我的老師小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文1
“叮叮叮”上課了，昨天聽(tīng)鄭老師說(shuō)今天要換新數(shù)學(xué)老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終于來(lái)了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師和鄭老師長(zhǎng)得是差不多的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雖然?]有鄭老師的頭發(fā)那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！
老師一進(jìn)來(lái)，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫(xiě)道“心若在，夢(mèng)就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個(gè)心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老師還說(shuō)“用心”“恒心”是最難做到的！老師還講了一個(gè)故事給我們聽(tīng)！這是一個(gè)初中的`老師把一個(gè)在全年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生讓他以行動(dòng)考上了北京?[華大學(xué)的故事。
大家聽(tīng)了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發(fā)了一張紙，上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴(yán)格，如果我們?cè)谡n堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補(bǔ)課！
我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法，要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)??，但是對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見(jiàn)面，倪老師不認(rèn)識(shí)我們，但在長(zhǎng)時(shí)間以后的學(xué)習(xí)中，倪老師會(huì)成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓！
我的老師小學(xué)作文2
她，清秀的身材，烏黑的頭發(fā)扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。她平時(shí)不拘言笑，偶爾說(shuō)一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們四年九班的班主任——汪瑞玲老師。
汪老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。汪老師教負(fù)責(zé)我們班的語(yǔ)文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。汪老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的'澆灌。
汪老師平時(shí)非常關(guān)注同學(xué)們的思想品德教育，在課堂和課后都及時(shí)結(jié)合一些事例，對(duì)同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。
汪老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。
我的老師小學(xué)作文3
星期四的下午，朱老師說(shuō)：“同學(xué)們，我跟一年級(jí)老師商量好了，請(qǐng)你們到他們班當(dāng)回小老師，糾正小同學(xué)不正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。”話音剛落，全班沸騰起來(lái)，個(gè)個(gè)欣喜若狂，都想當(dāng)回老師，過(guò)過(guò)癮。
“丁零零……”上課鈴聲響了。我們第一組的幾個(gè)“小老師”興高采烈地走進(jìn)一（2）班教室，小組長(zhǎng)陸野清了清嗓子說(shuō)：“各位同學(xué)，這節(jié)課我們來(lái)教大家正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們抄寫(xiě)第15課生字。”說(shuō)罷，就聽(tīng)見(jiàn)教室里響起“沙沙”的寫(xiě)字聲。我們仔細(xì)地觀察每位同學(xué)的姿勢(shì)。
我發(fā)現(xiàn)有的胸口緊挨著課桌，有的拿筆姿勢(shì)不對(duì)，還有的寫(xiě)字時(shí)用腳踢前面同學(xué)的`板凳。我學(xué)著老師的樣子拉長(zhǎng)聲音說(shuō)：“同學(xué)們，寫(xiě)字的時(shí)候要頭正、身直、臂開(kāi)、足安，還要做到三個(gè)一。你們跟我做一遍�！蔽易隽藗�(gè)示范給他們看。這些小同學(xué)還真聽(tīng)話，馬上做了標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)給我們欣賞。我們高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是，他們又接著寫(xiě)。這次明顯好多了�？珊镁安婚L(zhǎng)，有的同學(xué)又“舊病復(fù)發(fā)”了。我走到一個(gè)小同學(xué)跟前說(shuō)：“你歪著頭，趴在桌上寫(xiě)字，這怎么行呢？長(zhǎng)此以往，你就成了小老頭嘍，還會(huì)成為四只眼呢！”同學(xué)們聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)。那位小同學(xué)馬上把腰挺直了。
二十分鐘的寫(xiě)字課結(jié)束了，我在回來(lái)的路上想：“一年級(jí)的同學(xué)真淘氣，當(dāng)他們的老師真難��！不過(guò)，我感覺(jué)當(dāng)老師的滋味真爽！”
我的老師小學(xué)作文4
在我的心目中，老師是世界上最偉大、最神圣的。他們把知識(shí)傳授給了我們，把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給我們，他們受到了全社會(huì)的尊敬。我就非常敬愛(ài)我們的老師，但是老師有時(shí)也會(huì)出錯(cuò)，張老師就錯(cuò)怪過(guò)我一次。
那還是我讀四年級(jí)的時(shí)候，有一次，我把那天晚上寫(xiě)好的作文放在大廳的沙發(fā)上，忘記帶來(lái)了。組長(zhǎng)要收作業(yè)的時(shí)候，我的手一邊吱吱捂捂的掏著書(shū)包，一邊對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“我把作文放在家里，忘記帶了�！苯M長(zhǎng)不相信，就跑去辦公室找老師，說(shuō)我沒(méi)做作業(yè)。
于是，老師就叫我去辦公室找她。可她也不相信我忘記帶作業(yè)，而是懷疑我沒(méi)做作業(yè)，，才說(shuō)忘記帶的。
老師不耐煩的`開(kāi)口了：“你為什么不交作業(yè)，沒(méi)做嗎？”我聽(tīng)了老師的話，趕緊說(shuō)道：“有做，有做，我昨天晚上寫(xiě)完后就放在大廳的沙發(fā)上，今天早上忘記收進(jìn)書(shū)包里了�！睆埨蠋熡终f(shuō)：“怎么那么多人沒(méi)做作業(yè)都說(shuō)沒(méi)帶呢？”“可我真的有做！”
張老師，我想對(duì)您說(shuō)，雖然您只錯(cuò)怪過(guò)我一次，又是無(wú)意的，但您知道嗎，我好久都從心里不愿意聽(tīng)您講課了。整整過(guò)了一個(gè)星期，我的心才回到學(xué)習(xí)上來(lái)。
我的老師小學(xué)作文5
馬老師，您知道嗎？我有許多話想對(duì)您說(shuō)……
自從我一年級(jí)入學(xué)，第一眼見(jiàn)到您時(shí)，我便知道，您是一位好老師，一位不折不扣的好老師，因?yàn)槟谴认榈摹⒚利惖男θ荨?/p>
是您，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子變成一個(gè)知書(shū)達(dá)理的好少年，是您在我傷心的時(shí)候安慰我，是您……有太多太多，讓我怎樣說(shuō)盡？！
如今，我已經(jīng)四年級(jí)了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩了，我要感恩我的父母、老師，以及關(guān)心我的同學(xué)、朋友。
您常常說(shuō)：“等我白發(fā)蒼蒼時(shí)……等我老了……”。
不，您說(shuō)錯(cuò)了，您永遠(yuǎn)不會(huì)老，您說(shuō)，對(duì)嗎？
每次，我參加學(xué)校的活動(dòng)時(shí)，您總是用鼓勵(lì)的目光激勵(lì)著我，鼓動(dòng)著我。但是，我失敗時(shí)，您并沒(méi)有用嫌棄的目光來(lái)對(duì)待我，而是用微笑來(lái)表示：“相信自己，再接再厲！”
每次課間，都會(huì)有同學(xué)來(lái)找您“嘮嗑”，時(shí)不時(shí)地會(huì)像小記者似的問(wèn)一兩句：“您累不？”您總會(huì)回答：“不累，累什么呀？”其實(shí)，您根本不懂累，對(duì)嗎？
您說(shuō)，做我們的.班主任很幸福，其實(shí)，做您的學(xué)生也同樣幸福，如果不是您，我能做得那么好嗎？
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：馬老師，您辛苦了！
如果我再上一次小學(xué)，還讓您做我的班主任，OK？
我的老師小學(xué)作文6
在小雅作文的教室里，有這么一位老師：他嚴(yán)厲，搞笑，風(fēng)趣，他就是我們的作文老師——何老師。
他個(gè)子高高的，身材很瘦，長(zhǎng)著一張瓜子臉，五官也非常帥，黑黑的眉毛，兩顆大眼珠一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，鼻梁高高的，還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴巴，留著短發(fā)，看起來(lái)格外帥氣。何老師每天都換衣服，他干凈，帥氣，最帥氣的那一次是穿著淡藍(lán)色的短袖，穿著淡灰色的長(zhǎng)褲，皮鞋擦的亮亮的，看起來(lái)真像一個(gè)紳士。
他非常搞笑，有一次，我們班的鄧世通沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課，而且那時(shí)講的是描寫(xiě)神態(tài)，只見(jiàn)何老師把粉筆掰成兩截，拿著一截向他扔去，只見(jiàn)鄧世通嚇得面目猙獰，眼珠瞪得大大的，嘴巴也張大開(kāi)，里面的大白牙都露出來(lái)了。只見(jiàn)何老師說(shuō)“鄧世通同學(xué)的臉是被驚嚇時(shí)的樣子，書(shū)上沒(méi)有，你們參照一下吧！” 他這一舉動(dòng)弄的我們哄堂大笑。
他還是一個(gè)嚴(yán)厲的人。有一次我們班上魏玉森不聽(tīng)課，何老師把粉筆一扔，大聲叫到“魏玉森”，只見(jiàn)他臉紅紅的，兩眼中冒出憤怒的火焰都要燒到我們了，魏玉森一看，馬上把他那副調(diào)皮搗蛋的勁收回了。
這就是我們的何老師，一個(gè)搞笑的，一個(gè)幽默的，一個(gè)嚴(yán)厲的老師。
我的老師小學(xué)作文7
我有一位不嫌貧愛(ài)富、心地善良、負(fù)責(zé)的老師。她像一位辛勤的園丁，在澆灌這些祖國(guó)的花朵。
她學(xué)識(shí)淵博，德高望重，是我們學(xué)校四年級(jí)組語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。
她待人和藹可親，臉上總是帶著笑容，這笑容是那么燦爛，那么好看。她將我們班88個(gè)同學(xué)都當(dāng)成了她的親生兒子一樣精心呵護(hù)。
記得有一次，我和幾位同學(xué)為了自己班里同學(xué)不受別班同學(xué)的欺負(fù)打了那個(gè)別班的同學(xué)。可是她知道后，把我和那幾個(gè)同學(xué)叫到了辦公室。我以為一進(jìn)辦公室就會(huì)被罵。哪知，她卻輕言細(xì)語(yǔ)地對(duì)我們說(shuō)：“你們錯(cuò)在哪兒了？你們自己心里清楚嗎？”“老師，我們沒(méi)有錯(cuò)。我們?yōu)榘嗌系耐瑢W(xué)出一口氣才去打他的……”一個(gè)同學(xué)還沒(méi)說(shuō)完話我就悄悄地踢了他一下，他才停止說(shuō)下去。“葉彬，你說(shuō)說(shuō)自己錯(cuò)在哪兒了？”她和善地問(wèn)我�！白鍪虑樘ё玻恢揽紤]后果。”我說(shuō)�！爸厘e(cuò)在哪兒了就好，今后別再犯同樣的錯(cuò)誤了。”她耐心地說(shuō)。
四年了，她一直對(duì)我們這么好。我們有這樣的'老師關(guān)愛(ài)，是我們前世千百年修來(lái)的福分。寫(xiě)在這里在，我發(fā)自?xún)?nèi)心地想對(duì)她說(shuō)：老師，謝謝您陪我們走過(guò)四年的風(fēng)風(fēng)雨雨。這四年來(lái)，您辛苦了！謝謝您這四年對(duì)我們用心關(guān)照！這四年來(lái)，謝謝您的不離不棄！我一定會(huì)懷著一顆感恩的心回報(bào)您！希望您將我們這個(gè)班教畢業(yè)，讓您看到我們班最輝煌的那一天！老師，謝謝您！我想說(shuō)的話不能用三言?xún)烧Z(yǔ)表達(dá)出來(lái)……
我的老師有一個(gè)響亮的名字，這個(gè)名字會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我心中……
我的老師小學(xué)作文8
當(dāng)我看到一批批大哥哥大姐姐滿(mǎn)懷信心地走出校園，成為社會(huì)的棟梁時(shí)，便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師，為社會(huì)輸送一批批人才，這就是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。
如果我是語(yǔ)文老師，我不但要把課本里的.知識(shí)傳授給同學(xué)門(mén)，而且在課堂上要讓學(xué)生更加活躍地回答問(wèn)題，讓他們提高愛(ài)學(xué)、愛(ài)問(wèn)的良好習(xí)慣。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì)利用課余時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，讓成績(jī)差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)上要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，還要注重思品教育，教育學(xué)生如何尊老愛(ài)幼，尊師重教。讓學(xué)生利用充分的時(shí)間，多看一些課外書(shū)，增長(zhǎng)更多的課外知識(shí)。
如果我是語(yǔ)文老師，我在講作文時(shí)，應(yīng)該提出更多有趣的問(wèn)題，而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的同時(shí)，懂得如何積累好詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)，也犯不著“丈二和尚摸不著頭”，更讓他們學(xué)會(huì)利用好詞佳句，將作文寫(xiě)得更加完美。
如果我是語(yǔ)文老師，我將會(huì)認(rèn)真的對(duì)待工作，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
我的老師小學(xué)作文9
目前，我已踏進(jìn)我的小學(xué)生活的第四個(gè)年頭，在前三年的學(xué)習(xí)、生活中，王老師給我留下了深刻的印象。
王老師是我心目中的好老師，她不但耐心地教會(huì)我知識(shí)，還教會(huì)我很多做人的道理。記得初學(xué)語(yǔ)文的我，成績(jī)較差，是班上典型的“扶貧”對(duì)象，王老師就耐心地教我，幫我補(bǔ)課。有一次寫(xiě)作文，我遇到了困難——開(kāi)不了頭。王老師看到我為難的樣子，走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么了？筆頭不聽(tīng)使喚了？下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’”。多么溫柔的話��！這和藹可親的態(tài)度，我至今記憶猶新。
還記得有一個(gè)月學(xué)校評(píng)選文明班，因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)沒(méi)有好好守紀(jì)律，致使沒(méi)有評(píng)上。在班會(huì)上每個(gè)同學(xué)都做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備。但王老師不但沒(méi)有批評(píng)我們，而且還作自我批評(píng)，說(shuō)自己沒(méi)有盡好責(zé)任，未能管好班的紀(jì)律。同時(shí)，她還教會(huì)我們無(wú)論是上課或下課，都應(yīng)該守紀(jì)律，使自己養(yǎng)成各種的.好習(xí)慣。只有這樣，才會(huì)使自己進(jìn)步，成為優(yōu)秀的學(xué)生。
王老師真是我心目中的好老師！有了這樣的好老師，我一定要聽(tīng)從她的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好做人，爭(zhēng)取好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的教導(dǎo)之恩。
我的老師小學(xué)作文10
我有過(guò)王老師，李老師，翟老師，毛老師。但是我最喜歡的是段老師，段老師長(zhǎng)著一雙比天空中的星星，還美麗的眼睛，段老師還長(zhǎng)著漂亮的雙眼皮。她很幽默，然而每次上課她都會(huì)讓我們哈哈大笑，不僅我喜歡她，我們都喜歡她。今天作文題是漫畫(huà)老師。怎么寫(xiě)呢？段老師123的講了，最后老師說(shuō)我們一點(diǎn)兒小小的'提示。說(shuō)噓別說(shuō)話。告訴你們一個(gè)小秘密，他一邊說(shuō)還一邊向教室外張望。一下，她像是怕被別人發(fā)現(xiàn)，她說(shuō)我非常非常的漂亮，同學(xué)們聽(tīng)了大聲喊的姨，我們不相信老師皺了一下眉頭，又說(shuō)你們幾個(gè)不是要寫(xiě)我嗎？短詩(shī)罰人的方法有兩種，一種她用粉筆頭發(fā)射就正中敵人的課本，第二種有人不聽(tīng)她的話就用獅吼功痛批以帆在讓那個(gè)人站到教室后邊去段老師有時(shí)對(duì)我們非常溫柔，像一只可愛(ài)的小綿羊，有時(shí)老師喜歡不扎頭發(fā)，有時(shí)還喜歡穿上白色上衣，藍(lán)色褲子。老師好像不喜歡穿裙子但還長(zhǎng)著像漫畫(huà)里的人物一樣美麗。段老師最大的特點(diǎn)就是美，還喜歡逗我們學(xué)生開(kāi)心，這樣可以打起精神聽(tīng)課了。我太喜歡了，因?yàn)槟苌隙卫蠋煹恼Z(yǔ)文課我喜歡的老師。
我的老師小學(xué)作文11
我心中的好老師是一我的作文老師，她有一張慈祥的臉，一對(duì)又細(xì)又彎的眉毛，像燕子的兩個(gè)尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴和潔白的牙齒。
李老師在學(xué)習(xí)方面對(duì)我很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次，我上完課，老師都會(huì)布置作業(yè)，讀課外書(shū)背有優(yōu)美文章一次老師讓我背一篇《秋天的景色》的文章，我沒(méi)有背，老師對(duì)我大發(fā)雷霆，下課了，媽媽來(lái)接我，老師對(duì)媽媽說(shuō)：“昨天你女兒沒(méi)有背書(shū)你一定要讓她背。俗話說(shuō)：‘小學(xué)是培養(yǎng)記性，初中是培養(yǎng)靈性，到了高中才會(huì)有悟性’。所以小學(xué)生要背古詩(shī)詞和憂(yōu)美的文章這樣才能學(xué)好語(yǔ)文�！蔽衣�(tīng)了老師的'話我很慚愧，心想我一定多背書(shū)多讀書(shū)，讓自己對(duì)背書(shū)的抗?fàn)幭簟?/p>
老師不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我認(rèn)真負(fù)責(zé)而且在生活方面也對(duì)我關(guān)心、照顧。
有一次，我上完課，我下樓等媽媽可我等了好一會(huì)兒也沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的身影，我上樓問(wèn)老師要了電話，媽媽的電話卻關(guān)機(jī)了，我心急了，老師安慰我說(shuō)：“不要著急我跟你一起在樓下等媽媽�！笨墒菋寢屢恢倍紱](méi)有來(lái)，我心急了跺了跺腳，老師親切的問(wèn)我，“你家在哪？”我心急如炎義焚的說(shuō)：“在西湖路口的川海碧園。”，”我心急如炎義焚的說(shuō)：“在西湖路口的川海碧園�！崩蠋煖厝岬恼f(shuō)：“我?guī)慊丶�，”我坐上老師的�?chē)，在半路上想，老師真好。我高高興興回了家。
這就是我心中的好老師—李老師。
我的老師小學(xué)作文12
自從，我在學(xué)校、家里讀了《從百草園到三味書(shū)屋》和《藤野先生》還有《再塑生命的人》，講了壽鏡吾先生的讀書(shū)，藤野先生對(duì)人平等，看似平凡卻偉大，莎莉文老師對(duì)凱勒耐心、愛(ài)心、和高超的教育藝術(shù)之后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我身邊也有這樣的老師。
這就讓我想起了一件事，那是一次月考，我剛好在我們自己班里考試，我考完之后把試卷都交了上去，我想這次應(yīng)該能考個(gè)好成績(jī)幾天，然后試卷發(fā)了下來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)我竟然才考到了六十分，我的`成績(jī)正在直線下降怎么辦？又沒(méi)人幫我！這時(shí)英語(yǔ)老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么才考這么點(diǎn)分”，老師說(shuō)完，然后坐下來(lái)耐心的教我，英語(yǔ)老師還要我旁邊的同學(xué)做我的師傅，要幫助我，會(huì)有分加的。我想太好了，這次我的英語(yǔ)成績(jī)終于能提高了，中午數(shù)學(xué)老師又把我叫到辦公室，拿出一張紙出題給我做，一開(kāi)始我還不會(huì)，后來(lái)又經(jīng)過(guò)老師耐心的教我，我才開(kāi)始慢慢的會(huì)，并告訴我要以聽(tīng)課為重。晚自修的時(shí)候語(yǔ)文老師又叫了我出來(lái)，在走廊上說(shuō)我的所在之處，一定要努力，以后我會(huì)拿著鞭子把你趕上去的，我給你一個(gè)目標(biāo)，我要你們考上河源市最好的中學(xué)河中，能不能，我大聲說(shuō)能。
我的身邊有一幫這樣的老師，我無(wú)比自豪！正是因?yàn)橛羞@樣的老師，所以我才走上了前進(jìn)的路！
我的老師小學(xué)作文13
我想給大家介紹一位老師，大家猜猜她是誰(shuí)？
上課時(shí)她對(duì)我們很?chē)?yán)厲，有同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，老師讓他把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)，再抄一遍。下課時(shí)對(duì)我們和藹可親，和我們一起玩耍、一起游戲。
有一次，我的肚子突然疼了起來(lái)，疼得我滿(mǎn)頭大汗。我難受得趴在桌子上，不停地呻吟，這時(shí)老師急忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我:“你怎么了？”我說(shuō)：“我肚子疼得厲害�！崩蠋熞宦�(tīng)，馬上把我扶到辦公室，并且給我倒了一杯開(kāi)水，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，喝口熱水肚子會(huì)舒服一點(diǎn)�！苯又纸o我的家長(zhǎng)打電話，這時(shí)我感動(dòng)得熱淚盈眶。
還有一次，六一兒童節(jié)老師陪我們一起做游戲，丟手絹、老鷹捉小雞，玩著玩著我們忘記了時(shí)間，放學(xué)了！我們戀戀不舍地和老師告別，各自回了家……真是個(gè)難忘的日子！
現(xiàn)在你們知道這個(gè)老師是誰(shuí)了嗎？那就是我們最?lèi)?ài)的老師——蔣老師。蔣老師，在這里我想對(duì)您說(shuō)：“您就像園丁，時(shí)時(shí)刻刻糾正我們的言行；您就像海洋，包容我們的`過(guò)失。我們和您的關(guān)系就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，您一直陪我們成長(zhǎng)。謝謝您，老師！”
我的老師小學(xué)作文14
果真，上課的時(shí)候，老師看到了一個(gè)很調(diào)皮的同學(xué)又不好好聽(tīng)課，瞬間怒火中燒，他板著個(gè)臉，指著同學(xué)生氣的對(duì)他說(shuō)：“這位同學(xué)，你都學(xué)會(huì)了嗎？如果你會(huì)了，就出去，別打擾我上課！”這聲音震耳欲聾，我們這位開(kāi)小差的同學(xué)，眼睛都被嚇紅了，好像隨時(shí)都會(huì)哭出來(lái)。我們也十分的害怕，再也沒(méi)有人開(kāi)小差，教室里鴉雀無(wú)聲。老師見(jiàn)這課堂的氣氛不對(duì)，于是，他想了條對(duì)策……下半節(jié)課開(kāi)始了，老師讓我們先自習(xí)，他則在黑板上寫(xiě)一道應(yīng)用題，題目大概是這樣的：若干天后，小明……正當(dāng)老師快寫(xiě)完了題目的時(shí)候，突然，“啪！”的一聲，老師從講臺(tái)上掉了下來(lái)，可是老師不但臉不紅，心不跳，還指著黑板說(shuō)：若干天后，我從講臺(tái)上掉了下來(lái)，我們一陣哄堂大笑，屋頂都要被我們的笑聲掀翻了，多好玩的老師��！這下，我們的學(xué)習(xí)更用心了。
聽(tīng)說(shuō)，我的奧數(shù)班換老師了，我滿(mǎn)心期待的.等待著新老師的到來(lái)，過(guò)了一會(huì)，從門(mén)口進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，他長(zhǎng)得十分高大，走路非常有力。大家好，我是你們的新老師，我姓閆。我們知道后都大吃一驚，聽(tīng)他那雄厚的聲音，我們紛紛擔(dān)心了起來(lái)：接下來(lái)的日子，可不好過(guò)嘍！
希望我們的老師永遠(yuǎn)不生氣，讓我們有一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的課堂，也讓我們的學(xué)習(xí)以充滿(mǎn)快樂(lè)的方式更進(jìn)一步！
我的老師小學(xué)作文15
在我的學(xué)業(yè)生涯中，伴隨著我成長(zhǎng)的有無(wú)數(shù)個(gè)老師，他們關(guān)心我、教導(dǎo)我，讓我一步一步的進(jìn)步，一步一步的成長(zhǎng)。其中有一個(gè)老師給我印象很深，她就是我敬佩的老師李梅。
李梅不僅是我敬佩的老師，她還是我們的班主任。當(dāng)我剛邁進(jìn)校門(mén)時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀老師。我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。
在我的期盼中，老師出現(xiàn)在我的面前，她中等身材，臉上總是帶著甜甜的微笑。
她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課堂外她就不嚴(yán)了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心，她仿佛就像自己的姐姐一樣，我們有什么心事，只要找她，她就會(huì)傾聽(tīng)和幫助我們! 其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，但是老師也從未批評(píng)我，只是找我聊上一會(huì)兒，那一件事就算了了!
還有我想對(duì)老師說(shuō)：如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo)，那你就是鼓振我翼翅的.風(fēng)，如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。
這就是我敬佩的老師，我永遠(yuǎn)會(huì)記住她對(duì)我的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)，我衷心祝愿我的這位老師能夠身體健康，幸福美滿(mǎn)。
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