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給予是快樂的作文

時間:2024-02-26 08:53:12 作文大全 我要投稿

給予是快樂的作文集合(4篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的給予是快樂的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

給予是快樂的作文集合(4篇)

給予是快樂的作文1

  生活中,我們往往見到有人樂觀,有人悲觀。為何會這樣?其實,處在的世界并沒有什么不同,只是個人內(nèi)在的處世態(tài)度不同罷了。

  最能說明這個問題,是我在一家賣甜甜圈的商店門前見到的一塊招牌,上面寫著:“樂觀者和悲觀者的差別十分微妙:樂觀者看到的是甜甜圈,而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞!边@個短短的幽默句子,透露了快樂的本質(zhì)。事實上,人們眼睛見到的,往往并非事物的全貌,只看見自己想尋求的東西。樂觀者和悲觀者各自尋求的東西不同,因而對同樣的事物,就采取了兩種不同的態(tài)度。

  有一天,我站在一間珠寶店的柜臺前,把一個放著幾本書的包裹放在旁邊。當(dāng)一個衣著講究、儀表堂堂的'男子進(jìn)來,也開始在柜臺前看珠寶時,我禮貌的將我的包裹移開,但這個人卻憤怒的看著我,他說,他是個正直的人,絕對無意偷我的包裹。他覺得受到了侮辱,重重的將門關(guān)上,走出了珠寶店。我感到十分驚訝,這樣一個無心的動作,竟會引起他如此的憤怒。后來,我領(lǐng)悟到,這個人和我仿佛生活在兩個不同的世界,但事實上世界是一樣的,所差別的是我和他對事物的看法相反而已。

  幾天后的一個早晨,我一醒來便心情不佳,想到這一天又要在單調(diào)的例行工作中度過,便覺得這個世界是多么枯燥、乏味。當(dāng)我擠在密密麻麻車陣中,緩慢的向市中心前進(jìn)時,我滿腔怨氣的想:為什么有那么多的笨蛋也能拿到駕駛執(zhí)照?他們開車不是太快就是太慢,根本沒幾個在高峰時間開車,這些人的駕駛執(zhí)照都該吊銷。后來,我和一個大型卡車同時到達(dá)一個交叉路口,我心想:“這家伙開的是大車,他一定會直沖過去!钡驮谶@時,卡車司機將頭伸出車窗外,向我招招手,給我一個開朗、愉快的微笑。當(dāng)我將車子駛離交叉路口時,我的憤怒突然完全消失,心胸豁然開朗起來。

  這位卡車司機的行為是我仿佛置身于另一個世界。但事實上,這個世界依舊,所不同的只是我們的態(tài)度。每個人在生活中都會有類似的小插曲,這些小插曲正是我們追求快樂的最佳方式。要活得的快樂,就必須先改變自己的態(tài)度。我想,這就是快樂的真諦吧!

給予是快樂的作文2

  上周星期一,學(xué)校布置了一道特殊的“家庭作業(yè)”――在感恩節(jié)來臨前夕為父母做一件有意義的事,我決定為媽媽洗一次腳。

  星期二下午,付老師告訴我,今天晚上有記者到我家來拍我洗腳的照片。我高興得一蹦三丈高。

  回到家后,我三下五除二就做完了作業(yè),懷著激動的心情盼望記者在一秒鐘之內(nèi)出現(xiàn)在我面前?墒鞘昼娺^去了,半小時過去了……都七點多鐘了,還不見記者的蹤跡。突然,門鈴響了,我疾步如飛地跑去開門,一位又瘦又高,戴著鴨舌帽的叔叔出現(xiàn)在我家門前。我連忙遞上拖鞋,請叔叔進(jìn)門。他簡單地介紹了他來的目的,就開始工作起來。

  我從廚房端來一盆熱騰騰的水,恭恭敬敬地請媽媽坐在沙發(fā)上。媽媽說:“我今天可要好好享受女兒的孝心!蔽易寢寢尠涯_浸入水中。我用我那雙光滑的手輕輕地搓著媽媽的腳,感覺媽媽的腳干干的,很粗糙。記者叔叔用風(fēng)趣幽默的語言把我們母女倆逗得開心不斷,那臉上自然就堆滿了笑容。真不知道他為什么那么會說話?一句句話語就像一勺勺蜂蜜,令人心里樂滋滋的.,讓我們不想笑都不行。記者叔叔不斷地按快門,快門咔嚓咔嚓地響個不停。閃光燈照在我們母女倆燦爛的笑臉上,仿佛我們就是電影明星了。當(dāng)我洗到媽媽的腳后跟時,不知什么東西扎了一下我的手。我一看,原來是一層厚厚的老繭。這老繭是怎么長出來的呢?我忽然想起媽媽整天跑來跑去,忙個不停,很少有休息時間,她太辛苦了。這老繭肯定就是走路太多磨出來的。洗完腳后,我又給媽媽做起了按摩。記者叔叔又是一陣狂拍,連我倒洗腳水都拍了好幾張才善罷甘休。

  第二天,付老師把《重慶時報》遞到了我的手中,上面果然有我給媽媽洗腳后按摩的照片!班u欣嫻上報紙了,鄒欣嫻上報紙了!蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍起來。我心里樂開了花。不過,明星也不是那么好當(dāng)。我要常常做一些力所能及的家務(wù)活,減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān),讓爸爸媽媽每天都享受快樂。

給予是快樂的作文3

  我今年上五年級了,我們學(xué)校里的一棵不起眼的柿子樹也陪伴了我五年,并且給予了我許多無聲的快樂與真情。

  樹葉開始變黃的季節(jié),每次放學(xué)后,轉(zhuǎn)過墻角,看見枝繁葉茂的柿子樹、和火紅的柿子,聞見果實的香味,我便不由自主地放慢腳步,不知不覺地來到柿子樹面前。望著那鮮紅的柿子,口水飛流直下三千尺。柿子樹在微風(fēng)中輕輕搖曳,彷佛對我說:“來吧,嘗嘗我甜美的果實吧!”我環(huán)視四周,來來往往的都是人,嘆口氣:“哎!學(xué)校怎么這么多人呀,就沒有一刻沒人路過嗎?”

  一天中午我為班里倒垃圾,這時校園里比較清靜,我想終于有機會了?膳赃呁瑢W(xué)催著我趕快上樓,我無奈地望了望柿子樹,還是實現(xiàn)不了偷吃柿子的愿望。

  每次路過這里或倒垃圾經(jīng)過這里,我都會放慢腳步,在心里對著柿子樹說:“為什么我們這么沒緣呢?柿子樹啊柿子樹,你就發(fā)發(fā)慈悲吧!”柿子樹微微搖晃,好像聽懂了我心里的話。

  有一天柿子樹竟然真的顯靈啦!那是我踢完足球回來,一眼就瞥見柿子樹下一個大大的紅紅的柿子躺在地上。我疾步走到樹下,裝成系鞋帶的樣子,環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)正巧操場上悄無人煙,天助我也!順手摸起掉在地上的柿子,飛步轉(zhuǎn)過墻角。我端詳了一下我的寶貝,大柿子被摔得有點裂口了,從裂口可以看見里面黏黏的濃汁。好大的柿子!得雙手捧著。我迫不及待地吸允著柿子的濃汁,感到一陣陣香甜沁入心脾。柿子樹上的葉子被風(fēng)吹得沙沙作響,似乎在說:“好吃吧,慢點吃!蔽矣肋h(yuǎn)記住這一刻,是我與柿子樹真情相對的一刻。

  就這樣,學(xué)校后院的.這課普普通通的柿子樹伴我一直成長。如今它依舊挺立在那里,每天目送我進(jìn)進(jìn)出出。是它給了我無數(shù)的快樂,我希望我和這個老朋友永遠(yuǎn)快樂下去。

  學(xué)而思王曉芳老師推薦并點評:把想吃柿子的心里描寫、以及撿柿子的動作刻畫得很細(xì)膩。

給予是快樂的作文4

  西方一位哲學(xué)家說過,人有避苦趨樂的本性,F(xiàn)實生活中,人人都追求快樂,但結(jié)果大相徑異。為什么?因為快樂是一種能力。

  能力是成功完成某種活動所必需的個性心理特征。實現(xiàn)快樂的能力既不可能與生俱來,也不可能自天而降,只能在社會生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠實踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過程還是外在表現(xiàn),都是多方面的,擇其要者,主要體現(xiàn)在對人要有寬容心、對事要有辯證腦、對信仰要有鋼鐵志上。

  人非圣賢,有錯難免。這種錯,或是討論中講了錯話,或是創(chuàng)新實踐中做了錯事?鬃诱f得好:“能近取譬,可謂仁之方也已!比手揭玻H親為大也;親親為大,和睦相處,就可快樂起來、振作起來。事情就是這樣:以己為喻,方能設(shè)身處地,推己及人,容人所不及,諒人所不能,恕人所不知,禮人所不欲,讓同事、同志間的快樂、和諧元素驟然變長,不快樂、不和諧的因子漸而化校地厚者自平,寬容者自樂。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中,寬容者得到的不僅是快樂,還有事業(yè)的成功和發(fā)展。

  那是一家跨國公司策劃總監(jiān)的.招聘。層層篩選后最后只剩下三個佼佼者。最后一次考核前,三個應(yīng)聘者被分別封閉在一間設(shè)有監(jiān)控的房間內(nèi)。房間內(nèi)各種生活用品一應(yīng)俱全,但沒有電話,不能上網(wǎng)。考核方?jīng)]有告知三個人具體要做什么,只是說讓幾個人耐心等待考題送達(dá)。

  最初的一天,三個人都在略顯興奮中度過,看看書報,看看電視,聽聽音樂。

  第二天,情況開始出現(xiàn)了不同。因為遲遲等不到考題,有人變得焦躁起來,有人不斷地更換著電視頻道,把書翻來翻去……只有一個人,還跟隨著電視節(jié)目里的情節(jié)快樂地笑著,津津有味地看書做飯吃飯,踏踏實實地睡覺……

  五天后,報考方將三個人請出了房間,主考官說出了最終結(jié)果,那個能夠堅持快樂生活的人被聘用了。主考官解釋說:“快樂是一種能力,能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心,可以更有把握地走近成功!

  快樂是能力,能力興細(xì)微。只要日復(fù)一日,年復(fù)一年,好學(xué)不倦,慎思不斷,明辨不止,篤行不變,快樂就如萬山中來的溪水那樣,與日俱增,且一路歡歌走向更加美好的明天。

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