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關(guān)于校服的作文：細(xì)細(xì)品味校服味
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于校服的作文：細(xì)細(xì)品味校服味，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
放學(xué)，華校的學(xué)生如潮水般往校門傾瀉而出，人人衣著相同，并無多少人特別爭奇斗妍，然而這便是我喜歡的裝扮，單調(diào)的款式，沒有繽紛的配色，沒有閃亮的裝飾品，就只是白藏藍(lán)、白黑兩款，然而這套裝扮卻伴我走過難忘的初中三年。
我喜歡穿著校服，起初可能來自于韋老師的壓力。韋老師只允許我們穿校服的舉措，贏得了所有11班家長的同意，因?yàn)椴槐刈尯⒆訛樽约好魈齑┦裁炊鵁⿶�，不必讓孩子去進(jìn)行名牌的展示與攀比，不必讓孩子太早進(jìn)入社會(huì)的大染缸。在一邊倒的歡呼聲中，我們被迫穿上了暗暗的、不時(shí)尚的校服。但慢慢的，校服成了我喜歡的裝扮，人人相同，沒了比較心，少了自卑感，多了的只是學(xué)習(xí)上的攀比。更甚者，有時(shí)候和媽媽去街上，一片的花紅柳綠中，一眼就能發(fā)現(xiàn)“媽媽，你看，那是我們?nèi)A校的學(xué)生！”語氣中的自豪感由內(nèi)而發(fā)。雖然我的衣柜中很熱鬧，不乏閃亮的流行服飾和做工精美的名牌，但靜靜躺在一旁不言不語的校服，依舊是我的最愛！
或許到了如今，校服再也不是我被迫的偽裝，而是對我有某種深刻的意涵，只是從前未曾去挖掘，這深藏于校服下珍貴的寶藏，那就是一種不可替代的歸屬感：穿上校服，讓我發(fā)現(xiàn)我屬于這個(gè)“大家庭”；穿上校服，讓我發(fā)現(xiàn)我不是孤單一個(gè)；穿上校服，讓我發(fā)現(xiàn)自己不是一個(gè)人孤軍奮斗，而是大家都朝著相同目標(biāo)邁進(jìn)。這是一種熟悉而驕傲的味道！
但，那天，讓我聞到了另一種顏色校服的味道——
9月30日的這個(gè)下午，一切都不是那么的平靜。
最后一節(jié)課是化學(xué)課，教室里的氣氛寧靜，但隨之這種寧靜被打破，在一片狂熱的呼喊聲中，三個(gè)藍(lán)色的身影出現(xiàn)在我抬起頭后注視的眼睛中�！皬埮鏈Y！”不知是誰叫了一聲，緊接著當(dāng)另外兩個(gè)人出場時(shí)，聲音更大了，“郭力維和羅湯堯也來了！”慌亂的課堂讓荊老師招呼三位熟悉又陌生的同學(xué)去韋老師辦公室。終于，課堂里又安靜了，可是那三個(gè)藍(lán)色的身影，卻留在了每個(gè)人的心上。藍(lán)色，省丹中的校服與我們不同了。
時(shí)間一秒秒的流失著，正當(dāng)李玉陽與夏淇源在聊著一會(huì)兒放學(xué)要不要把張沛淵拉著去拖地時(shí)，門被推開了，三人尾隨著韋老師重新進(jìn)入他們熟悉又陌生的地方。他們在講臺(tái)前述說著省丹中的學(xué)習(xí)與生活，而我卻在注意著他們身上的校服：那暗沉卻又刺眼的藍(lán)色是一種榮耀，是無數(shù)初三學(xué)子向往的顏色。但同時(shí)它們也是壓力，省丹中是如大學(xué)一樣放養(yǎng)式的學(xué)習(xí)，作業(yè)想寫就寫，課想聽就聽，不會(huì)像華校一樣拿根繩子拉著你學(xué)習(xí)、向前進(jìn)步，如果自己不努力的話什么都沒了，我不禁為這種壓力而感到害怕。在話末，他們低沉地說到我們班的期初考試，再說到每人的成績，原來在這種壓力下的他們也在關(guān)注著我們，感動(dòng)與內(nèi)疚充溢著我的內(nèi)心。最后，他們的一句話讓全班都為之沸騰——“我們在省丹中等你們！”
試問，誰不想在一年后脫下這身黑白校服，穿上那身藍(lán)色的校服與他們會(huì)合呢？當(dāng)韋老師問誰想時(shí)，很多人站了起來，其中也有我！我知道過去的兩年成績大起大落，但是在這最后的一年我也想向他們一樣披上榮耀，待有天歸來之時(shí)，可以很驕傲地站在老師面前，向他們問好。我想知道穿上這身校服是什么感覺，更想知道進(jìn)入省丹中又是什么感覺。所有的感覺匯在一起，都是對省丹中向往的味道，是“我想贏，我要贏！”的味道！
獨(dú)自坐在書桌前，與作業(yè)奮斗感到疲憊倦怠，我便打開衣柜，拿出那套不再白凈新亮，伴我走過這充滿淚水與歡笑的初中三年的校服，它再次激勵(lì)我那倦怠的心，勇猛向前。這是我最喜歡的裝扮，溫柔的觸感，似條溫和的春日流水，緩緩流過我干涸的心田，激蕩出春日的漣漪。
這就是校服的味道！
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