(經(jīng)典)課間十分鐘作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的課間十分鐘作文，希望能夠幫助到大家。

課間十分鐘作文1

　　叮叮叮下課了。低年段的小朋友聽見到下課的鈴聲響，低年段小朋友像離弦的箭沖向操場。

　　他們有的在教室里認真的寫作業(yè)；有的.嬉笑著玩石頭剪刀不；有的在走廊中說著悄悄話；還有的在草地飛奔著踢足球，像一朵朵快樂玩耍地小花。踢球的用飛球踢進了藍隊的球門里，藍隊不屈服，從防御的狀態(tài)改為進攻。哇！嘭！只見足球像一團火沖進了紅隊的球門。叮！��！藍隊這么快就逆轉(zhuǎn)了不好的情形立刻打成平手1比1了啊

　　哎！不好了一年級的小朋友要打起來了！走進聽。他們說：你搶我的筆干什么��！這本來就是我的嘛！不好老師來了，他們倆立刻和好如初。老師一走，他們又打起來。我最后明白什么叫變臉比翻書還要快

　　跑步的小同學(xué)更加夸張，他們一個個汗流滿面。他們跑去洗手池，洗臉，我分不清是自來水還是咸咸的汗水了。冷水一洗他們?nèi)齻�夸張的一齊說：�。≌媸呛帽鶝霭。�

課間十分鐘作文2

　　丁零零，丁零零，下課的鈴聲敲響了，前樓、后樓的學(xué)生們都向操場跳去。

　　我來到門口一看，啊，操場上真是熱鬧非凡呀！游戲項目也不少呀，有踢足球的`、有打排球的、有打籃球的、有玩老鷹抓小雞的、有玩槍戰(zhàn)的、有玩鬼追人的……

　　還有二個女生在打羽毛球，球在天空飛來飛去。她們的球技真好呀，球在天空這樣飛來飛去。

　　最熱鬧的是我們班十幾個同學(xué)圍成一個大圈玩丟手絹，大家一邊唱著兒歌：丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友后面……一邊向后瞧，怕劉軒旭把手絹放在自己身后。突然，劉軒旭看見王雨旋放松了警惕，就悄悄地把手絹放在王雨旋身后，然后飛快地跑了。王雨旋發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)晚了，只好被罰唱了一首歌。

　　忽然，劉浩然跑來說：“別看了，我們也去玩吧！”我說：“好呀！”我們也加入了歡樂的游戲中。

課間十分鐘作文3

　　課間十分鐘，我們班上總是鬧烘烘的，有的人在下棋，也有人在看書，而我則是在外面到處走到處逛，教室外面也是非常熱鬧的，有人在玩游戲，也有人在打情罵俏，好不熱鬧，看著他們就會覺得我們的校園真活潑，大家都玩的不易樂乎，所以我也要把握這短短的十分鐘。

　　課間十分鐘可以讓精神放松、抒解壓力，讓緊張的'人松口氣，下課十分鐘真是太少了！

　　課間十分鐘真是太有趣了，下課十分鐘是大家最快樂的時間，至于我下課十分鐘大不份都在看書或是練習(xí)跑步，這些事情可以讓我放松心情。

　　課間十分鐘雖然很短，但是卻是大家最珍惜的時間，有人會覺的下課十分鐘太短了，但是我們是來學(xué)習(xí)的不是來玩的，所以下課十分鐘大家都應(yīng)該好好真惜，不要白白浪廢這短暫的十分鐘，希望大家會好好利用這短暫的十分鐘，和朋友聊天、玩游戲、下棋、跑步、玩球等，這些都是有益健康的休閑活動，這些都可以訓(xùn)練體力和腦力。

課間十分鐘作文4

　　“叮零零，叮零零”。下課鈴聲響了，同學(xué)們爭先恐后地離開自己的座位，有的走出了教室，有的仍然待在教室里。

　　課間休息開始了，同學(xué)們都在干什么呢？

　　看，聚集在教室里的同學(xué)正在下自己畫的棋。只見一個同學(xué)先把shai子一扔，上面寫著“４‘，于是，他就拿起自己的`棋子向前走了四步。同學(xué)們輪流著擲，按對應(yīng)的數(shù)字向前走，誰率先到達誰就贏了。

　　然后，我走出教室，看見有兩個同學(xué)在玩拍手的游戲，我也參與了進去。“啪啪啪“，她們的勁也真夠大的，把我的手都拍疼了。我們剛玩兒完，幾個男同學(xué)就像趕小雞一樣把我們趕走了。原來他們在玩跳遠比賽，嫌我們妨礙了他們。他們玩的可不是單人跳，而是三人一組，一組三個人跳一下，二組三個人也跳一下，哪個組搶先跳過了另一個組的某一個人，那個人就被淘汰了。怎么樣，還很有趣吧？

　　十分鐘很快就過去了，但是我們過的很愉快！

課間十分鐘作文5

　　第一課下課鈴聲一響，我們就爭先恐后的跑到操場上玩了起來，同學(xué)們有的在打籃球，有的在踢足球，有的在玩乒乓球，有的在打羽毛球，還有的在玩游戲。

　　我和我的朋友在玩跑步比賽，剛開始我的朋友領(lǐng)先了，我落后了許多，就在最后的`關(guān)鍵時刻我一個加速贏了比賽。這時候，有人在比賽踢足球，我湊近看了一下，比分是5：0，我一看呀原來是我午托的好朋友，我聽說他是我們午托班里踢球最好的人了，上課鈴聲響了。我們飛快的跑回了教室。

課間十分鐘作文6

　　“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學(xué)們像洪水一樣，涌出了教室，奔向操場。安靜的操場立刻變成了歡樂的海洋。

　　近處，有幾名同學(xué)在爬竹竿。他們雙手緊緊地握著竹竿，雙腳也緊緊地夾著竹竿，就像身手敏捷的小猴子一樣，三下兩下就爬上了竹竿的頂端。才剛爬到頂，也顧不上休息，手腳稍微一松，又“呲溜”一下，滑了下來，玩得可真帶勁�。�

　　還有一些同學(xué)在踢毽子。五顏六色的.毽子在她們的腳上，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中飛上又飛下，她們踢得可真熟練啊！

　　遠處，還有一群同學(xué)在打籃球比賽。他們你追我趕，互不相讓，誰都不愿意把球讓給對方。有些同學(xué)都累得跑不動了，可還是不肯休息。多么精彩的比賽呀！

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。課間的活動雖然結(jié)束了，可快樂之情依然在同學(xué)們的心里回蕩。

課間十分鐘作文7

　　很快下課了，我多么希望快點下課啊，我看了看手表，叮鈴鈴……終于下課了。我和我的朋友陳祖賢一起跑出了教室，一起去玩，其他的'同學(xué)有的在跳繩，有的在玩單杠，有的同學(xué)在你追我趕，還有的同學(xué)在踢足球。我和陳祖賢一起練習(xí)跑步，先是我跑第一，他跑在我的后面追趕著我，我害怕他追上了我，結(jié)果還是被他追上了。

　　本來我還是想加快腳步繼續(xù)往前跑，可是我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)沒有力氣再跑了，我承認我已經(jīng)輸了。

　　我明白了凡事都要堅持，只有堅持才能勝利。叮鈴鈴……上課鈴聲響了，校園很快恢復(fù)了寧靜。

課間十分鐘作文8

　　“叮鈴鈴——”下課鈴響了，同學(xué)們像出籠的鳥兒一般沖向操場。頓時，寧靜的操場到處都充滿了同學(xué)們的歡笑。

　　有的同學(xué)在爬竿，只見他們用雙手用力一拉，兩只腳夾住竿子，用力一蹬，就像只靈活的猴子一樣竄到了桿頂。見到如此精彩的表現(xiàn)，在一旁觀看的同學(xué)情不自禁地鼓起掌來。

　　有的同學(xué)在跳八字繩。瞧，那繩子甩得可真快，都看不清它的.蹤影了，真叫人為跳繩的同學(xué)捏一把汗呀！可是，小麗在繩子間來回穿梭，簡直像條歡快的魚兒；小紅則像極了一只靈活的小鹿在繩子間一蹦又一跳，她的臉蛋紅撲撲的，洋溢著可愛的微笑。大家都在為她們的身姿歡呼叫好。

　　還有的同學(xué)在跳高。一個男孩如一支穿云箭一般，沖向跳高桿跟前，左腳用力踩到踏板上，再用力一蹬，他高高躍起翻過橫桿的樣子簡直比燕子還要輕巧。

課間十分鐘作文9

　　悅耳的下課鈴聲響了起來，同學(xué)們一個個像脫韁的野馬似的，沖出了教室，帶上了自己喜歡的器材，進行著五花八門的活動。操場上立刻熱鬧了起來。

　　在操場的前方，有兩個同學(xué)在進行乒乓球比賽，一位同學(xué)把球揮了過去，另外一位同學(xué)把球扣了回來，乒乓球就像閃電一樣，在球桌上來回穿梭。他們來來回回打了三四個回合，也不分勝負。

　　在操場的中間，有一個同學(xué)在跳高，只見他以百米沖刺的速度跑到跳高桿前，左腳在地上用力一蹬，右腳一抬，身子就高高騰起，像鯉魚跳龍門似的，輕輕松松地跨過了橫竿。

　　在操場的`后面，還有兩位女同學(xué)在踢毽子，她們先把毽子往上一拋，再用腳踢向空中，接著，又用腳迅速地去接。毽子就像一只小燕子上下飛舞。她們有時還會變著花樣來踢，一會用膝蓋來踢，一會雙腳交換著踢，一會又單腳踢，真是精彩極了！

　　各種有趣的運動在繼續(xù)進行，快樂的笑聲和各種比賽的助威聲，響徹校園。整個操場一片歡騰。

課間十分鐘作文10

　　游戲地點：課室外的走廊。游戲時間：星期三第三節(jié)課課間十分鐘。游戲名稱：“CF”穿越火線游戲。

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，期待已久的下課終于來臨。老師走了，我像箭似地沖出教室。

　　卜凡、鄧永燊、陳子安和何澤睦找我玩“CF”穿越火線游戲。卜凡說：“我們玩救世主模式吧?”大家點點頭。開始猜拳，很不幸我都輸了。這時孫庶哲也來玩，我就轉(zhuǎn)身和他猜拳。我出了剪刀，可隔了兩三秒他才出石頭�！澳懵�出!”我大聲喊道。孫庶哲一邊笑一邊說：“沒有，是你慢出!”這時，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，好像真的'是我慢出耍賴一樣。看著同學(xué)們的眼睛，我想算了吧!只要大家一齊玩得開心，誰輸誰贏又有什么關(guān)系呢?大家都是同學(xué)，何必斤斤計較呢?我認輸了。

課間十分鐘作文11

　　大家知道嗎？我喜歡課間十分鐘。你們知道嗎？課間十分鐘可以寫字、看書。玩各種各樣的游戲，比如：跳皮筋、跳繩、踢毽子等。

　　我在課間十分鐘最喜歡做的事情那就是：老師叫我提課后生字詞給那些學(xué)習(xí)有點不好的同學(xué)默寫。每天早晨早讀課剛下，我就拿著我剛讀完的語文書，把那幾個同學(xué)叫在一起，我就提給他們默。他們非常認真。有的時候剛下課，我去衛(wèi)生間，叫他們先玩玩，等我回來的時候再默�？僧�(dāng)我從衛(wèi)生間回來時，看見他們正在互相提默呢。還有一次，早讀課剛下課，我忘記提給他們默了，他們卻主動跑到我身邊叫我提給他們默。看著他們認真默寫時，我不由自主地說了一句話： 你們以后的學(xué)習(xí)一定能取得更好的成績。

　　課間十分鐘，忙碌中也有收獲。

　　作文點評：

　　課間十分鐘，你做一個快樂的'小老師了，祝賀哦。給同學(xué)們默寫，很能培養(yǎng)自己的責(zé)任感的，同時也會鞏固自己的知識，更是做了老師的小助手。

課間十分鐘作文12

　　一個陽光燦爛的下午，下課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛奔沖出教室，參加自己喜歡的活動，操場上頓時熱鬧起來。

　　操場上有的打乒乓球，有的'跳繩，有的踢毽子。打乒乓球的同學(xué)，在球臺上左躲右閃，乒乓球跳過來跳過去，忽高忽低，忽左忽右，乒乒乓乓的聲音就像同學(xué)們的歡笑聲。中間有幾個人在踢毽子，毽子踢得很高，掉下來的毽子總能用腳準確地接住。跳長繩的同學(xué)很有節(jié)奏地揮舞著肩膀，讓長繩像彩帶一樣在空中飛舞著，漂亮極了！

　　教室里也非常熱鬧。有的同學(xué)在看書，有的在休息，有的在發(fā)本子，有的在打電話，有的在聊天，還有老師在教室里陪著同學(xué)們開心地玩。

　　課間十分鐘，雖然十分短暫，但是可以使同學(xué)們的身心變得愉悅，讓緊張的學(xué)習(xí)變得輕松，讓同學(xué)們之間的友誼更加深厚，讓我們生活豐富多彩。

課間十分鐘作文13

　　叮叮叮！下課了，同學(xué)們像鳥兒一樣飛出了教室，教室里立即空空如也，一個人都沒有，而外面的操場上，立馬變得熱鬧起來。

　　同學(xué)們有的跳繩，有的玩游戲，有的踢足球，有的'跑步比賽，干什么的都有，操場變得就像游樂場一樣！

　　我喜歡玩游戲，我們幾個玩的“貓捉老鼠”，因為我跑的太慢，一秒、兩秒，啊！我這么快就被抓住了呀！沒辦法我只能一直當(dāng)貓，一只貓，九只老鼠，我使勁跑呀跑呀，我可不想當(dāng)一只抓不到老鼠的貓，我左追右追，可她們幾個就像狡猾的泥鰍一樣，幾分鐘過了，我一個也沒抓到，怎么辦呀，我可是已經(jīng)用出了我的洪荒之力了呀！5分鐘慢慢過去了，我趁一個同學(xué)在我后面跑的時候猛一轉(zhuǎn)頭，耶！太好了，我終于抓住了一只。

　　這就是我們歡樂的課間十分鐘！

課間十分鐘作文14

　　“叮呤呤”，下課鈴響了，操場上一下子沸騰了……

　　操場上，同學(xué)們奔向四面八方，有的踢起了五艷六色的毽子，有的興高采烈地打起了小籃球……，操場的東南角上有一大群伙伴圍著一位同學(xué)：“那節(jié)‘跳躍運動’怎么做��？”“左手舉起后應(yīng)該怎么做？”“這節(jié)腿是往前踢還是往后踢？”噢，原來是三甲班的同學(xué)在向領(lǐng)操員討教廣播操的動作要領(lǐng)。原來學(xué)校要舉行廣播操比賽了，集體觀念極強的'他們一定要把廣播操的疑難給解開。

　　領(lǐng)操員便把廣播操又從頭做了一遍。他本以為那些小家伙們看一遍就完事了，可他想錯了：“大哥哥，你可不可以再做一遍？”領(lǐng)操員望著他們那一雙雙渴望求知的眼睛，感動了，便把廣播操的要領(lǐng)、動作一邊說一邊做，后邊的“學(xué)生”也一面聽一面做。是啊！他們一定要利用這課間十分鐘，好好地把廣播操學(xué)一學(xué)，做一做。

　　寶貴的十分鐘一眨眼便過去了，三甲班的同學(xué)們在這寶貴的十分鐘里，為廣播操比賽打下了基礎(chǔ)。

課間十分鐘作文15

　　下課了，同學(xué)們個個興高采烈地拿出了自己的器材，以火箭般的速度來到了沖出了教室，奔向操場。操場上立刻炸開了鍋，變得熱火朝天。

　　同學(xué)們進行著各種各樣的活動，有的在打籃球，有的在跳繩，有的在爬竹竿，有的在踢毽子，有的.在跳高，還有的在打乒乓球。

　　瞧，那邊有兩名同學(xué)在比賽爬竹竿了，他們雙手緊緊地抓住竹竿往上攀爬，雙腳緊緊地夾住竹竿往下蹬，像兩只靈活的小猴子一樣，一下子爬到了竹竿的頂端�？矗�喜歡打乒乓球的同學(xué)，早早地占領(lǐng)了乒乓球桌，他們盡情地揮動著乒乓球拍。乒乓球像天空中飛翔的小鳥一樣，在球桌上來回飛舞，打得難解難分。我們再來看看喜歡跳高的同學(xué)，只見他飛快地跑到跳高桿前，左腳一瞪，身子高高躍起，輕松地跳了過去，穩(wěn)穩(wěn)地落在海綿墊上。這完美的動作讓旁邊觀看的同學(xué)情不自禁地歡呼起來。

　　課間活動真熱鬧啊，同學(xué)們玩得真開心啊！

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