樂享3D”妙趣無窮

　　你能想象嗎，玩具是可以從打印機中打出來的；你能想象嗎，食物是可以從打印機中打出來的；你能想象嗎，器官是可以從打印機中打印機中打出來的……在我沒有了解3D打印的最初級知識的時候，我把這些都當成科幻小說中的情節(jié)，但是自從我在下城區(qū)青少年活動中心的綜合實踐活動中同“樂享3D”來了個約會后，我明白了只要材料跟上，技術到位，這一切都可以實現(xiàn)，甚至可以從我這樣的小鬼手中實現(xiàn)！

　　十一月四日，我?guī)е鴮?D打印無窮的好奇和想象他進了教室。步入這個特別的教室，我覺得這里的一切都是那么新奇，特別是那個用玻璃罩著的東西使我充滿了好奇和期待。在老師的安排下，我找了一個位置坐了下來，迫不及待的想開始我們今天的課程。

　　老師的講解讓我們大開眼界，知道運用3D技術來打印一件物品的基本原理。聽著，聽著，我恍然大悟，終于知道了原來所謂的3D打印就是根據(jù)你程序“123D”制作出來的立體圖案，然后用高溫將從玉米里提煉出來的聚乳酸制成的塑料絲融化，再將其一層層的涂在底座上，這些被融化了的塑料絲，一遇低溫，便會立刻冷卻，凝固在一起，形成一個物體。我頓時覺得我和3D的距離變近了，因為我一直是學校信息社團的成員，我也熱衷于電腦編程。3D打印技術應該是信息科學技術的一個延伸。

　　有了理論知識作為基礎，我們便可以動手實踐了，這是我們最最期盼的。首先，我們學習了這個程序中最基礎的技能：利用程序中自帶的一些立體圖案組成一個新的立體圖案。我見老師做了一個“苦力怕”，于是我就照葫蘆畫瓢，也打算做一個“苦力怕”�？勺隽瞬坏揭话�，我就遇到了難題：這個苦力怕的眼睛和嘴巴都是凹進它的腦袋里的，但是我只會做凸出來的，怎么辦呢？于是，我就舉手向老師示意了一下，老師便走了過來：“怎么了，這位同學？”我回答道：“老師，怎樣才能使這個苦力怕的眼睛和嘴巴凹進去？”老師聽了就對我說：“首先，點擊一下這個按鈕。然后，你就好比是在做一道減法，先點擊‘被減數(shù)’它的腦袋，再選中‘減數(shù)’它的嘴巴和眼睛。最后，它的腦袋就會凹進去三塊形狀與它的眼睛和嘴巴一樣的地方，就好像是被減數(shù)減去了減數(shù)�！蔽衣犃艘院蠡腥淮笪�，按照老師的指點做了下去。最終，一個成品，展現(xiàn)在眼前。我欣喜若狂，太神奇了，我居然也學會了用3D技術來制作，從而體會到了成功的快樂。

　　這一天，好短好快，我們還意猶未盡，老師已經(jīng)開始為我們小結了。我感謝綜合實踐活動讓我對3D打印有了初步認識。我不也禁感嘆，若干年以前，3D打印一定只是科學家腦海中的一種暢想；而現(xiàn)如今，了解3D打印的人越來越多了，它已經(jīng)成了一個現(xiàn)實，連我都可以完成一個作品�？墒牵�畢竟現(xiàn)在的3D打印技術還只是初級階段，有著各種的局限性，或許現(xiàn)在參加實踐活動的伙伴中，就有未來開創(chuàng)3D打印新技術的高手呢！

　　想著，想著，我有些自豪，也有點激動，我們不就是未來的創(chuàng)客嗎？今天的實踐活動讓我們與科技短短的約會，未來的日子我們將為科技的發(fā)展奉獻更多！感謝你，妙趣無窮的——“樂享3D”。

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