帶著期冀出發(fā)

　　屋外，陽光明媚，照光照射在教室里，照射在每一張桌子上，每一個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著興奮。因?yàn)槔蠋熞�發(fā)作文本了——老師一向很對(duì)我們的作文持以嚴(yán)肅態(tài)度，但她今天似乎心情不錯(cuò)。

　　在班級(jí)里，我算得上是作文功底較強(qiáng)的孩子了，老師也總是給我的作文打“優(yōu)秀”，因此，我堅(jiān)信這次作文，我必然又得好評(píng)！

　　在我洋洋得意之時(shí)，老師搬著一摞五花八門的作文本走進(jìn)了教室。她字正腔圓道：“這次作文，我并沒有找到最好的�！�

　　“沒有找到最好的”……我喃喃著。這無疑是我最大的打擊——不被認(rèn)可！我一下課就去找了老師。

　　老師看見我氣呼呼的樣子，一下子笑了。我接過我的作文，又馬上換上了一副認(rèn)真臉：“你這篇作文唯一一個(gè)缺點(diǎn)就是過于簡(jiǎn)短……你的人物形象都沒有體現(xiàn)出來……你如果認(rèn)真寫，一定會(huì)有進(jìn)步的！老師相信你！”

　　起初，我還有點(diǎn)委屈，但聽見老師這番話，我立刻充滿了信心。去迎接比習(xí)作更艱難的未知的大比賽、小比賽時(shí)，不論結(jié)果贏或輸，老師都一如既往地對(duì)我抱滿希望。

　　風(fēng)拂過面頰，吹動(dòng)著我的心。父母，亦是如此這般地鼓勵(lì)著我，讓我繼續(xù)奮斗。

　　一次，征文比賽的落選令我十分懊惱。傷感，做事患得患失。母親走來，鼓勵(lì)我：“過去的就過去罷！但你要從這次失敗中吸收教訓(xùn)，迎接下一次征稿！”他笑笑，接著講下去：“所以，做好自己，就可以了，我相信你。”

　　平淡的一句話，如魔法般閃爍在心間，體內(nèi)似乎忽地有了某種力量。

　　老師的期冀，父母的期冀，使我在黑暗中有了走下去的勇氣。在那一剎那間，我仿佛在一條永不休止的路上前進(jìn)著。我即將帶著期冀整裝待發(fā)！

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