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我們的快樂(lè)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我們的快樂(lè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的快樂(lè)作文1
我閉上眼睛細(xì)細(xì)地回憶著，我們一起品味過(guò)的快樂(lè)情形又浮現(xiàn)在我的眼前。
那一天，我們?cè)缭绲仄鹆舜�，從家里拿了一個(gè)小桶子去田里捉小螃蟹。你提著桶子在前面飛奔，我則在后面一路小跑，想要追上你。不久，我停在了小路邊，因?yàn)橐ヌ锢锉仨殢倪@條坑坑洼洼的陡坡上下去，可我害怕，便叫道：“哥！我下不去你來(lái)幫我啊。”
只見(jiàn)你從坡下的一條小路上走出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么每次都不敢下來(lái)，真拿你沒(méi)辦法�！闭f(shuō)完便放下桶，爬上坡來(lái)，牽著我的手一步一步往下走，下完坡你又拿起桶朝前面走去，我在后面一步一步的跟著，生怕一不小心掉到泥坑里。
我們?cè)谝粋�(gè)淺坑旁停住，你將桶放在一邊，將衣袖和褲腿挽起，最后脫了鞋子便將腳伸入清水中。只見(jiàn)你貓著身子，雙手放在水面之上，緊盯著一處，然后雙手一撈，手上便多了一只小螃蟹，將它放在一旁的桶中，又去尋找新的獵物。我在一旁看得羨慕極了，于是也脫了鞋子踏入清水中，我只感覺(jué)腳下滑溜溜的，便抬了抬腳，之間清水中忽然有一團(tuán)褐色的“霧氣”蔓延開(kāi)來(lái)。
“腳不要亂動(dòng)，不然水底的泥巴會(huì)浮上來(lái)。那樣的話我們就看不到小螃蟹了！”你朝我喊道。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，放輕了動(dòng)作。突然，我發(fā)現(xiàn)了獵物，學(xué)著你的樣子毛下腰，雙手向那獵物一捧，可手中卻只有從指縫滴落的水，哪有小螃蟹的身影。
“你動(dòng)作太慢了，看我的。”你手向水里一伸，打開(kāi)便看到了一只小螃蟹�！昂脜柡�！”我一臉崇拜地看向你。
我又嘗試著去捉螃蟹，我盯著水中那一小塊“黑色的物體”，心想“小螃蟹，乖，別亂跑，讓我捉住你。”我手迅速一撈，便捉住了這只小螃蟹�！案�，我厲害吧！”我得意洋洋地說(shuō)�！安诲e(cuò)！”有了你的贊同和秘訣，我效率快多了。
直到家里傳來(lái)姑姑的'喊聲：“喂！你們快上來(lái)，吃飯了！”我們才從水里出來(lái)。我走在前面，因捉了螃蟹心情大好，便大步大步地走著，腳上有水走在泥路上特別滑，一不小心便摔到了泥坑里。你在后面看得捧腹大笑“哈哈，你真笨，走個(gè)路也能摔�！蔽业赡阋谎郏昂�！你還笑，快拉我起來(lái)，不然我就告訴姑姑說(shuō)你欺負(fù)我�！蹦氵呅厡⑽覐哪嗫又欣饋�(lái)，就連回到家也沒(méi)止住笑。
最后，印在我衣服上的泥印被洗去了，可我們那時(shí)一起品味過(guò)的快樂(lè)卻永遠(yuǎn)刻在了我的心中。
我們的快樂(lè)作文2
在我們年級(jí)，總有那么些同學(xué)，把青春看作是悲傷的傷痕，自己自做多情，耳機(jī)里放出憂傷的歌曲，失落的走在人群中，以為自己稚嫩的眼睛已經(jīng)看穿了這個(gè)悲慘的世界。其實(shí)青春是美好的。
有人說(shuō)：“青春是一道明媚的傷”，的確，在青春時(shí)期，因?yàn)槊ё玻覀冏鲞^(guò)許多對(duì)不起我們自己的事，然而，就因?yàn)檫@樣就把青春定義為“傷痕”嗎？對(duì)我們的青春來(lái)說(shuō)，太不公平了..............
青春應(yīng)該是快樂(lè)的。
至少我自己的青春是快樂(lè)的。
我也希望別人的青春是快樂(lè)的。
有時(shí)候笑一笑，會(huì)得到更多，然而，大家都忘了快樂(lè)，不知看了什么書(shū)，把自己的悲傷逆流成一個(gè)大大的水溝，這值得嗎？為一點(diǎn)小事生氣，那太傻了。
我自認(rèn)為我沒(méi)有多少煩惱，不會(huì)像一些同學(xué)那樣，一點(diǎn)小事就傷心半天，我很快樂(lè)，我因?yàn)槲颐刻炷茉趯W(xué)�？匆�(jiàn)那些哥們兒而快樂(lè)，我因?yàn)槊刻旎丶矣袩岬娘埐嗽谧雷由系任叶鞓?lè)，我因?yàn)槊刻於寄艽蚯蚨鞓?lè)。
有人問(wèn)：“你的快樂(lè)到底從什么地方來(lái)？為什么永遠(yuǎn)用不完？”
這一點(diǎn)很好說(shuō)明，我做一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題：
快樂(lè)是1，悲傷也是1
我本來(lái)很快樂(lè)，但如果我悲傷，就會(huì)什么都沒(méi)有，就像
1-1=0
悲傷會(huì)使我什么都得不到。
我為什么會(huì)快樂(lè)，只因?yàn)橐稽c(diǎn)—我滿足，我滿足我現(xiàn)在的生活情況，滿足我的友誼，滿足我的親情。
不過(guò)我也不滿足，不滿足我的成績(jī)，不滿足我的智商，不滿足我的性格。
所以我快樂(lè)。
我的快樂(lè)還來(lái)源于許多地方。
慷慨淋漓的快樂(lè)。
我喜歡在空閑時(shí)間出去打球，在這個(gè)處處充滿緊張氣息的年級(jí)，球場(chǎng)成為了唯一的.放松地點(diǎn)，每一次進(jìn)球都是完美的，我喜歡打球，所以我快樂(lè)授予寬容的快樂(lè)。
不要去為每一件事生氣，你生別人的氣，等于是吃下別人的嘔吐物，難受的是自己，人生本是一場(chǎng)夢(mèng)，為何為夢(mèng)境而氣的死去活來(lái)？獲取知識(shí)的快樂(lè)。
上課是一種享受，你只用坐著，樹(shù)起耳朵就可以獲取知識(shí)，何樂(lè)而不為？獲取知識(shí)，探索未知世界，了解自己不了解的事，是一種多快樂(lè)的事呀！
日子，郁郁寡歡是過(guò)，開(kāi)開(kāi)心心是過(guò)，還不如開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)。
最后，讓我問(wèn)您一句：
今天，您快樂(lè)了嗎？
我們的快樂(lè)作文3
微風(fēng)輕拂，惹得小草笑得輕抖，也讓我感到了絲絲涼意，我輕輕的閉眼，享受著這愜意得一刻。
在那之前我從沒(méi)有在黃昏時(shí)上過(guò)山，而那天我卻和朋友放肆了一次。
“鳳凰”！朋友突然驚叫。
什么？鳳凰。我立馬睜開(kāi)眼睛，不想錯(cuò)過(guò)勝景，可睜開(kāi)眼睛只有淡黃的天空，除此以外空空如也，很顯然，我被耍了。
我轉(zhuǎn)眼看見(jiàn)了已笑翻在地的朋友，她笑得話已說(shuō)不清。我雖然聽(tīng)不清她到底說(shuō)些什么，但我猜想她一定在說(shuō)：“太笨了，這種話也信”。
我裝著生氣的樣子背對(duì)著他坐，她果然不笑了，坐到我身后說(shuō)：“怎么？生氣了，別那么小氣嘛！”。
我哼了一聲算是回答，其實(shí)，心里想著她著急的模樣，心里早就樂(lè)翻了。
“好了，別生氣了”，朋友的話使我更感到了她著急的心情，于是心里更樂(lè)了。見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)話，她頓了頓說(shuō)到：“雖然未看到鳳凰，但卻看到了一樣好看的東西，你看�！�，說(shuō)完把手指向遠(yuǎn)方。
順著她手指的方向看去，我頓住了，那有一片厚厚的'云，艷紅艷紅的云，就象燃燒著的火焰，真的好美！
“是不是很像一片火海？”朋友仿佛感受到了我的心意。我轉(zhuǎn)過(guò)身去看著她，她接著說(shuō)：“鳳凰不是浴火重生嗎？說(shuō)不定還真有鳳凰飛出來(lái)！”，說(shuō)完還不忘做著向上飛的動(dòng)作。
我看見(jiàn)她的樣子不由覺(jué)得有點(diǎn)滑稽，不過(guò)我還是聽(tīng)出了她語(yǔ)氣中有點(diǎn)沾沾自喜，便奚落她說(shuō)：“如果鳳凰都是你這樣子，我寧愿一輩子都見(jiàn)不到鳳凰�！闭f(shuō)完就轉(zhuǎn)身去看那片“火海”。
“我只是想說(shuō)我沒(méi)耍你”。說(shuō)這話時(shí)，她明顯情緒有一點(diǎn)低落。不知道為什么，聽(tīng)見(jiàn)她這句話，我正想揍她一拳。不過(guò)當(dāng)我看見(jiàn)她那無(wú)辜的表情，又不知?dú)庀蚰陌l(fā)，只好一笑了之。
后來(lái)..........我們繼續(xù)聊著，聊那片火海........聊天上...聊人間。
雖然這已是很早以前的童年記憶，但朋友的笑臉，兒時(shí)的天真與快樂(lè)卻經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海。
記得在書(shū)上看過(guò)這樣一句話“當(dāng)沒(méi)有痛苦時(shí)，快樂(lè)就會(huì)變成痛苦”。但我發(fā)現(xiàn)并非只有“苦盡”，才會(huì)“甘來(lái)”�；叵胛覀兊娜松鷼v程，其實(shí)快樂(lè)就在我們每一天的生活細(xì)節(jié)中，只是我們沒(méi)有去認(rèn)真品味而已。
我們的快樂(lè)作文4
我們班呀，有一個(gè)快樂(lè)一心。說(shuō)起她的事，真是幾天幾夜也說(shuō)不完。
能歌善舞的快樂(lè)一心
快樂(lè)一心能歌善舞，這是我們?nèi)喽脊J(rèn)的。每次讀書(shū)會(huì)，你就能夠欣賞到她那美妙的歌喉和優(yōu)美的舞姿了。讀書(shū)會(huì)的才藝展示環(huán)節(jié)，就仿佛是為快樂(lè)一心量身定做的一般。每次她都會(huì)為大家邊跳舞邊唱歌，不僅舞姿優(yōu)美，而且聲音委婉動(dòng)聽(tīng)。大家聽(tīng)著聽(tīng)著，都會(huì)情不自禁的'沉醉其中。快樂(lè)一心，在我們班就是公認(rèn)的“唱歌舞蹈”專家，我們都十分敬佩她這兩項(xiàng)才藝。
班里的許多女生，都會(huì)私下里向快樂(lè)一心請(qǐng)教這些方面的問(wèn)題，快樂(lè)一心也都會(huì)一一解答。當(dāng)然，這些成績(jī)也都不是憑空得來(lái)的，是得益于她平時(shí)辛苦的鍛煉。她平時(shí)練習(xí)舞蹈和唱歌都很用功，因此她才能擁有這樣的成績(jī)。我不禁感嘆：“真是‘一分耕耘一分收獲’啊�！�
學(xué)習(xí)優(yōu)異的快樂(lè)一心
快樂(lè)一心的學(xué)習(xí)，也是十分好，在年級(jí)都是名列前茅。她平時(shí)聽(tīng)課認(rèn)真，每次上課都能看見(jiàn)她把手舉得高高。而且，她每次回答都十分簡(jiǎn)潔，而且正中要點(diǎn)。她還心思慎密，每次做卷子的時(shí)候都十分認(rèn)真，把自己的實(shí)力全部發(fā)揮出來(lái)。因此，她也能取得一個(gè)滿意的成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面有時(shí)候同學(xué)們都想不出來(lái)的問(wèn)題，她就能夠輕松解決。我有許多學(xué)習(xí)方面問(wèn)題也要向她請(qǐng)教，她每次都會(huì)一一解答，我也通過(guò)這些解答受益匪淺、
去年一次數(shù)學(xué)考試，由于題目特別難，一粗心就會(huì)犯錯(cuò)，大家都考砸了，我也剛夠九十分。只有快樂(lè)一心，憑借著自己的細(xì)心，仍然考到了九十五分以上，老師還專門(mén)夸獎(jiǎng)了她學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)異。大家也都十分佩服她，都來(lái)向她祝賀�？墒�，她卻說(shuō)：“我還差得遠(yuǎn)呢。”我也十分敬佩這個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的快樂(lè)一心。
心思慎密的快樂(lè)一心
快樂(lè)一心不禁能歌善舞、學(xué)習(xí)優(yōu)異，而且心思也很慎密。平時(shí)大家注意不到的小細(xì)節(jié)，她都會(huì)發(fā)現(xiàn)。在做一件事情的時(shí)候，她會(huì)聯(lián)想到很多，因此面面俱到，做事也會(huì)比別人順利許多。正是因?yàn)檫@個(gè)優(yōu)點(diǎn)，讓她在考試的時(shí)候取得好成績(jī)，做事的時(shí)候能夠順利完成。記得上一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，她專門(mén)帶來(lái)了幾瓶活性水，讓大家喝了之后不但增加體力，而且很解渴。同學(xué)們都很感激她，正是因?yàn)樗男乃忌髅�，才能夠注意到別的“看不到”的東西，我也要多多向她學(xué)習(xí)這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
這就是我們班能歌善舞、學(xué)習(xí)優(yōu)異、心思慎密的快樂(lè)一心！
我們的快樂(lè)作文5
從溫順到反叛，從憤慨到墮落。內(nèi)心滯留的傷口，這么多年來(lái)，只有我們自己明白！每個(gè)人心里都有一道傷，那是天曾經(jīng)塌下的地方，或深或淺，我們用微笑掩飾，關(guān)上心門(mén)，以為不存在�？墒�，十六七歲的我們，青春期的我們可不可以不憂傷？我們都還只是孩子，但卻不是真正的快樂(lè)！——題記
我們都還只是個(gè)孩子，都擁有最純真的夢(mèng)想，擁有最燦爛的笑容，而不是整天在試卷堆里冥思苦想；不是在書(shū)堆里咬文嚼字；不是在作業(yè)堆里奮筆疾書(shū)；不是整天為成績(jī)下降而惶惶不安。在喧鬧的人群里我們依然會(huì)忘乎所以的盡情玩樂(lè)，依然會(huì)無(wú)所顧慮的哈哈大笑，但那些一個(gè)人的夜晚，那些一個(gè)人走過(guò)的街道，那在昏黃路燈下拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的影子顯得孤獨(dú)而又落寞，這種時(shí)候，你是否跟我有同樣的感覺(jué)，同樣的舉動(dòng)，你會(huì)不會(huì)像我一樣蹲下身來(lái)用雙手緊緊的'環(huán)抱住自己，會(huì)不會(huì)像我一樣傻傻的摸著自己的影子說(shuō)：“對(duì)不起，跟著我讓你受委屈了�！�
我們都還只是個(gè)孩子，我們拼了命的不想讓周圍的人難過(guò)，卻發(fā)現(xiàn)受傷的原來(lái)是我們自己。于是，我們學(xué)會(huì)偽裝了，不冷不熱，不咸不淡，笑得沒(méi)心沒(méi)肺。在每個(gè)午夜夢(mèng)回，每個(gè)頹唐的夢(mèng)境里，我們會(huì)突然的覺(jué)得自己寂寞了，會(huì)突然的想要放縱自己，會(huì)想要痛痛快快歇斯底里的發(fā)一次瘋，直到有一天，有人輕輕的告訴你：“你變了”。有時(shí)候在想，是否一個(gè)人走得太遠(yuǎn)，就會(huì)忘記了自己最初選擇的方向�；厥讈�(lái)時(shí)的路早已雜草叢生，唯獨(dú)只剩下單薄的身影依稀可見(jiàn)。我知道，當(dāng)思維凝聚，一步步向前走得越遠(yuǎn)，我便再也找不到回去的路了，或許，這就是我親手埋葬自己，埋葬我們的最好見(jiàn)證吧。
我們都還只是個(gè)孩子，在面對(duì)老師的嚴(yán)厲教誨，面對(duì)家長(zhǎng)滔滔不絕的嘮叨責(zé)罵，你會(huì)不會(huì)感到無(wú)比的厭倦，會(huì)不會(huì)覺(jué)得身心疲憊？我們都還只是個(gè)孩子，也許沒(méi)人明白我們的思緒里為什么會(huì)有那么多的悲傷，沒(méi)有人明白我們會(huì)這么討厭上學(xué)，討厭這個(gè)世界，我們的世界里有的只是不屬于我們這個(gè)年齡的悲傷，然后掩飾。
我們都還只是個(gè)孩子，我們都不是真正的快樂(lè)！我們究竟怎么了？青春的笑聲在何時(shí)已然變成一種喧鬧？
我們的快樂(lè)作文6
世界上總有一半人不理解另一半人的快樂(lè)。
我們?yōu)榱俗约寒愊胩扉_(kāi)的一個(gè)想法歡樂(lè)無(wú)比，他們翻著白眼表示不屑；他們看到了自己的偶像大肆宣揚(yáng)，我們嗤之以鼻稱其瘋狂；你為歌狂，我為畫(huà)瘋；你手拿著錢飛快奔跑，我高舉零食哈哈大笑……
我們不知道他們的快樂(lè)是為什么，而他們也不懂我們?yōu)槭裁茨敲纯鞓?lè)。雖然不是那么理解，但是大家總和諧地生活在一起。
這里要特別列舉一個(gè)人，就是我們班的一個(gè)同學(xué)，ta叫毛欣宇。是的，ta跟這句話真的十分有聯(lián)系。
她有很多令周圍人無(wú)法理解的舉動(dòng)，就像她執(zhí)著于中性的打扮一樣。她因?yàn)橹行缘年P(guān)系，搜刮到了全校跟她一般趣味的人。每次跟她講話，她都會(huì)很高興很興奮很激動(dòng)很炫耀的樣子，跟我說(shuō)什么“我剛剛在走路，xxx在我前面！”“昨天xxx跟我聊天了嘞！”“我又看見(jiàn)一個(gè)！我終于搞清楚她是幾班的了！”【這里的.xxx都是她著迷的中性打扮的學(xué)校里的人的名字】。雖然每次都看她很開(kāi)心地跟大家講，但是我每次都罵她神經(jīng)，真的不知道她為什么這么著迷。
毛欣宇呢，每個(gè)星期四都會(huì)準(zhǔn)時(shí)備好兩塊錢買那種印刷質(zhì)量很差以至于手一摸都會(huì)被染黑的“娛樂(lè)報(bào)”【雖然我每次也很積極地借來(lái)看】，然后每次看到自己的偶像周筆暢的時(shí)候，就會(huì)瘋狂地到處抓著報(bào)紙到處?kù)乓�，真的是“關(guān)她什么事嘞”。而她卻依然樂(lè)在其中……
有時(shí)候經(jīng)常講一些沒(méi)人理她的話，有時(shí)候大家都拿她沒(méi)辦法。真的是，所以我一看到本文第一句話的時(shí)候，就第一時(shí)間想到她……
很多人不理解的快樂(lè)，卻讓一個(gè)人無(wú)比快樂(lè)。也許我也是像毛欣宇這樣的人……
我會(huì)為了一本書(shū)跑遍江山市，最后買到了就無(wú)比快樂(lè)。我會(huì)因?yàn)槲挂恢灰柏埗幌挛缍即粼谔?yáng)底下，我會(huì)因?yàn)椴灰笾θ缓蠓艞壟艹鋈ネ嬉恢笨薜郊议L(zhǎng)來(lái)……因?yàn)檫@就是我自己內(nèi)心的想法，因?yàn)樽约簣?jiān)持了自己的想法，所以感到非�？鞓�(lè)。
因?yàn)樵谌巳褐姓业搅斯缠Q，生活因此不在寂寞。
因?yàn)樽约簝?nèi)心的快樂(lè)得以分享，更多人了解到了自己。
因?yàn)橐淮涡⌒〉恼勗�，造就了之后的高山流水�?/p>
范仲淹“先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)”
歐陽(yáng)修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間”
陶淵明“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”……
相信總會(huì)有人理解你，只要堅(jiān)持自己的內(nèi)心，即便知音難覓，也有真心與你共鳴。
如此，便是快樂(lè)。
我們的快樂(lè)作文7
伴著夕陽(yáng)的余暉，我翻開(kāi)那早已泛黃的書(shū)頁(yè)，一張照片滑了出來(lái)，在竹林里兩個(gè)小女孩露出了她們甜甜的笑容，是那么的溫馨，透過(guò)那杯熱氣騰騰的牛奶，我仿佛又看見(jiàn)了那個(gè)她……
小時(shí)候，我被父母“騙”到鄉(xiāng)下，美其名曰“鍛煉身體”。那時(shí)的我懵懵懂懂，對(duì)什么都感到好奇，鄰家的小女孩見(jiàn)到我，格外熱情，拉住我，驕傲地拍拍胸脯說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我就是你的老大了，你什么都要聽(tīng)我的.，知道嗎？”說(shuō)完還重重地拍了拍我的肩膀，就這樣，她成了我的老大。
鄉(xiāng)下的清涼撫平了人們心中的煩躁，在這里，你處處都能看到綠色，后山上的竹林就是一個(gè)避暑勝地。那一次，她趁午覺(jué)的時(shí)間把我拉了出來(lái)，說(shuō)是要帶我見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，我一聽(tīng)有好玩的，樂(lè)得直拍手，于是我們踏上了“征程”。
后山的竹林果然名不虛傳，一棵棵青翠欲滴的竹子共同組成了一片綠色的海洋，微風(fēng)和著竹葉搖曳生姿發(fā)出“沙沙”的響聲，靜下心去聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)的歌聲，竹葉的舞聲和微風(fēng)的呼聲組成了一篇篇優(yōu)美的樂(lè)章。在這里，你絲毫感覺(jué)不到夏天的炎熱與煩躁，在竹葉的遮擋下，這里形成了一片清幽的綠色天地，幾縷調(diào)皮的陽(yáng)光偷偷鉆出竹葉的“埋伏”，潛入這里，留下了它們的足跡，真是心曠神怡啊！
她看到我陶醉的神情，得意地大笑，眉飛色舞地說(shuō)：“怎么樣，這可是我發(fā)現(xiàn)的，以后這就是我們的秘密基地了。”說(shuō)罷，她就拉著我捉蝴蝶，捕蝸牛，最好玩的就是捉迷藏了。竹林成了天然的保護(hù)障，你能看到的除了竹子，還是竹子，要想從這里找人簡(jiǎn)直就是難上加難啊，我只好大喊：“小葉，小葉，你在哪里��？”她似乎看穿了我的詭計(jì)，竹林沒(méi)有絲毫動(dòng)靜，我只好挨家挨戶地尋找著，可是怎么找也找不到，我急了，心中就像有千萬(wàn)只螞蟻噬著，我努努嘴，心想：“她藏到哪里去了，早知道我就不玩這個(gè)游戲了�！蔽野c坐在地上，看著斑駁的竹葉和幾縷刺眼的陽(yáng)光，影影綽綽。
“哎呀，你干什么呀！”她忽然沖出來(lái)，像樹(shù)袋熊一樣把我緊緊地?fù)ё�，怎么也不肯松手，我們就這樣靜靜地坐著直到天黑……
后來(lái)，她們搬家了，所有的美好都如一場(chǎng)夢(mèng)，消失得無(wú)影無(wú)蹤，只有那張照片，時(shí)光荏苒，我們一起品味過(guò)的快樂(lè)依然留在我心靈的深處，不曾消逝……
我們的快樂(lè)作文8
課外活動(dòng)時(shí)間，男同學(xué)就興沖沖地趕赴球場(chǎng)，開(kāi)始了你爭(zhēng)我?jiàn)Z的“征戰(zhàn)”�？矗∫幻型瑢W(xué)用“聲東擊西”的戰(zhàn)術(shù)，成功把球帶到球籃下投籃，“球進(jìn)了，球進(jìn)了！哈哈！”歡呼聲、笑聲響成一片。女同學(xué)則成群結(jié)隊(duì)地玩游戲，有的跳山羊，有的跳橡皮筋，有的打乒乓球……瞧！打乒乓球的兩名女同學(xué)勢(shì)均力敵，一扣一殺，精彩的對(duì)戰(zhàn)博得陣陣喝彩…．-
上課鈴一響，同學(xué)們便滿頭大汗地從操場(chǎng)“征戰(zhàn)”而歸。接下來(lái)，你便可以領(lǐng)略到“老師講課口沫橫飛，同學(xué)們聽(tīng)課各有千秋”的景象�？矗∵@位大姐在埋頭苦讀小說(shuō)，那位仁兄在夢(mèng)會(huì)周公。老師見(jiàn)狀，雙手一背，緩緩地念起他自編的《睡覺(jué)論》來(lái)：“請(qǐng)大家不要以睡覺(jué)的姿態(tài)出現(xiàn)在課堂上，你睡著了是小事，感冒了是大事；你感冒了是小事，傳染給同學(xué)是大事；傳染給同學(xué)是小事，傳染給老師乃是大大事……”“瞌睡男”正跟周公下著棋，老師的話他哪里聽(tīng)得進(jìn)去？同桌不忍心大家的`耳朵跟著受折磨，用手肘猛地一推�！邦小眹樍艘惶偷卣酒饋�(lái)，被壓紅的臉上還掛著口水：“老師，這道題……我也不會(huì)……”“哈哈哈……”全班同學(xué)捧腹大笑。小結(jié)：偶爾的笑料，讓我們的課堂更加活躍。那些“暗度陳倉(cāng)”的同學(xué)，沒(méi)能逃過(guò)班主任的“火眼金睛”。他們?cè)谡n后專人學(xué)習(xí)班“閉門(mén)思過(guò)”后，上課再也沒(méi)有開(kāi)小差了。步驟三：從考試中尋找笑聲“名次誠(chéng)可貴，面子價(jià)更高。若為考試故，二者皆可拋�！睘榱嗽诳紙�(chǎng)上過(guò)關(guān)斬將，獲得佳績(jī)，有的同學(xué)竟作起弊來(lái)，因此鬧了不少笑話。有的伸長(zhǎng)脖子“望穿秋水”，有的“飛鴿傳書(shū)”，有的發(fā)送“聲音暗號(hào)”……有一名男生甚至將課本放在大腿上，明目張膽地抄寫(xiě)。監(jiān)考老師悄無(wú)聲息走到其后，小聲問(wèn)：“這課本怎么回事？”該同學(xué)過(guò)于投入，頭也沒(méi)抬：“桌子里東西太多，放不下，只好放在腿上�！痹捯魟偮�，該生突然覺(jué)得背后似有一陣涼意，猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)問(wèn)話的竟然是老師，頓時(shí)傻眼了，結(jié)結(jié)巴巴道：“老師，我錯(cuò)了……”作弊“三十六計(jì)”遇到了老師們的“監(jiān)考兵法”，都敗下陣來(lái)。
我們的快樂(lè)作文9
日月如梭，光陰似箭。我們又迎來(lái)了一年一度的秋游。當(dāng)老師告訴我們星期二去宜興秋游時(shí)原本靜寂的教室一下子沸騰了起來(lái)。
我們盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了星期二。我們排著整齊的隊(duì)伍上了車，不一會(huì)我們便出發(fā)了。我看著窗外覺(jué)得這時(shí)的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清新，天空是那么明朗。瞧！那些似火球的楓樹(shù)在向我們低頭彎腰，樹(shù)木的葉子隨風(fēng)飄揚(yáng)，好像對(duì)我們說(shuō)歡迎來(lái)到我們的家園。一路上我們又說(shuō)又笑，不一會(huì)我們就到了第一個(gè)目的地——宜園。
宜園坐落在宜興的西面，是一個(gè)以小橋流水為基調(diào)、古典形式的現(xiàn)代江南園林。剛進(jìn)入宜園，映入眼簾的`是用各種各樣鮮花制作成的"美麗宜興”的字樣。隨后我便看見(jiàn)了一個(gè)瀑布，這個(gè)瀑布雖然沒(méi)有 廬山瀑布那么長(zhǎng)，也沒(méi)有黃果樹(shù)瀑布那么寬，但是看起也氣勢(shì)磅礴。然后我們跟隨導(dǎo)游叔叔去走迷宮，我們先從入口跟著導(dǎo)游叔叔進(jìn)的，開(kāi)始我們都以為導(dǎo)游叔叔會(huì)帶著我們走出去，可是事實(shí)卻相反，我們走進(jìn)了死胡同。這時(shí)大家開(kāi)始議論起來(lái)，有的說(shuō)要走這邊，有的說(shuō)要走那邊，意見(jiàn)遲遲不能統(tǒng)一。沒(méi)辦法大家只能分頭去找出路，經(jīng)過(guò)幾番波折，終于我們找到了出口。這時(shí)許多同學(xué)的頭上都冒出了汗，有的是急的出汗，有的是找出口累出的汗。走出了迷宮，大家都累德筋疲力盡了，于是老師帶著我們?nèi)ゲ萜盒菹㈨槺愠晕绮汀Ｍ瑢W(xué)們?nèi)宄扇旱慕M成了一個(gè)個(gè)小組坐在了一起。大家紛紛拿出了自己所帶的干糧，有說(shuō)有笑的吃了起來(lái)，有些調(diào)皮的男生拿小同學(xué)惡作劇一番，另有些飯量大同學(xué)還擔(dān)心自己吃不飽特意去買了方便面。就這樣我們享受了一頓簡(jiǎn)單而又愉快的午餐。?
午餐后，我們?nèi)チ藗髡f(shuō)中張果老隱居的地方---張公洞。其中我最感興趣的是夢(mèng)幻泡泡秀表演了，只見(jiàn)表演的叔叔拿起一個(gè)花型的工具沾了一點(diǎn)泡泡水，一吹，就吹出了一條長(zhǎng)龍形的泡泡。然后又那出了一個(gè)中等大小的工具，一吹，更多的泡泡飛了出來(lái)了，我情不自禁的用手去觸碰它。那些泡泡在燈光的照耀下五光十色，五彩繽紛美麗極了。還有一些同學(xué)也不由自主地拿起手機(jī)拍照，大概是被泡泡的美麗給吸引住了吧。
我們就這樣度過(guò)了這短暫而又充滿意義的一天!同樣的，這次秋游，在我們小學(xué)時(shí)代的回憶中，也留下難忘，而又充滿色彩的一幕!?
我們的快樂(lè)作文10
常常有人問(wèn)我：“為什么看你總是那么快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的？”我也總是笑著說(shuō)：“哈哈，因?yàn)槲铱鞓?lè)，所以我快樂(lè)�！�
媽媽說(shuō)過(guò)，快樂(lè)不是顯赫的地位，華貴的衣裳，成堆的金錢……快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你懂得珍惜，懂得滿足，懂得感謝，快樂(lè)就離我們很近！只要你愿意，你就有無(wú)數(shù)快樂(lè)的理由！
你有一雙明亮的眼睛。世界在你眼前是那么絢麗多彩：春天綠草如茵，繁花似錦；夏天荷花映日，碧波蕩漾；秋天紅葉似火，碩果累累；冬天白雪皚皚，粉裝玉砌……看看這些，想想那些生活在黑暗中的人們，我們是多么幸運(yùn)！五彩斑斕的世界對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑，是無(wú)邊無(wú)際的黑暗。當(dāng)我們幸福地看著變幻多姿的世界時(shí)，他們只能摸索著想象著什么是陽(yáng)光，什么是色彩……
你有一對(duì)靈敏的耳朵。大自然是多么美妙�。呵宄浚B(niǎo)兒放開(kāi)婉轉(zhuǎn)的歌喉，呼喚你迎接燦爛的一天；夜晚，小蟲(chóng)輕輕奏著小夜曲，陪伴你進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。孩子們銀鈴般的歌聲，老人們爽朗的笑聲，在風(fēng)里輕輕飄蕩，那是世界上最美的聲音。但是，這個(gè)美妙無(wú)比的世界對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，卻是一場(chǎng)永久的無(wú)聲電影�？吹靡�(jiàn)，摸得著，卻永遠(yuǎn)無(wú)法享受歌聲流進(jìn)心田的感動(dòng)……
你有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。你可以放聲歌唱，可以高聲談?wù)摚梢员M情表達(dá)你的喜怒哀樂(lè)�？墒�，對(duì)于那些不幸的失去聲音的人呢？當(dāng)他們要表達(dá)內(nèi)心的'情感時(shí)，只好用他們的雙手費(fèi)勁地來(lái)比比劃劃，他們甚至可能一輩子無(wú)法對(duì)親愛(ài)的父母叫一聲“爸爸”“媽媽”……
你有靈巧的雙手，可以繪制美妙的畫(huà)卷；你有健全的雙腿，可以享受奔跑的快樂(lè)：你有聰明的大腦，可以想象神秘的未來(lái)……
說(shuō)到這里，我知道有好多人可能會(huì)說(shuō)：“這有什么啊，這么簡(jiǎn)單的東西，每個(gè)人都很容易擁有的。”但是，這些看來(lái)簡(jiǎn)單得不值一提的東西，其實(shí)都是多么幸福的事��！
我們的每個(gè)生命能來(lái)到這個(gè)世界上，本身就已經(jīng)是一個(gè)奇跡！生命形成的時(shí)候，你已經(jīng)在成千上萬(wàn)的競(jìng)爭(zhēng)者中遙遙領(lǐng)先。當(dāng)你呱呱落地時(shí)，你已經(jīng)是一個(gè)自豪的勝利者！想想這些，我們還有什么理由不滿足呢？
真的，其實(shí)，快樂(lè)離我們很近！只要你對(duì)著自己快樂(lè)地微笑，快樂(lè)就會(huì)來(lái)到你身邊。
寫(xiě)完這篇短文，我已經(jīng)在快樂(lè)地微笑了——因?yàn)�，媽媽正拿著一個(gè)香噴噴的漢堡包進(jìn)來(lái)了——快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單!
我們的快樂(lè)作文11
我們一起品味過(guò)的快樂(lè)，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得只要你想，快樂(lè)便無(wú)處不在。
快樂(lè)就在我們手中。登上山巔，眺望四周一望無(wú)際、綠意盎然的森林，想起有一片綠意是我與你一同栽下的，每每想起這就能開(kāi)心半天。記憶的泉水不斷從腦中溢出。
那一年暑假，快要上初中時(shí)，我們一同帶上工具來(lái)到這，栽上了一顆希望的小樹(shù)苗。還記得那時(shí)你拿著小樹(shù)苗、鏟子……我拿著水桶、肥料……一來(lái)到這我沒(méi)就馬不停蹄的開(kāi)始工作了，她拿起鏟子開(kāi)始挖坑，我也拿起鏟子背著她挖坑，剛開(kāi)始還挺好的，但過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)有東西砸到我身上，隨即又從我眼前掉落，我回頭看了一眼，她在認(rèn)真的挖坑，但我知道一定是他又在惡作劇，回過(guò)頭，心想：“裝得挺像的呀，看我怎么讓你原形畢露，哼！”我從胯下看著他，正看到他用力把沙子往我這邊鏟，我立刻蹲下、回頭，把他的惡性抓個(gè)正著，生氣的說(shuō)：“你在干嘛？”他笑嘻嘻的說(shuō)：“我看著烈日炎炎的，想下一場(chǎng)土雨給你涼快涼快�！蔽易分蛘f(shuō)“我也給你涼快涼快”一臉慫樣邊跑邊說(shuō)：“不用不用，我很涼快�！蔽覂蓱敉鶎�(duì)方身上丟土，不一會(huì)兒我倆都滿身是土地靠在樹(shù)干旁氣喘吁吁。
休息一會(huì)兒，我們繼續(xù)種樹(shù)，給小樹(shù)苗澆水時(shí)她又死性不改，他說(shuō)：“我在這望你那棵樹(shù)澆水，你在哪往我這顆樹(shù)澆水。”我覺(jué)得好玩就答應(yīng)了，剛出聲，就看到有水迎面撲來(lái)，那真叫一個(gè)透心涼呀！我瞪了她一眼。她得逞地笑笑后假道歉道：“阿歐，撲錯(cuò)了，對(duì)不起�！蔽覛獠淮蛞惶巵�(lái)，抱起水桶往他身上倒。到最后小樹(shù)苗沒(méi)喝多少水，我倆倒是喝飽了�，F(xiàn)在只能有兩個(gè)字來(lái)形容我們：狼狽，特別像掉到黃河后被撈上來(lái)的`情形，身上流著泥水。到這種樹(shù)也就告一段落了。到家后被父母劈頭蓋臉一陣數(shù)落，但今天依舊很開(kāi)心。
現(xiàn)在再次回到這里，看著這顆承載著我們希望與快樂(lè)的樹(shù)，我不禁感嘆：當(dāng)年栽它時(shí)，它還是一顆小小的樹(shù)苗，過(guò)了幾年，它已成長(zhǎng)為與天并肩的參天樹(shù)，當(dāng)年栽它時(shí)，我還是一個(gè)懵懂的孩子，過(guò)了幾年，我已成長(zhǎng)為肩負(fù)重任的青少年。雖然我們都成長(zhǎng)了，但依舊可獲得簡(jiǎn)單的快樂(lè)，快樂(lè)依舊在手中。
我們的快樂(lè)作文12
不知道是哪天，只記得那天是在體育館開(kāi)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和婉婷、夢(mèng)寧、簡(jiǎn)婷幾個(gè)閑著沒(méi)事干，準(zhǔn)備去玩碰碰床，可是呢，資金有限，我們東借借，西借借，終于把錢給湊滿了。
來(lái)到碰碰床前，看著這張碩大無(wú)朋的“床”，好奇心增加百倍。不知道走上去是不是有種踏上云端的感覺(jué)呢。我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度連滾帶爬的滾到“床”上去，這床也太軟了吧，走到哪，哪就塌了下去�？烧媸呛猛嬲O。不知誰(shuí)喊了一聲：“玩貓抓老鼠吧�！贝蚣叶家恢峦膺@個(gè)想法，遍踏上了一條“不歸之路”�！笆^剪刀布！”夢(mèng)寧輸了，大家可是把心都提了起來(lái)，要知道，夢(mèng)寧跑步的速度可是很快的喲。
“快跑啊！”我們猶如老鼠似的在蹦蹦床之間竄來(lái)竄去，我連忙找了個(gè)地方躲了起來(lái)喂，那是誰(shuí)啊，怎么和我碰到了一塊去了，只見(jiàn)我和她的腦袋都撞了起來(lái)，她踩到了我的腳，我的手剛好戳到了她的肚子，就這樣，我們兩個(gè)就一直僵著，當(dāng)我才看清那就是鄭夢(mèng)寧時(shí)，都已經(jīng)來(lái)不及了，沒(méi)辦法，只好到我抓咯！
三圈點(diǎn)床，好暈吶，我的神智都一點(diǎn)不清了，只感覺(jué)到天昏地轉(zhuǎn)，所有的東西都朝我擠壓過(guò)來(lái)，但是，我的意志可是很堅(jiān)強(qiáng)的。我甩了甩腦袋，雖然還是有點(diǎn)暈，但是依稀能看得到人影了，我看到她了——婉婷！我可是對(duì)她十分了解的，她是我們里面跑步最慢的，所以，鎖定目標(biāo)，就抓她了，咦？她的`跑步速度怎么變慢了，，管他三七二十一呢，是個(gè)人就行了，我迅速跑上前面，抓住了她的衣領(lǐng)，咦？她怎么變矮了？乍一看，才發(fā)現(xiàn)，切，原來(lái)是個(gè)小女孩呢，也許是我抓的太用力了，她竟然哭了起來(lái)，而婉婷他們呢，卻在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍，說(shuō)我有了天大的罪，給她吃棒棒糖呢，她不理我，“嗚…..媽媽…..我要媽媽…..”這小女孩用哽咽的聲音對(duì)我說(shuō)，我哪知道他媽是誰(shuí)啊，這讓我苦笑不得。終于，找到他媽媽了，他媽媽把她抱走，一波未平一波又起，我被人用氣球給埋住了，甚至有點(diǎn)讓我窒息了，可是呢，那萬(wàn)惡的家伙還是不放過(guò)我，我之后用我的苦肉計(jì)——裝哭，果然，兇手——蘇簡(jiǎn)婷，看了我這個(gè)樣子竟笑了起來(lái)，可我也禁不住笑的味道，就這樣，我們彼此看著對(duì)方，傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)……
我們的快樂(lè)作文13
書(shū)，在我們的生命中充當(dāng)著重要的角色。古人說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉；又曰：萬(wàn)物皆下品，唯有讀書(shū)高�？梢�(jiàn)，書(shū)在我們生活中是多么的重要，自然，讀書(shū)也便成了一件不可或缺的事兒。
那么，怎樣才能把書(shū)讀好呢，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
首先要做到多讀書(shū)，俗話說(shuō)，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。是的，書(shū)讀得多了，腦中的知識(shí)自然也就積累多了。寫(xiě)起文章或說(shuō)起話來(lái)也就能“行筆成章”、“口若懸河”了，所謂“厚積薄發(fā)”，就是這個(gè)道理。
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，一篇文章或一本書(shū)，讀得遍數(shù)多了，自然就明白其中的意思了。有時(shí)甚至不需要老師的講解，也不需要過(guò)多地去思考了。書(shū)里的知識(shí)空間是無(wú)限大的`，也就是說(shuō)，面對(duì)一本書(shū)，不管你曾經(jīng)讀過(guò)多遍，當(dāng)你再次拿起她來(lái)讀時(shí)，你總感覺(jué)能從中獲得一些新的知識(shí)，每一次都有不同的感受，讓人百讀不厭。所以，要讀好書(shū)，其次要做到反復(fù)地讀，重復(fù)地讀。
讀書(shū)，不能隨隨便便、馬馬虎虎地讀，尤其是對(duì)于一些經(jīng)典的書(shū)，一定要異常投入地去讀，深入地讀，甚至忘我地讀。有時(shí)要把自己想象成書(shū)中的作者，有時(shí)要把自己當(dāng)成書(shū)中的主人公，有時(shí)又要跳出來(lái)，否則會(huì)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，那就得不償失了。而對(duì)于書(shū)中的一些優(yōu)美文句、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等更要深入地讀，把她變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言，這樣就能真正做到“學(xué)以致用”了。
“讀一本好書(shū)，比珍寶還好；讀一本壞書(shū)，比強(qiáng)盜還壞”，這告訴我們，要讀好書(shū)，還得有選擇性地去讀，也就是讀好書(shū)�，F(xiàn)在的書(shū)是多了，書(shū)店里，路攤上，甚至雜貨店都有得賣。書(shū)的種類也可以說(shuō)是各種各樣，琳瑯滿目，所以，如果不加選擇地讀，不僅學(xué)不到知識(shí)，反而會(huì)給我們帶來(lái)弊處，污染我們的心靈。現(xiàn)在有的小朋友，經(jīng)�？匆恍┐笕丝吹摹靶@言情小說(shuō)”，或整天看那些漫畫(huà)類的書(shū)，我認(rèn)為這不好，雖然這些書(shū)也能給人帶來(lái)短暫的歡樂(lè)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這是利少弊多的。
當(dāng)然，要讀好書(shū)，除了做到以上所說(shuō)的“多讀書(shū)、反復(fù)讀、投入讀、讀好書(shū)”外，還要做好一些細(xì)節(jié)，比如說(shuō)，讀書(shū)的姿勢(shì)、環(huán)境等。
總而言之，書(shū)是樣好東西，能帶給我們無(wú)限的知識(shí)，能給予我們無(wú)窮的快樂(lè)。
因此，我們一定要熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。
我們的快樂(lè)作文14
我們是初中生，從我們小的時(shí)候，我們就是快樂(lè)的。父母帶你去你喜歡的地方，你笑了�？吹较矚g的電視，你笑了。當(dāng)你看到吃到最喜歡的食物，你又笑了。就算是被父母所訓(xùn)斥，你還是會(huì)快樂(lè)的笑的。從小到大，喜歡的事也不免會(huì)變得不喜歡。可我們總忘記不了它們給予我們的好心情，喜歡做的事也總會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)；喜愛(ài)音樂(lè)的人在吹奏樂(lè)器時(shí)，美妙的.聲音回蕩在耳邊，他會(huì)感到快樂(lè)，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人在做完運(yùn)動(dòng)了，雖然酣暢淋漓，但他會(huì)感到快樂(lè)，喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人在學(xué)習(xí)時(shí)，全神貫注，他更會(huì)感到快樂(lè)，只要做你喜歡的事，你就會(huì)感到快樂(lè)。
有些孩子感覺(jué)不到快樂(lè)，可好好想想，我們才是世界上最快樂(lè)的人，我們擁有青春且享受著青春，我們充滿著陽(yáng)光的氣息，享受陽(yáng)光帶來(lái)的愉悅，我們是祖國(guó)的花朵，享受滋養(yǎng)我們的雨露，我們是春天嫩芽，擁有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的力量，我們也是明天的太陽(yáng)，照亮著大地那美麗的面龐。我們沒(méi)有理由不快樂(lè)。
許多事都會(huì)讓我們感到快樂(lè)，在下課時(shí)，所以同學(xué)都在一起，無(wú)所不談，談學(xué)習(xí)，談生活，談?dòng)螒�，談興趣；又開(kāi)開(kāi)玩笑，開(kāi)開(kāi)你的，他的，冷不丁的，你就被整蠱了；還互相比較，比比學(xué)習(xí)，比比身高，比比天賦，有時(shí)還對(duì)個(gè)對(duì)聯(lián)。在家里，你是家長(zhǎng)的摯愛(ài)，他們愛(ài)你，呵護(hù)你，在你犯錯(cuò)時(shí)，批評(píng)教育你，可他們?cè)谂u(píng)你的同時(shí)，也會(huì)感到傷心。在上課時(shí)，老師辛苦的講課，用汗水與知識(shí)，澆灌我們腦中知識(shí)的樹(shù)苗，而我們也快樂(lè)而享受的汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；在看有趣的書(shū)時(shí)，也會(huì)感到快樂(lè)，因?yàn)槲覀兿矚g看書(shū)，喜歡在書(shū)的世界里自由的飛翔。
有的時(shí)候，我們是快樂(lè)的制造者，當(dāng)考出一個(gè)好成績(jī)時(shí)，全家人都會(huì)為你感到驕傲，全家人都會(huì)感到快樂(lè)；當(dāng)你上臺(tái)表演時(shí)，全場(chǎng)都為你喝彩，為你感到快樂(lè)；當(dāng)你在別人面前，說(shuō)了一個(gè)好笑的笑話，別人也會(huì)感到快樂(lè)。
我們，就是快樂(lè)的使者，我們向著陽(yáng)光，露出笑臉，用快樂(lè)的心情去面對(duì)每一天，再用樂(lè)觀的心理去面對(duì)困難�，F(xiàn)在，讀完了，去看一本書(shū)吧，緩解學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力；去和別人聊聊天吧，讓你和他都將到快樂(lè)；去看你喜歡電視吧，你會(huì)快樂(lè)起來(lái)的，去吧，我們度過(guò)每一天！
我們的快樂(lè)作文15
原來(lái)，我們儲(chǔ)存了這么多快樂(lè)
最近，我們班有幾個(gè)孩子很氣人，這幾天好像商量好似得，要對(duì)著跟我干，讓我很是頭痛。星期四，學(xué)校讓交班級(jí)簡(jiǎn)介以及圍繞書(shū)香班級(jí)做了哪些事情，需要圖文并茂。我就開(kāi)始整理，從孩子們?nèi)雽W(xué)開(kāi)始吧，整理著整理著，我笑了。原來(lái)，我與這幫熊孩子儲(chǔ)存了這么多的快樂(lè)呢。
從第一張照片說(shuō)吧。孩子們剛來(lái)上學(xué)，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都充滿了好奇。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有校服，每個(gè)孩子都發(fā)了班服，當(dāng)時(shí)拿到班服時(shí)那驕傲的表情，還依稀在目。劉姝含的班服丟了，她媽媽給我打電話說(shuō)：“孩子拿著班服很高興的給她認(rèn)識(shí)的人看，驕傲的說(shuō)我是小學(xué)生了，跑著跑著不知道丟哪里了，現(xiàn)在哭的不行，我還能再買一件嗎？”后來(lái)我給你們照了第一張班級(jí)照，孩子們圍坐在一起，你看我我看你，現(xiàn)在看看好可愛(ài)。
為了讓你們這群小家伙愛(ài)上閱讀，咱們班挑選出了很多的好繪本，每人一本，互相換著看。一開(kāi)始總有孩子告狀，誰(shuí)誰(shuí)特別喜歡自己手里的那本繪本，不想跟我換。我就找到他，給他做思想工作，看著他委屈的小臉，還不能吵他，因?yàn)橄矚g書(shū)是值得肯定的事情。開(kāi)導(dǎo)完他，兩個(gè)孩子互相換完書(shū)后都高興的離開(kāi)，那背影印在了我的.腦海。我們針對(duì)繪本閱讀舉辦了“故事大賽”，孩子們都很踴躍參加，雖然講的不是特別的精彩，但是第一次能站上講臺(tái)把整個(gè)故事講下來(lái)，就是值得表?yè)P(yáng)的。
看到這張照片就能想到“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”。我們的教育戲劇被選上上咱們學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，孩子們高興地都快跳起來(lái)了。接下來(lái)，就是利用放學(xué)時(shí)間或者周末加緊排練，孩子們會(huì)累會(huì)乏，但是沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)我不練了，因?yàn)槲覀兌贾乐挥信Σ艜?huì)有收獲。當(dāng)你們表演完從報(bào)告廳走出來(lái)的時(shí)候，我看到了自信，是的，你們真的很棒！
孩子們說(shuō)，他們很期待每周末的戶外讀書(shū)活動(dòng)，因?yàn)樵谕嬷袑W(xué)的感覺(jué)真不錯(cuò)。有時(shí)我會(huì)突然跑到他們的讀書(shū)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們興奮地喊我時(shí)，可以感覺(jué)到他們真的很喜歡我。
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想想，太多的美好回憶怎么也說(shuō)不完。
我決定，下周給孩子們看看這些以前儲(chǔ)存的快樂(lè)，他們肯定跟我一樣笑出聲來(lái)。
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