成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
昨天下午，我興高采烈地小跳著邁進(jìn)教室，臉上好像有朵紅花，看著胸前的紅領(lǐng)巾。更是笑得合不攏嘴。為什么我這么高興呢？原來(lái)，是因?yàn)槲乙ム嵈笮@參加一個(gè)名師講座活動(dòng)。
一路上我心情澎湃，同行的29名同學(xué)也是如此。大家的腳下仿佛踩著一朵朵幸福的云，臉上洋溢著燦爛的笑容。到了會(huì)場(chǎng)，指導(dǎo)員見時(shí)間還早，便把我們帶到隔壁另一間會(huì)議室休息。這時(shí)，我清楚地聽到了那位名師的洪亮講課聲。
可是，當(dāng)我們真正走到講臺(tái)上的課桌旁時(shí)，大家不僅吃了一驚。臺(tái)下全是來(lái)自各個(gè)地方的老師和評(píng)委，兩層的大會(huì)場(chǎng)被占得滿滿的。我第一次見到如此場(chǎng)面，心情立刻緊張起來(lái)。坐到位子上，等著老師上課；臺(tái)下議論紛紛，我卻一動(dòng)也不敢動(dòng)，活生生一個(gè)雕像！
開始上課了。這位名師姓張，五官端正，面目慈祥。今天，他給我們講的是“微影評(píng)”。首先，張老師放了一小段電影，然后問(wèn)我們有什么感悟。我想說(shuō)卻又不敢舉手，害怕在如此大的場(chǎng)面下說(shuō)錯(cuò)。耳邊似乎傳來(lái)兩個(gè)精靈的對(duì)話：大膽點(diǎn)兒，別怕！別舉手，萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？我矛盾極了，正在猶豫，另一位同學(xué)舉手回答了問(wèn)題。張老師告訴我們，寫好微影評(píng)就是要寫好感悟。接著，他又放了一段電影，我被其中的'情節(jié)吸引住了。張老師讓我們把感悟或體會(huì)寫下來(lái)。
寫完后，張老師讓我和其余4位同學(xué)朗讀自己寫的文章。輪到我時(shí)，我手心出冷汗，心臟好像提到了嗓子眼。我趕緊咽了口唾沫，心想：加油，一定穩(wěn)��！于是，我用清脆的聲音朗讀了自己剛寫的小作文，并特意將最精彩的一句話放大聲音。突然，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，此起彼伏，我看著大家，臉紅的像個(gè)蘋果。這時(shí)，張老師說(shuō)：“把‘做自己，最閃亮’這句話寫到黑板上，標(biāo)上署名�！睂懲旰�，我如釋重負(fù)，心里甜滋滋的。
通過(guò)這節(jié)課，我不僅學(xué)會(huì)了微影評(píng)的寫法，更獲得了一個(gè)體會(huì)：站在臺(tái)上要勇敢，一定不能膽怯！這堂課真讓我成長(zhǎng)了不少！
成長(zhǎng)作文 篇2
書法對(duì)我有著很神奇的吸引力，我與書法形影不離，相依相伴。
我在九歲時(shí)，就和書法結(jié)了不解之緣。古時(shí)的一些大書法家，他們勤學(xué)苦練，才了一手好字。我很羨慕他們，便走上了學(xué)書法的道路。
我剛剛來(lái)到書法班，便被濃郁的書法氣氛感染了。那里的每位同學(xué)寫的毛筆字都非常漂亮，屋里還有一股淡淡的墨香味。一問(wèn)才知到這些同學(xué)已經(jīng)練了兩三年了，看樣子，我只能付出比別人多出一倍的努力，才可能趕超他們，于是，在周末，我在還沒有上課時(shí)就早早的來(lái)到書法班練毛筆字;課間別人休息時(shí)，自己接著練;老師指點(diǎn)時(shí)，自己認(rèn)真聽講，接受老師的教導(dǎo);放學(xué)時(shí)自己在比別人多寫一會(huì)毛筆字，這些行動(dòng)都被老師看在眼里，記在心上，得到了老師的表?yè)P(yáng)。
到了兒童節(jié)同學(xué)們都要寫作品了，我也不例外，因?yàn)槭窃谛埳蠈�，我還不太習(xí)慣剛提起筆在宣紙上寫了一個(gè)筆畫，發(fā)現(xiàn)宣紙陰的墨非常多，與下一個(gè)筆畫不成比例，沒辦法，只能重寫了。我把墨調(diào)整好后，開始寫第二遍了拿起毛筆，把毛筆尖抹平，要開始下手了，我寫的時(shí)候總是掌握住了下筆的輕重，寫出來(lái)的字比第一次寫的好多了。慢慢的，我把這幅作品寫好了，老師說(shuō)寫的'挺好，但我還要更加認(rèn)真不能驕傲的虛心學(xué)習(xí)。
在一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理：“只有靜下心來(lái)，才能把字寫好。學(xué)書法還讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神：只要一筆沒寫好，就會(huì)影響到整個(gè)字的美觀，猶如一個(gè)團(tuán)隊(duì)里個(gè)別的隊(duì)員不好好合作，就會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)�！�
我愛書法，因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩
成長(zhǎng)作文 篇3
潮起潮落，東去春來(lái)，夏末秋至，日落日出，花開花落，草長(zhǎng)瓜熟。生活就是這么般循環(huán)往復(fù)，時(shí)常想想多點(diǎn)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。培根曾說(shuō)過(guò)：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才……讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格�！�
乘做著飛船，翱翔太空，穿越歷史的時(shí)空隧道�；氐街蓺馕疵摰耐陼r(shí)代。母親拉著我的小手，慈祥般地教我“床前明月光，疑是地上霜�！蔽揖拖褚豢蒙衬械男〔菀粯樱澙返厮蔽糯�(shī)人的精華，吮吸著歷史的進(jìn)程，吮吸著高潔的情操。
伴隨著深山中的鐘聲的敲響，我與書成了形影不離的好朋友，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)作家成了我新心目中的`英雄。其中，我最喜歡的是海明威的《老人與�！贰＿@部小說(shuō)是我明白了許多，使我改變了自己，也使我長(zhǎng)大了許多。小說(shuō)的基本情節(jié)是圍繞古巴老漁夫桑提亞哥在海上三天三夜的打漁活動(dòng)展開的。打漁在這里既是一種生產(chǎn)活動(dòng)，更是人生角斗是象征。從生產(chǎn)活動(dòng)的角度來(lái)看，主人公是一個(gè)失敗者，他在和鯊魚的海上搏斗失敗了。但是，他不向厄運(yùn)低頭，面隊(duì)一群鯊魚的襲擊，明知必定要失敗，他也無(wú)所畏懼，挺身而戰(zhàn)，他的人生信條是；“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你可以把他消滅了，可就是打不敗他�！彼蔷裆系膹�(qiáng)者，是人生角斗場(chǎng)上的“硬漢子”�！独先伺c�！吠ㄟ^(guò)桑提亞哥這一個(gè)人物形象的塑造，為我們唱出了一首強(qiáng)者之歌戰(zhàn)斗者之歌。困頓中不失信心，失敗了毫不頹喪，人類社會(huì)永遠(yuǎn)充滿光明，充滿活力。
歷史的年輪正馬不停蹄地往前趕。但我卻又迷戀上了《史記》難道我的腦子又有什么問(wèn)題了么？不，正是我的讀書經(jīng)驗(yàn)告訴我，《史記》是一本不可多得的書�？戳恕锻趿⑷航庾x史記》中的《黃石老人：因?yàn)槟阈枰杂性凇泛汀独钅粒鹤屛掖蛘�？我就“拖”》真的使我明智了許多——下場(chǎng)悲慘程度和功勞成正比，功勞越大，下場(chǎng)越悲慘。古代戰(zhàn)亂紛紛，尸體暴露原野之上，叫喊聲，短兵交接聲像一陣疾風(fēng)闖入了我的耳邊。各諸侯，官員們的嫉妒心強(qiáng)烈無(wú)比，計(jì)謀、策略一一顯現(xiàn)出來(lái)。為了爭(zhēng)權(quán)奪利不惜犧牲了人民的幸福生活。李牧的“拖”真的具有極大的挑戰(zhàn)性。使匈奴們無(wú)法入侵趙國(guó)。趙國(guó)的以保存，但人們認(rèn)為李牧“傻”了。排另一位將軍攻擊匈奴。匈奴力量如牛。使得趙國(guó)大敗。趙王只好又去請(qǐng)李牧。但李牧又“拖”了。但趙王不得不屈服。后來(lái)，李牧眼看時(shí)機(jī)已成熟就出去攻擊匈奴，并成功了。秦國(guó)統(tǒng)治者，認(rèn)為李牧太聰明了，會(huì)損害秦國(guó)的利益。于是秦國(guó)就使用了離間計(jì)，買通趙人，在趙王面前說(shuō)李牧的壞話，趙王殺了李牧。而后趙王也身死他人之守。
韓信和何蕭的地位也是非常顯赫的。最終也被無(wú)情的殺死了。因?yàn)閺埩歼\(yùn)用了黃石老人這個(gè)傳說(shuō)，使得他得以生存。
我在書的海洋中生活，讀書使我明白了古人所傳授下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，有些實(shí)在是權(quán)其可貴的。因?yàn)樗?jīng)費(fèi)去許多犧牲，而留給后人很大的備失。
讀書使我明白了越成熟的谷穗，躍懂得彎腰，千萬(wàn)不要在無(wú)意中擺出盛氣凌人的高姿態(tài)，而讓人覺得你高高在上，產(chǎn)生遙不可及的距離感。
讀書使我明白了生命的意義在于成長(zhǎng)，在于學(xué)習(xí)，這本身就不是能用價(jià)值衡量的。
成長(zhǎng)作文 篇4
讓智慧行走于生活，讓生活重新認(rèn)識(shí)智慧！
——題記
打翻了一瓶五味瓶，流入水中，是各種各味的人生。風(fēng)在吹，水在流，時(shí)光靜靜的走。
流出人生百態(tài)！
流出那“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的思念；流出那“不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息”的悲哀；流出那“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉(xiāng)；流出那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志！
暮然回首，古人的智慧如流水般潺潺流過(guò)，如細(xì)雨般滋潤(rùn)心田，如石碑般屹立不倒！
商鞅因智慧大展宏圖，實(shí)行變法，成就一番霸業(yè)；劉備因智慧大興起義，大勝項(xiàng)羽，實(shí)行仁政待命，天下得以太平；諸葛亮因智慧輔佐賢君，汗馬功勞，生于他手；愛迪生因智慧發(fā)現(xiàn)生活，潛心專研，引領(lǐng)人們進(jìn)入“電器時(shí)代”；霍金因智慧戰(zhàn)勝生活，頑強(qiáng)生存。雖然他雙腿不能走遠(yuǎn)，但他的思緒卻飛到了外太空！
智慧如水，靜靜的流，卻流入了每個(gè)人的心里！抓的住智慧的，再付之汗水，成功遍離你不遠(yuǎn)；抓不住智慧的，付出十倍的努力，也只是剛好趕上別人的后腳跟。
留心生活，一點(diǎn)一滴全是智慧的化身。吃透知識(shí)需要智慧，大考小考需要智慧，做好學(xué)生需要智慧，為人相處需要智慧，管理班級(jí)需要智慧，完成比賽需要智慧，日常生活需要智慧。也許你用用智慧，磁鐵不是找針的最好工具嗎？鏡子和電筒不是找桌后東西的最好工具嗎？濕布不是搽干凈污漬的.最好工具嗎？
我們需要有劉禹錫那“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”的樂觀向上，蘇軾那“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感悟人生，再乘上杜甫那“一覽眾山小”的雄心壯志，還有陸游最后一筆“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的善于發(fā)現(xiàn)的智慧，還怕天空離你遠(yuǎn)嗎？
風(fēng)在吹，水在流，智慧悄悄的流入每個(gè)人的生活！
惠州龍溪中學(xué)初三：葉素嫻
成長(zhǎng)作文 篇5
常言道：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。人生短短幾十年，一眨眼，就過(guò)去了。而我們能做的，就是不愧于自己，孝敬父母。這不僅僅是因?yàn)楦改笇⑽覀凁B(yǎng)育成人，更是因?yàn)樗麄儗喩淼木ν斗旁谖覀兩砩�，不求回�?bào)地陪伴，呵護(hù)我們成長(zhǎng)。
在我們牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，是父母不厭其煩地教我們讀清每一個(gè)發(fā)音；在我們步履蹣跚的時(shí)候，是父母親切地在我們耳邊加油助威，鼓勵(lì)我們前進(jìn)；在我們懵懂無(wú)知的時(shí)候，是父母孜孜不倦地教育我們，激勵(lì)我們前進(jìn)。正因?yàn)橛懈改覆晦o辛勞地鼓勵(lì)和呵護(hù)，我們才能茁壯成長(zhǎng)。猶記得在我上初中的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校是封閉式管理，我第一次離開父母，開始了我的寄宿生活。在開學(xué)前的那個(gè)中午，父母陪我一起到校，收拾床被等事情。媽媽再一次啰嗦道：“千萬(wàn)要記得，每天晚上打個(gè)電話回家。不要吃垃圾食品，冰的冷的少吃點(diǎn)喝點(diǎn)，生病發(fā)燒一定要告訴老師。好好學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別偷懶，跟同學(xué)多交流，不要一個(gè)人呆呆的，知道了嗎？”我煩躁地說(shuō)：“知道了知道了！你要說(shuō)多少次啊，煩不煩啊�！眿寢層终f(shuō)道：“你別嫌我煩，到時(shí)候出問(wèn)題看你怎么辦，一點(diǎn)要記住媽媽的話，媽媽說(shuō)的都是對(duì)的，千萬(wàn)要記住啊�！蔽覠o(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示知道了。媽媽終于停止念叨，回頭收拾床褥了。等到一起事情搞定之后，太陽(yáng)已經(jīng)落山了，余暉將這個(gè)天空照應(yīng)得格外紅。我向父母招招手，看著他們的背影在余暉下漸行漸遠(yuǎn)。我不禁鼻子一酸，滾燙的.淚水流了下來(lái)。在那一瞬間，我成長(zhǎng)了，我開始后悔剛才對(duì)父母的不耐煩的語(yǔ)氣和態(tài)度。我不該這么對(duì)待養(yǎng)育我的父母，他們將無(wú)盡的愛給了我們，為我們支撐起一篇愛的天空，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛護(hù)他們。
俗話說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報(bào)。更何況，父母對(duì)我們的愛意豈止“一滴”，而是汪洋大海。讓我們珍惜與父母的相處，善待他們，孝敬他們，讓他們的生活充滿歡聲笑語(yǔ)。
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