小學(xué)生的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
上個(gè)星期六晚上，我們一家三口出去散步。在小區(qū)的西部有一個(gè)菜市場(chǎng)，不過，晚上在燈光照耀下，它就華麗變身了，賣什么的都有，琳瑯滿目。在拐角處，我被一盆盆的花吸引住了。每一盆都花團(tuán)錦簇，嬌小的花瓣好像一層薄紗覆在莖上似的，有粉的，好像用毛筆在薄紗上輕輕渲染了一番；有黃的，如燈光撒下的光輝落到上面，沒有向日葵那樣向陽(yáng)怒放，但卻別有一番韻味，沒有野花的可愛，可卻是優(yōu)雅高貴；還有白的，沒有任何勾勒與渲染，與這個(gè)喧鬧的夜市格格不入，看到它都不會(huì)大聲叫嚷，因?yàn)樗鼤?huì)帶你去另一個(gè)與眾不同的境界。我看得入迷，就買了一盆，放到已經(jīng)有三盆花的陽(yáng)臺(tái)上，雖說是三盆花，卻沒有一盆是有花朵的，蔥蔥蘢蘢的綠葉在陽(yáng)臺(tái)上倒是略顯庸俗，艷麗的花朵在其中格外嬌貴。
第二天早上，我起個(gè)大早兒，拉開窗簾，映入眼簾的就是昨天似百花齊放的它，可是不知怎的，它的葉兒有些蔫。我急忙跑去廚房，端來淘米水澆灌，希望能夠再次看到它蓬勃的樣子。但是接連幾天，形勢(shì)都不見好轉(zhuǎn)，我失望了，直到今天，就連最后一朵花都凋謝了。
每天就像鐘表一樣機(jī)械地周而復(fù)始地轉(zhuǎn)著，沒有什么變化，另外那三盆花依舊綠著，依舊看日出日落，依舊沒有一朵花，唯一變化的就是它，逐漸地枯萎。
開始時(shí)，我還悶悶不樂，為它的死亡而傷心，但是現(xiàn)在，我恍然大悟：在這個(gè)龐大的世界中，光是圖有虛名，美在其表上，是不夠的`，還要有發(fā)達(dá)的根、莖、葉，才能生存。即使現(xiàn)在沒有瑰麗的外表，但是充實(shí)自己的內(nèi)心，總會(huì)有耀眼之處的。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，只有適者才能生存。
小學(xué)生的作文 篇2
今天中午聽了我們學(xué)科組成利波老師的一節(jié)課《小小的船》之后有頗多感受。
由于面對(duì)的是一年級(jí)小學(xué)生，他們調(diào)皮、愛動(dòng)、一刻也不閑著，教師往往對(duì)與這種情況束手無(wú)策，我也一樣，面對(duì)著那些看起來像天使其實(shí)像惡魔一樣的孩子，總有一種黔驢技窮的感覺。特別是在課堂上，當(dāng)孩子們不聽課的時(shí)候，更使人有一種有勁使不上的感覺。在成老師的課堂上，在一個(gè)孩子站起來朗讀時(shí)，她說了一句：他會(huì)讀！其余孩子馬上接了下半句：我會(huì)聽！并且95﹪的孩子馬上做端正，拿著書認(rèn)真地傾聽著。我的心為之一震，這種方法挺好，最起碼讓大部分孩子明白自己該干什么了，不應(yīng)該干什么了。回想自己在處理此類現(xiàn)象時(shí)，我常常會(huì)說：一二三，坐端正！或者是：小腰板，挺起來！但這樣的口令缺乏針對(duì)性和指向性，有的孩子雖然也坐端正了，但僅僅是坐端正而已，好多人并不知道坐端正以后該干什么了，因此效果不如這樣的`效果明顯！
這個(gè)口令讓我思考了許多，我們做教師的需要常常思考，不光要思考課該怎樣上，更重要的是要揣摩孩子的心理，摸清他們的心理之后，再對(duì)癥下藥，選取較能適應(yīng)他們的方式，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，這個(gè)口令可能也不能再引起孩子們的注意力，那個(gè)時(shí)候就需要我們重新思索，重新?lián)Q一些適合孩子們的口令。
小學(xué)生的作文 篇3
書包我把好奇的心裝進(jìn)了書包我把老師的期盼裝進(jìn)了書包我把對(duì)知識(shí)的渴望裝進(jìn)了書包我把美好的未來裝進(jìn)了書包我把遠(yuǎn)大的'理想裝進(jìn)了書包我把無(wú)限的努力裝進(jìn)了書包我把快樂和信心裝進(jìn)了書包我把人生的目標(biāo)裝進(jìn)了書包書包里裝著我一個(gè)充滿期望的快樂童年
小學(xué)生的作文 篇4
這天烏云密布（當(dāng)然沒有那么夸張）我的心情也是一團(tuán)糟。因?yàn)檫@天，老師批評(píng)我說我不按時(shí)收組員的作業(yè)，打了我兩個(gè)響亮的手板。我是一個(gè)對(duì)老師交給我的任務(wù)都認(rèn)真完成的呀！“怎沒會(huì)……我蒙了。
走在池塘邊自己回想著那一幕幕，搞不明白，自己不就是晚去了幾分鐘嗎？至于這樣嗎？我撿起一塊石頭重重的向池塘拋去，發(fā)泄自己的憤怒。一些冰涼的水花濺到了我的臉上、手上和腳上。突然，一只溫暖的大手撫摸著我的臉蛋。
”啊“我驚叫起來。險(xiǎn)些掉進(jìn)池塘。
”是我驚擾了你嗎？小妹妹，我看你的臉上一些水珠想給你擦掉。對(duì)不起！“她說
”不，不是我，是我濺起的水花驚擾了你吧！對(duì)不起“我有些緊張。
”怎么了，是不是有心事？說出來吧！別憋在心里，說出來我聽聽也許我能忙你解開煩惱。“她說”我以前有心事或有煩惱時(shí)都會(huì)和知音的朋友說，這樣我就會(huì)好受些“
我開口了”老師批評(píng)我，說我不按時(shí)收作業(yè)。不就是晚收了幾分鐘嗎？用的`著這樣打手板嗎？切“我不甘心。
”奧，原來是這事呀！你要知道時(shí)間的寶貴，5分鐘老師不知可以看幾份作業(yè)呢！所以要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間呀！明白了嗎？“她說。
我翻來復(fù)去的思考她說過的話，覺得很有道理，就點(diǎn)點(diǎn)頭說：”我明白了我不應(yīng)該與老師過不去“我慚愧的低下了頭。
她走了，我不舍得她走。就問他：”你能每天都能在這聽我說煩惱的事嗎？“”O(jiān)K“她說。
在你煩惱時(shí)她陪在你身旁，在你開心時(shí)她也開心，在你痛苦時(shí)她也痛苦。這個(gè)人就是你的知音�。。。。�！
小學(xué)生的作文 篇5
我喜歡我的媽媽，她是一個(gè)大方美麗的媽媽。雖然偶爾打我，但我的心里知道媽媽是為我好。
我喜歡我的媽媽，她既溫和又善良，我的作業(yè)不會(huì)寫時(shí)，她會(huì)溫和的對(duì)我說：“孩子，再想想，我相信你一定會(huì)做出來的”。我相信媽媽，過了一會(huì)兒，我很快就知道怎么寫了。
我喜歡媽媽，她生了我，接送我上學(xué)放學(xué)，還要天天上班，讓我健康成長(zhǎng)。我知道，媽媽費(fèi)了多少心血。有一次，她的手淌血了，我一個(gè)接一個(gè)的問：“沒事吧，沒事吧”，她沉默了。如今，媽媽已近30歲了。
我愛我的媽媽，我一定好好學(xué)習(xí)。如果長(zhǎng)大當(dāng)教師，我要耐心的教每一個(gè)學(xué)生，如果長(zhǎng)大當(dāng)醫(yī)生，我要治好所有的病人，如果長(zhǎng)大我當(dāng)音樂家，我要唱出最動(dòng)聽的.音樂，如果長(zhǎng)大當(dāng)作家，我要寫出的文章，當(dāng)美術(shù)家的話，我要畫出的畫。
媽媽的愛永遠(yuǎn)在我心中。
小學(xué)生的作文 篇6
不知道有多少個(gè)夜晚爸爸在電腦桌前度過，只僅僅為了他的工作而努力。
我的爸爸是公務(wù)人員，他每天工作都非常的辛苦，回到家中還是一樣。晚餐吃完，休息一下之后，爸爸總是會(huì)坐在電腦面前打著工作要用的報(bào)告，日以繼夜，他的`黑眼圈也越來越重了，當(dāng)我看著爸爸的身影，總有一番不舍、一番心酸。有時(shí)，我也會(huì)幫他倒杯水，讓他能繼續(xù)加油。
爸爸除了在工作崗位做得好以外，他假日或平日有空時(shí)也會(huì)到學(xué)校進(jìn)修，希望能夠加深自我的知識(shí)，他也會(huì)為了要寫功課，而努力找尋資料，甚至還會(huì)跑去圖書館找呢！或者是跟同學(xué)們一起討論。但我爸爸還是懂得要好好照顧身體，假日時(shí)也會(huì)帶我們?nèi)乙黄鸪鲇翁で噜福?/p>
當(dāng)然這么認(rèn)真努力的人也會(huì)有失敗的時(shí)候，有一次爸爸為了寫報(bào)告，搞得黑眼圈加重不少，但是他的報(bào)告還是沒有被選用，他很失望，但又很快恢復(fù)了精神，他說：“沒關(guān)系，下次再加油就好啦！”，爸爸不但不氣餒，反而更有信心、有毅力去做好接下來的每件事。終于，他的報(bào)告被使用了！也看到了他的努力。
我的爸爸，他并不起眼，但是他的努力和用心卻是我比不上的�！芭Α边@兩個(gè)字，很簡(jiǎn)單卻也很難。成功與否，是掌握在我手中的，沒有人能夠幫我，只有我自己。在我爸爸的努力過程中，我學(xué)到了恒心、毅力和那份勤奮不懈的精神。
小學(xué)生的作文 篇7
寒假到了，媽媽帶我去滑冰，這是我第一次滑冰。
媽媽幫我穿好冰鞋，教練把我?guī)У奖鶊?chǎng)上。我看見又光又滑的冰面，心想兩片薄薄的.刀片怎能在上面站住呀?我不禁緊張起來，教練好像看透了我的心思，告訴我要放松，不要怕摔倒。教練又告訴了我滑冰的技巧和要領(lǐng)，扶著我滑了一段路，漸漸地松開手，我按照教練說的彎腰、屈膝、腳腕用力慢慢滑了起來，越滑越快。我興奮極了，我會(huì)滑冰了!原來滑冰不像我想象的那么難呀。
這次滑冰使我懂得了一個(gè)道理：難了不會(huì)，會(huì)了不難。
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