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和諧的作文

時(shí)間:2024-02-28 10:27:15 作文大全 我要投稿

(實(shí)用)和諧的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的和諧的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(實(shí)用)和諧的作文

和諧的作文1

  翻開(kāi)《走進(jìn)和諧的春天》一書,一股紙墨香撲面而來(lái),嘴角輕輕吹開(kāi)書頁(yè),眼球掃視著那一排排黑色的文字,心隨著書中人物的真情奉獻(xiàn)而跌宕起伏?粗粗,不知什么時(shí)候,眼淚悄悄地爬上了我的眼睛,在眼眶里打轉(zhuǎn),打轉(zhuǎn),不知不覺(jué)地滴在了我的手上。那是一滴熱淚,熱熱的,那淚水中蘊(yùn)含了一片片感人的結(jié)晶,感天動(dòng)地。合上書本的我端坐在桌前,不斷地思索著,但最終迷茫了。我望著面前的這本書,七個(gè)字的紅色標(biāo)題——《走進(jìn)和諧的春天》中,唯獨(dú)“和諧”這兩個(gè)金黃色的字體在臺(tái)燈下,顯得閃閃發(fā)光。霎時(shí),腦海中像有一道閃電劃過(guò)——和諧!這不正是現(xiàn)代社會(huì)所追求的嗎?不正是人類所向往的嗎?但構(gòu)成“和諧”的又是什么呢?想起英雄們一個(gè)個(gè)感人的事跡,想起一位位素不相識(shí)的陌生人之間無(wú)私的.幫助,想起四代同堂的我們家人之間的相親相愛(ài),“愛(ài)”這個(gè)字在我腦海中不斷地清晰起來(lái),對(duì),對(duì),正是它——愛(ài)!

  愛(ài)!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字,便能勾起人類善良的本性。愛(ài)!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)讀音,便能喚醒人類的美好心靈。就是愛(ài),使無(wú)數(shù)的英雄甘愿犧牲小我,服務(wù)社會(huì),默默無(wú)聞的事跡傳遍天涯海角,響徹大江南北。此刻,我的思緒回到了20xx年11月30日,那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的日子,一個(gè)女青年在浙江金華市通濟(jì)橋輕生跳江,帶著妻子和3歲女兒路過(guò)的孟祥斌同志見(jiàn)狀,迅速跳入江中,用盡所有氣力將女青年推上救助船獲救,他卻因在冰冷的水下時(shí)間過(guò)長(zhǎng),體力不支,沉入江中,獻(xiàn)出了年僅28歲的生命……孟祥斌,這位堅(jiān)強(qiáng)的軍官,他深沉地愛(ài)著他周圍的一切。這樣的愛(ài),令我肅然起敬!

  人類是地球上最偉大的生靈,為什么?因?yàn)槿伺c人之間都有著一份愛(ài),有了愛(ài),你才會(huì)因別人對(duì)你的微笑而快樂(lè)舒心。人因愛(ài)而生,正因如此,人類才會(huì)成為當(dāng)之無(wú)愧的偉大生物。

  人類需要愛(ài),需要感受愛(ài)。只有感受愛(ài),才能使深藏在人類心中的真情和良知在瞬間爆發(fā)出來(lái);只有感受愛(ài),才能激起人與人之間的真情。來(lái)吧,讓我們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),共同構(gòu)建和諧美好的家園,共同撐起一片和諧的天空!

和諧的作文2

  讓和諧的美在你我身邊

  我們是一群成長(zhǎng)在陽(yáng)光下的少年兒童,生活富裕,學(xué)習(xí)條件優(yōu)越。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們明白了古訓(xùn)“長(zhǎng)者先,幼者后”的道理。在學(xué)校老師的教育下,我們讓尊老愛(ài)幼,講文明、懂禮貌落實(shí)到了行動(dòng)中。

  我們的現(xiàn)實(shí)生活中,創(chuàng)建一個(gè)和諧的社會(huì)是需要大家來(lái)努力的,要從一點(diǎn)一滴的小事來(lái)努力。我們年齡還小,要從身邊的小事做起。例如:在家里,爸、媽愛(ài)我,我孝敬爸媽,這就是一種美,這種互敬互愛(ài)本身就是一種和諧家庭的美。我覺(jué)得自己的家是小家,社會(huì)是大家,小家和諧,社會(huì)才會(huì)美。在學(xué)校,我們要誠(chéng)實(shí),有愛(ài)心,同學(xué)之間要互相關(guān)愛(ài),我們視老師如媽媽,老師無(wú)微不至的關(guān)心著我們,我們生活在這個(gè)充滿著愛(ài)的集體中,這就是美。是一種友誼之美。在公共汽車上,見(jiàn)到老人,小孩、孕婦時(shí),我們應(yīng)主動(dòng)讓座;乘車要按秩序排隊(duì)等,這些就是美,是道德之,我們應(yīng)主動(dòng)讓座;乘車要按秩序排隊(duì)等,這些就是美,是道德之美。這些美就發(fā)生在我們身邊,無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在,只有去做好這些,才能形成整個(gè)社會(huì)的美。在我的日常生活中,我也看到了一些不好的,不美的事,這些事情看似不大,但它破壞整個(gè)社會(huì)的'美。

  在馬路上,我們經(jīng)常會(huì)看到滿地的垃圾,這是不文明的人亂扔的,但當(dāng)我們走過(guò)、路過(guò)時(shí)順手檢起垃圾,那么環(huán)境會(huì)多美,人心會(huì)多美。而現(xiàn)在,一些人會(huì)說(shuō):“又不是我扔的,誰(shuí)檢啊”。如果大家的道德覺(jué)悟提高一下,那么我們的社會(huì)不就是美麗的花園么!

  在公交車上,當(dāng)看到有需要照顧的老人、孩子而熟視無(wú)睹,自己做在座位上就不感到慚愧么。如果你能把這些需要照顧的人視為你的親人來(lái)互相照顧,那么這個(gè)社會(huì)是一個(gè)多么溫暖的社會(huì)啊!

  現(xiàn)在,我們還小,只能把我們身邊的這些小事做好,讓我們生活在美的世界,讓和諧的美圍繞在你的身邊。為營(yíng)造和諧社會(huì)添磚加瓦。

和諧的作文3

  同學(xué)情

  我的同桌名叫張徐曉,她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗍呛蟀俜种。之所以老師把我和張徐曉安排在一起,是因(yàn)橄胱屛疫@個(gè)班長(zhǎng)幫助她提高學(xué)習(xí)成績(jī)。那一次數(shù)學(xué)期中考試,她只考了六十七分,垂頭喪氣,一臉沮喪的樣子。我想:她一定很難過(guò)吧!我要幫助她。于是我對(duì)她說(shuō):“沒(méi)有關(guān)系,我會(huì)繼續(xù)幫你的。以后你星期六到我家來(lái)吧,我?guī)湍阍傺a(bǔ)習(xí),這樣你的成績(jī)一定能上去!彼饝(yīng)了。

  在課間,她如果在學(xué)習(xí)方面遇到不懂的問(wèn)題,總是來(lái)請(qǐng)教我,我也總是樂(lè)呵呵地幫助她,當(dāng)她做不出題目時(shí),我會(huì)給她一點(diǎn)提示,讓她自己去做;當(dāng)她左思右想,實(shí)在想不出時(shí),我會(huì)幫她分析題目,教會(huì)她做這類題目。在我的心里,總是這樣想的:不管她失敗多少次,只要我們倆不斷地堅(jiān)持,相信她在下次考試中一定能考出個(gè)優(yōu)異的成績(jī)!

  同學(xué)的支持是一劑良藥,是一種被點(diǎn)燃的信任,他們會(huì)在被支持中體驗(yàn)奮發(fā)、嘗試崛起,使他們有對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力的。

  師生情

  “老師,石夢(mèng)怡身體不舒服,趴在桌子上在哭!崩蠋熞坏綄W(xué)校,就有學(xué)生急切地去告訴老師這個(gè)消息,只見(jiàn)老師馬上來(lái)到教室,一摸她的前額,滾燙滾燙的,就問(wèn):“發(fā)燒這么厲害,媽媽知道了嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭!八幊粤藛?”她搖搖頭。“到醫(yī)務(wù)室拿藥。”生活委員馬上去拿了。“老師給你先擠一下莎,能堅(jiān)持嗎?”她因?yàn)椴〉碾y受,也顧不得痛了,一會(huì)兒,擠得石夢(mèng)怡額頭上出現(xiàn)了一

  條“紅色的瑪瑙”。后來(lái)又吃同學(xué)為她拿來(lái)的莎藥水,她喝了一口,大概是覺(jué)得苦,皺著眉頭不肯再喝了。老師看見(jiàn)了,對(duì)她說(shuō):“良藥苦口利于病,你喝下,病就會(huì)好了,快點(diǎn)喝吧……”老師又脫下自己的衣服給她蓋上,讓她在旁邊的桌子上休息一下。經(jīng)過(guò)一番折騰,心力交瘁的她慢慢地睡著了。下課后,同學(xué)們有的幫她打扇,有的.幫她整理桌上的本子,等她醒來(lái),有的同學(xué)噓寒問(wèn)暖:“你怎么樣了?好點(diǎn)了吧?”同學(xué)們問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,逗出了她感動(dòng)的眼淚……

  老師用情感去架設(shè)心靈的橋梁,用情去喚情,學(xué)生們也在感悟中互相關(guān)心著、幫助著、體貼著;互相鼓勵(lì)著、照顧著,在這個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖的大家庭中一起長(zhǎng)大了,一起成熟。

和諧的作文4

  和諧是一支旋律,一支華美的性靈獨(dú)抒,它明快而又流暢,低回而又雋永,在人們的心里唱著恒久純真的音符。

  ——題記

  高亢激昂的旋律

  進(jìn)行曲是高亢激昂的旋律,那轟轟烈烈的氣勢(shì),高昂的音符如黑云壓城般向心頭壓去。心中便有了持久不去的激情。和諧正如進(jìn)行曲,行進(jìn)在人與社會(huì)之中,人對(duì)于社會(huì)是要奉獻(xiàn)愛(ài)心與力量,而愛(ài)與力量又源自心中持久不去的激情,和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。社會(huì)給予了人們以環(huán)境,一個(gè)安定和平的環(huán)境是人類發(fā)展的因素,而身居其中的人們更應(yīng)用自己的雙手奉獻(xiàn)愛(ài)與力量,攜手共建美好安定的社會(huì)。人類的愛(ài)與力量是那點(diǎn)點(diǎn)的音符,譜在高亢激昂的旋律中,使和諧如進(jìn)行曲,在人與社會(huì)之間穿梭行進(jìn)。

  婉轉(zhuǎn)低回的旋律

  圓舞曲是婉轉(zhuǎn)低回的旋律,無(wú)需像山石滾動(dòng)般的轟轟烈烈,也不需如樹動(dòng)山搖般的震撼心靈,它似行云流水,溫文而雅,低回的音符如潺潺溪水聲跳動(dòng)在人與人之間。和諧的旋律便在人與人之間躍動(dòng)。人與人之間的關(guān)系正如圓舞曲一般圓滑自如,不需有功名利祿也無(wú)需有嫉妒,但它圓滑地躍動(dòng)在人與人的心中,敲開(kāi)心靈之間的隔閡,將純潔與真誠(chéng)伴圓舞曲將人們心中的暗燈點(diǎn)明,此時(shí),和諧如低回的音符在婉轉(zhuǎn)低回的旋律中譜寫,溫和莞爾。

  抑揚(yáng)頓挫的旋律

  交響曲是抑揚(yáng)頓挫的旋律,音質(zhì)雄厚氣勢(shì)磅礴卻又低回盤旋。忽而行云流水;忽而一瀉千里;忽而崇山納壤;忽而宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。它如絲綢般縈繞在人與自然的.和諧中。在過(guò)去,人們總是想去征服自然,可越是野心不去,自然越是回報(bào)以人類懲罰,人類總想讓高調(diào)的音符譜寫在人與自然的樂(lè)譜上。可,人類破壞生態(tài)平衡,自然給予人類陰霾,人類保護(hù)自然,自然給予人類以陽(yáng)光。最終,那抑揚(yáng)頓挫的旋律,高調(diào)低回的交響曲,使人與自然有了和諧與統(tǒng)一。

  和諧是一支旋律,一首華美的性靈獨(dú)抒,高調(diào)的序幕,唱響人與社會(huì),人與人,人與自然的贊歌。

和諧的作文5

  校園盛開(kāi)和諧之花北京奧運(yùn)圣火正在全球激情傳遞。大家熱切期盼著圣火把全世界友誼、和平帶到我們美麗的家鄉(xiāng)——南京,我甚至夢(mèng)想著圣火能走進(jìn)我們的校園。 春天的校園,鮮花盛開(kāi),一片生機(jī)盎然。為迎接奧運(yùn)圣火來(lái)到南京,學(xué)校精心準(zhǔn)備,師生們踴躍參加“創(chuàng)建和諧校園”的主題活動(dòng)。然而,就在上周五,一位低年級(jí)的小朋友被撞倒在地,頭破血流,很快被老師送往醫(yī)院救治,這件事一時(shí)轟動(dòng)了全校。稍后,我才知道原來(lái)是我們班的一名同學(xué)跑得太猛,一不小心釀成了這次不應(yīng)該發(fā)生的事故,給平靜的校園增添了不和諧的音符?少F的'是,這位同學(xué)撞人后,在第一時(shí)間報(bào)告了老師,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,這種誠(chéng)實(shí)的品格不正是我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)具備的嗎? 就拿我來(lái)說(shuō)吧,上個(gè)星期三放學(xué)時(shí),我走到校門口,突然發(fā)現(xiàn)地上有一張100元錢,當(dāng)時(shí),我彎下腰撿起來(lái),心里想:“這會(huì)是誰(shuí)掉的呢?他一定非常著急吧?”于是,我高高地舉起錢,一邊四處張望尋找失主,一邊大聲地喊:“這是誰(shuí)掉的錢呀?”周圍的同學(xué)聽(tīng)到喊聲齊刷刷地看著我,可是沒(méi)人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。我站在原地等了一會(huì)兒,還是不見(jiàn)失主。于是,我拿著錢轉(zhuǎn)身往老師辦公室奔去,在說(shuō)明原委后,班主任看著我手里的錢,想了想對(duì)我說(shuō):“這么大面值的錢啊,你還是直接交給大隊(duì)輔導(dǎo)員吧!”我照老師說(shuō)的做了。過(guò)了幾天,學(xué)校廣播站報(bào)道了這件拾金不昧的事,我受到點(diǎn)名表?yè)P(yáng),當(dāng)時(shí)心里充滿了自豪。

  這件親身經(jīng)歷的事,同樣也教育了我,讓我懂得一個(gè)道理:創(chuàng)建和諧校園不正是要從自身做起,從點(diǎn)滴小事做起嗎? 人人參與,校園就會(huì)盡情綻放出和諧之花。在這樣的環(huán)境里健康成長(zhǎng),快樂(lè)地學(xué)習(xí)進(jìn)步,我們這些祖國(guó)的花朵,明天會(huì)開(kāi)得更加鮮艷奪目。我們更高、更強(qiáng)、更快、更和諧,共同期盼奧運(yùn)圣火早日來(lái)到南京!

和諧的作文6

  唐朝詩(shī)人杜甫曾寫過(guò)這樣一首詩(shī):兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船。這首詩(shī)向我們描繪了生機(jī)勃勃的大自然?墒乾F(xiàn)在,別說(shuō)黃鸝和白鷺了,有些地方就連麻雀都很少能看見(jiàn)了。人類對(duì)大自然的破壞十分嚴(yán)重。大氣污染,水源污染,能源污染……,我們賴以生存的地球早已千瘡百孔。還有墨西哥灣漏油事件,日本福島核電站網(wǎng),夕陽(yáng)灑照著岸邊垂釣的漁翁……這是多么美麗的一幅人與自然的和諧景象!人與自然的'和諧是最美麗的。

  但我聽(tīng)爸爸說(shuō),漓江的生態(tài)環(huán)境也曾被破壞過(guò)。上世紀(jì)80年代,江里卻出現(xiàn)了大量的塑料袋、白色泡沫盒之類的浮物,有些工廠還直接把污水排入漓江,使一些河段出現(xiàn)了半邊黑半邊清的狀況。漓江也太變化無(wú)常了。當(dāng)她漲水時(shí)像一條發(fā)怒的巨龍,橫沖直撞地奔向大海,淹沒(méi)了土地,沖毀了莊稼;而枯水時(shí)她則是一條涓涓細(xì)流,游船根本無(wú)法正常運(yùn)行,根本不像“漓江”,更像是一條“漓河”,甚至是一條“漓溝”了,F(xiàn)在,經(jīng)過(guò)多年努力,桂林漓江的生態(tài)環(huán)境又開(kāi)始漸漸變好了。

  漓江生態(tài)環(huán)境的變化說(shuō)明了什么呢?說(shuō)明了人與自然和諧是最美麗的。當(dāng)人類與自然和諧相處時(shí),自然是美麗的,美得像畫,美得如詩(shī);自然又是可愛(ài)的,像溫馴的小貓,像在撒嬌的小狗。當(dāng)人類違背自然規(guī)律時(shí),不與自然和諧相處時(shí),自然是憤怒的,自然是有報(bào)復(fù)性的,她變得可怕,變得不可駕馭,人類將受到毀滅性的打擊。人類要與自然和諧相處!

  作為小學(xué)生,我們應(yīng)該怎么做呢?我們應(yīng)該從我做起,從每一件小事做起,從小學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),樹立環(huán)保品德,形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣;節(jié)約用水,節(jié)約用電,珍惜我們有限的資源;積極參加植樹造林活動(dòng),拒絕使用一次性物品,主動(dòng)撿起果皮紙屑,減少垃圾污染;提倡垃圾分類裝,集中堆放,防止再次污染;愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物,拒食野生動(dòng)物,保護(hù)脆弱的生物鏈。

  人與自然的和諧是最美麗的。朋友,我們不僅要做生態(tài)保護(hù)的執(zhí)行者,而且要做好生態(tài)保護(hù)的監(jiān)督者。讓我們大家一起來(lái)維護(hù)人與自然的和諧相處,保護(hù)我們的這一份美麗吧!

和諧的作文7

  我的名字大家聽(tīng)了一定不會(huì)陌生,因?yàn)槭澜缟厦總(gè)角落都需要我的存在。有了我的存在,世界才更美好。你要是不信,且看:

  我給你們舉幾個(gè)例子:人類要發(fā)展,要與自然和諧相處,善待自然。社會(huì)要幸福人們必須和諧共處,只有和諧才能促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。和諧要以公平正義為基礎(chǔ)。和諧社會(huì)需要以人為本。和諧社會(huì)充滿誠(chéng)信友愛(ài)。和諧社會(huì)需要全體成員的共同努力,需要每個(gè)人從身邊小事做起。

  “路不拾遺”的典故:有一個(gè)成語(yǔ)叫“路不拾遺”。其出典是:唐朝有個(gè)人路經(jīng)武陽(yáng),遺失了一件衣服,走了幾十里路才發(fā)覺(jué),心中很著急,當(dāng)?shù)厝藙袼f(shuō):“不要緊,我們武陽(yáng)境內(nèi)路不拾遺,你回去找,一定找得到。”那個(gè)人半信半疑趕了回去,果然找到了自己的衣服。

  人們就把社會(huì)風(fēng)氣好,路上遺失的東西也沒(méi)人撿形容“路不拾遺”。這就社會(huì)是和諧。

  陶淵明在《桃花源記》中描繪了一個(gè)古人心中的.理想和諧的社會(huì):晉代武陵有個(gè)捕魚人,遇到了一片桃花林,在桃花林德盡頭,原來(lái)是溪水的源頭。山下有個(gè)小洞,漁人就丟下船鉆進(jìn)洞去。只見(jiàn)田地平整寬闊,池塘美麗,房屋整齊,還有桑樹和竹林,田間的小路縱橫交錯(cuò),雞鳴狗叫之間相聞,還有男女老幼。來(lái)來(lái)往往,衣著和外面的人一樣,個(gè)個(gè)看上去心情愉快,自由自在。

  桃花源是人們對(duì)和諧社會(huì)的一種理想和追求。

  世間萬(wàn)物,十全十美,完美無(wú)缺是難以達(dá)到的,從根本上說(shuō)是不存在的。美與瑕疵正是和諧統(tǒng)一的整體。中國(guó)古代四大美女之一的西施,她有沉魚落雁的美貌,但是有心口痛的疾病。每每心口痛就皺眉,一般來(lái)說(shuō),皺眉是不美的。然而西施皺眉的姿容卻更增添了楚楚動(dòng)人的效果。

  還有19世紀(jì)法國(guó)雕塑大師羅丹,他的人物雕塑冰不追求優(yōu)美、完整、典雅,而是往往帶著那些不完整的、畸形的雕像,展示出一種更高層次的和諧——生命力的和諧。

  人們常常認(rèn)為和諧是靜態(tài),而事實(shí)上和諧是動(dòng)態(tài)的,和諧不是停滯,不是凝固,而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。在一個(gè)地方,今天和諧了,明天又會(huì)被新的矛盾所打破;我們又要做新的努力去爭(zhēng)取達(dá)到新的更高的和諧。

  怎么樣,社會(huì)生活的方方面面都有我的影子,讓我們成為永遠(yuǎn)的好朋友吧!

和諧的作文8

  和諧,是指人們從各方面著手,創(chuàng)造各種比例關(guān)系的適當(dāng)和各種配合的勻稱與協(xié)調(diào),以保證社會(huì)的穩(wěn)定,人與人之間的和睦。在和諧的社會(huì)里,人人都能過(guò)上豐衣足食的生活,人人都擁有平等,尊嚴(yán),獨(dú)立和自由,都有權(quán)發(fā)表自己的意見(jiàn)。和諧,一直是人們追求的目標(biāo)。

  和諧,是對(duì)交通秩序的遵守,也是對(duì)法律的服從,是自己工作時(shí)的'一份責(zé)任心,也是對(duì)需要幫助的人的一份愛(ài)心,是對(duì)國(guó)家的熱愛(ài),也是對(duì)人民的負(fù)責(zé)······和諧,將是這個(gè)社會(huì)的主題。

  在這本書中,最讓我記憶猶新的故事則是《給孩子一片藍(lán)天碧水》和《手術(shù)刀上凝聚的責(zé)任心》。第一個(gè)故事講了浙江衢州市龍游縣塔石豆腐王村的小學(xué)生們,他們?yōu)榱吮Wo(hù)家鄉(xiāng)河流的干凈,給省長(zhǎng)寫了一封信,使母親河變的干凈了。我十分敬佩這些小學(xué)生,他們?yōu)榱吮Wo(hù)母親河向省長(zhǎng)寫信,積極參與到環(huán)境建設(shè)中去,如果人人都像他們一樣,那么這個(gè)世界上就會(huì)多一片碧綠的森林,多一條潺潺的小溪,何樂(lè)而不為呢?而第二個(gè)故事里的胡娟英醫(yī)師,她的責(zé)任心榮譽(yù)感,她奮發(fā)向上,不斷進(jìn)取的精神,使我想到了我的舅舅,他是浙二B超科的的醫(yī)生,他每天早出晚歸。晚上,萬(wàn)家燈火,路燈亮了,他卻在急診室值班,不能回家吃晚飯,深夜,天黑了,四周都是靜悄悄的,人們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),這時(shí),他有可能還在給急診的病人做檢查,節(jié)假日,每家每戶喜氣洋洋,而他卻要輪休,只有幾天可以回家。有一次,他的小孩發(fā)燒了,家人讓他趕緊回家。那天正好有個(gè)病人來(lái)做檢查,但他沒(méi)有離開(kāi)工作崗位,在檢查完以后,他急急忙忙請(qǐng)了假,回了家。家人紛紛責(zé)怪他,他沒(méi)說(shuō)什么,其實(shí),作為一個(gè)父親,又何嘗不愛(ài)自己的小孩呢?只是,醫(yī)生救死扶傷的責(zé)任,使他留了下來(lái)。從那時(shí)起,我便認(rèn)為醫(yī)生是最偉大的職業(yè),他們不顧自己的辛苦,堅(jiān)守著崗位,救死扶傷,有的醫(yī)生被病人感染,但仍然無(wú)怨無(wú)悔,無(wú)私的奉獻(xiàn)著。

  和諧,可以使全世界的人們團(tuán)結(jié)一心,和諧,必將成為唱響21世紀(jì) 這首歌的主旋律!

和諧的作文9

  那美麗的鮮花,因?yàn)橛辛司G葉的依偎,才顯得清純和鮮潤(rùn);那藍(lán)藍(lán)的天空,因?yàn)橛辛税自频拇驋,才顯得靜穆和安詳;那寬廣的大地,因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻,才顯得和平與馨香。而一個(gè)人,一個(gè)家庭,一個(gè)社會(huì),甚至一個(gè)國(guó)家,不也是因?yàn)榛ハ嘁来,互相映襯,互相促進(jìn),一起共同發(fā)展,才呈現(xiàn)出納五彩斑斕的和諧嗎?和諧猶如一幅畫,好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗,和諧生發(fā)了力量。

  和諧不是強(qiáng)行的,而是順其自然的。不和諧的生活不會(huì)產(chǎn)生共鳴,無(wú)法演奏生活美好的'樂(lè)章!和諧不是停滯,也不是凝固的,而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。在一個(gè)地方,今天和諧了,明天又會(huì)被新的矛盾所打破,我們又要做新的努力去爭(zhēng)取到新的更高的和諧。

  和諧之美在于寬容,因?yàn)閾碛袑捜莶藕椭C。寬容是人類情感中的種子,她能在人類的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽,在愛(ài)的保護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。寬容之心是多么偉大,她能熄滅怒火,她能感到邪惡播散善良,她能夠無(wú)私奉獻(xiàn),從不計(jì)較。她讓我們享受陽(yáng)光一般的溫暖,雨珠一般的滋潤(rùn)——寬容之和諧,竟妙不可言。

  誠(chéng)信是一顆珍貴的鉆石,是和諧之美的結(jié)晶。誠(chéng)信好過(guò)一支玫瑰,在花國(guó)之中,她是最美的,美得嬌艷欲滴;美得熱人新潮;美得高尚;美得完美無(wú)瑕。有了誠(chéng)信之后,和諧的美足以體現(xiàn)了!

  和諧之美絕不容忍名利所縛,只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。老鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔,而不是為了炫耀自己的羽翼,因此無(wú)限的長(zhǎng)空賜予了它自由快樂(lè)的空間;風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨,而不是夸耀自己的墻。因此浩瀚的大海給予了它豪裝寬闊的樂(lè)園。其實(shí),你也一樣,只要你用一顆平凡的心去看待,也會(huì)找到屬于自己的星群!

  有一種美,給生命帶來(lái)溫暖,和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們并存,只是沒(méi)有人留意到,而我卻在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)。我相信大家都聽(tīng)過(guò)這句話:親善產(chǎn)生幸福,文明帶來(lái)和諧。友誼是一種和諧的平等

和諧的作文10

  校園是我們成長(zhǎng)的地方,是我們的另外一個(gè)家。隨著時(shí)間的推移,隨著我們一天天長(zhǎng)大,在學(xué)校里的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在家里的時(shí)間。如果說(shuō)家是我們避風(fēng)的港灣,那么學(xué)校便是為我們這風(fēng)擋雨的船,在這艘船的庇護(hù)下,我們一天天長(zhǎng)大,一天天到達(dá)我們理想的彼岸。

  在學(xué)校里,有老師的教誨,同學(xué)陪伴。有我們的歡聲笑語(yǔ),也有我們的淚水。在這樣一個(gè)神圣的地方,我們需要一個(gè)和諧的校園,來(lái)伴我們成長(zhǎng)。而現(xiàn)在,學(xué)校里的.不文明現(xiàn)象卻有增長(zhǎng)的趨勢(shì)。頂撞老師,和同學(xué)大打出手的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,我們需要反思需要建設(shè)我們的和諧校園。

  構(gòu)建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系。是老師給我們文化知識(shí)的啟迪,使們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻,尊重老師的勞?dòng)。師生互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

  構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,讓他們感受到和諧校園的溫馨,從而打造和諧的人際關(guān)系。

  構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)習(xí),好的校風(fēng)。我們需倡導(dǎo)一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向"理想,團(tuán)結(jié),自強(qiáng),成材"。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。

  構(gòu)建和諧校園,需要每個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)合作。只有在班級(jí)中,我們的潛力才能更好的釋放。我們要加強(qiáng)班級(jí)的建設(shè),讓和諧的班級(jí)為和諧的校園而努力。

  和諧校園是我們夢(mèng)想的家園,是我們?yōu)樨Q起風(fēng)帆走向夢(mèng)想的起點(diǎn)。只有在和諧的校園中,我們才能全身心的投入學(xué)習(xí);只有在和諧的校園中,我們才能無(wú)顧忌的為夢(mèng)想奮斗;只有在和諧的校園中,我們才能更好的完善自己,讓自己的未來(lái)充滿希望。

  建設(shè)和諧校園需要我們師生的共同努力,讓我們齊心協(xié)力,在夢(mèng)的季節(jié)播下種子,精心耕耘,直到她開(kāi)花結(jié)果,茁壯成長(zhǎng)。

和諧的作文11

  我們生活在一個(gè)和諧的世界。花開(kāi),有綠葉扶持;月缺,有群星做伴;日出,有湖水梳妝。天地萬(wàn)物都懂得和諧相處,更何況我們呢?

  清晨,我背上書包出門去尋找和諧。路旁的鮮花綻放著美麗的微笑,野草舒展著柔軟的枝條,小鳥在枝頭歡快地歌唱,大雁在天空自由地翱翔……獨(dú)自漫步在幽深的林蔭道上,呼吸著清新的`空氣,享受著這世間美好的環(huán)境。

  突然一朵淡黃素雅的康乃馨跳入眼簾,沁人心脾。偶然間,我看見(jiàn)媽媽操勞的身影,一股暖流不禁涌上心頭。為我,媽媽忙碌于油鹽醬醋;為我,媽媽疲乏于洗洗涮涮;為我,媽媽熱衷于千般體貼;為我,媽媽苦口于萬(wàn)般叮囑,臨近升學(xué)考,媽媽更是伴我月到中天。母愛(ài),你是世界上最偉大、最溫馨、最滋潤(rùn)的愛(ài)。媽媽,我可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),卻永遠(yuǎn)也走不出你心靈的廣場(chǎng)。啊,我找到了和諧,那親情就是一朵和諧之花,它盛開(kāi)在每一個(gè)孩子的心田。

  不遠(yuǎn)處一朵嬌艷奪目的月季花,撥人心弦。當(dāng)我遭受挫敗后,朋友總會(huì)給我無(wú)窮的力量?荚囀Ю麜r(shí),一個(gè)熟悉的身影飄然而至:“被困難打敗沒(méi)關(guān)系,千萬(wàn)別被它打倒。”競(jìng)賽失利時(shí),一張飄香的紙條悄然遞上:“機(jī)會(huì)總留給有準(zhǔn)備、有頭腦的人。”心里彷徨時(shí),一句親切的話語(yǔ)縈繞耳畔:“不要放棄,希望就在前方!迸笥眩嗄曛,我們也許會(huì)天各一方,但我們的友情永遠(yuǎn)也不會(huì)褪色。啊,我找到了和諧,那友情就是一朵和諧之花,它盛開(kāi)在每一個(gè)摯友的心田。

  抬頭看見(jiàn)一朵樸素純潔的白玉蘭,冶人心智。油然憶起老師您在我畢業(yè)留言簿上一行硬朗而又灑脫的贈(zèng)言:“希時(shí)刻銘記:千錘成利器,百煉變純鋼”剛勁有力的字體,在我心中留下不可磨滅的印象。畢業(yè)典禮上,女生們給您獻(xiàn)花,男生們給您賀卡,我唱一首《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》送給您,您開(kāi)懷一笑的樣子在我腦海中留下深刻印象。啊,我找到了和諧,那師生之情就是一朵和諧之花,它盛開(kāi)在每一個(gè)學(xué)子的心田。

  明天,我即將踏上新的征程,我手執(zhí)朵朵和諧之花,徜徉在人生的旅途中,滿懷的親情、友情、師生之情隨風(fēng)飄逸。

和諧的作文12

  夜,在夕陽(yáng)的余暉中拉開(kāi)了龐大的序幕。起初,天空是深沉的黑色。隨著時(shí)間的推移,天空呈現(xiàn)出暗藍(lán)色,星星也開(kāi)始閃爍,而月亮則孤傲地在那里,冷眼看世界。

  風(fēng)與鳴蟲合奏著夜的贊歌,雖不像《夜的第七章》一樣在平靜中尋找感動(dòng),而它卻從雜亂中追尋到了靜夜。夜歌逐漸消失,靜夜也慢慢地降臨。忙碌了一天的人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),只有路邊的'酒館燈火通明,里面的人有說(shuō)有笑,時(shí)不時(shí)地舉杯同飲。

  風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹梢,“嘩嘩”的樹葉聲如同舞臺(tái)下的掌聲一般,而杯子的碰撞聲好似歌迷的尖叫,天空中的繁星猶如閃光燈般不停地閃爍著。

  夜,逐漸走向寂靜。風(fēng)停了,悄無(wú)聲息地停了;鳴蟲睡了,安心地睡了;燈火滅了,只剩下孤獨(dú)的月光在那里輕舞飛揚(yáng)。

  和諧的夜里,一個(gè)嬰兒的哭聲打破了一切的平靜,被吵醒的母親哄著嬰兒入睡;被吵醒的父親斥責(zé)著妻子:“你還不快哄他睡覺(jué),吵醒鄰居怎么辦?”妻子喂著孩子,嘴里輕聲哼唱著《搖籃曲》慢慢地孩子哭聲變小直至消失。困倦了的妻子也睡了。久了,聽(tīng)到嬰兒在睡夢(mèng)中的笑聲。那笑聲既是滿足,又是開(kāi)心?扇祟惡卧鴿M足,在一次次競(jìng)爭(zhēng)與合作中,不斷擴(kuò)大自己的欲望。人們何時(shí)可以像靜夜中的嬰兒一樣呢?

  路邊的酒館依然如舊,傳出優(yōu)美的曲調(diào),其中還夾雜著關(guān)心地話語(yǔ):“老李,聽(tīng)說(shuō)你最近升值了?”“對(duì),老板非常信任我,現(xiàn)在我每天都要充電。”“那你應(yīng)該去換一個(gè)156吉祥號(hào)呀!”“對(duì),明天就換!薄

  朋友之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)、幫助此時(shí)一一呈現(xiàn)在靜夜中,而他們的談話也是靜夜里的插曲,雖不如鳴蟲優(yōu)美,卻很動(dòng)聽(tīng),讓人心中暖暖的。

  總有一個(gè)夜,是那樣的平靜;總有一個(gè)人,是很容易滿足;總有一句話,讓你我心中溫暖。

  靜夜的結(jié)尾曲把這平靜的夜徹底打破。一聲雞鳴后,黎明將臨,消失在黎明后的靜讓我沉思著。

和諧的作文13

  在我家附近,有一個(gè)公園,我在公園散步時(shí),總會(huì)看見(jiàn)這幅畫面——一個(gè)十分普通的年輕人,周圍有四只狗,四只狗圍著年輕人又蹦又跳。那年輕人拿著一根跳繩在跳,有三只狗跑了過(guò)去,隨著年輕人的節(jié)奏一起來(lái)跳,沒(méi)有一只狗出現(xiàn)差錯(cuò)。不一會(huì)兒,最后一只狗也跑了過(guò)來(lái),瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)加入進(jìn)來(lái),四只狗一起跳著繩,一人四狗的畫面十分和諧,路過(guò)的路人都贊嘆不已。

  人類和動(dòng)物可以和諧相處嗎?答案是:可以!那位年輕人就是最好的證明。

  與動(dòng)物和諧相處,就要真誠(chéng)地對(duì)待它們。動(dòng)物是一種非常善解人意的生物,馬戲團(tuán)中的所有節(jié)目中基本上都會(huì)出現(xiàn)動(dòng)物的身影,但這并不是動(dòng)物與人和諧相處,只是人把動(dòng)物當(dāng)成了一種娛樂(lè)的手段。所以,我們要學(xué)習(xí)家里有貓或狗的那些人,像他們一樣真心實(shí)意地對(duì)待動(dòng)物,動(dòng)物們才會(huì)真心實(shí)意地對(duì)待你。

  獵人與獵狗,人類與海豚,牧羊人與羊,送信者與白鴿,每一個(gè)地方都能看見(jiàn)動(dòng)物與人和諧共處的現(xiàn)象。再荒蕪再艱苦的地方,都會(huì)有動(dòng)物陪伴你,這可不是機(jī)器能做到的。草原之上有牛羊,大海之中有海豚,天空之上有大雁,再特別的地方都會(huì)有動(dòng)物的身影,沒(méi)有人逼迫它們來(lái)幫助人們,但只要在它們的領(lǐng)地上,如果你身處險(xiǎn)境,它們就不會(huì)袖手旁觀,甚至還會(huì)伸出援手來(lái)幫助,既然它們都這么熱情。那么人類就更加應(yīng)該與動(dòng)物和諧共處。

  然而,有些人是“白眼狼”,被幫助后不知感恩,反而變本加厲,完全不知回報(bào)。雖說(shuō),國(guó)家現(xiàn)在已設(shè)置了許多保護(hù)區(qū),但還有許多盜獵者四處橫行。黑市中有許多山珍海味,這些都是我們的動(dòng)物朋友被盜獵者獵殺!它們真的無(wú)辜,但就是因?yàn)閴娜舜嬖,它們的生存就受到影響。如果你能夠?tīng)懂動(dòng)物的'話,那么你就會(huì)聽(tīng)到動(dòng)物的呼喊:“不要幫助那些人類,他們忘恩負(fù)義,不要接觸他們,他們很壞!倍@一切的一切,都源于盜獵者。

  人類中也有正義的人,他們用自己的行動(dòng)保護(hù)著各種動(dòng)物,讓地球變得更加和諧。如今,我們的身邊處處可見(jiàn)綠色,低碳出行不斷增多,鳥兒在盡情地鳴囀,綠水青山隨處可見(jiàn)我相信,不遠(yuǎn)的未來(lái),人和動(dòng)物一定會(huì)相處得更加和諧,我們的生活也會(huì)更加美好。

和諧的作文14

  “和諧”是一種意境,多么美好!就像春天,有了春風(fēng)、春雨,她就是和諧的,她能使堅(jiān)冰融化,萬(wàn)物復(fù)蘇……古往今來(lái),人們都向往“和諧”,和諧的情感,和諧的生活。

  初春的杭城,本該是楊柳吐翠、桃花綻放的時(shí)候,然而此時(shí)卻大雪肆虐。連日的暴雪壓斷了樹枝,封鎖了道路,水管冰凍暴裂,高壓電線壓斷,甚至房屋倒塌……雪越積越厚,卻仍沒(méi)有要停的跡象。交通中斷,水電供應(yīng)受阻,杭州遭受了五十年未遇的雪災(zāi)。往日繁忙的馬路冷清了,商場(chǎng)超市不在門庭若市,工廠、學(xué)校都提前放假。

  然而冰雪中卻處處流淌著溫暖與真情:各家自掃門前雪后,男女老少自發(fā)匯成一支隊(duì)伍,去清掃社區(qū)小道的積雪;馬路上偶爾經(jīng)過(guò)的一輛車子拋錨了,交警來(lái)了,沿街商店的店員來(lái)了,大家齊心協(xié)力推著車兒走。無(wú)情的大雪還在下,雪在凜冽的寒風(fēng)中凍成冰,整個(gè)世界成了一個(gè)冰封的`白雪世界。但是冰雪凍不住人們的熱情,封不住人與人之間的牽掛。平時(shí)自稱為“電之守護(hù)神”的高壓電線,也被凍住了,是電力工人不畏風(fēng)雪嚴(yán)寒,爬到電線上為我們輸電送暖……政府號(hào)召一令下,互幫互助渡難關(guān):在橋梁、陡坡、公路等不安全的地方,千萬(wàn)名干部群眾日日夜夜為行人鏟雪筑路;在機(jī)場(chǎng)、車站、碼頭我們的人民子弟兵隨時(shí)幫助有困難的人…真不知他們有多少天沒(méi)合眼了…但我知道,他們有著一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心!

  大雪封住了民工兄弟的回家路,可是因?yàn)橛挟?dāng)?shù)卣桶傩盏年P(guān)愛(ài),他們?cè)诋愢l(xiāng)仍感覺(jué)到了家的溫暖。社區(qū)大媽來(lái)包餃子,單位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)送來(lái)年貨。他們說(shuō):“我們雖然沒(méi)有回家,但我們并不孤單!辈⑶宜麄冇械牡搅丝贡┑男辛兄校械奶崆盎氐焦ぷ鲘徫簧。

  風(fēng)雪無(wú)情,人有情。雪災(zāi)面前,我們懂得了什么叫風(fēng)雨同舟,什么叫同舟共濟(jì),什么叫眾志成城!團(tuán)結(jié)友愛(ài)是和諧,互相幫助是和諧,助人為樂(lè)是和諧……在這個(gè)冬末初春冰雪世界里,一群平凡人以一顆平凡的心譜寫了一曲“和諧”樂(lè)章。

和諧的作文15

  有一種心態(tài)叫和諧,有一種生活叫和諧,有一個(gè)世界叫和諧,她能激發(fā)我們自信和無(wú)窮力量。和諧是我們想要的,讓家庭和諧,使世界和諧。 我看到了一種和諧:11月30日那天,有一位名叫孟祥斌的普通人為了救一個(gè)落水的柔弱女子,自己奮不顧身地跳下水去,這一跳,結(jié)束了他的一生,弱女子得救了,孟祥斌光榮地犧牲了。

  這種舍己救人的精神感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人。事后,金華市人民用和諧的方法為孟祥斌家捐款,總金額八十多萬(wàn)。為他女兒準(zhǔn)備了一切上學(xué)基金。這真是一個(gè)人感動(dòng)一個(gè)城市啊! 和諧社會(huì)需要“關(guān)愛(ài)幫助”,如20xx年的5月12日的大地震中,多少人向地震中的災(zāi)民伸出援助之手。而地震中,被壓在廢墟中的災(zāi)民,用一顆的關(guān)愛(ài)的心去對(duì)待。當(dāng)電視上播出這個(gè)人被埋在廢墟中148個(gè)小時(shí)才被挖出來(lái),還有一位婦女在地震時(shí),因?yàn)闆](méi)及時(shí)的躲避好被一快大石板給壓住了,她用自己瘦弱的身軀擋著大石板,一邊抱著剛出生的孩子,一邊拿著手機(jī)打著字,就這樣支撐了一天一夜,等到救護(hù)人員來(lái)時(shí)孩子活著婦女卻死了,救護(hù)人員打開(kāi)手機(jī),上面寫著一段話,救護(hù)人員看了之后紛紛落下眼淚,他們都被感動(dòng)了。這時(shí)我們的學(xué)校在這期間展開(kāi)了捐錢的活動(dòng),同學(xué)們有錢的'捐錢,有力的出力每一個(gè)人都焦急萬(wàn)分,都希望立刻能獻(xiàn)出一份愛(ài)心。此時(shí)此刻我想到了,正因?yàn)榫茸o(hù)人員的關(guān)愛(ài),正因?yàn)榫茸o(hù)人員在災(zāi)民的心里埋下了一顆的關(guān)愛(ài)種子,使它茁壯成長(zhǎng)。所以,人與間要互相關(guān)愛(ài),互相幫助。這就是和諧社會(huì)的“關(guān)愛(ài)幫助”。

  “和諧”是我們?nèi)祟悓?duì)大自然的珍惜呵護(hù),是沒(méi)有被污染的土地,是郁郁蔥蔥的大森林,也是所有自由棲息成長(zhǎng)的生命。我們?nèi)祟惿钤诿利惖牡厍蛏,地球是我們共同的家園,我們應(yīng)該好好保護(hù)她,關(guān)愛(ài)她?墒,千萬(wàn)年來(lái),我們?nèi)祟愔恢罒o(wú)窮無(wú)盡地向大自然索取,而不知道去保護(hù)她,將越來(lái)越多的污染無(wú)情地拋給了她,讓她不堪重負(fù),造成了許多生物瀕臨滅絕,資源不斷消耗,能源緊缺,環(huán)境污染……

  和諧的家園需要我們共同努力。

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