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讓我留戀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的讓我留戀作文,歡迎閱讀與收藏。
讓我留戀作文1
我看到過很多畫面,有快樂的,有悲傷的,也有幸福的?晌í(dú)記憶中的那個(gè)獨(dú)特的畫面,卻讓我至今難忘……
武漢的東湖上,微風(fēng)打破了湖面的平靜,吹起陣陣漣漪,我依稀聽到了爽朗的笑聲,這笑聲里飽含著幸福的感覺,是那么優(yōu)美動(dòng)聽。我不禁思索,該是怎樣的美好才能造就如此曼妙的笑音。
我漫步湖邊尋找著聲音的'來源,一片綠茵茵的草地上,幾個(gè)年紀(jì)相仿的老太太和一個(gè)看起來五十多歲的男人,正推著一個(gè)坐在輪椅上的老奶奶。個(gè)個(gè)臉上如沐春風(fēng),寫滿了微笑。正當(dāng)我沉醉于眼前的畫面時(shí),輪椅上的老奶奶竟然慢慢從椅子上站了起來,把輪椅讓給了身邊的伙伴。就這樣,她們輪流坐著輪椅,一直開心地說笑。但我能夠看出,輪椅顯然是老奶奶的專用工具,可是她沒有絲毫的不樂意,且跟著眾人慢慢地走著,開心的笑著。我仿佛被帶入了這和諧的氛圍里,不由也跟著愉悅起來,心中慨嘆何時(shí)這樣的美好發(fā)生在自己身上那該多好啊!
她們的身影漸漸遠(yuǎn)去,笑聲也變得模糊。望著她們雖有些蒼老但卻精神十足的背影,瞬間明白原來給予竟有如此魔力,微小的互助竟也如此芬芳。
又一陣微風(fēng)吹來,把這個(gè)畫面吹進(jìn)了心田,永遠(yuǎn)定格在記憶深處,讓我深深流連……
讓我留戀作文2
你有沒有留戀過一個(gè)地方?我有過,那是我的老家一一龍水西湖。
昨天,我們一行人開著車來到了西湖。放眼望去,一路上全是綠油油的草叢,不時(shí)還冒出幾朵芳香四溢的花。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,就看見了波光粼的湖面,湖水十分干凈,透徹得連水下的植物都能看得清。西湖,久違的故土,我終于又回到了你的懷抱。
泛舟湖上,才發(fā)現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)原來這么美。湖面很平靜,好像一面巨大的寶鏡,湖水清澈見底,連水中魚兒自由自在地游玩嬉戲的樣子也清晰可見。天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),在幾朵白云的.點(diǎn)綴下顯得更美了,活像軟綿綿的棉花糖靜靜躺在碩大的盤子里。旁邊有幾座小山,山上的樹長得極為茂盛,就像一幅蔥蔥郁郁的畫卷,林中還不時(shí)傳來幾陣清脆的鳥鳴聲。
上了島,我們開始放風(fēng)箏。一開始沒有風(fēng),我們有點(diǎn)意興闌珊。還好幸運(yùn)女神眷顧我們,后來風(fēng)越吹越大,我們的風(fēng)箏也飛得越來越高?匆婏L(fēng)箏飛上天空,我仿佛也隨著它飛到了天上,感受著那清新的空氣和涼爽的風(fēng)。
西湖,一個(gè)讓我去了就不想離開的地方。
讓我留戀作文3
時(shí)間流轉(zhuǎn),一年已經(jīng)過去了,初三開學(xué),我們又要換一棟教學(xué)樓,來到另一間教室,新的環(huán)境。
回想起一年前,我初次來到這間教室,看著這里的環(huán)境,并不比之前的教室差,大小和之前的差不多,令人唯一心寒的'是那經(jīng)歷了歲月的摧殘,早已破爛不堪的課桌椅。雖然說環(huán)境不怎么樣,但是只要好好學(xué)習(xí),什么都不是問題。
隨著時(shí)間的推移,慢慢的,我們便接受了這間教室,即便有些地方不夠好,例如,電腦經(jīng)常不好使,講桌里有許多令人意想不到的東西。
轉(zhuǎn)眼間,一年的時(shí)間過去了,初二的最后一次考試,我們坐在這間教室里,抓緊復(fù)習(xí)。我坐在座位上,回望著教室,恨不得眼睛是一對相機(jī),把教室的每一處都拍攝下來。我恐怕再也見不到這間教室,那種離別的痛苦,就好比親人離世般,令人心痛。
考試過后,我與同學(xué)回到這間教室收拾考場,看著擺放的整整齊齊的桌椅,雖然他們破爛不堪,但卻陪伴了我們一年,我的眼前似乎浮現(xiàn)出了教室里坐滿了學(xué)生的場景。明年就要和這間教室分開,突然覺得有點(diǎn)不舍。窗外下著傾盆大雨,似乎是這間教室與我們難舍難分之情的流露。一年前對這間教室的陌生,到一年后對這間教室的難舍難分。這一年間發(fā)生的所有事情都似珍珠寶玉般珍貴。
我緩慢地走出教室,走出那棟A教學(xué)樓,心中默默地說出一句,再見了A樓的那間教室。
讓我留戀作文4
時(shí)光如梭,光陰似箭。一轉(zhuǎn)眼尖,我來到四中已經(jīng)5個(gè)多月了,雖然五個(gè)月時(shí)間很短,但在A樓的那間教室卻充滿著非常多的回憶。
A樓的八年十二班讓我懷念,讓我想念。還有十幾天的時(shí)間,我們就要步入初三,所以我們馬上就要離開A樓的那間教室了。在那間教室里,充滿著我五個(gè)月所有的記憶。邁進(jìn)四中的校門,走過一段小路,到達(dá)A樓再上四層就是我們的八年十二班,剛走進(jìn)門,偌大的教室,先是講臺(tái),往下望一排排就是整整齊齊的桌椅。左側(cè)是又大又寬的窗戶,而右側(cè)的扎板上扎滿了獎(jiǎng)狀,值日表以及課程表。
雖然我只在A樓的那天教室待了五個(gè)月,但卻經(jīng)歷了非常多。清晨同學(xué)們的朗讀聲清脆明亮,中午同學(xué)們只靜靜地低下頭努力的'學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),傍晚同學(xué)們靜靜地聽著老師的講解。在這進(jìn)教室我們哭過笑過打過鬧過,為考試失利而哭,為考試勝利而笑,為一點(diǎn)點(diǎn)小事而爭吵打架。所以我想念這間教室,我留戀這間教室。
雖然我很盼望著初三,但也盼望著回到A樓的那間教室,那間教室有著我剛來到四中的所有記憶,所以我向往著那間教室,我熱愛人那間教室。
讓我留戀作文5
時(shí)光逃去如飛,五年的時(shí)光就這樣轉(zhuǎn)眼間過去了。昨天,我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生,今天,我竟要含淚說這句:“再見了,母校!”在這五年的小學(xué)生涯中,我從啟蒙老師那里學(xué)到了多少知識(shí),從小伙伴那里得到了多少歡樂。母校,您讓我懂得了要熱愛祖國,要勤奮,要做正直誠實(shí)的人。想到這里,我的心里多了一絲恐懼,多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑,好害怕不能再用老師諄諄的教導(dǎo)來補(bǔ)充頭腦,害怕......母校,我好想讓時(shí)間在此刻停留,讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。
五年來不知珍惜時(shí)光,到了分別才依依不舍,雖然我們畢業(yè)班就要離開母校,但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我親愛的母校,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我敬愛的老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你們在一起的每一天……
我留戀老師、母校、同學(xué)們,更留戀我們在一起的快樂時(shí)光,最后一次摸母校的大柳樹,最后一次歡歌笑語,最后一次系上鮮艷的紅領(lǐng)巾,最后一次看到校旗冉冉升起,可是時(shí)光不能倒流,再見了老師,再見了同學(xué),再見了母校。
最后,說起那句回蕩在我們耳邊五年的.話:今天,我們以潘南小學(xué)為驕傲,明天,潘南小學(xué)將以我們?yōu)樽院溃?/p>
讓我們真誠的說上一句:謝謝您母校!謝謝您老師!感謝五年來的培育和教導(dǎo),真心的感謝!衷心的祝福,讓我們不要用淚水分別,而是用成就見面!
讓我留戀作文6
留戀,留戀的滋味如同咖啡,甜還是苦取決于你加不加糖,留戀也確實(shí)是那般滋味。三年前的九月我們一起步入中學(xué)那是一種緣分,我們懷揣著夢想進(jìn)入班級(jí),看著一張張稚幼的臉感到一絲溫暖,我們即將一起度過初中三年,我曾天真的以為,三年的時(shí)光會(huì)很長可是我忘了時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間上了初三以為這只是個(gè)夢可這萬惡的中考告訴我那是現(xiàn)實(shí)不是夢境。六月份我們即將分離,想起要和那些熟悉的'臉說分離我的心中充滿的不舍,回憶起初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我的嘴角不自覺的向上揚(yáng)起,眼淚不自覺的滑落。三年的時(shí)光飛逝,當(dāng)面臨中考我才知道我要離開了,我要畢業(yè)了,我不敢想象離開了你們這群瘋子我會(huì)怎么樣,離開了我熟悉的環(huán)境會(huì)怎么樣,我獨(dú)自呆呆的坐在,我希望時(shí)光慢一些,我想讓時(shí)光定格在那一秒,我們說好了畢業(yè)不哭泣,要笑著滾蛋,我們要把最美的瞬間留在這。我們終于可以指著學(xué)校說我可算不用被你困著了,我自由了。但我們說著說著就哭了。
這個(gè)六月我們要分離,我們年年都盼望夏天的到來,但今年卻希望夏天你別來了,在一起度過了三年,學(xué)校的每個(gè)角落都有著我們的身影,你是否還記得我們在宿舍里摸黑打撲克,吃完晚飯坐在操場邊上一起談?wù)撘院蟮娜ハ颉N覀冏吆竽莻(gè)班級(jí)又會(huì)做滿人但不再是我們,他們會(huì)重復(fù)著我們的生活,重復(fù)著我們畢業(yè)時(shí)的心情。我不喜歡讀書但我喜歡上學(xué),那是因?yàn)閷W(xué)校里面有你們。
讓我留戀作文7
在我的床頭,放著一張珍貴的照片,相片上一個(gè)小朋友手拿一元錢,正在遞給路邊一個(gè)臟兮兮的乞丐。而那個(gè)小朋友邊上沒有一個(gè)人,他就是整個(gè)畫面的主角……這個(gè)相片的來歷是這樣的。
那天清晨,我和同學(xué)們來到懷府廣場,因?yàn)檫@是小學(xué)六年級(jí)的最后一天,所以我們要拍幾張照片,作為美好小學(xué)生活的留念。為此,我們興奮地嬉戲著,擺著各種自認(rèn)為滿意的姿勢。
突然不遠(yuǎn)處一個(gè)小朋友的身影進(jìn)入了我的視線,只見年輕五六歲的他正跟爸爸用十個(gè)一角錢換了一元錢。那時(shí),我還以為他要去買自己喜歡的東西了?墒墙酉聛淼氖虑閰s完全出乎我的意料,令我心頭一震。因?yàn),他做出了一個(gè)讓我大為震驚的舉動(dòng):手拿一元紙幣,快步跑向路邊把那一元錢放進(jìn)了正在乞討的.乞丐面前的紙盒里?吹窖矍暗囊荒,我不禁為之動(dòng)容了,快速按下快門,把那珍貴的一瞬間記錄了下。
其實(shí)當(dāng)時(shí),我還以為他是因?yàn)閻勖孀硬乓咽畟(gè)一角換成一元的?墒俏覅s驚訝的發(fā)現(xiàn)他竟是為了方便乞丐。∶棵肯氲竭@些,心中不免分外分外愧疚。連了一個(gè)小朋友都有這樣細(xì)膩的同情心,為什么只知玩樂的我們,卻如此冷漠呢?
于是把那個(gè)令人感動(dòng)的畫面放在床頭,不僅為了欣賞。更為了自己能夠更好地成長……
讓我留戀作文8
唉!現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)即將小學(xué)畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了。在母校生活了六年,我對母校充滿了留戀的深情。想到將要離開這個(gè)地方,真有點(diǎn)戀戀不舍。
每當(dāng)我走到音樂室,總會(huì)想起我面對全班同學(xué)時(shí)的演唱!巴瑢W(xué)們,今天請潘燕雯為大家演唱一曲《同一首歌》吧!”我自信地走到講臺(tái)前,清了清嗓子,說:“同學(xué)們,如果唱得好請給點(diǎn)掌聲,唱不好,請?jiān)。”說完,我便放聲歌唱:“鮮花曾告訴我你怎樣走過!币怀健巴瑯拥母惺芙o了我們同樣的渴望,同樣的歡樂給了我們同一首歌”我的心情總是很激動(dòng)。如今,在我的耳邊還時(shí);厥幹青诹恋母杪暋
每當(dāng)我來到舞臺(tái)前,總會(huì)仿佛再次看到我在舞臺(tái)上跳舞的身影。瞧,隨著悅耳動(dòng)聽的舞曲,我擺動(dòng)著苗條的身子,揮動(dòng)著優(yōu)美的舞姿,邁著輕松的步伐。再看那燦爛的笑容和那可愛的裝束,給人以一種特殊的藝術(shù)的沒,還令人回想起五彩繽紛的童年。啊,那美麗的動(dòng)人的舞姿!
每當(dāng)我走進(jìn)教室,總會(huì)想起循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生的.老師們。在課堂上,老師像指揮千軍萬馬的將軍似的教育著同學(xué)們。使同學(xué)們學(xué)會(huì)了做人的道理,學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)。老師們,您們猶如蠟燭,用自己短暫的生命為人類照亮前路您們像一葉小舟,乘載著同學(xué)們蕩漾在知識(shí)的海洋。真可謂是“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”老師們,我歌頌?zāi)鷤,贊美您們,也將永遠(yuǎn)地思念您們。
母校,我愛您,我永遠(yuǎn)地愛您。
讓我留戀作文9
輾轉(zhuǎn)流年間,物是人非,早已隨處可見,指尖玩弄的花早以落敗,時(shí)間從指縫中溜走,唯有我們那間教室還保存如初。
曾記得我在這間教室里與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的日子。流下的是汗水,揚(yáng)出的是夢的風(fēng)帆,午后的陽光依舊那么熾熱,我還是我,這間教室也是我記憶中的教室。花兒被曬的低下了頭,唯有同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭苦學(xué),教室里只有翻書的聲音,在此時(shí)奏出了快樂的樂章。還記得與老師在課堂上互動(dòng)學(xué)習(xí)的日子,每當(dāng)老師邁向大講臺(tái),臺(tái)下的同學(xué)們的掌聲定不會(huì)少,課堂上看見老師被同學(xué)們逗笑的美麗的樣子,和同學(xué)們在這歡笑中學(xué)習(xí)的時(shí)光,多么希望時(shí)間定格在這一秒,歡笑永駐在這教室里。
這間教室承載著我一年的青春、汗水、辛勤和快樂。它仍然佇立在這片土地上,這是屬于12班的教室,沉淀著曾經(jīng)12班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在扎板同學(xué)們的獎(jiǎng)狀,板報(bào)同學(xué)們勾畫的圖線,窗臺(tái)上那生機(jī)勃勃的.植物,還有那排排的課桌,每當(dāng)邁進(jìn)這教室聞到的是家的味道,給予的是拼搏的力量。曾經(jīng)的記憶時(shí)間的飛逝,讓我永遠(yuǎn)記得這間教室記得與我發(fā)生了一切,我留戀這美好,貪戀這滋味。
當(dāng)時(shí)間為過去畫上句號(hào),那過去的就不會(huì)再回來。它永遠(yuǎn)活在記憶中,活在生命里。指尖的花開了,那a樓的教室就在我記憶中浮現(xiàn),在我眼前呈現(xiàn),使我留戀。
讓我留戀作文10
在我眼中,社會(huì)由兩部分組成,一個(gè)是城市,一個(gè)是鄉(xiāng)村。很多人都向往繁華的大都市,以為那里應(yīng)有盡有,恍若天堂。而我卻貪戀著鄉(xiāng)村。因?yàn)槟抢锊刂颐篮玫耐,藏著我淘氣頑皮的心,藏著我所有的美好。
在鄉(xiāng)下,我擯棄城里所謂時(shí)尚大氣的外表,追求舒適的穿著,放飛自我,愛怎么玩就怎么玩,只圖個(gè)盡興;在鄉(xiāng)下沒有同伴間的攀比,相處輕松又自然。
我的童年都是在鄉(xiāng)下,那里有我4個(gè)超好的朋友。她們對我很好,能夠包容我的小缺點(diǎn),能夠與我分享快樂。
放假回鄉(xiāng)的日子,我們一起聚集在田野,走在田邊的小路分享自己的學(xué)校生活,吹著涼爽的風(fēng),看著甜凈的'天空,這超美好!有時(shí)還能一起去田間,滿懷僥幸的想去撿“雞蛋”,總會(huì)因小小收獲而感到興奮,也會(huì)因空手而歸感到小小落寞。
我們還相邀去“大別墅”去玩--“大別墅”是城里的一位成功人士在鄉(xiāng)下建給他們父母養(yǎng)老的,很豪華氣派。屋后有座堆砌的小山,小山上種有棵橘子樹,有一天我們偶然發(fā)現(xiàn)樹上有個(gè)“鳥巢”,猜想著里面是不是有鳥蛋,于是伙伴們拿著長棍一起搗鳥窩,經(jīng)過許久鳥窩松動(dòng)了,再用力一捅,鳥窩裂開了。緊接著一個(gè)大橘子掉了下來,原來這是個(gè)“橘子窩”!
我們還有許多故事:玩“狼人殺”、“你畫我猜”、“誰是臥底”……。回憶起在鄉(xiāng)下的童年時(shí)光,真是說也說不盡,講也講不完。
我戀鄉(xiāng),戀鄉(xiāng)間的故事,戀鄉(xiāng)間的全部。這里真的有我珍貴的回憶。
讓我留戀作文11
青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。
這個(gè)季節(jié),萬物復(fù)蘇,大地如沉睡后剛剛初醒,懶洋洋的,卻全身充斥這蓬勃的生機(jī)。我和小伙伴卻依然無憂無慮地嬉戲。
春天里,土壤仿佛脫胎換骨,沒有冬天的干燥也沒有秋天的沉重。只是,包含了水分,卻恰到好處的掌握了粘稠度。“哇哇哇!看!我的杰作好了!”一個(gè)女孩一臉得意地說,“城堡,我以后要住在像城堡的房子里去!”“咦~我不喜歡,要住也要住在像這樣的世外桃源才行呀,那可真是美呢!”另一個(gè)女孩一邊發(fā)表自己的意見,一邊指著自己身旁的那堆酷似土堆的爛泥,還咧著嘴笑呢!“你呢”他倆問道,臉上是藏不住的稚氣!拔乙≡谝粋(gè)有游泳池的有花園的別墅!蔽揖臄[弄著我手中的泥團(tuán)!澳遣痪秃臀业某潜ひ粯恿藛幔俊薄安灰粯,城堡太高了!”“哦~那我也要!”“哈哈~!“爽朗的笑聲劃過天際,是那樣的美好。我們都豁出去了,也不管臟不臟就躺在了草坪上,對著天空大叫。那時(shí)候的`我們真的什么煩惱都沒有了。同時(shí),也奠定了我們夢想的追求。家鄉(xiāng)的小伙伴們,還記得嗎?那片土地上,曾經(jīng)印下了我們的身影,那片天空曾經(jīng)聆聽了我們的呼喚,那個(gè)春天也曾經(jīng)見證了我們的友誼……
如今,我再在海灘上做那美麗的城堡,卻再也體會(huì)不到那美好的味道了……
讓我留戀作文12
時(shí)間那沙漏,一點(diǎn)一滴的流逝。每一顆細(xì)沙不由自主的墜落,“砰”,與瓶底發(fā)出那么震人的聲音。那是一段又時(shí)光成為不可掀翻的回憶沉落心底的聲音。
剪一段甜蜜回憶,清清晰晰的在畫紙上重演。不只是用眼過度還是燈光,亦或是一些別的什么原因,我的眼里竟涌出淚來。問我最想去那里,不假思索的回答:過去。想想即將小升初,天還是天,云還是云,我們已不是那時(shí)的我們了。
憶不起多少次哼著那首歌而嚎啕大哭。我不敢眺望未來,膽小的不敢去面對接下來更加奮力拼搏的日子。媽媽說我沉溺在過去,我仍是搖搖頭,可我何嘗不知道,該來的,他不會(huì)留情。
時(shí)光一秒秒逼緊,或許是“長大”這個(gè)詞讓我有所感悟。就算鳥兒在怎么眷戀溫暖的巢穴,終究還是要迎風(fēng)翱翔。忘了自己還有個(gè)溫暖的巢吧,這樣才能在風(fēng)雨中逼自己一把,告訴自己應(yīng)該努力飛翔,才不至于鎩羽他鄉(xiāng)。
我拭去淚水,匯萬千情感交集為一句:拜拜,過去!
我還要聚集精力去爭取自己的未來,回憶,就只當(dāng)是閑暇之時(shí)供以欣賞的.片花吧。
昨天,已是過去,盡管你那般喊呀,哭呀,時(shí)光卻無情的將它蕩漾至觸不到的記憶里,哪怕它是好是壞。若是遲遲放不下,也便成了種負(fù)擔(dān)。人的思想可以容納萬物,但有些是需要適當(dāng)忘卻的。有的時(shí)候,忍痛割下回憶,反而是種好的選擇,他會(huì)讓你專注于現(xiàn)實(shí)。
昨天,封存。今天,努力。明天,爭取。
如今我面對記憶里那一抹時(shí)光,選擇咧開嘴笑笑,悲傷被淡化了,我獨(dú)享這其中的奧秘。
讓我留戀作文13
時(shí)光的長河川流不息,帶走花開花落、月出月落,也帶走往事云煙。而里我記憶里有的卻是那間承載了一季春夏秋冬的教室。
還記得嗎,我們身披朝霞、略帶寒意地走進(jìn)校園里那座A樓的教室,手握書卷,眼含求知渴望地晨讀起來。還記得嗎,我們頂著烈日、流著汗水地小跑入回那座A樓教室,忍著煩躁,手提著中性筆來做午自習(xí)的任務(wù)。還記得嗎,我們伴夕陽余暉、迎習(xí)習(xí)涼風(fēng)地走出A樓的那間教室,有些不舍,卻又深沉地回頭望了望教室的門。是啊,我還記得,即使離開教室一年,我依舊思念著,思念著在那間不大不廣的教室里取得豐功偉績,思念著與朋友結(jié)下的深厚友誼!
在那間教室里,墨筆書寫間,我懂得了為人處世,也明白了世間百態(tài),我學(xué)會(huì)太多太多。我和同學(xué)們揮灑青春與汗水,不負(fù)師恩與韶華,在最美的年紀(jì)里奮力拼搏,只為榮譽(yù)披灑一身,成為老師的驕傲。在那間教室里,只充盈著我們的歡樂和悠閑,沒有學(xué)習(xí)的壓力,更沒有放棄學(xué)習(xí)的念想,每個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,暢游學(xué)海,互幫互助,一起成功過,也失敗過,留下笑聲過,也揮灑淚水過,但絕沒有認(rèn)輸過,也絕沒有放棄過,有的回憶太多太多……
盼望著初三,盼望著回到A樓的那間教室,只為給初中的三年畫上一個(gè)圓滿的.句號(hào)!
那,是我的起點(diǎn),我的美好記憶,更是我的期待,我將帶頭沖鋒,勇往直前,走在鋪滿卷子的路上,奪回屬于我們的輝煌!
讓我留戀作文14
暑假里的一天,媽媽臨時(shí)有事,便把我留在外公家住了幾天。
一開始,我很興奮,慶祝自己獲得了自由,但沒過幾分鐘,我就無聊地打起了瞌睡。這時(shí)外公走過來說:“張瀚奇,你趴在那兒干嘛?最近村里新開設(shè)了一間書屋,你要不要去看看?”“書屋有什么好看的?我才不想去呢!”我想。但過了一會(huì)兒,無聊到極點(diǎn)的我還是打扮整齊地與伙伴一起來到書屋。
這是一間60多平方米外形簡樸的小房子,里面擺放著幾張書架,左側(cè)擺著幾張長長的書桌供人閱讀,天花板上還有一個(gè)音箱,從門口就能聽見它播放的旋律幽雅的古典音樂。走進(jìn)書屋才發(fā)現(xiàn),這間飄滿墨香的書屋還蠻受歡迎哩!幾十張椅子座無虛席,很多讀者干脆坐到了地上。人們的臉上洋溢著不同的`笑容:讀漫畫的捂著嘴捧腹大笑;讀童話的因美好的結(jié)尾而微笑;讀長篇小說的因情節(jié)跌蕩而露出了無奈的笑容……看著大家癡迷的樣子,我和小伙伴也趕忙投入到讀書的行列中來。我挑了一本最想看的《白雪公主》坐在墻角專心看了起來。當(dāng)看到善良的公主被狠毒的皇后迷倒后,我既氣憤又緊張,生怕白雪公主醒不過來。這時(shí),公主在王子和七個(gè)小矮人的幫助下醒過來了,我緊繃的心弦也松了一口氣,舒心地笑了。不知不覺,夜幕降臨家家戶戶都亮起了溫暖的燈光,書屋也要關(guān)門了,我們依依不舍地離開了書屋。
就這樣,我在外公家住了十幾天都不想離開,我戀的不僅是外公,更留戀的是那間給予我無限快樂的農(nóng)家書屋。
讓我留戀作文15
田野里,不時(shí)地飄來泥土的芳香。放眼望去,滿眼都是嫩綠的麥苗,一直延伸到遙遠(yuǎn)的地平線,而霞光將它的眷戀留給蒼穹的同時(shí),也留給了大地。太陽快落山時(shí),天還是很亮的,鳥兒幾乎已經(jīng)回巢,可還有些在外覓食。突然,幾只鳥兒受了驚嚇,拖著長長的叫聲飛向遠(yuǎn)方。(畫面感很強(qiáng))
其它的鳥兒也都飛走了,田野也消失了,取而代之的事一幢幢"厚重"的安置房,往日的歡聲笑語,涌涌麥浪轉(zhuǎn)瞬即逝,留下的卻只是昏暗的天空與渾濁的小溪。(色調(diào)的轉(zhuǎn)變,對比強(qiáng)烈)
若是在以前夏天的.傍晚外出散步,常常會(huì)看見別人家吃飯的場景。他們把桌椅飯菜搬到門前吃起來。天邊的霞彩,涼涼的微風(fēng),頭上飛過的小鳥,都是他們的好朋友,他們和鄉(xiāng)下人一起,匯成了一幅和諧、自然的風(fēng)景畫。
而現(xiàn)在,沒有了蔥郁的樹林,清澈的小溪,潺潺的流水或活潑的小魚。沒有了以往的歡暢與愉悅,帶來的卻只有鄰里間因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而產(chǎn)生矛盾,再或者對安置房的種種不滿。(在概括的文字之前,應(yīng)該有一些具體的描寫比較好)
現(xiàn)在人們已經(jīng)漸漸習(xí)慣了這樣生活,可我們呢?這些土生土長的鄉(xiāng)下人呢?該怎么適應(yīng)。奶奶總是慨嘆:“沒有樹了,沒有鳥了,就更別說有田了!”是啊,奶奶這句話道出了多少人的心聲。(奶奶的話很有生活味道)
我愛蔥郁的樹木,愛碧綠的田野,也愛清澈的溪流……(以此為結(jié)尾,回味無窮)
農(nóng)村的自然風(fēng)光讓我留戀。
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