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勇闖密室作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的勇闖密室作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勇闖密室作文1
“哎，快來看哪！那扇門開啦！”“耶，我們闖關(guān)啦！”……。聽，這是什么聲音呢？沒錯，這是東方紅小記者們興奮的聲音。
今天，學(xué)校五六年級的小記者活動在七一廣場的真人密室里展開了。小記者們像打了雞血一樣，一個比一個興奮，蹦的、跳的，都樂不可支。
我們班十一個小記者今天可團(tuán)結(jié)了。在密室工作人員向我們介紹了游戲規(guī)則和流程后，我們經(jīng)過討論，決定對“英雄聯(lián)盟”游戲發(fā)起挑戰(zhàn)。
大家迫不及待沖向了第一關(guān)大箱子。箱子蓋上，貼著一張醒目的大紙。上面印著由幾個不同顏色的“小紙盤”組成的一個圖形。咦？這里要干嘛呢？我們班的肖燦同學(xué)不管三七二十一，直接一通亂數(shù)。看到肖燦這樣，我們仔細(xì)的看了看要求：原來是要我們數(shù)出不同顏色的`小紙盤的個數(shù)大家睜大眼睛，認(rèn)真辨別，一次，兩次……終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我們多次試驗，成功闖過第一關(guān)。接著，第二關(guān)、第三關(guān)，我們運用集體的智慧，輕而易舉地獲得了成功�？墒�，第四關(guān)卻成了“攔路虎”橫擋在前面。要在大方格的16個形態(tài)各異的徽章中找出開啟箱子的密碼，這可該怎么辦了？大家你一語，我一言，各種數(shù)字都嘗試了，就是怎么也打不開沉睡的大箱子。我一拍腦袋，叫起來，“工作人員不是告訴我們有3次提問求助的機會嗎？我們此時不用，更待何時呢？”“對呀對呀！”“快問快問”大家嚷嚷著。鄭欽芝趕緊拿起對講機問工作人員。“小朋友，你們仔細(xì)看看方格中每行藍(lán)色徽章的數(shù)列，就會找到密碼的�！睂υ挋C那頭的叔叔溫和給我們提示。噢，原來如此，我湊在方格上仔細(xì)辨認(rèn)，藍(lán)色徽章2、4、3、1，試試，哈哈，正確！闖關(guān)成功。此時，其他班級的小記者都還在緊張的奮戰(zhàn)中，我們勇奪第一！
經(jīng)過這次活動，我提高了觀察能力，更重要的是我們班的小記者們在合作上更有默契，更團(tuán)結(jié)了。
勇闖密室作文2
學(xué)前班的時候，剛剛踏進(jìn)小學(xué)校門的我們對什么都感到新奇。一天，我們幾個男孩子在操場上玩的時候，不知是誰忽然發(fā)現(xiàn)在教學(xué)樓的后面有一個緊鎖著門的小屋子。
“這里面會有什么呢？”“說不定是學(xué)校的‘密室’吧？”“那里面肯定有寶藏呢！”“也許躲著什么妖怪吧！”……小伙伴們誰也沒進(jìn)去過，七嘴八舌地議論起來。大家你一言，我一語，最后一致決定：當(dāng)一回偵探，查一查里面到底有什么。
中午吃過飯，我們幾個再次相約沖到“密室”前，對著那扇老舊的.房門又是敲又是打。有幾個伙伴還邊敲門邊喊：“妖怪出來！”可敲打了半天，小屋子里一點兒動靜也沒有。這時，我忽然發(fā)現(xiàn)門上有個洞，一個膽大的小伙伴便踮起腳尖把眼睛湊到跟前看。他使勁地看了一會兒，回頭對我們說：“我看見一個方方正正的東西，像……像棺材……”另一個小伙伴接上茬說：“電視上的棺材是用來裝僵尸的……”他話還沒說完，我們都倒吸了一口冷氣，嚇得撒丫子跑開了。
怕歸怕，好奇心卻像春天的野草那樣瘋長著。我們?nèi)靸深^地往“密室”跑，希望知道得更多；但每次都是嚇得起滿身雞皮疙瘩，無功而返。
終于有一天，老師對我們說：“你們最近好像對一間破舊的小屋很感興趣呀。我來告訴你們：那小屋是咱們學(xué)校破廢的儲物室，里面也沒有棺材，只是一些木板而已。”
“啊，我們費力去調(diào)查的‘密室’，原來只是一個儲物室啊！”我們幾個調(diào)皮蛋恍然大悟。想起幾天來的“探秘”行動，不禁不好意思地笑起來。
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