小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天我們開了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)真好玩呀！有很多卡通人物——米奇、天使、米妮、小朋友、高飛等等，都來(lái)到了我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)需要檢閱隊(duì)員，我被選上了，我好開心！能代表我們二年級(jí)走在操場(chǎng)上我很自豪！！
運(yùn)動(dòng)會(huì)上有很多的比賽項(xiàng)目，分別有羊角球、四、五、六年級(jí)長(zhǎng)跑、雙人接力、單腳接力等等。最有趣的是雙人接力：兩個(gè)人一伙肩搭肩向前走，看誰(shuí)倆選到終點(diǎn)就算誰(shuí)贏。我班是第三名，開始我有些難過(guò)，不過(guò)后來(lái)還是開心地去領(lǐng)獎(jiǎng)了！
接著還有很精彩的.比賽項(xiàng)目，最后我們都從戀戀不舍中離開了運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)。上小學(xué)的第一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我永遠(yuǎn)難忘！
小學(xué)生作文 篇2
到達(dá)彼岸的航船，應(yīng)該感激一路隨行的指明燈。
——題記
他，沒(méi)有帥氣的外表，沒(méi)有驚天地，泣鬼神的壯舉，沒(méi)有令人仰慕的職位。他，只不過(guò)是是位語(yǔ)文老師，一位班主任，但他卻以師德和師魂培育著祖國(guó)的明天，收獲桃李滿天下的喜悅。
從他的諄諄教誨下，我們明白了靈魂最美的音樂(lè)是善良、用愛(ài)去享受我們快樂(lè)的天堂；我們學(xué)會(huì)了冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？的面對(duì)挫折的勇氣和執(zhí)著；我們體會(huì)到了學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退的真諦。
我們遇到困難時(shí)，他教導(dǎo)我們不畏困難，勇敢向前，讓我們知道故天將降大任于斯人了，必先苦其心志，勞其筋骨。
我們沮喪時(shí)，他安慰我們，讓我們把握好自己，在精神上做一個(gè)巨人，讓我們明白一個(gè)人可以被消滅，卻不能被打敗。
我們止步不前時(shí)，他會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到自己的高度，要不斷的超越，讓我們認(rèn)識(shí)適者生存的生存法則。
我們過(guò)于興奮時(shí)，他提醒我們要持有一顆平常心，以適度的心態(tài)對(duì)待事物，不能沒(méi)有靈魂亦不能大喜大悲，要寵辱不驚，閑看庭前花開花落。
老師并非是看破紅塵的大徹大悟，可他的話卻句句是經(jīng)典，是歷經(jīng)滄桑后的感慨。
他不僅僅像韓愈眼中的師者，所以傳道授業(yè)解惑也，而且他還教導(dǎo)我們做人，做個(gè)好人、有價(jià)值的人。老師的口頭禪是想成為成功的人，必須先學(xué)會(huì)做人，所以他的教學(xué)理念是善良與奮斗。
他教育我們，看到別人溺水，即使你不會(huì)游泳，但呼喊別人幫忙是一種善良；見(jiàn)到歹徒即使不能見(jiàn)義勇為，撥打110也是一種善良；不隨意的說(shuō)別人的閑話也是一種善良；做好自己的本職工作也是一種善良。做事不違心便是善良。因此，別人總夸他的學(xué)生素質(zhì)高，老師卻說(shuō)那是做人的.本分。
他告訴我們即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，讓百分之一的可能收獲百分之百的結(jié)果。做什么事要盡己所能，即使荊軻刺秦不成功那也是偉大的，因?yàn)樗驯M己所能；即使陳勝吳廣起義失敗，那也是值得贊頌的，因?yàn)樗麄兌急M力而為而為。只要有付出，縱使收獲甚小，那也是值得的，像曾國(guó)藩說(shuō)得那樣只顧耕耘，不顧收獲。別人總說(shuō)我們班每個(gè)學(xué)生都拼了命似的去學(xué)，去奮斗，老師卻說(shuō)那是做人的籌碼。
他總那樣謙虛的接受成果，無(wú)私的貢獻(xiàn)汗水；他從不以人類的工程師自居，卻如老牛般的耕耘；他從不稱自己為春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，卻永遠(yuǎn)是落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花
如果說(shuō)我們是大海朝彼岸航行的小船，那他就是那盞時(shí)刻伴隨我們的指明燈，不斷的發(fā)光發(fā)熱，為我們?nèi)松该髑斑M(jìn)的方向，讓我們朝著祖國(guó)的明天那永恒的彼岸駛?cè)?/p>
小學(xué)生作文 篇3
我有一個(gè)好朋友——轉(zhuǎn)筆刀。它從我在幼兒園大班的時(shí)候，就開始陪伴我，直到今天它還在為我服務(wù)。轉(zhuǎn)筆刀身上穿著黃衣服，衣服上面有一個(gè)彎著腰舉著手的鉛筆圖案，兩個(gè)黑豆大的眼睛睜得圓圓的，好象在說(shuō)：這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀可好啦，我的頭頂功夫是最好的，是這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀幫我做的，又尖又細(xì)，又好寫。
轉(zhuǎn)筆刀分為三部份，一是頭：頭是白色的，有一個(gè)耳朵和一個(gè)嘴巴，嘴巴里面有三排鋒利的牙齒，牙齒可以收縮，耳朵可以動(dòng)，一按耳朵嘴巴里面的三排牙齒就會(huì)縮進(jìn)去，這時(shí)就可以把鉛筆放進(jìn)去，再把手松開，鉛筆就被三排牙齒固定了；二是身體：身體后面有個(gè)尾巴——搖柄，轉(zhuǎn)動(dòng)搖柄轉(zhuǎn)筆刀就會(huì)發(fā)出“好吃－好吃－好吃”的'聲音；三是垃圾箱：是一個(gè)小空盒子，這個(gè)盒子在頭的下面，身體的前面，這個(gè)盒子可以拿出來(lái)將里面的鉛筆屑倒掉，然后再放進(jìn)去，用起來(lái)真方便。
每當(dāng)我把鉛筆取出的時(shí)候，就會(huì)拿出心愛(ài)的轉(zhuǎn)筆刀，讓它吃個(gè)夠，這樣我寫字就會(huì)寫得好，考試就會(huì)得卷面分，而且很少有錯(cuò)誤。轉(zhuǎn)筆刀也有一個(gè)缺點(diǎn)——太重，一開始我還不覺(jué)得，到了后來(lái)我覺(jué)得它重死了，就想了一個(gè)好辦法，晚上在家里就把鉛筆削好，放進(jìn)書包里，第二天早上就可以背去學(xué)校，想著想著，我很高興，于是每到晚上，轉(zhuǎn)筆刀就會(huì)為我辛勤地勞動(dòng)，一連幾次，轉(zhuǎn)筆刀都要削五支鉛筆。
我愛(ài)我的轉(zhuǎn)筆刀，它為我付出了很多，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它，保留它。
小學(xué)生作文 篇4
唉，自從里咖變成我同位以后，我身邊總是熱熱鬧鬧的。那些女生也不嫌累，整天來(lái)找里咖，不是送禮就是送卡片，還有請(qǐng)他吃飯的，我暈啊……
又是一個(gè)晴朗的下午，我懶洋洋的趴在學(xué)校的圖書館里看書。
“雪琪，看什么吶？”
我被嚇了一跳，回頭一看，原來(lái)是里咖。他手里拿著一本書。
“啊，沒(méi)什么，下午不是沒(méi)課嗎，我到這邊來(lái)看書的。”
“我也是。你看的什么��？”里咖在我左手邊坐下了。
“《我揀到一條噴火龍》，彭懿寫的。”我拿起書，讓他看了看封面。上面畫著一條巨大的噴火龍，背上坐著這本書的主角。
“好大的龍呦！”里咖用驚訝的'眼神看我手里的書。
我笑了出來(lái)：“這是科幻小說(shuō)，不是真的！你不會(huì)以為真的有龍吧？”
“有啊，有龍，我見(jiàn)過(guò)呢，他是……”也許是我驚詫的眼神被里咖察覺(jué)到了，他臉色難堪的辯解道，“呃……這……這是我一本小說(shuō)里的一句話，我突然想起來(lái)的……”
里咖這是怎么了，好反常吶。我差點(diǎn)就摸摸他頭，問(wèn)一句“你沒(méi)發(fā)燒吧？”
可我哪知道，里咖說(shuō)的都是真的，他已經(jīng)進(jìn)入了這個(gè)神奇的世界。
一下午很快的過(guò)去了，到了放學(xué)的時(shí)候，里咖給我一張紙條，并叮囑我說(shuō)，一定要回家再看！我疑惑的看著里咖，想了一會(huì)兒，點(diǎn)頭答應(yīng)了。
我?guī)缀跏秋w回家的，我有一種預(yù)感，里咖給我的紙條絕對(duì)不是一般的東西！
“老媽我回來(lái)啦——”我喊了一聲就沖進(jìn)房間了。
“砰——”隨著一聲巨響，老媽抱怨的聲音從屋外傳來(lái)：“這孩子，怎么從早到晚都神經(jīng)兮兮的�！�
可我根本顧不得反駁了，把紙條打開一看，上面寫著兩行字：
進(jìn)入異界的咒語(yǔ)：74747417758521
切記，此咒語(yǔ)只可在無(wú)人地使用，萬(wàn)萬(wàn)不可被人發(fā)現(xiàn)�。�
天哪，這串?dāng)?shù)字不是我們班很流行的一句話嗎？！
74747417758521
翻譯：氣死氣死氣死你親親我吧我愛(ài)你
我懷疑，懷疑這是不是里咖跟我開的一個(gè)小小的玩笑。你們想想，有哪個(gè)世界的咒語(yǔ)是這么奇怪的！我泄氣了，我把他團(tuán)成一個(gè)小球，扔到了垃圾桶里。
今天的晚飯真是豐富。自從我們對(duì)門搬來(lái)一家外國(guó)人，老媽就整天去他們家學(xué)做菜。
到了大約8、9點(diǎn)吧，我又忍不住把那個(gè)紙團(tuán)撿出來(lái)看了一遍。我要崩潰了，這到底是怎么一回事��？！
不管了，反正橫豎都是一死，干脆試試吧。我關(guān)上窗戶，用極底的聲音把那個(gè)咒語(yǔ)快速念了一遍。
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