成長作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的成長作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長作文 篇1
孔子說：“人非圣賢，孰能無過？過而改之，善莫大焉。”它形象的揭示了自我反思的、改過的價值。對于處在青春期的學(xué)生來說，叛逆意識非常強烈。聽不得別人的半句批評，容不得別人的忽視。因而對于他們的教育可謂步履維艱。
然而，在學(xué)習(xí)了“魏書生工作方法”之后，如醍醐灌頂，茅塞頓開。
每個人在成長過程中，總會遇到一些不如意的時候，心情很是糟糕，也總有遇事莽撞，意氣用事得時候，也有事后的自我評價和反思。
讓學(xué)生寫日記、開展道德長跑活動，以作文的形式，鼓勵學(xué)生展開自我評價，及時的反思，總結(jié)個人得與失，找到自己的癥結(jié)所在，更有利于學(xué)生的成長。
起初，在學(xué)生犯了錯誤以后，我總是習(xí)慣于將學(xué)生進行一番批評，找出他們的錯誤所在，并責(zé)令他們改正。從表面上來看，學(xué)生似乎已經(jīng)接受了教師的批評，部分學(xué)生會有一定程度的改進。然而在大多數(shù)情況下學(xué)生會因為教師的言語等不夠慎重，或是教育方法不對，更引起學(xué)生對教師的抵觸心理。他們總會想當(dāng)然的以為教師在找他們的麻煩，而并沒有意識到教師的良苦用心。這就與我們教育的初衷大相徑庭。
在學(xué)習(xí)了“魏書生的工作方法”之后，我再遇到學(xué)生出現(xiàn)錯誤的時候，就引導(dǎo)學(xué)生寫“兩個自我的對話”，寫“心理病例診斷”，寫事件說明書，改變教師的單純的說教，而是引導(dǎo)學(xué)生進行自我剖析。用良好的態(tài)度就、情感，高尚的情操，來改變學(xué)生惡劣的態(tài)度、卑微的思想。這種自我教育的方式的的確確促進了犯錯學(xué)生的思想改變。
然而教師所面對的是整個集體，而不單單是一個人。當(dāng)班級中出現(xiàn)一定的不良情緒、不好的苗頭時，則要適時的引導(dǎo)學(xué)生進行集體的反思、辯論。
進入初四以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)也日益加重，再加上學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、認識觀、價值觀的差異。面對者日益繁重的學(xué)業(yè)，日益疏遠的同學(xué)關(guān)系，日益下降的成績，看過許多不平事，遭受過許多不公正的待遇，總會有許多的困惑。
作為班主任的我，積極利用語文老師的優(yōu)勢，將學(xué)生的練筆與思想教育相結(jié)合，可謂一舉兩得。
前段時間，初四剛剛開始開始課間跑操，部分學(xué)生怨聲載道，投機取巧者更是不再少數(shù)。我及時的.引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們細致分析課間操的價值，借助《課間跑操的樂趣》練筆的機會，讓他們?nèi)ふ移渲械臉啡�，積極引導(dǎo)學(xué)生看到事物的有利的一面，讓積極上進的心態(tài)始終占據(jù)學(xué)生的思想領(lǐng)地。
針對小部分學(xué)生帶手機進校園的現(xiàn)象，我在班級中開展學(xué)生帶手機進校園的討論，并在此基礎(chǔ)上寫出了《中學(xué)生帶手機進校園的弊端》的文章，使學(xué)生意識到作為消費主體和特殊身份的中學(xué)生佩帶手機的危害，從思想上給以引導(dǎo)和教育。
當(dāng)然，只有調(diào)動起學(xué)生的積極的思考，讓學(xué)生主動的接受教師的建議，這樣的反思教育效果才是最好的。而學(xué)生對于教師的不信任的態(tài)度一旦形成，再好的方法也無濟于事。更加上學(xué)生的思想的懶惰，家庭教育的缺失和不當(dāng)以及自我約束的能力不強，都有可能導(dǎo)致教育的失敗。
俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒�！币嬲母淖儗W(xué)生的思想，并非一朝一夕能夠完成，需要長期的堅持不懈的努力，才能夠真正實現(xiàn)學(xué)生的自我反思、自我教育、自我約束、自我改變。
“不教是為了教”，學(xué)生需要的不是說服管教，而是自主的反思教育。讓學(xué)生在反思中成長。
成長作文 篇2
小時候，突然有一天，我對爸爸的世界地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣，此后每天我都要看上好幾遍。每當(dāng)翻開地圖，最吸引我眼球、讓我感到眼前一亮的，是那寬闊的蔚藍的海洋邊上那只高傲的大公雞。一天，媽媽下班早，見我在看地圖，便細心地為我講解每個國家的名稱，那時我才知道，這只神氣的大公雞叫做——中國。
媽媽告訴我，我出生的那年——20xx年，可是不平凡的一年，更是中國人值得驕傲的一年。為什么？告訴你吧，那一年，中國第一次在自己土地上舉辦了世界頂級的體育競技比賽——奧運會。中國健兒們不辱使命，以51枚金牌的成績，穩(wěn)穩(wěn)地坐上了冠軍寶座。
多年后的今天，我也成為了學(xué)校的一名足球隊員，還當(dāng)上了隊長。足球隊每天早晚都要進行體能、技術(shù)訓(xùn)練，非常辛苦，但我沒有退縮。記得一年級時，我的基礎(chǔ)很差，總是被足球隊的`大哥哥們笑話。精疲力盡的時候，踢球不順的時候，我多少次想放棄了�？墒�，操場上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，仿佛在提醒我：這點困難算什么，小朋友，加油！是啊，我聽過爺爺給我講的解放軍戰(zhàn)士們二萬五千里長征的故事。祖國的幸福安寧來之不易，前輩們拋頭顱灑熱血，我遇到這么點困難，又有什么理由退縮呢？于是，我又開始加強訓(xùn)練，平時在家里也常常顛顛球，鍛煉球性，或者看一些比賽視頻，來提升在賽場上的反應(yīng)力與觀察力。幾個月后，我的球技得到了大大的提升，現(xiàn)在，我已經(jīng)是校足球隊的隊長，還多次帶領(lǐng)球隊在市級比賽中拿到了冠軍。長大后，我也希望自己可以為國爭光。
五星紅旗，你是我前進道路上的伙伴，給我信心與勇氣；五星紅旗，你是我前進道路上的一盞明燈，給我?guī)硐Ｍ氖锕狻?/p>
成長作文 篇3
如果你有機會在長沙的街頭巷尾走一走，時常會聽到一些有趣的童謠，如：月亮粑粑，里面坐個嗲嗲，嗲嗲出來買菜，里面坐個奶奶，奶奶出來繡花，繡個糍粑……這首童謠朗朗上口，讓人忍不住就想去看看長沙人的生活，那樣勤勞質(zhì)樸又帶幾分溫馨的畫面，又忍不住心生幾分向往！這樣的童謠，是我們生活的剪影。有童謠，真好！
哎！哎！哎！別光讀這一首��！我們一起來玩?zhèn)�游戲吧！三個人或幾個人一組，手牽手，第一個同學(xué)把一只腳搭在旁邊另一個同學(xué)的腳上，依此類推，圍成一個圈，然后大家一起拍手，一起開心而緩慢地轉(zhuǎn)著圈，好聽的.童謠也傳了出來：“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃，花籃說：一不準(zhǔn)動，二不準(zhǔn)笑，三要做個好動作�！敝灰娡瑢W(xué)們金雞獨立般站在那兒，時間似乎靜止了，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……終于有小朋友堅持不住，于是，歡快的笑聲又響了起來。童謠，伴我們快樂游戲。有童謠，真好！
小時候，我和爺爺奶奶生活在一起，記得有一年中秋，下起了大雨，因為我們家住得比較偏僻，大街又離得遠，所以只能自己做月餅。我拿著面粉在盆里揉來揉去，無聊極了。爺爺見了，就用他那那爽朗的男高音給我唱了一首童謠：“八月十五月兒圓呀！爺爺教我做月餅，月餅甜又香，一個月餅記心田�！睜敔敺磸�(fù)地唱著，我也小聲地跟著哼唱著，濃濃的親情在小小的院落里彌散開來�，F(xiàn)在，每當(dāng)我看到月亮，就會想起這首童謠，就會想起爺爺和我一起做月餅的情景。這樣的童謠，濃縮了親情。有童謠，真好！
童謠，是一束火花，多姿多彩；童謠，是一個百寶箱，里面裝載了我們美好的回憶；童謠，是一團火苗，溫暖了人們的心。我愛童謠！
成長作文 篇4
我是一個愛探索的孩子，我是在探索中長大的，探索是一件快樂的事情，只要你愿意，探索就會和你結(jié)伴同行。
把探索當(dāng)成你生活中的一部分，你就能對生活充滿激情與好奇。探索，是每個人必須具備的一種素質(zhì)，一種精神。
小時候，探索對我而言就是學(xué)會生存，我試著自己吃飯，自己上廁所，自己睡覺等等。雖然這些現(xiàn)在看來是如此幼稚簡單的事情，但在當(dāng)時看來卻是那么偉大，甚至是壯舉。記得我第一次學(xué)會走路的時候，一旁的外公樂極了，他連忙一把抱起我就向家里跑，然后告訴我媽媽:“你的女兒會走路啦!”，那情景至今我還記憶猶新。
再長大一些，探索就是我沒完沒了的“為什么”，諸如:“爸爸，為什么小鳥會飛?”“媽媽，為什么天會下雨?”“老師，為什么星星會眨眼睛?”，在一個個好奇的“為什么”里，我腦袋里的科學(xué)種子開始生根發(fā)芽;在一個個稚氣的“為什么”里，我開始認識了這個世界;在一個個快樂的“為什么”里，我開始慢慢成長。為了探索一個又一個的“為什么”，我從未放棄。
現(xiàn)在，我認為“探索”=“思考”+“看書”+“動手”，我已經(jīng)掌握了一些知識，遇到需要探索的事情，我會嘗試自己尋找答案，雖然這個過程需要付出很多，但我仍樂此不疲，毫無怨言，因為，我知道在找到答案的那一刻，那種成功、自豪和喜悅簡直難以形容。
我心中的探索是《在山的那邊》的海，是代數(shù)與方程，是A、B、C，是聲光電熱……是未知的世界。隨著我的`成長，探索的定義在我的心目中一次又一次地刷新，它的涵義也越來越廣，與以前相比，我現(xiàn)在更愿意探索人生，探求真理。
“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索”，自古至今，多少偉人和英雄豪杰為探索而拋頭顱，灑熱血，因此，探索是一種精神，是一種態(tài)度，是一種美德，是一個民族振興的鑰匙。
探索，讓愛迪生發(fā)明了電燈;探索，讓法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng);探索，讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力;探索，讓馬克思發(fā)現(xiàn)了共產(chǎn)主義。探索，讓文明不斷進步;探索，讓社會不斷前進。因為探索，我不斷思考;因為探索，我不斷前進;因為探索，我不斷成長。探索，為我插上想象的翅膀，為我點燃智慧的火花，為我?guī)沓晒Φ南矏偂?/p>
我愛探索，我愿在探索中成長，在探索中振翅高飛!
成長作文 篇5
我為了觀察豆豆是怎樣成長的，就讓媽媽給我買了半斤綠豆回了家。我拿了50顆綠豆，把它們放在了我的小盆里面，接了一點水，奶奶對我說：“要每天沖洗3——4次�！�
第一天，我早上起來之后把豆寶寶沖了一遍，把它放在陽臺上，吃了早飯，我就去學(xué)校上課了。中午放學(xué)了我以每秒5米的速度飛奔回家，我剛到家，爸爸就問我學(xué)習(xí)怎么樣，我隨口說了一個嗯，便向陽臺跑去，我把豆豆又沖洗了一遍。我仔細一看，豆豆開始膨一脹了，它已經(jīng)有我指甲蓋那么大了，我看綠豆像一個嬰兒一樣躺在巨大的搖籃里，我很奇怪豆豆為什么會變大，便找到爸爸問：“爸爸，為什么豆會變大呢？”爸爸笑著說：“那是因為綠豆在水里泡著，吸收了水份，所以才會變大�！蔽衣牶蠡腥淮笪�。
第二天一早，我就起床了，心想：“今天是星期六，我好好的觀察觀察�！蔽业剿枨坝钟辛诵掳l(fā)現(xiàn)，一部分綠豆的皮皺了起來，有的中間出現(xiàn)了裂紋，還有兩顆綠豆的皮已經(jīng)掉了下來。
第三天，我吃過飯后，又去看綠豆，所有綠豆的皮都掉了，有兩顆豆子中間已經(jīng)凹進去了一點，有的`豆子已經(jīng)成了兩半。
又過了一天，當(dāng)我再看綠豆時，所有綠豆的皮都掉了，都冒出了嫩芽，那些小芽就像一個個小孩子一樣可愛。一開始，很害怕，又膽小，生怕有壞人，探出小腦袋，左看看，右瞧瞧，確定都是自己的同胞后，膽才大了一點，伸出了半個身一子，后來全出來了。
是淺綠的，很可愛，但它覺的不夠高吧，拼了命要長高，長大了，又成了“老人”，長出了白白的“胡子”，可好玩了。
泡豆子，看豆寶寶成長，可真是太好玩了。
成長作文 篇6
成長需要失敗，需要鼓勵，需要掌聲……而我與眾不同，我需要的是友誼。
記得那一天，是我的生日。媽媽特意托人在外地買了一支水筆作為我的生日禮物。我開心極了!這支水筆不僅漂亮，而且也很好用!于是我打算帶去補習(xí)班炫耀。我蹦蹦跳跳地跑到補習(xí)班，在座位上坐下就迫不及待地拿出水筆。這時候我在補習(xí)班最好的朋友---小紅兩眼發(fā)光地看著我的水筆，走過來羨慕的說：“驪琳，你這支水筆是在哪買的?貴嗎?可以借我用一下嗎?”我心疼地看著水筆，不得不點了點頭。補習(xí)結(jié)束后，我走出外面等媽媽來接我�？上旃蛔髅�，天上下起了傾盆大雨。我走回座位，習(xí)慣性地回頭望了望小紅，只見她也在望著我，這時我才想起我的水筆。于是我走了過去，伸手向她水筆。沒想到她竟然冷不丁地說：“切!不就是一支水筆嗎?都還給你了你還向我要!真厚臉皮！” “喂!說誰厚臉皮呀!偷就是偷!你要就跟我說，我會給你的!還帶偷的!看吧!這就是窮人家的孩子!”我氣紅了臉，甩了甩辮子跑了出去，順便還踢了她一腳。下次上補習(xí)班時，我已經(jīng)看不到她了，但在我的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一封信、一個小禮物和那支水筆。我打開那封信，熱淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。原來小紅把水筆還給我后，水筆被風(fēng)一吹，掉在地上。在我回家后，小紅在我的'位置下發(fā)現(xiàn)了。然而，小紅的爸爸要出差，就帶著小紅和她媽媽一起出差去了。為了不讓我生她的氣，她就送了一個小禮物給我。
我的成長需要友誼，我現(xiàn)在需要一個真正的友誼!
成長作文 篇7
他們從我懂事開始便一個一個的陸續(xù)出現(xiàn)，神通廣大的他，豪氣萬丈的他，深謀遠慮的他，還有深不可測的他。在他們的出現(xiàn)后，我們有過喜有過悲，謝謝你們我的良師。
他教會我善惡分明，教會我敢于與善于同惡勢力做斗爭。跟他相處最久，從最初的動畫片到現(xiàn)在打那一本用白話文寫的他，經(jīng)過了十多年他還是會時不時的在電視熒幕上出現(xiàn)，因為他是四大名著中最通俗易懂的《西游記》。對于最熟悉的卻總會在此犯錯，那一次考試問了一個問題“三借芭蕉扇用來扇滅的是哪座山的火？”結(jié)果全班只有一個人蒙對了，對此老師問了我們這樣一個問題“看了這么多次動畫片，你懂了些什么？”我在心里默默的答道：知道孫悟空無所不能，知道唐三藏會嘮嘮叨叨，知道豬八戒是好吃懶做，沙和尚唯命是從。其實我并沒有答到重點他是古代浪漫主義小說的巔峰。
他教會我有一種朋友可以為你兩肋插刀，有一種情誼重過生命。他是我最喜歡的一位老師——《水滸傳》，第一次拿到這本書我把他看來兩三次。為晁蓋的不幸惋惜，為李逵母親的喪命痛心，更為及時雨的刺配覺得無辜。喜歡老師第一次給我們介紹他時那一種無以名狀的激動，有人可以和我一起談?wù)撈疵墒�，浪里白條張順。但是一談到他們?yōu)楹螝w順朝廷時，總會有幾分失落，不過如果故事不是如此發(fā)展，那宋江便不是那個以國為先的及時雨，吳用就不是一心追隨的哥的智多星。他還教會了我世界有很多的無奈，但我們又不得不接受。
他教會了我智慧可以救一國于水火，人才的重要性。在還沒看三國之前，知道了有一個上知天文下知地理的諸葛亮，卻不知道他有一個外號叫臥龍和還有叫鳳雛的龐統(tǒng)，其實我一直想問的是有人說過得臥龍和鳳雛中其中一人便可得天下，書中劉備為何卻不能一統(tǒng)天下呢？這又教會了我作為主公的劉備其實最在意的是他的.兩個兄弟，卻不為大局著想。
他是我最難弄懂的老師，也是至今看到他便頭痛的老師�！都t樓夢》教會了我人在屋檐下不能不低頭，教會了我物極必反。紅學(xué)現(xiàn)在不僅文學(xué)家在研究，連建筑師，廚師都在研究，對此我不由得不佩服曹雪芹的學(xué)富五車。不過現(xiàn)在的我只能研究主要人物的性格，八面玲瓏的王熙鳳，處處留心的林黛玉，敢于反抗封建禮教的賈寶玉教會說話的技巧，不在家中不要任性。
他們讓我知道了中華文化的博大精深。謝謝你們與我同行。
成長作文 篇8
大自然物像萬千，風(fēng)有風(fēng)聲，雨有雨音，人有人言，鳥有鳥語……造就了一個混響而有活力的世界。然而在我的心靈里卻流淌著一種奇特的聲音，這種聲音比任何聲音的形式都多樣，比任何聲音的韻律都動聽，比任何聲音的內(nèi)涵都豐富，那就是生命成長的聲音。
成長是一首詩，詠嘆著時光的幸�；貞�；成長是一支歌，跌宕歲月的歡樂感傷；成長是一幅畫，渲染出生命的七彩真諦。成長是年齡上的長大，成長是心智上的完善，成長是思想上的成熟……
從牙牙學(xué)語到學(xué)會走路，從幼稚、天真到懵懵懂懂，我想我應(yīng)該在成長，我們與成長同行。
我們與成長同行，成長伴隨著我們的腳步，留下了許多足跡，照亮了我們成長的.路，使我們的道路閃閃發(fā)光，在我的成長之路中也有許多回憶，這些回憶充實了我，就請大家和我一起走進這些回憶吧！
小時候，總是很頑皮，上課不認直，一到考試就緊張，不知怎樣答題，分數(shù)也不盡人意，慢慢地，懂事了，知道這樣做不好，便改正，成長伴隨著我同行，見證了我的長大。
上小學(xué)時，思考問題總是不全面，想得很簡單，導(dǎo)致一系列錯誤，當(dāng)我漸漸長大了，思考問題也有了改變，錯誤也變少了，我的心智也漸漸完善了，成長伴我同行，見證了我心智上的完善。
成長，是一部深奧而耐人尋味的小說，只有細細咀嚼其中的一字一句，慢慢體驗?zāi)且粋�個波瀾起伏的情節(jié)，才能成為書中喜劇的主人公。
成長，還是一次旅行，一次一生的跋涉。在旅途中，在跋涉中，我們發(fā)現(xiàn)自己的腳步更堅實了，盡管要品嘗失敗的苦澀，卻更能享受到成功的喜悅。失敗了，我堅持往下走；成功了，我依然向前進……
成長這部小說雖然深奧含蓄，但我正慢慢努力去讀懂它，品味它，體驗它，努力讓自己成為喜劇的主人公，讓自己的名字在奮斗冊上放光芒。
哦，我們在成長，我們與成長同行！
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