師恩難忘小學(xué)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的師恩難忘小學(xué)作文，歡迎大家分享。

　　在我記憶中，留給我印象最深的老師是杜民戎老師。杜老師教我們數(shù)學(xué)，一共教了我們四年。

　　杜老師有一米七高，看上去二十六、七歲的樣子。她有一雙烏黑的大眼睛，一頭十分漂亮的卷發(fā)。上課時(shí)，杜老師說(shuō)話的聲音十分動(dòng)聽，課堂十分有趣。

　　記得有一次，杜老師講“升與毫升”的知識(shí)。上課鈴一響，就見杜老師抱著一大堆大小、粗細(xì)不一的容器，有瓶子、量杯、臉盆，走進(jìn)教室。頓時(shí)引起了同學(xué)們的好奇。只見杜老師微笑著走上講臺(tái)，說(shuō)：“今天，我們學(xué)習(xí)‘升與毫升’�！闭f(shuō)著，杜老師拿了兩個(gè)杯子問(wèn)大家：“你們知道這兩個(gè)杯子哪個(gè)容量大，哪個(gè)容量小嗎？”同學(xué)們有的說(shuō)又粗又短的杯子容量大，有的說(shuō)又細(xì)又高的杯子容量大，還有的說(shuō)一樣大。課堂立刻變得活躍起來(lái)，同學(xué)們的好奇心和積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。這時(shí)，杜老師倒了一些水在又細(xì)又高杯子里，然后又把又細(xì)又高杯子中的水倒在又粗又短的杯子里。結(jié)果，又細(xì)又高杯子中還剩一些水。這說(shuō)明又細(xì)又高的杯子容量比又粗又短的杯子容量大。杜老師就是用這樣淺顯易懂的方法把“升與毫升”的知識(shí)傳授給我們，我們也記得十分準(zhǔn)確。

　　杜老師教了我們四年，這樣的小實(shí)驗(yàn)和各種各樣的小游戲做了許許多多。在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們快樂地在知識(shí)的海洋里盡情遨游。正是這樣的原因，引起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，那些小數(shù)、分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)……的面目漸漸變得清晰，逐漸和我成了好朋友。

　　“小時(shí)候，我以為你很很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去。小時(shí)候，我以為你很神奇，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后，我就成了你……”這是我最喜歡的一首歌。在這首歌中，最令我感動(dòng)的一句話是：“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利。”

　　十年樹木，百年樹人。杜老師的教誨之恩，我終生難忘。

【師恩難忘小學(xué)作文】相關(guān)文章：

師恩難忘小學(xué)作文02-04

師恩難忘的作文小學(xué)生08-07

師恩難忘小學(xué)生作文08-12

難忘師恩，師恩難忘作文（通用29篇）09-06

【經(jīng)典】師恩難忘作文08-10

難忘師恩的作文04-04

師恩難忘的作文04-04

師恩難忘作文06-27

師恩難忘作文(精選)07-03