣,米白色的,但又如雪,它的大小如梅花般一樣。我輕輕的走上前,手慢慢的放了上,呀!聞一聞,嗅一嗅,香氣襲人的水仙花讓我了!鞍!這盆水仙花真的好看呀!”我的.跟同學(xué)們說。

  我仔細一看,那鵝黃色的花花蕊躺在像盆子似的花瓣中間,看到這幅畫面我不由自主得想起秋瑾的兩句詩:瓣疑呈平盞,根是滴瑤臺,F(xiàn)在我終于明白了水仙花為什么又名“玉玲瓏”、“凌波仙子”了。我把目光朝下面移了移,就看到嬌嫩的蔥綠色的如蘭草般青翠的葉交錯著,像樹枝一樣?吹竭@么美麗的水仙花,把所有的煩惱都拋到九霄云外了。我還覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)水仙花在的冬天還傲然開放的精神!

  小學(xué)生描寫植物的作文 9

  早春來臨,大地醒了。熟睡的萬物都睜開惺松的睡眼。小草鉆出來了,樹葉兒長出來了,一顆顆黃嫩的竹筍也在一夜春雨之后,神話般地穿著春天送給它們的紗衣,從濕潤的泥土中冒出來了。它們身上一塵不染,還帶著春的氣息。

  春天過去,夏日來臨。大地脫去春的稚氣,變得像一個熱血青年。早春的竹筍,現(xiàn)在已經(jīng)長高了,它開始領(lǐng)略夏天的厲害——酷熱和暴風(fēng)雨。它挺過來了。很快就到秋天了。入夜,明月高懸,涼風(fēng)徐徐。漸進深秋,樹葉多已落光。竹葉,那酷暑炎夏最令竹驕傲的綠色短劍,有的也枯黃了。一陣蕭瑟秋風(fēng)吹來,枯葉兒便像完成了使命似的,悠悠落到地上,與竹根作伴了,而另一些綠色短劍,仍緊護竹枝,與秋風(fēng)抗?fàn)。風(fēng)更大了,可竹不怕,它把根扎得更深了,腰挺得更直了,仿佛對秋風(fēng)說:“來吧!”冬天到了。北風(fēng)卷著雪花飛來了,喘著氣,把雪花撒下。雪花吻了吻竹,仿佛要對它敘說北風(fēng)的`寒冷,可很快就落到了地上。竹驕傲地挺著,它對北風(fēng)的進攻不屑一顧,仍是那樣的自信。

  嚴(yán)冬過去,又是一個春天。這時,竹長大了……我們不也和竹子一樣嗎?童年,像竹筍一樣一塵不染。慢慢的,我們在一次比一次艱苦的磨難中長大了,成熟了。

  小學(xué)生描寫植物的作文 10

  我們教室外有一片綠樹叢,綠樹叢面積并不大,但是我們學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。

  綠樹叢中的樹十分高大,形態(tài)千奇百怪。有的似乎軍人,挺拔地站立著;有的像學(xué)生,靜靜地坐在那兒,聆聽老師的講課;有的好似舞者,正在表演優(yōu)美的舞姿……樹葉青翠欲滴,嫩綠嫩綠的,在大樹溫暖的懷抱中快樂地成長。風(fēng)雨來了,大樹用樹枝為它們遮風(fēng)擋雨;陽光普照大地,大樹把樹葉高高舉起,讓它們享受溫暖的陽光。!大樹多么像母親,撫育著自己的孩子,把無私的愛灑向孩子。樹下的小草密密麻麻的,它們在經(jīng)歷風(fēng)雨和陽光中健康成長。風(fēng)雨來了,小草被雨水打得低頭彎腰,無精打采。但是,第二天早上,一絲溫暖的陽光照耀在它們身上,它們又使勁向上挺了挺身子,繼續(xù)向上長。小草身旁的`大樹似乎是它們的哥哥姐姐,在它們失敗時給與它們鼓勵,在它們勝利時與它們一起分享喜悅。

  昆蟲是最幸福的,草叢是它們的家園。它們在這兒嬉戲、繁殖。無聊時,有小草陪它們聊天;下雨時躲到大樹下捉迷藏。綠樹叢中的小溝成了青蛙的天堂,春天小蝌蚪在水中游來游去,漸漸地,它們變成了青蛙,每天早晨在這兒施展著自己的歌喉,快樂地像個小天使。綠樹叢是我們學(xué)校的美景之一。每當(dāng)我望著這片綠樹叢總令我心曠神怡,忘記學(xué)習(xí)的辛勞。

  小學(xué)生描寫植物的作文 11

  很久很久以前,在一個百花園中,有一朵小蝴蝶花。它很可愛,可畢竟這是一個百花園。數(shù)不盡的名花奇葩,爭艷斗芳,數(shù)不清的花香,在空氣中迂回蕩漾。

  看,那牡丹,開得那么富麗堂皇,那正在怒放的碧桃開得比朝霞還鮮艷……而它,一朵小蝴蝶花,它又算是什么呢?因為它的自卑,它漸漸地低下了頭,它想:看來我是百花中最寒磣的花了。哎,其實,是它自己把自己看扁了。過了一段時間,一位農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了它,一朵自卑的小花。農(nóng)夫為了幫它找回自信,把它移栽到了自家的小院中,那兒有許多不知名的小野花,雖然它們都是絢麗多彩的,可它們怎么比得上那朵可愛的小蝴蝶花呢?過了一段時間,小蝴蝶花發(fā)現(xiàn)了身邊竟是這一群小野花,這下可得意了!它轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身,跳跳舞,希望所有花兒都看到自己那颯爽的英姿!它越來越驕傲,看不起所有的花兒。它完全忘記了自己在百花園的遭遇。同時,為了更加顯示出自己的美麗,它想盡一切辦法除掉自己周圍的花兒。這就是現(xiàn)在的小蝴蝶花,那朵驕傲的'小蝴蝶花。它完全變了。它忘了,它忘了,那些小野花不就是自己當(dāng)年在百花園中的寫照嗎……

  聰明的農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了小蝴蝶花這一明顯的變化,感到十分驚訝。這可不是農(nóng)夫想要讓它做的呀!為了殺殺它的士氣,農(nóng)夫又在它的后面種了兩朵杜鵑花,瞧,它們正含苞欲放呢?我難道就是單單為了來寫花嗎?不,不是,而是借此來比喻那些欺軟怕硬之人!

  小學(xué)生描寫植物的作文 12

  “山窮水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。”這句古詩是一句家喻戶曉的名句。講的意思是,在無計可施的情況下,突然有了一個辦法。這個意思往往能形容我們平時生活中的事情。

  還記得一次語文課,葉老師捧著一摞卷子走了進來,說:“著節(jié)課考試,把書包架起來!薄翱荚!完了!蔽以谛睦锲矶\,卷子不要太難呀!卷子發(fā)到了我面前,我連忙抓起來大概的瀏覽了一下,發(fā)現(xiàn)不怎么難,我便抓起筆,寫了起來。正當(dāng)我順順利利的把第一面做完后,翻到第二面的古詩部分時,“橫眉冷對千夫指”,下一句。這句沒有學(xué)過呀,這怎么寫?不管了,先做后面的吧。我把后面做完后,看了看手表,發(fā)現(xiàn)還有五分鐘就要收卷子了,我還有一題沒寫呢,怎么辦呀?我扶著腦袋想了一會,這個我好想在哪里看到過,可就是想不起來了!皶r間到,組長收卷。”“等等,馬上就好!苯M長快收到我的.時候,我突然想了起來,“俯首甘為孺子牛!

  等她收到我這時,我已經(jīng)寫好了。這應(yīng)該就是“山窮水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的意思。

  小學(xué)生描寫植物的作文 13

  今天,我和媽媽開車植物園看落葉。在路上,我看見梧桐樹上葉子不見了,地上卻到處都是它的身影。風(fēng)一吹,那些葉子像一個個小舞蹈家,在空中飛舞。我還看見了西湖和遠處的山,西湖上飄著薄薄的霧,山在西湖后面隱隱約約地出現(xiàn),這景色別提多美了!西湖邊還有殘荷,那棕色的葉子可了,但我相信明年夏天一定會很美的'。到了植物園最先看到的是小竹林,我仔細地看了看,發(fā)現(xiàn)竹子和大樹不同。竹子很細,它的樹枝也很細,而且種子是在竹子旁邊長的,這幾點和其它的樹完全不同。我們走到有落葉的地方,踩在上面感到落葉又松又軟,有的落葉沒有粘在土上,卷卷的,有的被踩多了,粘在了土上,扁扁的。葉子下面有時候,是有高有低的土,有時候是樹根,還有的時候會是大大小小的石頭。我們又向樹林里面走,看見一棵大樹,它層層密密的枝葉把樹遮住了,也把藍天擋住了。它的長相很,莖只有一點地方,樹枝就亂長了,讓人看了,仿佛走到了電影《哈利.波特》里的打人樹前面。原來冬天也有這樣的迷人景色,為什么以前不知道呢?

  小學(xué)生描寫植物的作文 14

  我家院子里有一片竹林,那是四年前我和媽媽栽的。媽媽說,竹子不僅生命力頑強,而且一年四季都是翠綠的,能給我們的生活帶來了生機。

  春天雨后,一根根竹筍兒破土而出,它們身上一塵不染,還帶著春的氣息。一夜之間,它居然能長出幾十厘米,能長出好幾片葉子,生在速度是那么的驚人。

  夏天,正是竹子茂盛的時候,從樓頂往院子俯視,一片綠竹林,郁郁蒼蒼,重重疊疊。近看呢,有的修直挺拔,有的看來剛出世不久,卻也亭亭玉立,別有一番神采。那綠竹林的`枝葉好像一把小傘,遮住了太陽、白云、藍天,給大地投下了一片陰涼。夏天狂風(fēng)暴雨特多,暴風(fēng)雨過后雖然竹子都折了腰,但一天過去,全都重新挺直了腰桿。

  秋天,許多花草樹木都慢慢的枯萎了,但竹子仍然是那么青翠。今年秋天,一直干旱的幾十天,院子里很多花草都了,只有這片竹林,依然面不改色不變。

  冬天,凜冽的北風(fēng)呼呼地刮著,大地一片灰黃,只有竹子在頑強地抵抗著,依然那么清脆欲滴,直立挺拔。

  我喜歡竹子,不僅喜歡它美觀的外形,更喜歡它那頑強的生命力和它那飛快的生長速度。

  小學(xué)生描寫植物的作文 15

  漢字是人類愚昧與文明的分水嶺。漢字是人類無知與智慧的分界線。是它,是它,構(gòu)建了中華民族的精神帝國。

  當(dāng)漢字最初在倉頡書寫時,它們覆蓋著無盡的含義,傾訴著人們的喜怒哀樂,代表著人類的一舉一動,笑著笑著,也暗示著欣欣向榮的.自然......

  所以杜甫的詩充滿了淚水,李白的詩充滿了想象,納蘭性德的文字令人痛心,蘇東坡的文字令人振奮。

  花瓣像眼淚一樣落下,孤獨的鳥兒歌唱著他們的悲傷。難過!難過!“飛降三千尺,疑銀河墮九天”。壯觀!宏偉!“風(fēng)越來越大,雪越來越大,做夢都不可能。這是祖國的聲音。”荒涼!悲美!“巖石崩裂,云朵落下,岸邊波濤洶涌,成千上萬堆積雪卷起”。激情!勇敢!

  漢字在這些文人的作品中變得生動起來。誰能說這些文人沒有借助漢字的力量來表達內(nèi)心的感受呢?這就是漢字的魅力之一——內(nèi)涵。

  漢字的第二個魅力——形式。

  顏真卿楷書渾厚渾厚,王羲之書法委婉含蓄,優(yōu)美健康;蘇草書雄渾壯麗。

  漢字在這些書法家的作品中成了靈氣和活力,但如果沒有漢字,他們會寫出這么好的字嗎?

  美麗的漢字,永恒的中華文化。

  小學(xué)生描寫植物的作文 16

  我曾經(jīng)見過那色彩艷麗,嬌嫩多姿的荷花,也目睹過深紅似火,香氣撲鼻的玫瑰花,但最令我迷戀的還是陽臺上的那盆茉莉花。

  茉莉花是一種可以做油、入藥的植物,山上、田野里到處都有。初夏是它們生機勃勃的時節(jié)。茉莉花長出了新的花苞兒,像一個害羞的小姑娘,和綠葉相比,還略小一點兒。過了一兩天,花苞漸漸地由小變大,成了一朵潔白無瑕的花兒,柔軟得好像絲綢一般。從頂部看去,里面仿佛飄著薄薄的輕紗,點綴著一顆顆芝麻大小的嫩黃的花蕊,同時微微散發(fā)出一陣陣清新淡雅的香味。

  又過了幾天,在片片濃綠的葉間,有了三四朵盛放的花兒。有的花脫離葉的修飾,獨立在碧波中,這是孤傲的;有的花昂首向天,高高地站在葉上,這是清高的;有的花則躲在葉里,悄悄露出幾片白色的`花瓣,這是羞澀的。

  七月流火,安靜溫暖地依偎在花托上,一點點地消瘦,一點點地憔悴,然后在習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中旋轉(zhuǎn)、跳躍、舞蹈、躲貓貓……像一個調(diào)皮的孩子。

  “好一朵美麗的茉莉花,好一朵美麗的茉莉花……”茉莉花,美在我的眼里,美在我的心里。

  小學(xué)生描寫植物的作文 17

  有一次,老師要求大家捐贈給班里一些盆花,我沒有,就沒有捐贈。但是,很多同學(xué)都帶來了自己的盆花。有開小黃花的盆花,有開小紅花的盆花,也有只長了綠葉沒有開花的盆花。

  從那時起,我就想養(yǎng)一盆屬于自己的'盆花了。

  奶奶對我說:“你想養(yǎng)花,就養(yǎng)一盆好種易活的盆花吧。”

  在奶奶的幫助下,我養(yǎng)了一盆仙人掌。

  養(yǎng)仙人掌不需要費多大功夫,很長時間澆一次水它也不會喝死。

  仙人掌長得很慢,都有一年多的時間了,才長成小手掌那么大小。

  仙人掌的葉子真的像人的手掌那樣肥厚,只是上面長滿了刺兒,就像針一樣一根一根的。

  有一次,我不小心碰了一下仙人掌,上面的刺扎手了,挺疼,還拔不出來。

  “仙人掌長得不好看,把它扔了吧。”我對奶奶說。

  可是奶奶告訴我,仙人掌是藥材,可以治病。

  “真的嗎?”

  “真的。如果你的皮膚癢了,被蚊蟲叮咬了,用仙人掌的汁擦一擦就好了!

  現(xiàn)在,沒有被我扔掉的仙人掌已經(jīng)長得很高了。

  我很喜歡我的仙人掌。

  小學(xué)生描寫植物的作文 18

  當(dāng)你突然出現(xiàn)在家里的某個角落時,我們都不知道你的名字,于是你便成了我口中的天羅地網(wǎng)、千手觀音。因為剛不久,你的藤蔓以直線往下長,布滿了四周,只有一丁點空隙,于是,你就叫天羅地網(wǎng)了。現(xiàn)在,你的藤蔓個個都轉(zhuǎn)了個彎,好像一只只手,數(shù)不清的手在空中舞動,你就從天羅地網(wǎng)升級成了千手觀音。

  你知道嗎?我們一家人都可喜歡你了!每天都要盯著你看半天,圍著你轉(zhuǎn),天天給你澆水,施肥,你也越長越茂盛。我們愈發(fā)好奇,上網(wǎng)搜索,這才知曉你真正的名字白花紫露草,別名吊竹梅。一聽這名字,才知道你也會開花,圖片上你的同伴都開出了白白的花,你也要快快長大,開出美麗的.花朵喲!

  我從來不知道你還是個醫(yī)生,可以治很多病。你為什么半點預(yù)兆都沒有,是不是想隱瞞你的身世?怎么可以這么低調(diào)!

  還有啊,為什么我每次撫摸你你都不動?我大大地吹一口氣,你卻像一座石像似的,半點反應(yīng)也沒有。我猜你又在呼呼大睡。哼,睡覺都不帶上我!

  我想每天都見到你,但又總怕你哪天會突然枯萎離我而去。幸福的是,你的生命不僅很強盛,而且可以分枝,生下你的小寶貝。這樣我就可以天天見到你了,真好!

  我好喜歡你呀,我的小寶貝,心尖愛!

  小學(xué)生描寫植物的作文 19

  我家門前有幾株不起眼的草,開了花,才知它是蘭花。雖然它不怎么惹眼,但當(dāng)它盛開的時候,卻真令人賞心悅目,常引來路人駐足。

  蘭花的葉子是草綠色的,長長的,細細的,花瓣共有三片,顏色紫里透藍,濕潤光滑,遠遠望去如一只彩蝶棲在草叢中,散發(fā)出一陣陣淡淡的清香。蘭花不僅給人美的享受,更有著旺盛的生命力。蘭花一般在四月到五月這期間開放,花開花落一直持續(xù)到秋天。記得去年,媽媽把幾棵稀疏的'蘭花種植到小園里,冬去春來,今天,那幾棵蘭花竟占據(jù)了那片土地,變成了一圈的蘭花,成了一個大家族,也成我們最美的風(fēng)景。我震驚了!看到蘭花,就想到了對我們無微不至的父母們。他們養(yǎng)育我們,教育我們,把青春奉獻給了我們,但從不需我們回報什么;看到蘭花,就想到了那些可敬的老師們,他們把豐富的知識都無私地傳授給我們,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕覑厶m花,更愛它那高尚的品格!

  小學(xué)生描寫植物的作文 20

  在家鄉(xiāng)的廣場邊、馬路旁、小河邊等很多地方,我們時常會看到一種樹,那就是美麗的合歡樹,它的樹冠像一把濃密的大傘,在炎炎夏日里,為人們帶來蔭涼。

  合歡樹:豆科,合歡屬。它的葉子形狀像一根根羽毛,有點像放大的含羞草葉子,它隨著陽光而變化,太陽出來的時候是舒展的,到了太陽下山,葉子就害羞地合攏了。

  夏天,合歡樹開出了一朵朵美麗的絨花,有的是粉白相間的,有的是紅粉相間的,花上的.細絲像鵝毛一樣,還有的像天上剛落下來的雪花一樣白,不禁讓我想起了《雪絨花》這首歌曲。

  到了秋天,合歡樹的葉子顏色變得更深,它的花慢慢謝掉了,結(jié)出了綠色的像扁豆一樣的豆莢,仔細一看,豆莢里的種子很小,比芝麻大不了多少。過了一段時間,樹上的豆莢慢慢變成了褐色。

  到了冬天,滿樹的葉子掉光了,只留下了一些豆莢,孤孤單單的掛在樹上。風(fēng)一吹,就會發(fā)出嘩嘩的響聲。

  合歡樹是一種隨遇而安的樹木,要是不小心在你的門前丟了一些豆莢,等到來年春天,說不定會長出一棵小小的合歡樹來呢!

  我喜歡這美麗的合歡樹。

  小學(xué)生描寫植物的作文 21

  有人喜歡芬芳的百合花,有人喜歡嬌艷的玫瑰,而我只喜歡平凡的牽;ā

  向人民匯報春天是英春華的使命。看!春天剛到,微風(fēng)也夾雜著冬天的氣息,花兒不肯開放,它們蜷縮著,直到最溫暖的時候才含笑綻放。但迎春花卻不同,它不怕早春的寒冷,枝頭翹起李枝,舒展著她的金花。

  迎春花市在無私奉獻中綻放。寒風(fēng)在吹。誰不想多睡一會兒呢?當(dāng)然,和其他花一樣,迎春花也會在最溫暖的時候盛開。然而,他的使命是向人們報道春天。他的任務(wù)是開放!看!在寒風(fēng)中,迎春花無所畏懼地展開她的笑臉。它是如此無畏和強大。在這寒冷的早春時節(jié),她還在綻放,為這單調(diào)而寂寞的早春增添了一抹清新的色彩。

  一陣微風(fēng)徐徐吹來。遠遠望去,搖曳的.茉莉花像一個少女,在金色的人群中翩翩起舞?粗岳蚧,黃色的花瓣中蘊藏著神秘的花蕊,讓人忍不住去觸摸它。

  別人愛那艷麗的花朵,而我只愛那默默奉獻的茉莉花。

  在我家的前面,有一個美麗的,郁郁蔥蔥的,擁擠的竹林。春天,我在這里探索可愛的嫩苗;夏天,我在這里悠閑地散步和玩耍;秋天,我在這里聽昆蟲的“音樂會”;在冬天,我在這里期待著春天女孩的到來。我喜歡這種綠色的竹子!

  小學(xué)生描寫植物的作文 22

  我走進了梅花園,天氣很晴朗,萬里無云,梅花開的很旺盛。

  剛一進門,我就聞到了陣陣清香,遠遠望去,一棵棵梅花樹有的像一把把巨大的,撐開的,粉紅色的傘,白的又像一團團雪。走近看,梅花樹的樹枝,有的長,有的短,有的粗,有的細,彎曲橫斜的舒展著,樹枝上長著很多梅花,但是沒有葉子。

  枝頭上的一簇簇梅花開得很熱鬧,千姿百態(tài),有的才展開兩三片花瓣;有的花瓣全展開了,露出了一條條細細的,黃色的花蕊;有的`正含苞待放,看起來馬上就要破裂似的;有的剛剛生長出來,小小的像一個粉色的小豆子。

  不同種類的梅花,有著不同的顏色,有些是白色的,有些是淡紅色的,有些是粉色的……一陣微風(fēng)吹來,梅花像蝴蝶一樣翩翩起舞,花瓣像雪花一樣漫天飛舞,香氣繚繞,我看得賞心悅目。

  梅花喜歡溫暖的氣候,一般開于冬末初春的季節(jié)。在寒冷的冬天,百花凋謝,它卻敢于“凌寒獨自開”,它象征著凌寒獨立,自強不息的精神。我要向它學(xué)習(xí),做一個堅強的人。

  小學(xué)生描寫植物的作文 23

  今晚,爸爸媽媽帶我去靈湖公園欣賞美麗的荷花。

  來到靈湖,發(fā)現(xiàn)靈湖廣場上的人還挺多的。

  走上用木板鋪成的小橋,看著路旁的蘆葦,感覺周圍只有我一個人似的。

  走著走著,就到了荷花池旁的石拱橋了。石拱橋的四周有四棵高大的柳樹,每一棵柳樹都長著長長的“辮子”上長著許許多多嫩綠的柳葉,溫柔的`海風(fēng)輕輕地吹過來,柳樹姑娘就把那長長的“辮子”甩到海水里,慢慢地洗梳著。

  走上石拱橋,就能看到一整個荷花池的景象,同時也會發(fā)現(xiàn)石拱橋兩旁的石板上,雕刻許多精美的圖案,有雙龍戲珠、龍飛鳳舞、雄鷹展翅……

  接下來,我們就開始看美麗的荷花了。碧綠的荷葉像一個個大圓盤,荷花從這些大圓盤之間“冒”出來,有的靜靜地站在那里,像一位位亭亭玉立的少女,有的像一個個害羞的小姑娘,躲在碧綠的荷葉下,不敢出來和大家玩耍,有的彎著腰,好像再向我們鞠躬……

  美麗的荷花千姿百態(tài),真讓人不愿意離開,但總還是要離開的。

  過了一會兒,我們就依依不舍地回家了。

  小學(xué)生描寫植物的作文 24

  新家的不遠處,種著一片百合花。

  每年入秋時,走到陽臺,淡淡的清香就撲鼻而來。抬頭一看,在那濃密的山上,在那清澈的小溪旁,你就會看到百合花。滿地百合,隨風(fēng)搖曳,花瓣墜入小溪中,流下來,一直流到田間,讓我立刻感受到了涼爽。

  有一次,我和同學(xué)來到來到了潛龍學(xué)校。走到花壇的旁邊,同學(xué)用鼻子輕輕地聞,眼睛瞪的大大的。我從沒見過一個人看花這么專心,竟沉浸到這美麗的花海中。

  “真好看!真香!”

  “哪里香了?”

  “它們的味道香!

  “它們味道為什么這么香?”

  “因為它們香氣獨特不是嗎?”我思索著,好像也有過這樣的經(jīng)歷。有一次,在山上,我看到了百合,我也是眼睛瞪的大大的。

  “鎮(zhèn)美!”

  “哪美啦?”

  “美在獨特呀!”

  白嫩美麗的'百合,似乎在自言自語,它還對我講話。四周的花草樹木,仿佛山中的一切都活了,一片熱鬧。小溪的水仿佛更清澈了;花朵的花瓣仿佛顏色更鮮艷了;山腳下的房屋的墻仿佛更白了。溪聲、哇聲,洋溢著無限生機。大家都聚在一起,成了世界的美妙之地。

  小學(xué)生描寫植物的作文 25

  我家有四盆綠蘿,三盆是媽媽養(yǎng)的,一盆是我養(yǎng)的。它們可是植物界里數(shù)一數(shù)二的多年生植物。

  提到綠蘿,你可不要天真地認(rèn)為他它只是一株綠蘿,其實,綠蘿是一種供人觀賞的`花,它的種子一旦放進土里,就會慢慢生長,或是把它的枝丫插到土里,它也會生長出一棵新的綠蘿,非常好養(yǎng),生命力相當(dāng)頑強。

  生活壓力大,或是辦公室工作太過緊張,產(chǎn)生煩躁心情時,看到綠蘿心情立馬會好轉(zhuǎn),所以它是辦公室的?。還有一些剛買房子的家庭,因為剛裝修過,房子里會有一些奇怪的味,對人體有害,綠蘿也可派上用場。養(yǎng)上幾盆,就能夠凈化空氣,吸收屋內(nèi)的甲醛。

  淘氣調(diào)皮的我,小時候,拿這棵不會開花的綠蘿出氣。一個飛腳,它就變成兩截。我的心像有一只小兔子似的,心跳加速。完了完了,這可是媽媽最愛的花。這時剛好媽媽回來,看到我緊張的樣子,知道我惹禍了,問我干了什么,我只好老實交代。我以為媽媽會大打我一頓,可我完想錯了,媽媽輕輕把綠蘿拾起來,重新插到盆里,就去忙了。沒想到剛過幾天,綠蘿又活了過來。

  綠蘿沒有水仙漂亮,沒有其它花妖艷,可是它默默為人類奉獻的精神以及頑強的生命力,不得不使我喜歡它。

  小學(xué)生描寫植物的作文 26

  早晨還在千里冰封、萬里雪飄的北國,一下飛機,這里卻是一番綠色交織的景象。

  遠處的椰林,近處的橡膠樹都浸在綠色的海洋中。狹長的椰葉,寬大的芭蕉葉和那顆顆碩大的果實,很自然地融在一起。

  看,這兒是新栽的幼苗,那兒是比中國歷史還長的古樹;這兒的花剛剛含苞欲放,那兒的果實已高高掛在了枝頭。在這個美麗的椰城,樹高高低低,隨著連綿起伏的山巒,隨著清澈見底的湖泊延伸著。幽綠、淺綠、嫩綠、深綠……千姿百態(tài)的綠。我欣賞著這番美景,不覺陶醉其中。

  樹之璀璨,有的高大挺拔,好似一根刷著漆的筆;有的低矮粗壯,看起來頑皮可愛。一路駛過,穿行在奇異的樹和花之中,它們好像都睜著一雙雙眼睛,有大的,有小的',有的在低頭俯視,有的在抬頭仰望。微風(fēng)拂過,只感到絲絲愜意和滿面的春意。

  樹也搖起那各樣的樹冠,密密的枝條拉起了手?jǐn)[動著,好似綠波翻滾。它們唱著黎家姐妹的歌,歡迎我們這些遠方的客人。

  啊,美麗的南國!我永遠也忘不了這些形態(tài)各異的樹!

  小學(xué)生描寫植物的作文 27

  有一種植物,它的生命力十分頑強,不需要太多水分就可以存活,水澆多了還會死。它的“身體”上還長了許多刺,像一個蜷縮起來的小刺猬。顏色是綠色的,像是披了一件綠衣裳。刺是淡-的',像太陽散發(fā)出的一束束陽光。從遠處看,它像是一個燦爛的小太陽。

  它生長在沙漠之中。沙漠非常干旱,炎熱,雨兒很少光顧。能在這種環(huán)境下生長的植物一定很頑強。

  如果你用手碰它的話,手上就會“掛彩”,會扎出血呢!但是,我十分幸運,一次也沒有被它的刺扎到過。

  它可以防輻射,放在電腦前可以減少輻射對眼睛的傷害。它也可以凈化空氣,它吸入二氧化碳,呼出我們?nèi)祟愋枰难鯕。它還可以做武器,如果有壞人來襲,把它扔出去,可以像手榴彈一樣把敵人打得落花流水。我們還可以把它放在陽臺等地方當(dāng)作裝飾品,美化環(huán)境,讓家里顯得有生機,有活力。

  說到這里,你一定知道這種植物是什么了吧對,是仙人球!仙人球雖然不那么鮮艷奪目,但是它有很多作用,而且生命力十分頑強,值得我們學(xué)習(xí)。所以,仙人球是我最喜歡的植物。

  小學(xué)生描寫植物的作文 28

  一進校園,便看見了我們教學(xué)樓前的法國梧桐樹,它們像一個個威武挺拔的士兵,看護著我們美麗可愛的校園。

  那梧桐樹有粗有細,最寬的要有兩個同學(xué)才抱得住呢!當(dāng)然,我們沒抱過,因為上面有螞蟻!

  好大的梧桐樹呀!樹葉像一個個小朋友的手掌,為我們形成了一把綠色的大桑

  春天,細雨綿綿,梧桐樹雖然只發(fā)了一點芽,但很茂密。它為我們遮擋了雨,但從不要任何報酬。雨后的`梧桐樹更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠,在太陽光的照耀下閃著晶瑩的光。

  夏天,烈日炎炎,梧桐樹的身子穿上了迷彩服,搖來搖去,也為我們遮擋了陽光。那把綠色的“殺,又像一汪碧綠的湖水,將校園襯托得更加美麗。

  秋天,梧桐樹的葉子逐漸變黃、變黃,最終,一只只美麗的”枯葉蝶“出現(xiàn)在樹杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃,蝴蝶隨風(fēng)飄舞,最后落在地上,無力再飛起。我們用手檢起了它,將它送到了一個安全的家。

  冬天,雨過之后,接著是雪,冰冷的天氣給梧桐樹結(jié)了一條條冰凌,就像掛在樹上的白紗,晶瑩剔透。落在樹梢上的雪,被風(fēng)一吹,猶如銀片滿天飛舞,漂亮極了。

  學(xué)校的梧桐樹,增添了學(xué)校艷麗的色彩。

  小學(xué)生描寫植物的作文 29

  九月的一天,我無意間發(fā)現(xiàn)露天停車場旁的綠化帶中有一棵被金色花朵壓低了的樹。樹上的金色花一朵挨著一朵,綠葉被金花隱沒其間。

  走近看,這些金色的花朵就如精美的工藝品一般展現(xiàn)在你眼前:花瓣邊緣像雕刻出來一樣圓潤,一片一片重合,看似沒有規(guī)律實則又有獨特的規(guī)律。如果仔細看,你就會發(fā)現(xiàn)它的奇異之處:花蕊中立著兩根相對彎曲的雌蕊,像一對姐妹似的相互依偎著。

  我十分驚奇,一朵花怎么會有兩根雌蕊呢?我就用手機拍下照片,在百度上找出了這種花的名稱,原來它叫雙莢明子。這名字中的“雙莢”兩字應(yīng)該就是因為這種獨特的雙蕊吧。這兩根雌蕊可能是跟種子的數(shù)量、自身繁殖有關(guān)吧,亦或是防止一根雌蕊授不了粉,長不出種子減少種子數(shù)量而進化出的另一根雌蕊?

  如果是這樣,雙莢明子的`選擇是明智的,為繁殖后代而如此進化,為自己的子孫后代著想,為各種意外做出提前的準(zhǔn)備。

  由雙莢明子不禁想到我們自己,人類也應(yīng)該這樣,要為自己的行為設(shè)想后果,預(yù)先做好應(yīng)對和準(zhǔn)備。

  植物都會為未來著想,我們?nèi)烁鼞?yīng)該這樣做。

  小學(xué)生描寫植物的作文 30

  “墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,唯有暗香來”。每當(dāng)我聽到這首詩,眼前就浮現(xiàn)出一枝枝梅花爭奇斗艷的樣子,再加上潔白的雪來映襯,那便是完美無瑕。況且梅花還在那么寒冷的季節(jié)里開放,這種精神甚是可貴。怪不得它和竹子、松樹被稱為“歲寒三友”還與與蘭、竹、菊并稱為“四君子”。

  梅花是屬于薔薇科杏的植物,主要顏色是白、紅、粉紅。花葉有五片,聞起來有陣陣芬香。特別是在雪天欣賞梅花,白雪與梅花輝映,芬香與美麗齊飛。一進梅花谷,陣陣香氣就撲面而來。讓人聞了神清氣爽。它的種類就更多了——綠萼型、宮粉型、朱砂型……數(shù)不勝數(shù)。了解了外貌特征后,我們來談一談梅花的'品質(zhì)!皥詮,忠貞,高雅”,這幾個詞便概括了它高貴的品質(zhì)。梅以它的高潔、堅強、謙虛的品格,給人以立志奮發(fā)的激勵。在嚴(yán)寒中,梅開百花之先,獨天下而春。

  清早,寒風(fēng)吹拂,霧氣繚繞。然們漫步在梅花谷邊,觀賞著這千姿百態(tài)的瓊枝玉葉,就會情不自禁的贊嘆道:遙知不是雪,唯有暗香來!

  小學(xué)生描寫植物的作文 31

  有人喜歡“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”的梅花,有人喜歡“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的荷花,還有人喜歡“桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅”的桃花,而我卻唯獨喜歡“凌波仙子生塵襪,水上輕盈步微月”的水仙花。

  水仙花的莖圓圓的,白白胖胖的,像一頭頭大蒜,下面長著彎彎曲曲的須根,很像老爺爺?shù)陌缀。他蒼翠挺拔的葉子又細又長,仿佛一把把綠劍,我每天給它澆水,盼望著他早日開花。

  過了幾天我發(fā)現(xiàn)水仙花的葉子長高了很多,郁郁蔥蔥的葉叢間長出了一根根圓圓的莖,莖上長著許多小花苞,乳白色的花瓣緊緊地抱在一起。

  一個星期后,我家的水仙花終于開花啦!有的花瓣全展開了,潔白的花瓣手拉著手,好似小姑娘的'裙擺。有的半開著,嫩黃色的花蕊害羞地從花瓣間探出頭來。我低下頭,將鼻子湊到水仙花前聞了聞,一股清香撲鼻而來,令人陶醉。

  我仿佛也變成了一朵水仙花,微風(fēng)吹過,我跳起歡快的舞來。風(fēng)過了,陽光灑在我的臉上,把我潔白的皮膚照得更加透亮了。蝴蝶飛過我的身旁,告訴我花朵的芳香,小鳥在我周圍不停地歌唱,告訴我它欣賞到了美麗的春光。

  過了好一會兒,我才發(fā)現(xiàn)我只是在賞水仙呢!

  小學(xué)生描寫植物的作文 32

  很多人都希望自己成為一棵參天大樹,而不是一棵渺小的植物。因為參天大樹可以成為棟梁之才,還可以是領(lǐng)導(dǎo)人面前的大班桌!我喜歡參天大樹,也喜歡一些嬌小的植物,如——綠蘿。

  我家里有兩盆綠蘿,大的放在陽臺上,小的放在書桌上。陽臺上的綠蘿生機勃勃,綠意盎然。綠蘿的葉子是心形的也像水滴,它拖著纖細的藤蔓如植物瀑布一般。可有一次我和媽媽出門玩了幾天回來,綠蘿就像蔫了的白菜。我急忙給它澆水,并把枯黃的葉子剪掉,焦急的蹲在花盆旁邊,十分鐘、二十分鐘、夜幕降臨了,綠蘿還是軟軟的趴著花盆邊上,我躺在床上想“小綠蘿一定很痛苦吧!它還會不會好起來?”第二天一大早,我飛一樣的跑到陽臺,發(fā)現(xiàn)綠蘿的葉子豎起來了,好像回這小手說“小主人,我又活過來了!”我非常激動的摸著它。

  桌子上的`綠蘿是用小小的玻璃瓶養(yǎng)著的,里面只是裝了一些清水,可它依然枝繁葉茂燦爛無比!每當(dāng)做題辛苦時我總喜歡看著它!

  我喜歡這繽紛的世界!我喜歡參天大樹筆直的品性!更喜歡綠蘿頑強的生命力!以及它不求索取積極綻放的樣子!

  小學(xué)生描寫植物的作文 33

  我家以前有一株老鸛草,它是我媽的一個客人送的。她拿回家以后就不管了,所以都由我來照料。

  從這株草的棕色主干處延伸出一些由棕慢慢轉(zhuǎn)變成綠色的枝條,上面長出一片片有毛的'綠葉,一個疊在另個上面。除此之外還有一些花在上面綻放著,它們是紫紅色的,但是內(nèi)圈卻是白色的。

  剛拿來的時候它的花只開了幾朵,綠色的葉子襯托著它們的美麗。但是更多的還是以花苞的姿態(tài)呈現(xiàn)在了我的面前,有些含苞待放;有些卻還緊緊地閉合著。雖然表面光鮮亮麗,但是一些在層層葉片里面的葉子卻已經(jīng)枯了。

  時間一天天過去,那些花骨朵也慢慢地綻放了,之前就開了的顏色也暗淡了下來搭配著夏日的陽光倒也挺好看的;蛟S是因為新鮮感吧,那時的我經(jīng)常在窗邊欣賞它每日的生長變化。

  到了秋天,大多數(shù)葉子都黃了,某些甚至還枯萎了,花朵也所剩無幾了,一朵朵散發(fā)著逝去的氣息。

  這段時間我沒太關(guān)注它,一是因為開學(xué)了,二是因為我不喜歡這種氛圍。

  多么遙遠的回憶。∪缃襁@朵老鸛草已經(jīng)死了,但是我依然懷念它還活著的時光。

  小學(xué)生描寫植物的作文 34

  周末的時候,我和媽媽一起去市場買植物。我們看見一位老奶奶在賣富貴竹,于是我和媽媽便買下了一扎富貴竹。富貴竹葉子是翠綠色的,竹干是黃綠相間,每節(jié)都相差4厘米左右,好看極了。

  回家后媽媽斜著剪掉了一段,我好奇地問道:“媽媽為什么要剪掉呢?”“竹子太長了,剪掉后可以更好地吸收水分和養(yǎng)分。”媽媽說道。我拿來一個透明花瓶,把竹子放在裝有水的花瓶中?墒沁^了幾天,我卻發(fā)現(xiàn)竹葉在慢慢的變黃,我以為他快死了,于是我傷心地告訴媽媽,媽媽卻安慰著我說:“頑強的富貴竹不會輕易死掉。”只見媽媽先在葉子上噴水,然后放在陽臺上,讓富貴竹充分的吸收養(yǎng)分。過了幾天,富貴竹奇跡般的變綠了,而且還長出了許多細長的根,像圣誕老爺爺?shù)?胡須一樣,我開心極了。

  富貴竹不僅有頑強的生命力,還有著奮發(fā)向上的精神。放在家里還可以凈化空氣,每天起床都可以呼吸到新鮮的空氣,讓我精力充沛每一天。

  這就是我家的富貴竹,它給我?guī)砹嗽S多健康和歡樂。

  小學(xué)生描寫植物的作文 35

  一片荷花

  植物帶給我們新鮮的空氣,而給予世間中的美麗。我是非常喜歡植物的,比如啊娜多姿

  的楊柳,高大挺拔的白楊,四季長青的松樹,生命力頑強的仙人掌??而我記憶深刻的是一大片荷花。

  記得有一次,我在普者黑看到一大片荷花。是因為我聽媽媽說現(xiàn)在普者黑的荷花有的已經(jīng)開花,我就和媽媽說我想去普者黑看一看荷花,想不到媽媽很快的答應(yīng)了。我和媽媽坐著班車到了普者黑,一下車一片的荷花進入眼簾,池塘里的荷花有白的、黃的、粉的??各形各色。荷花都有一個共同的特點,一層花瓣包著別一層花瓣,中間的花絮有的白有的黃。荷葉是非常厚的,下雨后荷葉上有很多露水,就像一顆顆珍珠。媽媽說,她們小時候一下雨,就用荷葉來躲雨。荷花和荷葉既可以看,又可以做美味佳肴,枯萎的荷花和荷葉也可以做佳肴。藕是在水里生長的,把藕洗干凈可以做佳肴,也可以做藕粉,荷花的身上的全部都有用,我們都應(yīng)該向荷花學(xué)習(xí)做一個大大方方的'人,不應(yīng)該小氣的做人。

  一片美麗的荷花,你的大方,帶給了人們清新的空氣和美麗的環(huán)境,不僅時時刻刻告訴人們要做一個大大方方的人,也讓我很敬佩。啊!美麗的荷花。

  小學(xué)生描寫植物的作文 36

  曖春,松樹在轟隆隆的雷聲中醒來,貪婪地吮吸著春雨,伸了伸懶腰,冒出了柔軟、翠綠的小刺,像一位披著綠衣服的小伙子,青春煥發(fā),生機勃勃,初夏,微風(fēng)席席,光芒萬丈,松樹沐浴著溫暖的陽光,努力的長大,它更加健壯了,身上的小刺硬的象出鞘的寶劍,這個小伙子已經(jīng)是一個戰(zhàn)無不勝的大將軍了。

  秋天,松樹的葉上結(jié)果了,那金子般的果子,引來了一群群可愛的小松鼠,它們在松樹上蹦呀跳呀,將松果扔來扔去,傳遞著豐收的喜悅,這時,人們也從四面八方趕來,笑著鬧著采摘著松果,歡天喜地帶回去制成松子,松樹身上的.寶劍也顯得有些鈍了,大將軍打了個勝仗后愜意的睡著了。

  寒冬,北風(fēng)呼呼地號叫著,雪花漫天飛舞,可愛的小松鼠儲備好松果,藏到松樹的樹洞里準(zhǔn)備過冬,楊樹、柳樹的葉子都被寒風(fēng)吹跑,孤零零的隨風(fēng)搖擺,瑟瑟發(fā)抖。而松樹,依然傲然地挺立在風(fēng)雪中,大將軍身披白色的戰(zhàn)袍,利劍在手,威風(fēng)凜凜,我的耳畔仿佛聽到了戰(zhàn)斗的號角……!

  啊,松樹,你毫不示弱,昂首挺胸,我相信你一定會戰(zhàn)勝風(fēng)雪的!

  小學(xué)生描寫植物的作文 37

  我的故鄉(xiāng)是昭通,這里也被稱為“蘋果之鄉(xiāng)”。

  春天,蘋果樹那粗壯的枝干漸漸地開出了一朵又一朵的粉色小花,從遠處看仿佛是蘋果樹上生了一團極其小的火苗,稍微近一點蘋果樹的枝干上仿佛長出了一件又一件的小裙子,在陽光下,在微風(fēng)中翩翩起舞。

  夏天,花慢慢地凋謝了。蘋果樹結(jié)出果實來了。剛結(jié)出來的蘋果只有指頭那么大,經(jīng)過不停地澆水、施肥和陽光的照射,蘋果漸漸地變得有一個小乒乓球那么大,日復(fù)一日,蘋果終于有拳頭那么大,但它并不是火紅火紅的,而是碧綠碧綠的',吃起來也不是很甜,而是酸酸的。

  秋天,蘋果終于成熟了,顏色也變得火紅火紅的,比拳頭還大一些了,蘋果樹上長滿了蘋果,就像一個壯漢身上有無數(shù)個小人在爬,遠遠地就能聞到濃濃的果香,摘下來一個,削開果皮,淡黃的果肉水潤晶瑩,咬一口,香甜可口,美味極了。

  我喜愛家鄉(xiāng)的蘋果樹,它不但含有我們?nèi)祟愖钚枰臓I養(yǎng),我更喜歡看見蘋果豐收時果農(nóng)黝黑的臉上露出甜美的笑容。

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