成長的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的成長的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長的作文 篇1
“時(shí)光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉!比松,是一場(chǎng)沒有終點(diǎn)的旅程;時(shí)光,象是一個(gè)個(gè)早已經(jīng)畫好的格子。我們一步一步往前跳,跳過秋冬,跳過春夏。
秋風(fēng)蕭瑟,梧桐落葉。葉,是秋的顏色。金燦若夏花,美麗如冬梅。透過那斑駁的秋葉,我隱約看見幾道紅磚格子的痕跡。往事突襲,心潮澎湃,那是年少時(shí)的我們啊!
“黛瓦新茗寒梅舊,白墻微雨小河羞!痹绱喝,扶花流水,碧柳依依,陽光明媚,十里春風(fēng)。幾個(gè)穿著碎花蓬蓬裙的小丫頭聚在院子里,準(zhǔn)備游戲;,開得艷極了,一如那些小丫頭,嬌俏可人,天真爛漫。我手里攥著一小塊紅磚瓦礫,在小院里找到一塊寬闊的空地,隨著一雙小手的移動(dòng),銀灰色的地面上出現(xiàn)了一道道紅格子的痕跡。
一個(gè)人在畫,其他的人就格外認(rèn)真地看著,哪兒畫歪了,畫小了,就有調(diào)皮的孩子嘟著小嘴,尖聲抗議。直到把地上的紅格子房屋畫得讓所有孩子都滿意了,游戲才能開始。
一顆小石子向前拋,拋一格,跳一格。女孩們提著蓬蓬裙的裙子,兩個(gè)馬尾辮活潑地?fù)u擺著。圍在旁邊的女孩眼巴巴地看著,或是歡呼,或是嘆息。有時(shí)會(huì)因?yàn)槟硞(gè)孩子是否犯規(guī)而起爭(zhēng)執(zhí),便一個(gè)個(gè)撅起小嘴,各自背對(duì)他人,互不說話。可沒多久,一雙雙小眼睛又忍不住向后瞧,發(fā)現(xiàn)彼此的目光撞著了,紅紅的臉蛋兒上就又露出了燦爛的笑容。
紅色的格子畫在地上,一日就被抹去;紅色的格子刻在心里,一輩子也忘不了。記得有一句小詩:“那時(shí)我們年紀(jì)小,你愛談天我愛笑!鼻锴,格子,到處都是我們成長的`痕跡。仿佛這世間盡是美好,只待我們?nèi)ゲ蓴X。
不知從何時(shí)起,有那么些兒時(shí)的伙伴,迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,隨時(shí)隨處都可以看到他們?cè)谕媸謾C(jī)。我想,這或許是他們逃避煩惱的一種方式吧?現(xiàn)在的我們,被網(wǎng)友稱作“最桀驁不馴的零零后”,有人說我們不懂責(zé)任,不知擔(dān)當(dāng);也有人說我們?nèi)缤瑴厥依锏幕ǘ洌?jīng)不起風(fēng)吹浪打!在這繁華紛擾的世界,零零后似乎成為了叛逆的代言詞,卷在這些輿論當(dāng)中。
又不知從何時(shí)起,我們不再三五成群相約跳格子,開始憧憬著自己的未來,用實(shí)際行動(dòng)為自己所憧憬的未來而努力,漸漸習(xí)慣了在題海中遨游;偶爾約三兩知己坐在操場(chǎng)上討論自己想要的未來,看那云卷云舒,習(xí)慣了在閑暇時(shí)捧一本書,在書的世界中感受歲月匆匆。
我只想說,我們也會(huì)成長!在大家看不見的地方,我們也在一直默默地努力著,我們一直學(xué)著成長,學(xué)著感恩。我們明白,長大,就是承擔(dān)責(zé)任,成長,就是擔(dān)當(dāng)!我們迷失過,彷徨過,可是在我們的心中,也有著擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馀c胸懷。
我曾看過一幅畫,畫上畫著一個(gè)紅格子房屋,一個(gè)穿著蓬蓬裙,扎著羊角辮的女孩在向前跳,再向前幾步,是一個(gè)穿著紅裙的少女,懷揣著夢(mèng)想,伴著輕歌,走向漸漸模糊的遠(yuǎn)方……
我想,畫中模糊的前方,恰似未來。要我說,青春也是一場(chǎng)華麗的狂歡,成長都是這樣吧,一路伴著輕歌,心中懷揣夢(mèng)想,向著遠(yuǎn)方一路前行,帶著我們獨(dú)有的朝氣和勇氣,走過艷陽,走過風(fēng),于春風(fēng)十里中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),最后到達(dá)我們想要的未來。
可謂,年年明月渺茫茫,慢慢成長更擔(dān)當(dāng)。
成長的作文 篇2
好奇怪,為什么我每次看以前的作文都會(huì)覺得幼稚?為什么現(xiàn)在寫作的口氣一年比一年深沉了?
媽媽說這是因?yàn)槲议L大了。長大?我笑笑,無言以對(duì)。
真的是長大了嗎?也許吧,突然覺得時(shí)間過得好快。當(dāng)年那個(gè)整天和小伙伴在院子里玩“老鷹捉小雞”的小女孩仿佛還在眼前。可現(xiàn)在,每當(dāng)樓下的伙伴上來找我玩時(shí),我總是一邊很郁悶的應(yīng)付她,一邊著急的想“她怎么還不走啊,我的作業(yè)還沒有寫完呢!”這就是長大了嗎?
辭海上對(duì)成長一詞是這樣解釋的:往成熟階段發(fā)展的過程。不太贊成這個(gè)定義,但一時(shí)又不知道該如何解釋更好。
人真的是很奇怪的動(dòng)物。∮浀眯r(shí)候的我,總是很崇拜長輩,他們好像什么都懂、什么都知道,還可以指揮我們這些小的。那時(shí)的我,真的.很向往長大。
可是現(xiàn)在真的長大了,卻又開始懷念起童年,懷念那段沒有作業(yè)沒有考試的日子,懷念那段不知愁為何物的時(shí)光。
成長,應(yīng)該就是一個(gè)不斷向往而又不斷轉(zhuǎn)為懷念的過程吧!
我曾經(jīng)一度以為長大挺可悲的,而現(xiàn)在卻以釋懷,F(xiàn)在我覺得很充實(shí),作業(yè)確實(shí)不少,考試也的確讓人厭煩,但是成長中的快樂也不可否認(rèn),第一次整理自己的房間,第一次洗碗……經(jīng)歷了許許多多的第一次以后,內(nèi)心的自豪感便油然而生。成長,難道不是一件快樂的事嗎?
懷念任在繼續(xù),而我,早已不把成長是為一種負(fù)擔(dān)了。
寫了這么多,不過是侃侃而談罷了,對(duì)于成長這事兒,每個(gè)人都有自己不同的觀點(diǎn),以上只是我個(gè)人的看法,不過是一抒己見罷了。
我
成長的作文 篇3
在自然界有很多藤蔓類的植物,他們都是向著一定的方向生長的,向左或向右盤旋,但不論是向左還是向右,他們都有一個(gè)習(xí)性,那就是他們纏繞的方向一定是朝著所在地的陽光方向旋轉(zhuǎn)的。
不僅藤蔓要跟隨陽光生長,我們?nèi)艘惨粯。我們常說我們要遠(yuǎn)離那些暗能量的人,那些經(jīng)常把失望,失敗,頹廢,沮喪,傷心掛在嘴邊的人都是我們需要遠(yuǎn)離的具有負(fù)能量的人,跟他們一起呆在身邊的時(shí)候。我們也會(huì)感覺整個(gè)人都無比喪。
而若我們跟一個(gè)心態(tài)積極,樂觀的.人在一起的時(shí)候,我們便會(huì)感覺到整個(gè)生活都是美好的,連嘴角上上揚(yáng)的幅度也大大增加,這就是陽光的力量。
作為一個(gè)人,我們要多跟陽光的人待在一起,這樣才使我們的生活更加充滿光輝,使我們?cè)谏钪懈芟硎芸鞓贰?/p>
向著太陽生長,你便會(huì)收獲屬于你的快樂的向日葵。
成長的作文 篇4
我的天空,沒有一絲鳥兒的痕跡,只留下成長的腳印 ——題記
流浪的人,不需要方向,因?yàn)樗麑⒙窐?biāo)刻在生命的旅途中,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。一如我的青春,那些深白色的傷口所帶來的疼痛,在許久以后,被一種叫“成長”的東西忘記。而那些沿途的美好風(fēng)景,會(huì)被回憶甜甜地刻在心中。
那些曾經(jīng)的迷惘,困惑,無法釋懷的'痛楚,迎著鋪面的風(fēng)都漸漸遠(yuǎn)去,留下的是一個(gè)已經(jīng)成熟的心靈。也許,我扛不起那許多的憂愁,可我知道自己的責(zé)任,我知道路,該怎樣走下去。
曾記得班主任說,成長的過程,不可能一帆風(fēng)順,無論你怎么努力,它都不會(huì)沒有失敗?擅慨(dāng)雷鳴電閃過后,天空總會(huì)愈合它那被撕裂的傷痕。
青春,被不同的人以不同的方式印證,所有的故事透過的一場(chǎng)布景一些道具,總能讓人們看清許多事,總會(huì)留下一些淡淡的回憶,記載著青春之路的幸福與艱辛。
當(dāng)然,我曾努力地付出,而得到的,只是累累傷痕,我躊躇了,但一路艱難走過,陪伴我的陽光一直在我內(nèi)心的某個(gè)角落,支持我繼續(xù)走下去。
有一段忘不掉的歌聲,在這個(gè)城市的屋檐下,每一個(gè)在經(jīng)歷成長的人都用心在唱,曾經(jīng)的風(fēng)雨黑暗,只是黎民的陪襯,揚(yáng)起風(fēng)帆,未來等著我們?nèi)ラ_拓,向著理想的遠(yuǎn)方,用青春和生命認(rèn)真起航,去尋找自己的一片天空。
那里,沒有一絲鳥兒的痕跡,卻留有我成長腳印,因?yàn),它,單單屬于我一個(gè)人。
我的天空,
在比那天還高的地方……
在比那海還遠(yuǎn)的地方……
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