小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的小學(xué)生作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
時間過的真快,又是一個夏天來臨.我腦海中期盼的美麗景色又展現(xiàn)在眼前.
小樹的樹葉從當(dāng)初的嫩芽在一點(diǎn)一點(diǎn)的變大.茂密的枝葉成了我們盛夏的避風(fēng)港.成群的小鳥在嘰嘰喳喳唱著歡快的歌,樹上的柳條翩翩起舞.水面上的.荷花微笑著迎著八方來客.耀眼的陽光曬的我睜不開雙眼,原本不大的眼睛變的更小了.我瞇縫著雙眼欣賞著這個季節(jié)給我?guī)淼臍g樂.五彩斑斕的景色真是太美了.
清晨推開窗戶,一股新鮮的空氣,撲鼻的花香迎面而來.外面的老爺爺,老奶奶跳著歡快的舞蹈.不時揮動手中的寶劍.吸收著新鮮的空氣,臉上不時露出微笑的表情.我閉上雙眼 ,展開雙手.享受這美好的憧憬.讓這一刻在我心中定格,拍下一幅永久的畫面.留下美好的回憶……
小學(xué)生作文 篇2
在一家酒店中,顧客正在跟老板爭辯。細(xì)聽,原來是這樣:
“你給我的雞有問題!喏,沒心、沒肝,公雞頭,母雞脖子,只有一只腳!還是肉食雞的。我要得是本地雞!”
“一只雞有5――7斤你交16元不能全給你啊!”
“我懷疑你是拼的剩的.!
“我……”
“心虛了吧?”
“你看錯了吧?!”
顧客搖搖頭。伸手要求退錢,并索賠。
老板讓步了,轉(zhuǎn)身去取錢。她心太軟。
顧客道:“等等!不給錢就別走。”
老板:“我沒帶錢!
顧客不信。
我目睹了這一切,心想:現(xiàn)在存在著多大的信任危機(jī)!
小學(xué)生作文 篇3
一剎那間,天上終于下起了一陣蒙蒙細(xì)雨,猶如一幅珍珠門簾。為綠茵茵的樹寶寶洗了個臉;為黃乎乎的土地公公刷了個牙;為紅彤彤的花姐姐披上了一件晶瑩透剔的仙衣,還為富有團(tuán)隊(duì)精神的草哥哥門戴上了許許多多閃閃發(fā)光的鉆石······真是燦爛奪目啊!
正午,路兩旁的樹葉飄動起來。我抬頭看了看天空,一道樹杈形的閃電剛剛在云朵里熄滅,緊接著便響起了一聲沉重的悶雷。隨著雷聲,那云朵迅速變幻,不一刻工夫就翻騰成烏云,布滿整個天空。頓時,狂風(fēng)大作,飛沙走石,塵土飛揚(yáng)。樹干嗚嗚的響,電線嗖嗖的`叫,老柳樹的枝條被刮得來回甩動,像一條條鞭子在低空猛烈的抽打。伴著一聲聲雷聲,那硬幣似的雨點(diǎn)落了下來,落在窗玻璃上啪啪直響。暴風(fēng)雨來的可真快,不一會零星的雨點(diǎn),便成了密集的魚網(wǎng),打在地上濺起一朵朵水花。
約摸過了一個小時,雨停了,一切恢復(fù)了平靜,我走出家門,呼吸著新鮮空氣,身上感到特別清爽。太陽公公探出笑臉,天邊出現(xiàn)了彩虹。
小學(xué)生作文 篇4
明天就要過年了,好興奮呀!今天家里面忙的是不亦樂乎,因?yàn)榻裉煲獰堖要為明天做準(zhǔn)備。一早上爸爸便叫我去折紙,我看見就頭暈,一大疊的紙有四、五厘米高,我無語了……沒辦法折吧!呼……我長嘆了一口氣,可算是折完了。我放松了下來,可算解放了!沒過多久爸爸又讓我去磕頭,我磕了三個頭后,爸爸又讓我折紙,前面折的紙不夠用要再多折一些。哎……又要折了,我是為折紙而生的?伤阌终弁炅!
下午爸爸去將年貨帶回來和存錢,媽媽去買餃子皮、春聯(lián)還有糖、向日葵。爸爸先回來了,他帶回來幾箱酒,還有兩個手袋、香皂、牙膏,我想應(yīng)該是存錢送的手袋里有春聯(lián)、福和紅包。沒多久媽媽也回來了,她帶回來的東西可不少有:春聯(lián)、餃子皮、糖、向日葵、酸菜、榨菜、雪餅、鴨脖子、雞爪子。喔,好興奮呀!
我與媽媽還包了餃子,媽媽包的餃子個個都是規(guī)規(guī)矩矩的',而我包的卻相反:我包的餃子是千姿百態(tài),我想千姿百態(tài)的餃子吃起來會很有食欲。因?yàn)檫@個我媽媽又將我說了一頓。
我覺得“年味”真的好濃呀!
小學(xué)生作文 篇5
看著一輛嶄新的粉紅自行車,我不禁心生愧疚:這輛車是去年媽媽給我買的,本來可以馬上學(xué)起來,但那時我對騎車可能會摔倒有著強(qiáng)烈的恐懼感,所以一直不敢去嘗試。現(xiàn)在,我都四年級了,為了不浪費(fèi)這么一輛好的車,更為了戰(zhàn)勝自己,從現(xiàn)在開始,我要學(xué)騎車!
望著灰蒙蒙的天空,我想:來吧!就像旁邊的小樹一樣,雖然經(jīng)過風(fēng)吹雨打,但仍能傲然挺立。我也要用它們的精神來把車練習(xí)好。經(jīng)過一番心里準(zhǔn)備,我握緊了車柄,兩眼緊盯著前方,右腿一蹬,整個人帶車就往前“飛”了出去!可惜好景不長,不到一秒鐘,車身就整個往右邊靠去——”不好!“我趕緊把右腳踮到到了地面上,才避免了一場“災(zāi)難”。 斷斷續(xù)續(xù)騎了一會,我決定不再放任自己的方法,叫來媽媽幫忙扶著車頭教我如何掌握平衡。騎起來之后,我握著的車頭左搖右晃,媽媽就強(qiáng)力把車頭控制住,就這樣試了幾次,我對自行車也漸漸消除了恐懼,也覺得有些樂趣了。 等我能稍微掌握了點(diǎn)平衡后,我放開了膽子,帶著奶奶和弟弟到去了旁邊一條更加平坦的路上去練習(xí)。弟弟騎著他的小四輪車對我興奮地說:“姐姐!我們來比賽吧!”我不屑地說:“好!讓我看看你的實(shí)力吧!”我們讓奶奶做裁判,“開始!”奶奶在一旁喊,我腳一蹬,就往前快速的`騎了出去,把弟弟甩的好遠(yuǎn),一回頭,他還在那里騎著他的小車子使勁追趕,這下我可得意了,就跟奶奶聊了起來,哎呀不好,當(dāng)我回神時,一個小小的身影已經(jīng)掠過我的自行車,我看了看,足足愣了10秒,是弟弟啊,怎么超過我了,不行,我要趕緊開始追他。嘿,我的車技還不賴,穩(wěn)穩(wěn)的騎著車一會就超過了他,哈哈,冠軍就是我,我就是冠軍!
從這次學(xué)習(xí)騎二輪自行車的過程中,我學(xué)會了堅持不懈的精神,還掌握了較強(qiáng)的平衡力,哈哈,或許我再長大一點(diǎn),就可以挑戰(zhàn)獨(dú)輪車了呢!
小學(xué)生作文 篇6
1.你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。
2.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
4.你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
5.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。
10.除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言,生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的`愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
12.文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰說“白開水”不是最佳的飲料?
14.全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
15.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
17.作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
18.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生,對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
19.這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
20.如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺,這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
小學(xué)生作文 篇7
今天,我在電視機(jī)前觀看湖南衛(wèi)視的《快樂大本營》的《啊啊啊啊的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》,那是大隊(duì)部布置的作業(yè),平時我都不怎么看這種節(jié)目,今天可必須看一看啦!這是一種科學(xué)小實(shí)驗(yàn),能傳遞科學(xué)思維,解讀科學(xué)的奧秘!
這一次是以吸盤的威力來研究。只見主持人拿出了一輛滑車板,上面吸住了小小的亞力刻板,在它的上面,用幾個吸盤,吸住了一個把手。
啊?我坐在電視機(jī)前,一時時間還不明白這主持人在搞什么把戲,我不時摸摸頭,明明是拿吸盤的威力,拿這有什么用處?主持人請了一位姐姐和兩位叔叔,坐在滑車上,吸盤居然不動,恩?真是太厲害了,小小的.吸盤的威力可真大,我不驚拍起了手。一位黑衣人告訴了我們吸盤的原理,我聽了答案,終于知道為什么了。
時間一分一秒的過去,很快就放完了,以后,我一定要多看這種科學(xué)小實(shí)驗(yàn),能讓我們科學(xué)更有長進(jìn)。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章:
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13