我的日記
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，心中一定有不少感想，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編收集整理的我的日記8篇，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
“這篇短文……”咦？一般來說，第一節(jié)課都會(huì)演講的吧？可老師卻講起了課外大書。
“老師，什么時(shí)候演講��？”不知道哪位同學(xué)問道。
“吶……演講嘛，下午有時(shí)間再說……”
好吧，這一上午是難熬了！好不容易才到了下午，老師卻又抱來一摞大書，不緊不慢的看著，不會(huì)吧？又要講大書？幸好老師絲毫沒提大書這倆字，到回辦公室，拿起了攝像機(jī)，耶！這次是要演講嘍！第一個(gè)依舊是趙齊魯，第二個(gè)嗎，稍微卡了一下，但我班的“活字典”就頂上去了，呵！雖說是“字典”，卻講的津津有味有頭有道，然后，我就上了，上完以后，我頓時(shí)輕松了好多，就看別人表現(xiàn)了！
不知道是第幾個(gè)時(shí)，田潤澤準(zhǔn)備上，可是，偏偏被別人搶了，大家正較有興趣的準(zhǔn)備看他們搶呢，可田潤澤是“禮讓三分”，卻沒有輪到他，因?yàn)榻又窍窕疖囈粯禹橅樌倪M(jìn)行了下去，雖說沒看到田潤澤搶，卻又“欣賞”了喬佳奇的剪子包袱錘，連輸兩局��！搶好像起了頭，上去一群男生，一個(gè)接一個(gè)，像滾雪球一樣越滾越大。
“讓開！”
“今天，我演講的題目是……哎呀別擠我��！”噗哈哈，真喜感，原來是崔東輝剛說了開頭，就被擠到后面去啰！
“剪子包袱錘！錘！錘！”“大規(guī)�！钡母傎愰_始了，一共有七八個(gè)男生，真是“好戲”��！
劉乾和于冉想上，卻又怕擠不上，于是，我出了個(gè)“餿主意”：你們上去，然后說句女士優(yōu)先，肯定下來好幾個(gè)。呵呵，我都不知道怎么想起來的……
已經(jīng)快下課了，“火苗”卻越燒越旺，越來越多的人上去了，有的干脆蹲在正在演講的人后面，老師笑的像一朵“花”，可管不上維持紀(jì)律！一邊笑著，一邊舉起相機(jī)“咔嚓”的拍下這些同學(xué)狼狽得樣子。沒錯(cuò)，是狼狽！你見過一群同學(xué)擠成一團(tuán)，還邊擠邊顧著想要演講的時(shí)候嗎？
“叮咚叮咚……”在我們聽來美妙的下課鈴聲卻有點(diǎn)像一切結(jié)束了的殘忍曲子，幸好老師沒有讓我們失望，宣布課外活動(dòng)繼續(xù)。
我們翹首以待，科學(xué)課變得格外長，科學(xué)老師一走，就“丟”掉了下課玩耍的世界來演講。果然，還是那“堆”同學(xué)，不急不急，一個(gè)一個(gè)的來……我倒有點(diǎn)慶幸我是早上的了，不然等他們一個(gè)一個(gè)排完，不知要等多長時(shí)間吧？不對(duì)！我還期盼劉乾上呢，她連稿子都沒帶，演講什么我都不知道啊。
我等……在還有十分鐘就要放學(xué)的`“黃金時(shí)期”，終于，終于排完了啊，我是那個(gè)激動(dòng)啊，前座劉乾不緊不慢的踱上了講臺(tái)，在將近沒人的時(shí)候，老師放出來了“升級(jí)版殺手锏”：“在沒有人就干值日吧�！苯Y(jié)果，有幾個(gè)沒演講的和已經(jīng)演講了想講第二遍的人又上了，當(dāng)郭慧敏被我和王妍推推搡搡的弄了上去時(shí)，偏偏又放學(xué)了，唉！
我的日記 篇2
20xx年7月20日晴
這個(gè)時(shí)候，田間的一切事情幾乎全部干完了，我們就開始了調(diào)查活動(dòng)，因?yàn)槲覀兊牡胤诫x寧鄉(xiāng)市上沒多遠(yuǎn)，于是我們將調(diào)查地點(diǎn)安放在寧鄉(xiāng)市附近的地方，走了好幾戶人家，向他們詢問了關(guān)于家庭收入、農(nóng)產(chǎn)品銷售問題，還有就是農(nóng)田里的種植情況，他們都很熱心的配合我們，雖然他們說的是寧鄉(xiāng)話，我不是很聽的懂，但這絲毫不影響我們的交談，烈日當(dāng)頭，嚴(yán)酷的夏日，曬谷的叔叔阿姨們、開小雜貨店的叔叔阿姨們也跟我們講了許多關(guān)于農(nóng)村建設(shè)，經(jīng)過一上午，我們可是滿載而歸。
經(jīng)過一上午的調(diào)查，我們知道了許多關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)問題以及農(nóng)田的種植情況，了解了現(xiàn)在的`農(nóng)民生活還算寬裕，自從免收農(nóng)業(yè)稅開始，農(nóng)民已經(jīng)可以節(jié)省更多的錢來進(jìn)行教育等方面的投資，使經(jīng)濟(jì)來源多樣化，但因?yàn)榻衲甑拇蠛�，天氣十分炎熱，而且�?jīng)常沒有雨下，所以可苦了只有靠種田賺錢的農(nóng)民伯伯，大旱的天氣和水資源匱乏使他們的收成不是非常理想，其實(shí)缺水這一點(diǎn)，我們也深刻體驗(yàn)到了，常常洗澡洗到一半就沒水，要過好一會(huì)兒才來水。
午休過后，帶著上午的材料，我們開始了下一項(xiàng)工作——整理材料。材料上的數(shù)據(jù)，農(nóng)民伯伯的話語，讓我們感受到了改革開放的力量，它讓農(nóng)民過上了好日子，不僅物質(zhì)生活有了保障，精神消費(fèi)也得到了提高。但是我也認(rèn)為政府應(yīng)該加強(qiáng)災(zāi)難方面的預(yù)防工作以及過后的補(bǔ)貼以及過程中采取有利措施，這樣既可以提高農(nóng)民的積極性，也可使農(nóng)民的種植條件大大改善，生產(chǎn)出更多更好的農(nóng)產(chǎn)品。
我的日記 篇3
大家的學(xué)校十分美麗。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校，爬上樓梯，就是寬闊的操場。下課鈴響了 ，同學(xué)們迫不及待地跑到操場，他們有的打籃球，有的跳繩，還有的打鬧。大門對(duì)面對(duì)著逸夫樓，逸夫樓朝著西方，東方是國旗臺(tái)，南方是沙坑，北方是新修的思勤樓。思勤樓和逸夫樓中間是慧心樓，慧心樓的轉(zhuǎn)角很多，老師常常提醒大家在走廊上不要奔跑。
此外，大家學(xué)校還有和潤樓、怡悅樓。慧心樓還有一大片花壇，里面有菊花、紅花繼木等。 不僅大家學(xué)校有優(yōu)良的教學(xué)品質(zhì)，還有深受大家喜愛的涌樂泉。
涌樂泉位于學(xué)校大操場的西南方。大家肯定會(huì)問，為什么它叫涌樂泉呢？告訴你吧，這個(gè)名字的意思是涌出的是泉水，流出來的是快樂。下課時(shí)，我站在走廊上總能聽到涌樂發(fā)出細(xì)微的聲音，好像一絲絲春雨灑落大地，又像片片落葉飄在地面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，翡翠般的小池在假山溫暖的懷抱中。站在涌樂泉腳下仰望，只見暗紅色的假山在充滿綠色的學(xué)校中顯得格外醒目，假山的下面大、上面小。它上面還有許多植物，有一排灌木排成一排，太陽一照，把葉子照得金燦燦的。假山頂端還有兩顆棕櫚，烈日炎炎的'夏天，它抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，，它常常低著頭，看看自己在水中倒映的影子。
那是什么東西掛在墻上，密密層層，悄悄地爬上暗紅色的假山？我仔細(xì)一看，哦，原來是爬山虎呀！假山下有一個(gè)小池，池里有一汪清澈的碧水，水里有著奇形怪狀的石頭，它們有的兩個(gè)在一起，有的三四個(gè)一排，還有的四五個(gè)圍成圈。噴泉開了，水面泛起層層波紋，小魚們好像受了驚嚇，爭先恐后地躲到石縫里，過了一會(huì)兒，它們才慢慢地游出來。池塘左邊還有一個(gè)小房子，房子上有三個(gè)洞，時(shí)不時(shí)水從洞里流出來。 大家的學(xué)校真是美麗呀！
我的日記 篇4
昨天，我做了個(gè)夢。夢見我來到了二十年以后的地球，二十年以后的地球非常繁華，科技非常發(fā)達(dá)。發(fā)達(dá)到什么程度呢？那個(gè)時(shí)候發(fā)明了一種復(fù)印機(jī)，往里面放一片樹葉，再點(diǎn)一個(gè)數(shù)字就能出來那么多和放進(jìn)去的樹葉一模一樣的樹葉子，各家各戶都有這種復(fù)印機(jī)。連手機(jī)上面都裝有防彈玻璃，手機(jī)前面有防火裝置，后面有游水裝置，而且在手機(jī)的電子報(bào)紙上有好多屬系，每點(diǎn)擊一下就會(huì)從手機(jī)里走出那個(gè)屬系的精靈。過5分鐘就會(huì)出現(xiàn)哪一類的`電子報(bào)紙。
那時(shí)候還發(fā)明了一些化學(xué)、醫(yī)學(xué)和建筑學(xué)的元素，這些元素中有一種元素叫做堿酸，它是由多種元素綜合而成，其中堿和酸是最多的，它可以用來固定房屋，用它建筑的房屋連大炮都轟不爛。還有一種元素叫水泥橡膠，它可以用來做輪胎，用它做出來的輪胎比普通輪胎跑得快、感覺好、防扎效果好。
這時(shí)夢醒了，我想我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大以后讓中國在我們這一代人的手里變得更加富強(qiáng)，科技更加發(fā)達(dá)。
雖然地球天天都在變，但我一定要比它變得快，要超過它。
我的日記 篇5
13歲，詩一樣的光陰，如生命韻律的一點(diǎn)聲音，春天鮮花上的一縷笑靨。十二歲已過去，13歲的天空有了一點(diǎn)灰，而這點(diǎn)兒灰就如我們長大的煩惱一樣。高中作文功課的多“勞累”了嬉戲之少，老師們之嚴(yán)厲“阻擋”了歡笑之渺，負(fù)荷之沉重，“成就”了在夢幻中的我們——長大的煩惱。
一仰頭“語數(shù)英”，一低頭“科體美”，沉重的包袱堆在我們的肩上，肯定逃避不了的就是老師們的丁寧和父母的絮叨。父母不斷的叫我學(xué)習(xí)，做好功課后，做算術(shù)題、溫習(xí)、預(yù)習(xí)、背散文解說、背英語、看句子……老師們肯定也不會(huì)讓我們閑著，老師們不斷的發(fā)考卷，我們不斷的做考卷，更沉重的包袱，讓我們的天空一些陰。
難道長大的`煩惱我們只有強(qiáng)忍著，我有時(shí)也會(huì)爆發(fā)，自己悶在屋里聽音樂，緩解負(fù)荷，在這個(gè)我們絕對(duì)沒有隱私的環(huán)境里，我們只有遵循。長大的煩惱，或者大人也經(jīng)歷過，但在他們的時(shí)代里，沒有沉重的學(xué)習(xí)包袱和學(xué)習(xí)負(fù)荷，更沒有絮叨。在大人的眼中，我們是通明的，又有誰來關(guān)心我們的煩惱呢？13歲的天空，一些灰……
我的日記 篇6
今天早上，我成為家里第一個(gè)早起的人。我看著時(shí)間還沒到讀書的時(shí)間，就拿起書起來看書。到了7點(diǎn)了，我馬上跑下樓，盛了飯后就趕緊吃飯。吃完飯，我立馬背起書包，向?qū)W校走去。
到了學(xué)校，還好沒有遲到，進(jìn)了教室，我看到我同桌在那里端正坐在座位上。我走過去向他打招呼，他今天好象不高興的樣子。所以我一個(gè)早上都帶著同桌的不愉快度過這一早上。
中午，我奶奶生日我去酒店吃得好飽啊!然后，我讓小丈開車送我去學(xué)校讀書。當(dāng)我下車的時(shí)候，我班里的`一些朋友老看著我。因?yàn)橐郧拔依鲜怯米叩膩韺W(xué)校，所以他們很驚奇。再說學(xué)校也很少人讓父母開車送子女去學(xué)校的。
下午，我們上了兩節(jié)課：一節(jié)是語文、一節(jié)是生物。我們都在認(rèn)真的度過這兩節(jié)課。放學(xué)后，我立馬跑回家。我?guī)蛬寢屓ナ找路?/p>
晚上，我吃完晚飯就立馬跑上樓去玩電腦。玩了一會(huì)，媽媽就讓我?guī)退龉ぷ鳌?/p>
這就是，我的一天。不相識(shí)的朋友們，你們肯定也有你們的一天吧!寫做作文告訴我們啊!
我的日記 篇7
星空依舊存在，孤寂始終相隨。就像那花開，花落亦復(fù)開，時(shí)光似乎不能重來。
何謂前世今生，終不過繁華落盡，一場空夢罷了。時(shí)光短促，唯有今生。曾經(jīng)的誓言，默念了一遍又一遍，記憶深處略顯一些可憐。成長是一場戰(zhàn)爭，一場廝殺，換來的是殘破的.天下，悲重而蒼涼。
一場喜劇，悲劇性開始，戲劇性結(jié)束。漫漫黑夜路，一人孤單行。
留給我一個(gè)沒有結(jié)束的夏天。
我的日記 篇8
《誰動(dòng)了我的奶酪》是我在暑假里看的一本書，里面有4個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆還有小矮人哼哼和唧唧�，F(xiàn)在故事開始啦：從前，老鼠嗅嗅和匆匆還有小矮人哼哼和唧唧在一個(gè)迷宮里尋找著一種黃澄澄、香噴噴的食物——奶酪。這四個(gè)小家伙每天都在迷宮里度過，尋找著香噴噴的奶酪。
迷宮中有許多曲折的走廊房間，有些房間中有一些美味的奶酪，但的地方還是角落和死胡同。有一天，它們終于在一個(gè)走廊的盡頭找到了奶酪C站，奶酪C站里有許多美味的奶酪。自從發(fā)現(xiàn)奶酪C站之后，老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧每天都來奶酪C站大口的吃些奶酪，老鼠嗅嗅和匆匆依舊和沒發(fā)現(xiàn)奶酪C站之前一樣，每天都起的很早，但小矮人哼哼和唧唧卻懶洋洋的，每天都起來的很晚，不管怎樣，他們找到了奶酪。他們從沒想過奶酪是哪兒來的，只是認(rèn)為奶酪總是會(huì)在那里的。
每天，哼哼和唧唧到達(dá)奶酪C站后就感覺回到了家一樣大口大口的吃著奶酪，他們找到了奶酪，感覺實(shí)在太好了。就這樣，他們每天都是如此，早晨到達(dá)奶酪C站，晚上就回家里，第二天再過去�？墒怯幸惶�，他們四個(gè)小家伙到達(dá)奶酪C站時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)奶酪，里面只是空蕩蕩的，只有一些奶酪碎渣。老鼠嗅嗅和匆匆早就發(fā)現(xiàn)奶酪C站的變化，他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站的奶酪堆越來越少，對(duì)這場突如其來的變化做好了心理準(zhǔn)備，所以并不感到驚奇，但小矮人哼哼和唧唧沒有觀察奶酪的變化，所以驚奇不已，一下子呆住了，半天動(dòng)不了。小老鼠們沒有理小矮人，只是一起跑進(jìn)迷宮去尋找新的奶酪了。哼哼和唧唧終于緩過神來了，哼哼和唧唧很憤怒，說這個(gè)世界不公平，還用一切惡毒的語言去詛咒了拿走奶酪的人。兩個(gè)小矮人就是不能接受這一切，這一切怎么可能發(fā)生呢?它們沮喪的回到了家。
第二天，它們繼續(xù)來到奶酪C站，它們還抱有一絲希望，它們希望是昨天走錯(cuò)了路�？墒撬鼈冨e(cuò)了，奶酪C站依舊在那里，可里面還是空蕩蕩的。過了幾天，唧唧有些想去迷宮里找新的.奶酪了，但他不想一個(gè)人去，它就去找哼哼，想讓它也一起，沒想到它們一會(huì)就吵了起來，它們不知道，就在他們爭吵的時(shí)候，小老鼠們已經(jīng)找到了奶酪，那些奶酪都在奶酪N站呢!過了大概10分鐘，唧唧不跟哼哼一起了——準(zhǔn)確來說是哼哼不和唧唧去尋找奶酪。唧唧一個(gè)人走出了奶酪C站，走進(jìn)了黑暗的迷宮里。
唧唧走啊走啊，覺得黑黑的迷宮也不是那么的恐怖了，它便加快了腳步，走了2天，唧唧發(fā)現(xiàn)路邊有一些奶酪的碎渣，所以它認(rèn)為馬上就可以找到新的奶酪站了，可當(dāng)它到達(dá)奶酪站時(shí)才知道這是一個(gè)空的奶酪站，所以，他又走著走著，又發(fā)現(xiàn)了奶酪，它就馬上撿起來，聞了聞，沒想到已經(jīng)發(fā)霉了，唧唧很傷心沮喪，它已經(jīng)很餓了。唧唧又加快腳步走，在路上發(fā)現(xiàn)了不少奶酪，有的新鮮有的不新鮮甚至發(fā)霉，在之后的5天里，唧唧都走的很快，而且在墻上留下了不少話，以便他的朋友哼哼出來的話能找到路。又過了2天唧唧終于找到了奶酪N站，里面堆滿了奶酪，唧唧從沒見過這么多的奶酪，它開始還以為這是一個(gè)幻覺，直到他看見它的老鼠朋友嗅嗅和匆匆正在和他點(diǎn)頭揮手才明白這是真的，不是幻覺。唧唧很高興自己走出了奶酪C站，他不知道好朋友哼哼有沒有走出奶酪C站出來尋找奶酪，如果他走出奶酪C站，他就一定會(huì)來到奶酪N站的，因?yàn)檫筮笤谝宦飞蠈懴铝嗽S多話可以給哼哼當(dāng)路標(biāo)，哼哼一出來就可以看見，他不出來就可能會(huì)餓死在奶酪C站，唧唧當(dāng)然希望它的好朋友不會(huì)餓死，但會(huì)不會(huì)餓死還得看哼哼自己愿不愿意走出奶酪C站。
讀了這個(gè)故事，我懂得了：我們應(yīng)該隨著變化而變化，并享受變化!
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