書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文(錦集5篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我是穆陵市民主小學(xué)的一名學(xué)生,我們學(xué)校就一直提倡“書(shū)香校園、幸福教育”,正是這樣,在我童年的校園生活中,這位朋友每天伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。書(shū)籍是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙,書(shū)籍是攀登知識(shí)高峰的階梯,書(shū)籍是通向成功彼岸的橋梁,書(shū)籍是穿越激流海灘的航船,書(shū)籍是指引前,前進(jìn)方向的燈塔,書(shū)籍帶我走向陽(yáng)光大道,在我們學(xué)校到處都有書(shū)籍,學(xué)校的圖書(shū)館有成千上萬(wàn)冊(cè)圖書(shū),教學(xué)樓的一角擺放著各類(lèi)圖書(shū),走廊的窗臺(tái)邊放著圖書(shū),班級(jí)里還有圖書(shū)角,校園到處都散發(fā)著濃郁的書(shū)香,同學(xué)們隨時(shí)都可以借閱。
正是在這樣氛圍和校園環(huán)境的熏陶下,看書(shū)成了我最最大的愛(ài)好,每次看書(shū),隨著故事情節(jié)的發(fā)展,我的情緒不停的變化,一會(huì)兒緊張,一會(huì)兒激動(dòng),有時(shí)候我會(huì)為書(shū)中的人物的曲折命運(yùn)弄得自己淚水漣漪,有時(shí)候我會(huì)被幽默風(fēng)趣的情節(jié)憋不住,嘿嘿的傻笑!我喜歡看的書(shū)很多,從《安徒生童話》到《哈利波特》,從《三國(guó)演義》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》?
我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)對(duì)書(shū)可是情有獨(dú)鐘,在我們學(xué)校一年一度的圖書(shū)交流會(huì)上,我都會(huì)大顯身手,記得有一次,學(xué)校舉辦圖書(shū)交流會(huì)中,一年級(jí)開(kāi)始交流圖書(shū),當(dāng)老師領(lǐng)著我們出去時(shí),我拿了三本書(shū)——《查理九世》,這時(shí)我看到操場(chǎng)上的同學(xué)們的圖書(shū),交流會(huì)熱鬧熱寶朝天,我和同學(xué)們走著走著看見(jiàn)一本書(shū),一般我特別喜歡的書(shū),我就把那本書(shū)給買(mǎi)下來(lái)了。我一邊走一邊看,我忽然聽(tīng)見(jiàn)后面有人叫我,他說(shuō)喜歡我手中的三本書(shū),他想買(mǎi)這三本書(shū),我一看他手里拿著我特別喜歡的.書(shū),就對(duì)他說(shuō),咱倆交換吧!她同意了,就這樣,我們交互,我們互相交換了圖書(shū),我高興極了,那天我可真是大豐收啊!所以我要珍惜今天的幸福生活,珍惜學(xué)校給我們創(chuàng)造的書(shū)香環(huán)境,抓住同學(xué)的委托年的尾巴,努力學(xué)習(xí),遨游書(shū)海,繪出春的生機(jī)下的樹(shù)蔭,秋的收獲,冬的希望。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。更是人們精神的食量!莎士比亞的幾本好書(shū)就像是跟許多高尚的人在談話,我喜歡這樣的談話。
老師對(duì)我們說(shuō)過(guò),我們是吃飯長(zhǎng)大的,卻是書(shū)籍讓我們成長(zhǎng)的.。不錯(cuò),在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,遇到了許多的朋友。例如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《昆蟲(chóng)記》《中外童話》《希臘神話》等等,他們給我?guī)?lái)了快樂(lè)!也帶來(lái)了力量!每當(dāng)傷心的時(shí)候看看書(shū),就好像跟好朋友談了一次心。暢快淋漓!所有的煩惱都拋到了九霄云外。每當(dāng)遇到困難的時(shí)候他們又告訴我,有志者事竟成!
也許你們會(huì)問(wèn):“你是什么時(shí)候開(kāi)始喜歡讀書(shū)的?”我想大概是兩三歲的時(shí)候吧,記不太清楚了。這要感謝我的媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)我記得還不認(rèn)識(shí)字,是媽媽一個(gè)字一個(gè)字給我讀。就這樣我迷上了讀書(shū)。天天纏著媽媽講故事。有時(shí)候同一個(gè)故事,要聽(tīng)上數(shù)十遍也不覺(jué)的厭煩。慢慢地,我長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了拼音。我就嘗試著用拼音來(lái)幫助自己看書(shū),就這樣我成了讀書(shū)社里最小的讀者。
隨著年齡的增長(zhǎng),我讀的書(shū)也在發(fā)生著變化。從連環(huán)畫(huà)到簡(jiǎn)單的故事書(shū),而后又到各國(guó)的神話故事,F(xiàn)在我開(kāi)始讀《三國(guó)演義》了。名著帶給我的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你的想象!現(xiàn)在只要我有時(shí)間,就會(huì)捧起書(shū)來(lái)讀,因?yàn)橹挥羞@樣才讓我感覺(jué)過(guò)的充實(shí),只有這樣我才能走的更遠(yuǎn),才能不斷地進(jìn)步!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
一只蜜蜂,飛舞著,尋找著。微風(fēng)拂來(lái),它聞到了,也看到了。一整片花海在燦爛陽(yáng)光下延伸著,溢出田野,漫向天邊,陣陣花香蕩漾開(kāi)去……那蜜蜂就是我,花海就是數(shù)不勝數(shù)的書(shū)籍。我像蜜蜂流連花海般沉迷于書(shū)海,遨游在知識(shí)的海洋。光怪陸離的探險(xiǎn)游記,動(dòng)人心弦的親情故事,令人捧腹大笑的笑話,生動(dòng)有趣的童話故事……一個(gè)個(gè),一樁樁,是那么引人入勝,是那么令人如癡如醉!
一條魚(yú),孤獨(dú)地漂蕩于水里。突然,它發(fā)現(xiàn)了一潭清澈的湖水,那條銀白的瀑布,練起了高音,從山間“飛流直下三千尺”,沖入這碧可發(fā)亮的潭中,飛珠瀉玉匯成汩汩溪流。小魚(yú)躍入這湖清泉,歡快暢游。兩旁如茵的綠柳輕撫水面,魚(yú)戲柳葉間,當(dāng)夕陽(yáng)醉紅了水面,魚(yú)兒悠閑地吐著一串串泡泡。那條魚(yú),就是我,帶著墨香的課外書(shū)就是這泉。我貪婪地吸吮著不可計(jì)數(shù)的知識(shí),在知識(shí)的長(zhǎng)河中盡情閱讀,讀出漣漪,讀出波紋,讀出浪花!昂i熑昔~(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”,我就在廣闊的書(shū)海里自由遨游。
一匹馬,慢悠悠地踏著雨后的小徑,泥濘,狹窄,崎嶇。馬蹄下無(wú)限延伸的,是那樣沒(méi)有盡頭的前方。山路陡然一轉(zhuǎn),一汪盛著滿滿草香的碧綠草原猝不及防撲入眼簾。草地綠得都要流淌開(kāi)去,無(wú)數(shù)不知名的野花撒遍綠野,紅的,黃的,淡紫的,雪白的……小馬飛奔過(guò)去,投進(jìn)草場(chǎng)。清風(fēng)拂來(lái),草香撲鼻,草原如仙女柔軟的繡花綠裙隨風(fēng)飄逸,搖晃起伏。藍(lán)天,白云,草原,這里是馬兒的.天堂。這馬,就是我,豐富的課外書(shū),你就是那片綠茵茵的草原。我馳騁在你懷里,盡情享受著豐碩的綠色,吸取你甘美的養(yǎng)分。你那廣闊的閱讀天地,任我暢游。
是你給了我豐富的課外知識(shí),是你帶給我寫(xiě)作的靈感,是你教會(huì)我做人的道理,是你送給我讀書(shū)的樂(lè)趣。“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”。親愛(ài)的課外書(shū)啊,你隨我歡笑,陪我憂傷,伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
哺育我們的嬰兒教育書(shū),父母講的故事書(shū),啞啞學(xué)語(yǔ)時(shí)的識(shí)字書(shū),學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà),上學(xué)時(shí)的課本,課外的各種散文、科普書(shū)、歷史書(shū)和國(guó)內(nèi)外的名著……在我的成長(zhǎng)生活中一縷書(shū)香始終伴著我前行。
書(shū)中的滋味多種多樣,喜、怒、哀、樂(lè)、悲、歡、離、合、愛(ài)、恨、情、仇。這一份份滋味令我在書(shū)的世界流連忘返。
在我記憶的最深處,一本書(shū)始終令我揮之不去,那就是—《安徒生童話》。每當(dāng)我拿起它時(shí)腦海中便會(huì)出現(xiàn):可憐的賣(mài)火柴小女孩的叫賣(mài)聲,拇指姑娘向往光明的`自由的眼神,海的女兒勇敢地走向大海,化為水中的泡沫,艾麗莎兄妹間的親情……安徒生童話里的人物都有勇敢、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)的毅力,還有犧牲精神和克服困難的決心。他教會(huì)了我面對(duì)世事無(wú)常的生活要像安徒生童話里的人物一樣,微笑著面對(duì)。
上學(xué)后我愛(ài)上了自傳體小說(shuō),在其中我結(jié)識(shí)到了知音《城南舊事》。那是20年代,林海英和家人來(lái)到了北京城南,結(jié)識(shí)了一個(gè)個(gè)人。英子的世界是單純的,充滿疑問(wèn)的,她從不在自己的世界里上鎖,總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情,三天兩頭的往惠安館里鉆;她和“小偷”寫(xiě)下承諾,甚而認(rèn)真地聽(tīng)著“小偷”的故事;她愛(ài)著自己的奶媽?zhuān)x去,英子傷心難過(guò),我也會(huì)和她一起潸然淚下。透過(guò)英子童稚的雙眼,我們看到了大人世界的悲歡離合,雖然很天真,卻道盡人世復(fù)雜的情感。
她看著一個(gè)個(gè)人離她遠(yuǎn)去,漸漸長(zhǎng)大;她跟著緩緩的流水,緩緩的駝鈴,緩緩離開(kāi)的人,緩緩流逝的歲月長(zhǎng)大。我知道了人會(huì)長(zhǎng)大,會(huì)經(jīng)歷離別,有離開(kāi)才會(huì)有收獲,所以我現(xiàn)在要珍惜時(shí)光,使我也受益匪淺。
這年復(fù)一年,日復(fù)一日,如饑似渴地閱讀中,使我的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn),使我的課外知識(shí)豐富多彩,使我更熱愛(ài)生活,使我更熱愛(ài)社會(huì),熱愛(ài)這個(gè)世界。
翻閱人世千般氣象,萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè),觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈,展讀書(shū)中人物的笑顏,捧書(shū)中文章的內(nèi)涵,那行云如水的語(yǔ)句,花雨繽紛的意境在一縷書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光,炫彩,歌唱。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇5
我的世界就是書(shū)的世界。
從前,我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子,一聽(tīng)到“書(shū)”這個(gè)字就會(huì)發(fā)暈。自從我五年級(jí)轉(zhuǎn)了學(xué),到了一個(gè)新的環(huán)境,我就愛(ài)上了讀書(shū)。因?yàn)橹車(chē)耐瑢W(xué)都愛(ài)看書(shū),我也就被他們給渲染了。
開(kāi)始,我只是看一些適合三、四年級(jí)學(xué)生看的文章,因?yàn)槟切⿻?shū),對(duì)于我這個(gè)已近五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)都通俗易懂,讀起來(lái)也非常有意思。漸漸地,我開(kāi)始讀一些名著,如《三國(guó)演義》、《西游記》等。
再到后來(lái),一段時(shí)間,我開(kāi)始喜歡五年級(jí)我這個(gè)年齡段的讀物,發(fā)現(xiàn)有興趣了,這些書(shū)讀起來(lái)并不是很難讀懂了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,我的閱讀速度還是不如其他的同學(xué),還是需要閱讀大量的`書(shū)籍來(lái)提高。就在這個(gè)時(shí)候,細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的變化,非常支持我讀書(shū)。有空就在網(wǎng)上“淘”了好多書(shū),就這樣,我用半年的時(shí)間如饑似渴地讀了三四十本的書(shū)。
現(xiàn)在,我是更喜歡看書(shū),床頭邊和桌子上都是書(shū),有時(shí)間,隨手翻開(kāi)看上一會(huì),書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè),給我不同的感受,更增長(zhǎng)了不少知識(shí)。書(shū)香彌漫在我的房間里,在不知不覺(jué)中伴我成長(zhǎng)。直到今天,高爾基的那句話一直都在我的腦海里回蕩:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽視(huì)牢記冰心奶奶的話,“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!
隨著年齡,伴著書(shū)香,一點(diǎn)一點(diǎn),我在茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
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