成長(zhǎng)的作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
我叫周詩(shī)樂，是一個(gè)調(diào)皮的孩子。
記得在我5歲的時(shí)候，我還不懂事：
一天，幼兒園放學(xué)后，我在家門口“觀察”螞蟻，我看見它們走的慢吞吞的，好像都受傷了，于是，我不管三七二十一，掏出我的練習(xí)本的，唰的一聲，把紙撕了下來，然后再把這些紙“千刀萬剮”之后成了我的玩具，也成了受傷的'螞蟻們的小擔(dān)架，我把螞蟻大軍們一個(gè)個(gè)輕輕地退到了擔(dān)架上，費(fèi)了九牛二虎之力，運(yùn)到了螞蟻洞前，這時(shí)奶奶走過來笑哈哈地說“你在干什么呀”我說“我在給螞蟻制作擔(dān)架，奶奶聽了笑的肚子疼，你個(gè)小調(diào)皮。螞蟻?zhàn)叩穆⒉皇且驗(yàn)樗鼈兪軅�，而是因�(yàn)樗鼈冮L(zhǎng)得跟一粒芝麻似的走的這么慢那是理所當(dāng)然的呀”我聽了之后似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
哈哈，這就是我的成長(zhǎng)小故事。
成長(zhǎng)的作文 篇2
父：你看瑜兒，每個(gè)暑假都不看書，只知道畫畫，真不懂事！〔父親皺了皺眉﹞
瑜兒：......
母：讓他去上補(bǔ)習(xí)班吧，我同事給他兒子連報(bào)了三個(gè)補(bǔ)習(xí)班呢！當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)多激烈呀，咱們的兒子可不能落在別人后頭。
父：嗯，有哪幾種補(bǔ)習(xí)班��？﹝父親悄悄瞟了瑜兒一眼〕
母：鋼琴、舞蹈、奧賽、學(xué)習(xí)，還可以讓他學(xué)學(xué)跆拳道��！
父：那就都報(bào)了吧，兒子，你可要認(rèn)真啊，別又浪費(fèi)了一個(gè)暑假。
瑜兒：......
成長(zhǎng)的作文 篇3
記憶，就像藍(lán)藍(lán)的大海，無邊無際。記憶中的趣事呢，就像海邊的貝殼，多的數(shù)也數(shù)不清、今天，就讓我拾取一顆貝殼，向大家講一講我小時(shí)候的故事，感受小時(shí)候那個(gè)天真可愛的我。
記得在我一歲多那年，有一天，我和姥姥、姥爺一起去商場(chǎng)，我可高興了，舞動(dòng)著那對(duì)胖乎乎的小手，大聲唱著只有我才聽的懂的“寶貝童謠”�？梢坏缴虉�(chǎng)，發(fā)現(xiàn)人太多了，因?yàn)榕掳盐遗獊G，所以就沒讓我進(jìn)去。我生氣了。撅著小嘴，大聲嚷嚷著，姥姥只好把要賣的東西告訴姥爺。讓她自己去買，姥姥就和我一起去廣場(chǎng)上玩。
呀！姥姥手中多了一袋瓜子。原來是給我吃的呀！我抓起一把瓜子，心急的張嘴就咬。姥姥連忙一把搶過去，笑著說：“寶貝，不要急，還沒剝好呢！”
吃著香噴噴的瓜子仁，我的心情漸漸的好起來，開始“啊啊喔喔”的'跟姥姥聊起天來。吃的正香，突然，我們發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)人在笑我們，她們的笑激起我的好奇心。于是我把眼睛瞪的大大的、圓圓的。這時(shí)，姥姥看了看我，原來她竟然吧瓜子“舉”到我的鼻孔邊。她連忙把瓜子“扔”進(jìn)我的小嘴里。姥姥笑著對(duì)我說：“寶貝，對(duì)不起哦！”
每一次，我想起這件事，都會(huì)偷偷地笑。
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