關于小學生作文[實用]
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關于小學生作文，希望對大家有所幫助。
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關于小學生作文1
六年前春天，一個細雨飄揚的夜晚，26歲的莊生認識了22歲的曉夢。
理論上他們可以更早地相識，他們在一座城市里生活，在同一棟寫字樓里上班，居住的地方相距亦不過千米。他們偶爾在電梯里相遇，彼此展顏一笑。
擦肩而過的時候，他叫莊原，她叫柳夢菡。
莊原的故鄉(xiāng)離城市千里之外，那是一片廣漠得讓人絕望的大平原，莊原的家斜斜地依著一離河灣，那條河叫渦水，三千年前莊子便用渦水澆灌漆園。上初中時，當莊原知曉了這條河的歷史后，開始對這涓河流有了莫以名狀的歡喜，在他的眼里，渦水的每一粼波光或是河上浮動的每一掌葉片都散發(fā)出遠古厚重的光芒。當他知道莊子曾在夢中化作蝴蝶后，便把故鄉(xiāng)的每一只蝴蝶都當成莊子了。十三歲那年初夏，他在故鄉(xiāng)尋找漆園。后來發(fā)現(xiàn)向往的漆園只是一大片莊稼地，旁邊立著幾間仿舊建筑，少年莊原坐在陌上，夕陽匆忙地從他的肩著落下，麥子在風中輕微地搖晃。他想，幾千年前，這枚若巨大胎記般的夕陽是否也在另一個人肩頭落下來。天未暗下之前，許多色彩繽紛的蝴蝶在眼前穿梭。
許多年后，他座在電腦前，在聊天室里隨手和陌生人敲擊著閑散的文字，他的網(wǎng)名叫莊生，來自李賀的經(jīng)典詩句。
叫曉夢的女孩在另一座城市長大，二十年波瀾不驚。直到大學畢業(yè)后，她才離開故鄉(xiāng)。在此之前，偶然的離開也是作短暫的停留，上高中時喜歡過一個男孩，談了次不咸不淡的戀愛，后來男孩去另一個城市讀大學，初戀便像煙云般散去。曉夢的初戀沒有大歡喜也沒有大悲傷，幾年之后，男孩對于他只是一張模糊的臉。
當曉夢在聊天室時看到莊生的.名字剎那，恰巧曉夢也發(fā)現(xiàn)了他。他們的腦子里同時有了模糊的親切。
在聊天室里，他們相識了，在語言的縫隙中彼此的腦海里滑過對方的模樣，想象無比美好。然而事實上他們本無須想象的，就在清晨，兩人還禮貌地打過招呼。
想象的模樣因為虛幻而失去質感，但卻有一絲虛無飄渺的美麗蘊藏其中，在聊天室里，兩人可以化身做夢中自由之蝶，可以用思想飛舞翩然。
次日清晨，當陽光展開若笑靨般的紅潤，兩人又將會擦肩而過。
夜晚，兩人在聊天室里相聚，訴說著彼此的故事，平淡的故事因為距離而產生炫目的光華，后來，兩人產生了朦朧的好感，然后彼此開始喜歡，他們在聊天室里說著蝴蝶的故事，那是關于夢和愛情的故事，他們打開耳麥，同時傾聽雋永的《梁�！�，在優(yōu)美的音樂里，他們潸然淚下。秋天的時候，他們決定在某個周末的晚上見面。
在約會地點，兩個熟悉的陌生人又相遇了，和每次沒什么不同，他們友好給對方一個微笑，然后轉過身去，向遠處悵望。由于習慣性，兩人都沒有想起對方就是所等之人。約會的時候過去許久，兩人的臉上都呈現(xiàn)出焦灼之色，后來，莊生撥通了曉夢的拷機。
柳夢菡的拷機響了，她低頭看到熟知的號碼，她焦急地四處搜尋，在街對面看到桔黃色的電話亭。她飛快地向對面奔去，卻沒來得及躲閃飛馳而來的汽車。
突如其來的事件阻擊了莊原的等待，他飛快地跑過去，扶起被汽車擊中的女孩，在女孩逐漸松開的手上，他看到藍色拷機上顯示出的號碼，它竟然是自己的手機號……
一年之后，莊生離開了這個城市，他試圖忘記這個城市帶給自己的愛與憂傷，但無論走到哪里，莊生都無法忘記那樣的黃昏，彼此曾經(jīng)站在對面，卻不知道對方就是自己所等待的人。
六年之后的夏天夜晚，莊原又攤開圈點過的唐詩，恰恰翻到最凄美的那首《無題》。他輕輕地讀著：
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海明月珠有淚，藍田日暖玉生煙。
此情可待成追憶，只是當時已惘然。
他輕輕地讀著，剎那間淚眼迷離。
關于小學生作文2
親愛的!把你的微笑贈予春天吧。春天雖是淚水泛濫的季節(jié)，它又是孕育的開端。當春風春雨一夜之間掛滿我們視野的枝頭，我們就會忘卻冬日里寒冷的疼痛。
親愛的!把你的微笑贈予春天吧。春天雖是淚水泛濫的季節(jié)，它又是孕育的開端。當春風春雨一夜之間掛滿我們視野的枝頭，我們就會忘卻冬日里寒冷的疼痛。我們在春天里彼此守望;在守望中彼此牽掛;在牽掛中彼此等待。我知道，這就是對于生命中流傳已久，而對于我們來說又是失傳已久的愛。
在此以前，曾經(jīng)領悟了下界萬物的正道，那就是滄桑的我，多少個四季的春夏秋冬從天上飄遠，一時間心中的塊壘，結成了困惑。玫瑰的味道，變得與我了無緣分。
我心中的愛，我用一生祈求所換來的是它的倒影，于是，永生發(fā)誓放棄了那倒影中追求的形而上的愛。那時候，我的告別好象并沒有語言，甚至我即使有語言，也沒有來得及表達。
環(huán)繞生命的時間，完美顯現(xiàn)出來它的價值，世界是越來越美好，落日帶來的黑暗在落日升起時解除，當邂逅的情愛之火點燃了我心中的希冀，沉默靈魂的靈性之舟從心靈出發(fā)，風的翅膀帶來蝴蝶翩飛的纖妙，姍姍而來的你。于是，我穿越了時間，凝望一生中還未走過的路，心胸產生無限開闊奮發(fā)的動力，你，帶來了世間唯一所能給我?guī)淼膲舻?真實。
我常常對我的孤獨說我自己，起來，站起來吧!臥著血液會加快孤獨的進程。當我深切體償孤獨的廣義之美之后，我今天才知道，我還可以大張齊鼓地去愛，我還可以深切感受因愛而生的快樂。當我再次來到人間，擁抱大地上漂泊愛神的時候，我又一次領情于上帝的恩賜。靈魂的理性土壤再一次拔起，心靈無數(shù)次風雨交加的夜晚，你交付于我的激情澎湃的神秘，讓我又一次回味有如初戀的質美。從此，朝霞升起，意念滲透的靈肉為一。
也許，為了你，將曾經(jīng)的悲傷為風，走過出死入生的門，在我的靈魂升入天堂之前，我是我后半生的上帝，用我的理想意念來完成為你譜寫的完美華章。
我不是主宰萬花開放的花神，你的心花的開放，帶著我心靈的氣候和想象的岸泉，因為，我厭倦了百花齊放的生活，同時，也不帶任何前提地愛上了你，你是我水中最后的一朵蓮花。水在我的心中嘩啦嘩啦地流淌，驅逐了我變態(tài)的厭倦空氣，我折磨自己到現(xiàn)在，終于找到了空氣的清新。
每天都在忙碌著，在忙碌中寫自己心靈篇章。談“愛”，似乎成了百忙之中空隙時間，但是，我專注而具體，我常常忘卻了自身的存在，忘記自己是為了徹底地愛你，把你征服。在平淡的交流中感情的萌動，也需要灌輸許多新鮮的血液，彼此應該抽的時間談心，要冒著天下之大不韙，沿著我們夢想的軌跡前進，那是我們的心靈抉擇。我可以永遠地虔誠跪下來，在心靈愛神的裙裾下，展露我人性最善良的一面，我求我自己屈服，求你自己向你自己屈服，我們都彼此屈服在對方的面前。移開曾經(jīng)有過的心理塊壘，讓神圣的愛情充滿彼此的血管，讓痛苦的回憶中流出來的憂傷，因“愛”而結痂。開始美滿而神話般夢境的生命……
我感動于你，是你教會了我如何去愛別人，因為愛別人，也使我學會了愛自己。我也更加深切體悟出來，懂得幸福的滋味就是學會隱瞞自己的痛苦。生活就是道路，人類就是自己的腳印。我由此而生發(fā)出來，世間有多少愛就會有多少希望的孤獨，有了多少孤獨就會誕生多少哲人的理性之愛。我還明白，“愛”就是對所愛人的欲擒故縱，愛是沒有任何理由和條件的付出，是自我靈魂的拷問。只有能夠經(jīng)受起這些，才有權利來去“愛”人，包括自己和她人。
總有一天，直到那么一天，我們不再為情而惱，為愛而恨，不再為欲望和妒忌而存在自我，用彼此心靈的詩情畫意而寫就的澄明，才最美，也才叫真愛。
我們那時候，可以放縱;可以克制，我們才是我們自己。
關于小學生作文3
空氣污染是空氣中某些物質的含量超過正常含量時，形成危害動、植物，影響其生存的現(xiàn)象。大氣中C0、NH3、SO2、H2S、Cl2、03和N02等物質的正常含量均在百萬分之一以下，對動、植物沒有明顯的不良影響。但19世紀以來，由于工業(yè)和交通運輸?shù)陌l(fā)展，那些物質大量排入大氣，使空氣污染日趨嚴重，影響到動、植物生命活動乃至人體健康。
污染物的來源，有的來自自然界（如火山噴出的煙灰），有的來自人類活動，其中工業(yè)、交通運輸產生的廢氣是主要的污染源�？諝馕廴究煞譃闅怏w污染物和氣溶膠狀污染物兩大類。氣體污染物包括SO2，、03，、氮的氧化物以及碳氫化合物等；氣溶膠污染物包括固體粒子（粉塵、煙塵氣）和液體粒子（煙霧、霧氣）兩類。直接向空氣中排放的污染物質，叫一次污染物�？諝馀c污染物之間相互作用，產生反應，或空氣中光化學反應引起的.污染物變質所產生的新污染物，叫二次染物。
空氣污染物種類很多，其中對農業(yè)威脅較大的約有十多種，如SO2、 HF、C12和光化學煙霧等。 氣象條件對空氣污染物的影響，水平風速和對流層高度是影響大氣稀釋空氣污染物能力的兩個氣象要素。當農田上空主導風向來自污染源時，農田容易受有害氣體的危害；風力強弱則影響空氣污染物的擴散速度、污染物在空氣中的濃度與平均風速成反比；通常午后湍流強，空氣處于不穩(wěn)定狀態(tài)時，有利于擴散。夜間晴朗無風，近地面逆溫層可使污染物在地面上停滯積聚，加劇空氣污染的程度。另外，在準靜止的高氣壓系統(tǒng)中，由于下沉逆溫阻止下層排放的污染物擴散到大氣上層，可形成近幾百米厚的污染層。各國多次發(fā)生的嚴重空氣污染事件大都是在低逆溫層、風速小和無雨的氣象條件出現(xiàn)幾天之后形成的。
空氣中一些污染物例，如SO2和懸浮于空氣中的農藥顆粒等，經(jīng)雨水淋溶落到地面，又可污染土壤和植株。污染物對植物的危害，一般是通過氣孔進入植物組織，干擾酶的作用，阻礙代謝機能，有的有毒物質在體內還可進一步分解或參與合成過程，產生新的有害物質，侵害細胞組織，抑制光合作用，使生長受阻、產量降低、品質變劣。其危害分為急性、慢性和不可見危害等。高濃度污染物造成急性傷害，引起產量顯著下降，低濃度污染物，在長時間作用下，造成慢性危害，一般癥狀不明顯。不可見危害只造成生理上的障礙，一般沒有癥狀。
植物受空氣污染危害的程度，主要受下列因素影響：污染物濃度和植物接觸它的時間；植物本身的構造和所處的發(fā)育期以及環(huán)境條件的影響。如充足的光照，適宜的溫度、良好的供水和空氣濕潤，較高的C02濃度等，都能導致葉片氣孔開放，易受污染危害。 植物對大氣的凈化功能。不少植物具有一種以酶作催化劑的潛在解毒力，能夠分解一些有毒物質，或形成一些大分子絡合物，暫時可以降低毒性。1公頃森林，每年可吸滯灰塵30多噸，1公頃柳杉林，每年可吸收700多公斤S02，柑桔樹的葉子可吸收儲存硫達1％，青楊和桑樹具有較強的吸收鉛塵的能力，加拿大楊、銀杏、榆樹、梧桐、桉樹等都是較好的“天然吸塵器”。草坪的吸附粉塵能力比裸露地面大幾十倍。因此環(huán)境科學的任務之一，是要充分發(fā)揮植物凈化大氣的作用。選擇吸收污染能力強的植物，擴大造林綠化面積，根據(jù)污染源位置、污染物匯集區(qū)的地形地勢、風向和污染氣體的季節(jié)分配，統(tǒng)一考慮構成一種包圍式或隔離式的林帶，使含塵氣流在移動中途被樹林吸收。另方面要研究采取控制或減少排放污染物的措施，以保證大氣質量符合規(guī)定的標準。
關于小學生作文4
一、培養(yǎng)學生創(chuàng)作興趣“興趣是最好的老師”。
學生的作文，往往空洞無物，無病呻吟，究其原因，大多應付作文，沒有寫作情感和興趣。因此，教師要在平時的教學中培養(yǎng)學生寫作興趣，注重與學生的情感溝通。要善于走進學生的情感世界，教師和學生的感情溝通后，師生之間有了真摯的情感，學生才會在作文中抒寫自己的感受，才能找到寫作的源泉，寫出的作文才能充實感人。教師不要挑剔、束縛學生的思維，要給他們寫作的自由空間，抓住孩子們寫作中的閃光點，要不斷的鼓勵，適時指導，激發(fā)寫作熱情，激發(fā)寫作興趣。
二、培養(yǎng)學生注意生活積累，豐富素材。
生活是寫作的活水源頭。要把這股鮮活的水源注入到學生身上，就要把學生引向豐富多彩的生活中去，引導他們觀察、感受、思考生活，豐富生活體驗，在活動中積累真實生動而又豐富的寫作素材，把頭腦中積累起來的豐富多彩的生活表象進行加工改造，組合成寫作素材。書籍是前人的生活積累，閱讀是學生深入生活的另一條途徑，廣泛的閱讀可讓學生從書本中間接積累豐富的生活素材。引導學生積累閱讀素材提高學生的閱讀興趣，讓學生多閱讀，積累的寫作素材多了，寫起作文來便可以信手拈來。有了素材，還要對素材進行思考、提煉、加工整理，挖掘、捕捉其生動的閃光點，這樣才能使筆下生花、人物鮮活，寫出真實感人的好文章來。
三、培養(yǎng)學生閱讀興趣，提高閱讀質量。
閱讀是寫作的基礎，是自外而內的吸收，是學習語言的基本方法;寫作是閱讀的目的，是自內而外的表達，是運用語言，小學生作文《怎樣提高小學生作文》。運用語言的`能力必須以學習語言為基礎，必須通過閱讀的內化吸收來完成�！白x書破萬卷，下筆如有神”“讀萬卷書，行萬里路”，老祖先早就形象、凝練地道出了關于閱讀的要義。在語文教學中，作為語文教師，有必要加強指導，采取積極對策，引導閱讀，使小學生的增加課外閱讀，擴大視野，開拓全新的生活領域，吸取各種各樣的知識來為寫作服務。
四、培養(yǎng)觀察能力和想象能力。
寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界，認識自我，進行創(chuàng)造性表述的過程。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，是時代賦予我們的要求，在指導學生作文時，要引導學生多角度，多方位地開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。根據(jù)學生的心理特點和知識水平，啟發(fā)引導學生展開豐富的想像，或是創(chuàng)設情境，導入新課，啟發(fā)引導，豐富想像。作文題目都要貼進學生的生活實際，注意開拓學生的視野，豐富學生的生活�；孟胧窍胂罅Φ纳A，是創(chuàng)造發(fā)明的先導，孩子們都是異想天開的幻想家，激發(fā)學生在平時的生活中多留心觀察，學生在腦中儲存的表象越多，他們的想像就越豐富、越開闊、創(chuàng)造性思維就越能得到發(fā)展。
五、在作文評價中促進學生寫作水平提高。
在作文批改中應該給學生以尊重、鼓勵實施，情感激勵讓學生越寫越愛寫。教師作為學生作文的忠實讀者，要用情感去閱讀學生的作文，品味其中的情感。在評價上要堅持激勵性，要以保護學生的自尊心和增強學生寫作的自信心為準則，以賞析的眼光看待學生的勞動成果，尊重學生的創(chuàng)作成果。在寫批語時，對學生的評價要因人而異：對寫作好的學生，要在熱情表揚鼓勵，同時提出更高的要求，不斷地創(chuàng)造佳作;對優(yōu)等生要嚴格要求;對中下等生要放低要求，以鼓勵為主。另外，要加大學生參與評價的度。新的小作文理念要求，作文不能只是教師單方面對學生做出評價，要打破以往作文教學過程中教師批改、教師講評的統(tǒng)一模式，讓學生也參與評價，讓他們在參與評價中學會欣賞、鑒別，提升自身素質和能力，從而提高自身寫作水平。
關于小學生作文5
每位老師對每個學生的一生都有很大的影響。老師的每一個鼓勵的微笑，每一次生氣的訓斥，每一回語重心長的教導，都會深深的印在學生的腦海中。在這一言一行一舉一動背后，都包含著老師對于學生的關愛。這深厚的感情如蚌中珍珠，愈是被時間的浪潮沖刷愈是圓潤明亮，煥發(fā)出光彩。
時光荏苒，但老師的音容笑貌，舉手投足，時常展現(xiàn)在眼前，縈繞在腦海中。李老師，我的三年初中班主任和英語老師，猶記得每次臨近上課，你腳踩著高跟鞋在樓道里發(fā)出清脆的聲響，班中所有同學都仿佛觸電一般，喝水的聊天的都立馬坐好，這時您走進了班級，映入眼簾的是您端莊的儀容，嘴角有時掛上的微笑令我放松。正因如此三年前，剛剛步入初中，滿懷緊張毫無經(jīng)驗的我擔任了您的班長。在課上，您對于我們總是嚴格要求，那一節(jié)課堂，您說：&ldqu;班長站起來，給大家翻譯一下這篇。&rdqu;望著您帶著鼓勵的目光，我卻結結巴巴地讀，譯。我的聲音越來越小，同學們無意發(fā)出的翻書頁聲，按筆聲仿佛一下子淡去，教室里只有我一個人的聲音。嘴里的單詞像我隱隱約約聽到的心跳聲那樣，急促而又無力；幾秒，我卻覺得像是很久之后，心跳聲咚咚，咚咚，仿佛就在耳邊。正當尷尬之時，我看到了您那略帶失望而又充滿包容的目光，您和我一起翻譯了全文。下課后您對我說：&ldqu;你可要好好學英語�。∏颇闵险n……&rdqu;。點點滴滴，從開學到畢業(yè)，老師您的信任與鼓勵還有關愛，給了我學習的自信，給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的.希望，讓我進步令我成長。
孔子曰：&ldqu;有教無類。&rdqu;孔子三千弟子，不可能每個都成大器。老師對于學生的的教導與期冀，不僅僅是指未來的成就有多大，更是希望學生們能夠一生平安幸福。還記得四個月前，我們的畢業(yè)典禮上，李老師代表全年級的老師上臺發(fā)言，最令我感動的是這段：&ldqu;……孩子們，或許有些同學老師可能忽略了你，老師不能時時刻刻看到每一個同學，請你原諒，但是你們每一個人都在老師心里留下了很深的痕跡……老師最大的愿望是希望我的孩子們在今后的日子的里，永遠平平安安，幸�？鞓�！&rdqu;臺下掌聲陣陣，我看著周圍伴著我成長三年的朋友們，許多都可我一樣靜靜地擦拭著溢出的淚水。李老師，您的真心我能感覺到，您對于每一個同學的關心和愛護，你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目，點點滴滴都是您無私的付出，您的愛我會永遠留在心間。
時間不會消磨真正的深情，師生間的情誼如美酒，越放越醇香。師恩永難忘，行動是最好的證明。今年教師節(jié)后，我回到初中看望老師。學校裝修翻新了，略顯陌生，可是走在校園中憶起過往每一個角落都有您的身影在旁。見到您的那一瞬間，淚水再也止不住，禁不住沖上前去抱住你。耳邊傳來您有些驚訝和笑意的聲音：&ldqu;你來了啊！怎么哭了，記得你原來很冷靜的呀。我的心中不禁笑起來，人都會改變，原來的冷靜已經(jīng)被你的溫柔耐心所改變，變得感性。接著，您問了我現(xiàn)在的狀況，您對我語重心長地說，步入高中，一定要與人多多交流…誰說時間會消磨感情？老師關愛未曾改變，反而更深，終也體會到您在我們臨近畢業(yè)時的感傷，也許正因真的回不到過去了，才會對回憶倍加珍惜。
隨著時光的流逝，我們漸漸長大，老師卻慢慢老去，您付出了一年又一年的時光還有一份份的關愛，一遍遍耐心的教導著一波又一波的學生。僅是感謝無法表達我的深情，如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師改變了我，您對我的諄諄教誨，培育之恩，知遇之情還有點點滴滴的關心，我都看在眼里記在心里，這濃濃的師生情，我相信我永遠都不會忘卻，也會珍藏在心中最深的地方。
關于小學生作文6
她爸爸是個啞吧，有的小孩兒買了她爸爸的豆腐不給錢就跑了，她爸爸伸直脖子也喊不出聲，她傷心地看著，不恨那孩子，只恨自己的爸爸是個啞吧，她從來沒有給他叫過爸。
有的孩子罵她“小啞吧”，她罵不過人家就跑回家去，罵正磨豆腐的爸爸，她爸爸停下手里的活兒，呆呆地流淚。
她爸爸辛辛苦苦地做豆腐供她讀書�？墒�，她出了車禍，人們都以為她已經(jīng)死了。他爸爸趕來時，冒著被車撞到的危險站在馬路中間，硬是攔住一輛大汽車，從衣袋里摸出一大把賣豆腐的錢塞到司機手里，不停地請求司機把女兒送到醫(yī)院。
她的腦袋被撞得像個血葫蘆，醫(yī)生說已經(jīng)不能救了。她爸爸扯碎了鄉(xiāng)親們買來的喪衣，比劃著說：“她不會死的！”醫(yī)生說“要救的話，花好多錢也不一定救活�！彼职忠幌伦庸蛟诘厣�，比劃著種地、喂豬、割草、推磨各種姿勢，意思是說：“求你們救我女兒，我們會掙錢交醫(yī)藥費的�！贬t(yī)生還是搖頭。她爸爸急了，指著滿屋子的親戚朋友緊緊握起拳頭，意思是“還有他們，我們一起努力�！彼种钢肝蓓敚皖^跺跺腳，把頭枕在雙手上閉起眼，意思是“我有房子可以買，我可以睡在地上，就是傾家蕩產也要救女兒。”聽著鄉(xiāng)親們的.“翻譯”，看慣了生生死死的醫(yī)生淚流滿面地點點頭。
做手術時，她爸爸不安地在走廊里來回走動，十幾個小時不吃不喝，起了滿嘴大泡！
她活了下來，但卻昏迷了半個月，人們都已失去了信心。只有她爸爸守在她的床邊，堅定地等她醒來！他粗糙的手小心地為她按摩，他不會發(fā)音的嗓子一個勁兒地對著她哇啦哇啦地呼喚著。
半個月后，她終于睜開了眼睛，她看到一個瘦得脫了形的老頭。她爸爸半個月前還是滿頭黑發(fā)，現(xiàn)在頭發(fā)全白了。
吃飯的時候，她給爸爸夾上一塊肉，流著淚說：“爸爸您吃肉。”她爸爸聽不到，但眼睛里放出從未有過的光亮，淚水流到了臉上。十幾年了，他從來沒見過女兒喊“爸爸”的口型��！
她爸爸是個啞吧，有的小孩兒買了她爸爸的豆腐不給錢就跑了，她爸爸伸直脖子也喊不出聲，她傷心地看著，不恨那孩子，只恨自己的爸爸是個啞吧，她從來沒有給他叫過爸。
有的孩子罵她“小啞吧”，她罵不過人家就跑回家去，罵正磨豆腐的爸爸，她爸爸停下手里的活兒，呆呆地流淚。
她爸爸辛辛苦苦地做豆腐供她讀書�？墒�，她出了車禍，人們都以為她已經(jīng)死了。他爸爸趕來時，冒著被車撞到的危險站在馬路中間，硬是攔住一輛大汽車，從衣袋里摸出一大把賣豆腐的錢塞到司機手里，不停地請求司機把女兒送到醫(yī)院。
她的腦袋被撞得像個血葫蘆，醫(yī)生說已經(jīng)不能救了。她爸爸扯碎了鄉(xiāng)親們買來的喪衣，比劃著說：“她不會死的！”醫(yī)生說“要救的話，花好多錢也不一定救活。”她爸爸一下子跪在地上，比劃著種地、喂豬、割草、推磨各種姿勢，意思是說：“求你們救我女兒，我們會掙錢交醫(yī)藥費的�！贬t(yī)生還是搖頭。她爸爸急了，指著滿屋子的親戚朋友緊緊握起拳頭，意思是“還有他們，我們一起努力�！彼种钢肝蓓敚皖^跺跺腳，把頭枕在雙手上閉起眼，意思是“我有房子可以買，我可以睡在地上，就是傾家蕩產也要救女兒�！甭犞l(xiāng)親們的“翻譯”，看慣了生生死死的醫(yī)生淚流滿面地點點頭。
做手術時，她爸爸不安地在走廊里來回走動，十幾個小時不吃不喝，起了滿嘴大泡！
她活了下來，但卻昏迷了半個月，人們都已失去了信心。只有她爸爸守在她的床邊，堅定地等她醒來！他粗糙的手小心地為她按摩，他不會發(fā)音的嗓子一個勁兒地對著她哇啦哇啦地呼喚著。
半個月后，她終于睜開了眼睛，她看到一個瘦得脫了形的老頭。她爸爸半個月前還是滿頭黑發(fā)，現(xiàn)在頭發(fā)全白了。
吃飯的時候，她給爸爸夾上一塊肉，流著淚說：“爸爸您吃肉�！彼职致牪坏剑劬锓懦鰪奈从羞^的光亮，淚水流到了臉上。十幾年了，他從來沒見過女兒喊“爸爸”的口型�。�
關于小學生作文7
感動，是心靈的舞動，是靈魂的飛舞，是內心的震撼，是心中最最柔軟處的一絲顫動會使你留下行行熱淚，會使你得到啟迪，會讓你明白世界的美妙，這就是生命的感動。
8歲的一天，爺爺親自交給我一樣用布包著的東西，我好奇的打開一看，是一幅繡著一枝花的畫，我疑惑的問爺爺：“爺爺，這是什么呀？”爺爺聽了，語重心長的對我說：“這是爺爺?shù)膶氊悾@上面是薰衣草，薰衣草沒有白玉蘭的沁香，沒有杜鵑的艷麗，但它用堅強的毅力描繪出了它豐富的一生。”爺爺越說越激動，“薰衣草，雖然它的名字叫草，但它不是草，而是一朵可敬的花。不像茉莉那樣，一生只開一次花。生命是同樣的短暫，但薰衣草可以將自己的美麗綻放了一次又一次。爺爺就是喜歡薰衣草這種不服輸，跌倒了重新站起來，不怕困難的品格！瑩瑩，你要向薰衣草學習，學習它那正直，堅強，不軟弱也不動搖的精神氣概！”
我在一旁傻傻的點了點頭，其實我還不太懂呢，不過爺爺?shù)囊环捝钌畹睦佑≡谖业哪X海里，而那幅繡花，早已在我的心頭永留……
一個公園，一片草地，一株苗。
那株苗有著與其它植物決然不同的地方，因為它是薰衣草，它知道，自己能開花，于是它便在不停地奮斗，不顧其它植物的質疑，它知道，夢想，是注定孤獨的旅行，它在這里等待，它成功的一天……
一個公園，一片草地，一株花。
那株花，它笑了，它笑得十分燦爛，它是草坪上唯一的薰衣草，它成為了這個草坪上最亮麗的花！我蹲在草坪上，凝視著這株薰衣草，是它的自信帶給它指引的方向，我拿出盆，將它輕輕裝進盆中，將它帶回那個最溫暖的城堡——家，希望讓我再一次看到，奇跡，降臨在這株花上。
月升月落，一天又一天，薰衣草仍然在強打著精神，向萬物展示著它的笑容。終于，它支撐不住了，一朵朵淡紫色的'小花蔫了，我為它難過，這或許就是一朵花的宿命吧！將自己的身體貢獻給這個世界，自己只留下別人贊嘆的目光，就如同人一般，再怎么拼搏，再怎么努力，也只是向別人證明，我能行！想到這，我又看了看那株花，世界，就是如此不公平，生命，如此的短暫。
人都會有落魄的是時候，花也一樣。它的花謝了，只剩下綠色的花莖。我想摘掉它，可手到半空中停住了，我突然覺得這樣好殘忍，還是讓它順其自然吧。
三天后，我再一次來看望它，希望能看到它回歸土地�？墒�，我瞪大了眼睛。因為我又看到它以前的樣子，一副生機勃勃，精神飽滿的樣子，我不敢相信，薰衣草小小的身軀里，竟包含著如此強大的力量！爺爺?shù)脑捳Z在我耳邊響起：“做一個品格正直，堅強的人……”
又是新的一天，習慣性地走到薰衣草旁，觸摸它那綠油油的花苞，可就在這一刻，“啪”地，花開了！淚自然從眼眶中溢出，這朵淡紫色的花，就如同剛來到世界的嬰兒，只是，它臉上的表情不是哭，而是笑，是一種自豪的笑！它在向世人證明，它是一株頑強的薰衣草！那幅繡花又出現(xiàn)在我的腦海里，繡花里的薰衣草，是那么美麗……
這株薰衣草，使我想到了很多，或許，生命真的很短暫，可正因為這樣，才讓人學會去珍惜時間，珍愛生命，珍藏那美好的瞬間，才會讓人去拼搏，去努力，去爭取，去奮斗，為了自己的目標去前行！
生命，一個美好的詞語，飛蛾撲火的勇氣，滴水石穿的魄力，薰衣草再生的決心，都是因為他們的自信……
感動，像涓涓的小溪流，靜靜地淌過干涸的心田，撫慰那顆迷茫的心靈；感動，如一豆燈火慢慢的照亮整個心房每當回想起，會讓人覺得那么舒心；感動，讓我們更寬容，讓我們跟親近，因為感動，是心上最美的風景。
“薰衣草，它不是草，而是一株可敬的花……”
關于小學生作文8
1）你是一個懂事聽話的孩子，熱愛學，自覺遵守紀律，（積極主動參與學習，團結合作，學習成績優(yōu)秀。老師喜歡你，愿你在今后的學習中更加主動，爭取更好的成績！
2）你是個聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學習，積極參與各項有益的活動，與同學團結合作，對工作認真負責，老師喜歡你。愿你在今后的學習中更嚴格要求自己，積極進取，爭取更好的成績！
3）遇見老師，你能主動問好，和同學你能和睦相處。課堂上，有時你也能專心聽講，積極舉手回答問題，按時完成作業(yè)。老師希望你能堅持聽好每一節(jié)課，爭做一名優(yōu)秀的學生。
4）你是個聰明可愛的孩子，熱愛學習，工作責任心強，自覺遵守紀律，積極主動參與學，勤學好問學習成績拔尖。老師很喜歡你，愿你戒驕戒躁爭取更好的成績。
5）課堂上，你總是閃動著求知的眼睛，積極而認真的思考，回答每一個問題。你身為班干，工作負責，關心集體，熱心幫助同學，學習成績優(yōu)秀，正棒��！希望你百尺竿頭更進一步！
6）由你設計的寫著全班同學真摯祝福的那張賀年卡，老師一直珍藏著。看著它，我仿佛看到你好寬額頭里的聰慧，還有你設計的手電筒，黑板擦……無不顯示著你的創(chuàng)造才華。
7）你的各科成績優(yōu)秀，這是你勤奮所獲。令老師欣慰的是你并不因此而滿足，你會為自己的偶爾失誤而深思。你很善良，你希望每個同學都如你一樣出色，這是多好的美德。生活中總會有委屈與誤解，如果能用你的聰慧去化解誤會，能用你的心承受點兒委屈，這不也是一種很好的鍛煉嗎？
8）你是個聰明機靈而又活潑的孩子。班級活動常因你的大膽參與而增添了不少歡快的氣氛，拔河比賽中你那出色的表現(xiàn)讓老師贊賞不已。如果你能悄悄地拿起筆，輕輕地翻開課本，認真地寫出一個個答案；如果你能鼓起勇氣，堅定信念，力排困難，你將會跑在大家的前頭。
9）你多可愛！你上課認真，發(fā)言踴躍，書讀得好，回答問題也很精彩；你歌唱得好，舞跳得好，你的電子琴了彈得那么棒；你待人友善，熱心助人，對班級工作也很積極。記得一次大掃除，你身體不舒服，卻依舊帶了毛巾和同學們—起擦洗桌子。同學們都喜歡你，老師更高興有你這位好學生�？墒�，你是否想過在家里，你應當表現(xiàn)得更好些，自己的.事自己做，吃飯不挑食，而旦，你也應多鍛煉身體，瞧你一副弱不禁風的樣子。
10）你在打乒乒時，總是那么的專注，那樣的認真，高超的技藝使對方措手不及，深得老師的贊許，同學的喝彩，要是有一天，你在課堂上也像打乒乒球那樣的專注認真，那更會博得同學們的稱頌，老師也會為見到一個嶄新的你而倍感欣慰！
11）你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學習有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎？努力吧！
12）或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。學習是靠持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎？
13）你聽說過這樣一句話嗎？“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎？老師期待著你的進步。
14）“天下無難事，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
關于小學生作文9
天剛蒙蒙亮，小院內的風清爽的吹拂著，睡意惺忪的我靜靜的坐在門前，任那風肆意的從身旁掠過，偶爾的翻卷著又返回，調皮的繞著你的脖頸、腿腕，癢癢的，柔柔的，遠處傳來鳥兒歡快清脆的啼鳴，給這個夏天的清晨帶來無限的生機和愜意。
不知從什么時候起，我這個出了名的大懶蟲再也沒有了睡懶覺的習慣。
有多久沒有這樣輕松過了，有多久沒有沒有這樣心靜過了，有多久沒有這樣靜而悠閑的坐在院內，自由的呼吸清新的空氣，盡情的享受心情的放松，我把整個的自己都交給了那個虛擬的世界，沉浸在那個縹緲的空間里，在這個真實的生活中，仿佛少了許多自己應該存在的身影。
風好象加了速，一陣一陣的，穿過胡同，越過高墻，搖擺著綠綠的櫻葉，晃動著晾曬的衣物，潔白的墻壁上，急匆匆的爬過一兩只壁虎，藏到了白天它們該去的地方不見了蹤影。胡同里的草呵，順著板磚的縫隙，拼命的往上竄，都成了小樹苗，有時候你不得不被它們那種頑強的生命的力量所感動。大門外胡同的兩旁，幾乎成了一個小的原始森林，每當我們從中間那一條被踩成路的上面走時，就想到了它既象公園里的小徑，又象鄉(xiāng)間的小路，一不小心，那已長到腿腕伸長的草觸到了腿上，癢癢的偶時還帶有水分。總是想著抽出時間去清理，走過去了，就又被擱置，畢竟它還能讓人過的去。院子里這些曾經(jīng)被主人愛的`癡狂的盆花，如今還是各自被冷落在剛搬出室內擺放的那個位置上，默默的靠在一起，不時的晃動一下葉片，企圖引起你的注意，又仿佛在互相訴說著被遺忘的凄涼與孤獨，沒有了主人的欣賞，沒有了主人的關愛，沒有了主人的侍弄，它們的生命也就減少生機，它們的存在也就成了風景，成了一種擺設，喜水的花兒因饑渴有的已完全枯死，有的葉兒黃了一半，花園里已分不出哪是花哪是草，那曾被自己修剪得整整齊齊的萬年青如今也是東一條西一條的胡亂伸展著，凌亂無比，矮矮的花墻上擺放著的花盆，何時被誰家的夜貓踩翻，那個歪倒的姿勢也不知觸到了我的神經(jīng)多少次，卻怎么也沒有了要去擺正的欲望和動力，只剩下了推脫的思想。那一袋袋被自己千辛萬苦弄來的土、營養(yǎng)花肥以及婆婆為了我養(yǎng)花特意送來的地鍋灰，都依然被堆放在那檐下的墻角里，幾經(jīng)風吹日曬，外面的袋子已不經(jīng)手提。
我喜歡這樣的心境，喜歡這樣的欣賞，那前鄰后墻上不知從哪飛來的爬山虎的種子如今也是越來越壯觀，每一次看到它，都能感覺到一種力量，它的外觀就真的好像我們商丘的標志，幽美而奇特。天不知何時飄起了細雨，均勻的灑在樹枝上，花葉上，慢慢的聚成一顆水滴，隨著風在葉片上滾動著，滾動著，終于抵不住外力的沖撞，滑落下來，在結凈的地磚上留下一塊塊奇形怪狀的水印，不一會兒，整個院子里的地就象畫了花似的，一眨眼就成了一種顏色。
人生不能兩全，有得亦有失，在每一天的顧此失彼中忙碌奔波，卻全然不顧勞累和疲乏，現(xiàn)實是物質的享受，網(wǎng)絡是精神的世界，人生有許多的夢不能圓，人生總會有遺憾，也許這種平凡才是燦爛，你倔強的把自己推到了懸崖的頂端，凄苦與愁云卻縈繞著憧憬的桂冠，歲月的年輪就這樣無情的翻轉著，把你的希望碾得在飄逝的日子里支離破碎，你企圖穿過這細雨的薄霧，得到那一聲憂傷的祝福，歡樂和痛苦都在這種錯亂的時間里迷了路，淋淋瀝瀝的追逐著遙遙無期的成功和夢想。
這一切翻涌的遐想與思緒，在這個清爽的飄著細雨的清晨，猶如一杯香醇的美酒，又宛如一碗苦澀的黃連，讓你慢慢的去品嘗其中的滋味，也許憂傷和那許多的羈絆，才會使得生命茂盛，也許那心靈深處的一絲愁苦，才會使你擁有一個別樣的人生。
關于小學生作文10
我們中華民族有很多的優(yōu)良傳統(tǒng)。論語就是一部讓我們每一個炎黃子孫都應該珍惜的瑰寶，其中有一條“天時、地利、人和是國家興旺，事業(yè)成功的基礎”就是對我們現(xiàn)代人的啟發(fā)。
當時間的鏡頭定格在今天，當我們醫(yī)護人員為順利通過”二乙”醫(yī)院復審而歡聚一堂時，大家可以驕傲的發(fā)現(xiàn)，我們醫(yī)院正擁有天時、地利、人和。并已經(jīng)站在一個新的歷史起點，并在院班子的領導下，我們服務質量和醫(yī)療質量同步提升，社會效益和經(jīng)濟效益穩(wěn)步增長�？次覀兏鱾�科室墻壁上掛著的面面錦旗、和收到封封感謝信，就可知道又一個老病號在我們這里康復，又一個垂危掙扎的生命在我們這里手術成功，又一個新的生命降生……，這不就是我們最好的見證嗎？現(xiàn)在我們的服務范圍從過去單一的院內服務拓寬到院前、院中和院后，一道新的醫(yī)患溝通的橋梁正在架起。只要你漫步在醫(yī)院的每個角落，你都能體悟到時間就是生命，“嘀嘟，嘀嘟”只要‘120’車一停穩(wěn)，馬上就啟動綠色通道進行緊急搶救。
在醫(yī)院里你還能感受到細膩體貼的噓寒問暖；
“大爺，您哪兒不舒服？”
“這里，尿憋得慌�！�
“哦，您要看外科醫(yī)生，請到這兒辦張卡吧，然后往右拐第二個房間就是外科診室�！�
“謝謝！謝謝！”……
你還能聆聽到春風化雨般的柔和細語。
“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚……”
“不哭，不哭，小朋友乖，我們來打電話，張開嘴巴，啊！”這是兒科醫(yī)生經(jīng)常為小朋友看病時的所發(fā)出的溫柔細語。
醫(yī)務工作者就是這樣用自己愛和奉獻地把每一件簡單的事做好，把每一件平凡的事做好，忠于職守、熱愛本職工作。
在我的身旁也不斷涌現(xiàn)愛崗敬業(yè)，愛自己醫(yī)院的同事，在我們醫(yī)院里就有好幾位被外面大城市醫(yī)院高薪聘請的醫(yī)生，他們毅然放棄外面醫(yī)院的優(yōu)越待遇，回到自己縣醫(yī)院為家鄉(xiāng)人民服務。他們的行為深深地感動著我們醫(yī)院的每一位工作人員，讓我們也收回了想到外面世界去流浪的心。
還有我們的護理學科帶頭人，她們對我更是言傳身教，是她們讓我耳濡目染。讓我真正意識到護理這個普通職業(yè)的崇高；讓我又一次品讀著“白衣天使”的魅力內涵所在——因為白衣天使的桂冠不是輕易可以被承載的，它是用荊棘編就，它需要醫(yī)護人員用心呵護，用心血和汗水灌溉——的確在多少個深夜我不管是雷電交加還是風寒雨雪，也得從溫暖的被窩中爬起來，沖入茫茫的黑夜之中。進入緊張、繁忙的工作，走進病房，走過去替這個病人掖掖被子，為那個病人戴好氧氣管。并繼續(xù)著當日治療未完成的任務，寫下巡視記錄。
從這個病房出來再走進另一個病房輕輕推開門，又輕輕地帶上門。測量病人的血壓數(shù)數(shù)病人的脈搏，就這樣在黑暗與病房里那些可親的病人共同期待初升的太陽在走廊的盡頭頑強照射進來的朝氣蓬勃的力量。
當遇到急診垂危病人，就與醫(yī)生一起“戰(zhàn)斗”在崗位上，使病人脫險了。當焦急萬分的病人家屬得知這一消息時，感動得熱淚盈眶，緊握著我們的雙手遲遲不肯松開。過后還端來熱氣騰騰的餃子，并哽咽道；“辛苦了，謝謝你們”。剎那間，一股從未有過的體驗與幸福一起涌上心頭。
以前覺得護理工作的`乏味寂寥，惆悵茫然也離我遠去。從此讓我?guī)е焓闺[性的翅膀飛翔，把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給了醫(yī)院，就像魚兒愛大海一樣。
如果說我們醫(yī)院是一棵參天大樹，我們就是與樹干息脈相連的片片綠葉；如果救死扶傷的事業(yè)是一條奔騰不息的河流，我們就是激流中悄悄綻放的朵朵浪花。時刻樹立“院榮我榮，院衰我恥”的思想，困難與希望同在，機遇與挑戰(zhàn)并存。我們醫(yī)院已站在通過“二乙”醫(yī)院復審新的起點，也就意味新的新挑戰(zhàn)，我有理由相信，一個醫(yī)療水平更高、服務質量更優(yōu)、經(jīng)濟效益更好、社會效益更佳的松溪醫(yī)院，在我們的手里，在不久的將來，必將以她更加強勁的實力、更加迷人的魅力展現(xiàn)在松溪人民面前。
關于小學生作文11
她，一雙充滿智慧的眼睛，挺挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，她是那么的樸素而美麗。她就是湘鄉(xiāng)市學習標兵，東方紅學校167班的羅丹同學。
羅丹在上一個學期期末考試中取得了年級第一名，這次她又獲得了湘鄉(xiāng)市學習標兵�？炭鄬W習的羅丹，樂觀向上的羅丹，樂于助人的羅丹，熱愛班級的羅丹和視書如命的羅丹，為什么能取得這么好的成績？其實和她平時的努力密不可分。
羅丹在學習上非常刻苦，有一種刻苦鉆研的精神。記得有一次，老師出了一道奧數(shù)題，是我們以前沒有學過的，而且很難，許多同學覺得難，費腦筋，所以就沒有想這道題目。而只有羅丹一個人坐在位子上認真地想這道題目，只見她時而托腮思索，時而揮動著手中的'筆。我小跑過去，想看她做出來了沒有，我走近一看，天哪！都打了兩頁草稿了，我問她做出來了嗎，她卻回答只做出了一半。又過了大約十分鐘，她突然大聲對我說：“這道奧數(shù)題目我做出來了！”說完她便三步并做兩步奔向辦公室。后來知道羅丹做對了，我心里一驚，呀！這么難的奧數(shù)題，她居然做對了。
羅丹視書如命。有一次我正拿著一本《女孩故事屋》津津有味地看著。忽然一縷頭發(fā)掉進我的脖子里，癢癢的。我回頭一看，原來是羅丹在我身后搗的蛋，我一邊放下書，一邊去摸脖子。正在這時，只聽羅丹飛快地說了一聲：“這本書借我看看�！本鸵匝咐撞患把诙�，將我的書一把奪走，返身一溜煙兒跑了。在她這一連貫而迅速的行動面前，我就這么愣著，一直沒有反應過來。我可憐的新書啊！等到看著羅丹坐回她的座位上如饑似渴地看著這本書時，我真是哭笑不得，也無可奈何。羅丹上課非常認真，積極舉手發(fā)言，對老師提出的問題認真思考。弄不懂的先請教同學，要是還弄不懂就去問老師。你們看她對學習是多么的刻苦認真呀！
羅丹樂于助人，和同學們做知心朋友。有一次，我被摔傷了腳，走路很慢很疼，同學們都不和我一起回家，煩我走得太慢。我情緒低落地一個人慢慢地走著。這時，羅丹從后面追上來，一邊扶著我，一邊幫我拿著作業(yè)本，送我回家，然后她才回家。她的一舉一動使我的心里頓時溫暖了許多。那幾天里，她對我特別關心。一下課，她就會跑到我的座位旁，問我好些了嗎，并為我涂藥。放學了，她就幫我提著書包回家，真是太謝謝她了。此外不管是誰，只要有誰遇到了什么難事，她就會去安慰她，并告訴她不要傷心和畏懼，勇敢一點。你們說她樂于助人嗎？
羅丹的家庭環(huán)境很不好，媽媽得了一種病，爸爸常在外面打工，很久沒有回家。整個家庭的支出費用就由羅丹爺爺那微少的退休工資支撐著，可一向活潑可愛的羅丹并沒有為這些事情感到苦惱和尷尬，還是那么樂觀而堅強。她覺得自己很幸福，比那些貧困山區(qū)里的孩子條件好多了。每次捐款給那些貧困山區(qū)里的孩子時，羅丹一樣也捐出了自己用勞動得來的錢，這些錢是羅丹回收廢品和買學習用品剩下的錢。羅丹不像我們有些同學，用爸爸、媽媽給他們買早餐和學習用品的錢用來買玩具、買零食。你們說生活在這種環(huán)境下的羅丹，從小就懂得了生活的艱辛，培養(yǎng)了堅韌不拔和吃苦耐勞的精神，能不會刻苦學習嗎？
羅丹非常熱愛班集體。放學了，她都是最后一個走，她常常等到每一個同學都回家后，才關燈，關電風扇，鎖好門才回家。羅丹作為我們班的學習委員，老師交給她的每一個任務都完成得很好。還經(jīng)常給一些差生補習功課，早自習就帶同學們朗讀課文，復習生字，默寫詞語。她的心愿是希望我們班的成績能夠更上一層樓，爭當年級第一。
羅丹是一個優(yōu)秀的少先隊員，為隊旗添光增彩，是我們學習的好榜樣。我為我有這樣的好同學，好朋友而感到高興。同時，我也一定要好好向她學習，取得更大的進步，我也一定能為隊旗爭光彩。
關于小學生作文12
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸的人受到震撼；愛心是一座亮在黑夜里的燈塔，使迷途的航船找到溫暖的港灣；愛心是一瓢灑在春天的小雨，讓落寞孤寂的人享受到心靈的滋潤；愛心是一眼流淌在夏夜的清泉，讓燥熱不寐的人領略到詩意般的恬靜；愛心是一柄撐起在雨中的小傘，讓漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道架在天邊的彩虹，使?jié)M懷陰霾的人見證世界的美麗；愛心是一塊銜在嘴里的奶糖，讓久飲黃連的人品嘗到生活的甘甜，愛心還是一陣炎炎夏日中的清風，使心急如焚的人感受到無比的清涼
我們的社會之所以如此和諧，正是因為人與人之間付出了真愛，在生活中，總會有無數(shù)的愛心在幫助我們破浪前行，但是，我們往往無視這些愛的幫助，甚至以為這是理所當然的，于是忘記了感恩。
我的母親很愛嘮叨，有時候被她嘮叨煩了，我會非常反感。然而，隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)，母親的嘮叨中，蘊含了一種高尚無私的愛，正是在母親的嘮叨中，我從一個不懂事的小女孩，成長為一名優(yōu)秀的中學生。
那是小學五年級的期末大考，因為種種原因，我考“糊”了。拿著滿是差號的試卷，我心驚膽戰(zhàn)，不知道該怎樣面對爸爸媽媽。然而，丑媳婦早晚得見公婆，成績再差也得把試卷拿回家。果然，當爸爸媽媽看到那張被我揉皺了的試卷時，立刻火冒三丈，爸爸眼睛里的光芒可比太陽，可是，相對于媽媽的嘮叨來說，爸爸的怒火就小巫見大巫了。爸爸的火氣雖大，發(fā)過去后也就不了了之了，可是，媽媽的嘮叨卻是沒完沒了，她拿著我的試卷，一邊跟我分析丟分的原因，一邊從期末考試遙想到初中學習，又將初中學習跟中考、高考緊密聯(lián)系在一起聽得我腦袋都大了，心里煩得要命，可是卻無可奈何，生怕駁回一句后，爸爸的拖鞋毫不客氣地跟我親密接觸。那是我有生以來最難過最漫長的一個晚上，好在九點一過，媽媽就及時“剎住了車”，讓我上床休息了。
第二天，我本來以為考糊了的'事情就此打住，可沒承想，媽媽從書店里抱回來一大摞資料書，要求我暑假期間必須好好復習，把沒有掌握的知識點弄清搞懂，如果不按照她的要求做，想玩電腦看電視，那是墻上掛門簾——沒門的事情！
那個暑假，我覺得媽媽是世界上最讓我討厭的人，她總是像上了發(fā)條的木偶一樣，時刻準備著在我耳邊嘮叨，我甚至產生了把那些資料扔到垃圾堆里的念頭。好在我對自己的成績也是心存不滿，于是就帶著委屈的情緒默默地“啃”起了那些資料書。
一個暑假的努力沒有白費，六年級期中考試，我的成績門門都在95分以上，同學們對我刮目相看，老師們板著的面孔也露出了美麗的笑容。這時候，我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽的嘮
叨好像也不是那么煩人了，因為，如果沒有她一個假期的嘮叨，我又如何能夠自覺地去查漏補缺呢？這樣看來，媽媽的嘮叨其實是對的，然而，我卻從沒有感激過，甚至還因為她的嘮叨對她產生過惱怒和怨恨！
之后的日子里，我開始認真聆聽媽媽的“嘮叨”，并且加以改正自己的缺點。漸漸的，我的生活習慣和學習習慣都有了巨大的改變，以至于上了初中以后，原本被小學同學藐視的我，一下子一鳴驚人，成為全年級的尖子生，還被評為全市優(yōu)秀班干部。面對撲面而來的掌聲和榮譽，我突然豁然開朗：如果沒有媽媽的嘮叨，我怎么能夠取得如此優(yōu)異的成績呢？親愛的媽媽，我該怎樣感謝您！
媽媽，當我走向您的時候，我原想留住一株小草，可是，您卻給了我整個草原；我原想擁有一朵蓮花，您卻給了我整個荷塘；我原想收藏一片紅葉，您卻給了我整座楓林；我原想親吻一瓣雪花，您卻給了我整座雪原；我原想品嘗一瓣金桔，您卻給了我整座果園；我原想撿起一顆稻粒，您卻給了我整座糧倉媽媽，此時此刻，我清晰地感受到了您“嘮叨”中蘊含的偉大的母愛！愿您的“嘮叨”永遠陪伴著我，在人生的道路上健康、快樂地成長！
關于小學生作文13
關于摳門的作文200字
在社會上，有些做生意的人很正直，但有些卻很摳門。我碰到過一個生意人，他就很摳門。
有一次，我和爸爸去買菜。爸爸看中了大紅豬肝，就對那老板說：“老板，這豬肝怎么賣的？”我仔細端詳著他：他中等個頭，身上穿了一件打補丁的衣服，手上鮮血淋淋，褲子上沾滿了泥�！叭且唤��！彼痪o不慢地說。我叫道：“這么貴！人家都賣三元一斤�！薄拔疫@是上等豬肝，”他說，“比那些老家伙好得多！”我對他說：“能不能便宜三角？”“不行，一分也不能少！”他怒氣沖沖地說�！拔覀冞�是別買他的了？！”我悄悄地對爸爸說。爸爸說：“這人太摳門了，我們走吧！”說完，我們就離開了菜市場。
這個人真是的，連三角錢都不讓，我從來都沒有見過這么摳門的人呀！
關于摳門的作文300字
我近來對老爸十分地不滿，因為他實在太摳門了，你看，老爸明明有車子，可是每天送我上學時總是陪著我步行，理由還很多，說這樣做既可以鍛煉身體，還可以緩解我們校前路堵車的壓力，望著同學們舒服地坐在車里，我不由得狠狠地瞪了老爸一眼，哼，這個小氣鬼！
在生活中，老爸的摳門事還真多，比如家里全部換上了節(jié)能燈，每次從一個房間出去，老爸都要求我隨手關燈，家里的插座總讓老爸給關了，電腦等家電的批示燈都是暗的。更絕的是，老爸用水，可謂摳門到了極點，“淘米水不是用來倒的，”老爸總是關照我說，“還可以洗菜用，洗完菜后也不要急著倒，這時的水既可以澆花，還可以洗抹布。”“那洗完抹布總可以倒了吧？這么臟的水，還有什么用呢！”我好笑地問�！皠e忙，這個水還可以沖廁所用！”老爸嚴肅地說，我倒，這個摳門的老爸呀！
但是對自己如此摳門的.老爸，對爺爺奶奶卻很大方，每月的生活費總是按時地一分不少地送到他們手上，還時不時地替他們買這買那。還有，老爸還有一個秘密，記得好幾次，當老爸從電視上一些需要幫助的人們時，摳門老爸居然還偷偷地捐錢過去呢。
摳門老爸，你像謎一樣，真是讓我費解呀！
關于摳門的作文400字
我那老爸呀，唉！真是特摳門。
老爸為人樸實，對工作兢兢業(yè)業(yè)，從不馬虎，惟一讓我感到遺憾的一點，就是老爸他特摳門。
我的練習本用完了，便身老爸要錢買本子，老爸聽后，轉身從書柜里拿出了幾個本子，咦！這本子怎么這么面熟呢！我自言自語地說。爸爸拿著舊本子，翻了翻，不緊不慢地說：“瞧，這幾個本子都沒用完，我收拾著呢，你可以接著用，不然就浪費了�！甭犃死习值脑挘胰鐗舫跣眩鞘俏乙荒昙墪r用過的本子。
我一臉的不高興，本想反駁，可又怕“吃”一頓筍子炒肉，沒法子，只好悻悻地走了。心想：不就是幾個本子嗎？犯得著這么摳門嗎？
可老爸對我的反應卻視若無睹，又埋頭看書去了。我自知拗不過他，只好無可奈何地拿過本子，勉強用了。
為了這樣的事，我沒少在媽媽面前訴苦。
唉，就連多訂了一些書也是一波三折。
學校組織訂書活動，我一口氣訂了《上下五千年》、《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《東京茱麗葉》、《作文大全》等幾種，這原本不是壞事，可回家要錢時，又遭遇到了老爸的摳門。
“訂書是好事，但并非訂得越多越好。關鍵是看你怎樣讀，如果你還像老樣子，走馬觀花，學黑熊掰苞米似的，訂得再多又有什么用呢？”老爸嚴肅地說。
我自知理虧，又氣又沒辦法，誰讓我不爭氣，買書的熱情永遠大于讀書的熱情呢！
最后，老爸再三考慮，決定給我訂兩本書《作文大全》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。
起先，我還滿不在意，最后竟然是愛不釋手，現(xiàn)在我的作文水平和課外知識都有了大大的提高了，你說奇怪不奇怪？
這難道都是摳門老爸的功勞？
關于小學生作文14
蘆葦是不老的。
你看，在這深秋，在這蘆花盡落的時刻，蘆葦沒有憂傷，它用血液里的歌向每一個步入者傾訴。
此時，我正是蘆葦忠實的傾聽者。一步步走進蘆葦坦蕩的慈愛與溫存。
一個漫長的夢。蘆葦?shù)囊簧鷱哪菆黾氂曛螅h落了。是的，蘆葦不記得自己落到地上的聲音，也不記得自己長出泥土的情景，就像我們當初不記得自己的啼哭一樣。痛苦是土地的事情，那塊泥土，承接它的泥土，喝的是咸澀的海水。從此，這被稱做蒹葭的禾苗，注定要成為海水喂養(yǎng)的孩子。
讓我化作一絲風一滴雨甚或風雨之中的翅膀，以最親切的方式走進……
那個春天多么美好！還在襁褓中的蘆葦，從土中抬起頭來；和風撲面，蘆葦，你聞到了花朵和泥土的氣息；天空中飛翔著鳥兒的翅膀，你伸手就握住了春天；感受陽光、感受雨露、感受色彩的流動、感受心中流出的音樂，蘆葦，你唯獨忘記了感受自己的成長；盡情地舒展腰肢，風中，你笑著舞著，嫩嫩的芽由小到大，筍樣的身子由細變粗，地下的根莖也粗壯地匍匐開來……白天的星星呢？你學會思考，感覺頭顱沉重時，夏季已經(jīng)來臨；圓錐樣花穗含朵朵小花，蘆葦，此時讓我親切地稱呼你葦，初綻新蕾之艷，你站立成風中的美男子，在炎炎烈日中，日漸豐滿地瀟灑；這是夏日，葦，請用你的薄翼扇動幾縷陽光；之后，我將遠行，而霜將至，雪將至；讓我記住，記住盈盈潤潤的月色照耀你，照耀你婆婆娑娑的醉意；記住你微風之中搖搖曳曳漾溢著的星光的氣息；而你，而你是否像我記著你一樣記住了我。
我已在遠方，在瑟瑟的秋風之外；遙望是最深切的'祝福。此時，蘆葦，你由綠而黃的旗幟與身后的夕陽融為一體，多么輝煌而燦爛的抒情；能與你同唱一首歌嗎？一首無憂無慮無悔無怨的歌；之后，我將不再回眸。
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
伊人是我。白羽黑翎頭飾紅冠，窈窈窕窕，矗立于水中；隔著秋水隔著白霧，我仰首唳天、引頸和鳴。
水草交接的遠岸，秋風深了；蘆絮已白，葦，你如海如濤如云如潮的舞動，我默念于心。
溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。不用逆流而上，葦，我就在水的中央在你的夢中：頸修而高腳，赤睛而遠視，正在水中捕食魚蝦；看見了嗎？我就是你日思夜想的夢中情人，身體潔白羽翼豐滿，食于水而喙長，棲于陸而足高而善舞，翔于云而聲聞天；我，古人筆下的遼東鶴，被你所愛所戀所迷的盤錦仙鶴，在臨霜而去。天漸漸冷了，我將繼續(xù)向南飛翔；飄洋過海到達遠方的島嶼，那里，所有的日子都溫暖如春，陽光從天空而來，也從水上折射而來；到處是盛開的花朵……
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄……不要逆流而上，蘆葦，你要把寒冷握在手中，站定冬天，等候我歸來；記著，記著我們的故事；這個冬天，你將不再感到寒冷。
別離是為了再度的重逢，我們?yōu)樽约旱囊淮未伪撑颜业嚼碛�。是的，離開不是背叛；你一次又一次向我向我們張開寬容的懷抱；這是你的生地，渤海灣的灘頭，河海的交界處，我回來了；歷盡千山萬水，風霜雪雨，我率領我的眾姐妹回來了；尋著逝去的夢，我們———丹頂鶴、白頭鶴、白枕鶴、白鶴、灰鶴、大雁、黑嘴鷗……浩浩蕩蕩的隊伍，翔回我們的春天！
是的，春天醒來了。
這個春天多么隆重：鶴來了，鷗來了，大葦鶯也來了，全世界所有喜歡濕地的鳥兒們都飛到這里來了……
而你卻睡了，濃濃地睡了；這個春天多么溫馨，你在自己的睡眠中開花了；靜靜地守候你，守候你的睡眠，守候你睡眠中甜美的笑；我們在你醒來的瞬間，含淚而歌而舞；緊緊地，緊緊地依戀你，我要向你講述我丟失的整個冬天，把我，把我的靈魂寄托在你無言的愛撫和關切中……
輕輕地，我走出；走出秋天的蘆葦蕩；走出蘆葦蕩中我的遐思我的感動。
讓我再一次回首，在回首中說：誰傾聽蘆葦，誰就能在蘆花落盡的時刻，喚回時光，喚回南飛的眾仙鶴。
關于小學生作文15
幸福
什么是幸福？ 我認為幸福是充滿快樂的。幸福就是生活愉快美滿的。
我多次問媽媽，我幸福嗎？媽媽說我很幸福�？晌也贿@么認為。還是我告訴你吧。
從我1歲那年，我爸爸就在別的地方上班。他從不顧著我和媽媽。為此我替媽媽生氣。他在遠方以10年了。10年了呀。我還沒見他它就去上班了。我一直很想他。就這樣我失去了父愛。人們都說父愛如海。同學們的爸爸在遠方上班先已經(jīng)回來了。我看到他們的父親回來了。我就傷心。有時我晚上做夢也流淚。有時我也不在乎。我需要父愛。需要他給我溫暖�？伤看握f話都不算數(shù)。說好了下一年回來，我就此盼望他回來�？伤谙纫荒赀�沒回來。我真悔恨我自己。不應該等爸爸回來。我把我在班級里所喜歡的男生告訴媽媽，媽媽說臥室缺少父愛。我覺得媽媽說得對。臥室缺少父愛。我想讓我喜歡的他給我想父愛的溫暖。我也很感謝同學們的家長給我的愛。當著是不夠的。我真的需要父愛。我想我的另一個翅膀被折斷了。這一切是無法昵補的。我的另一個翅膀只要他能昵補的。爸爸告訴我20xx年回來。我卻不信他的。她告訴我她買好東西給我昵補。而我卻不聽他的。因為我不信他的了。她想把我送到他那邊。可我是不愿意。因為舍不得我的國家。舍不得親人。舍不得離開同學們。我們的感情深了自然離不開。我想讓他給我溫暖。給我越多越好。我也不希望離開小學。我馬上就上初中了。我真的不希望離開同學們。更離不開他。我不希望同學們說我，更不希望同學們嘲笑我。也不希望同學們打我。我有時哭得傷心。有時很快樂。是因為有很多同學們關心我。能給我快樂。你們想知道她們是誰嗎？她們是王越 郭新宇 都南冰……還有媽媽。他們對我好，我就會對他們好。同學們有困難就應該互相幫助。我已多次止不住淚水。我不想離開同學們。我希望爸爸能快點回來。我等你回來。我永不放棄。我一定等你回來。你不要離開我和媽媽。你有什么傷心的事告訴我們。我和媽媽都很不放心你。我們都很想你。不過我堅決不去你那里。我和媽媽都很好。而我呢？不想讓你知道我傷心的事。我知道你和媽媽之間的事。你們倆隱藏的事我都會知道的。我現(xiàn)在很快樂。你放心吧。你一定早點回來。陪我。我真的需要你給我的溫暖。你要是再不回來。我就要不理你了。我說真的。你不要不信。我們雖然常常打電話。可我還是不滿足。我想和爸爸多見見面。我不想成為單翼天使。你快回來吧我的另一個翅膀復合吧。求求你了。我和媽媽到死也會等你回來。我們在一起一定會幸福的.。同學們我告訴你們。他給我溫暖的不是于迪。也不是陳宇。更不是陳家銳。而是別人。我的親人也給我了溫暖。
我幸福嗎 ？我不幸福。我缺少了一個偉大的東西。那就是父愛。父愛��！我多么希望他回來。給我和媽媽幸福。
恐怕這只有我明白。明白爸爸和媽媽之間的秘密。他們都不想傷害我。為我加油。安慰我�？晌覅s不在乎這些。只知道爸爸能否回來。
誰來關心我啊 ！ 我不知多少次都在哇哇大哭。我傷心哪。我是多么的想爸爸呀�？伤麉s不領情。我不知道同學們給我多少歡樂。我不知道媽媽給了我多少母愛。我不知道親人給了我多少關心。可這都不是我想要的。我又止不住我的淚水了。我想哭會解除我的所有痛苦�？墒俏蚁脲e了。我多么希望他能給我幸福和溫暖啊。妹妹欺負我，我不動聲，同學欺負我，我不在乎。我知在乎他給我幸福。
我真的很幸福嗎？媽媽總是說我很幸福。我真的不這么認為。爸爸總是不管我和媽媽。我此時已傷心不已了。我無法忍受了�？赡苤挥形液蛬寢屜嘁罏槊恕�
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