門其實開著（精選）
夜深了，我依然焦躁地坐在書桌前，盯著紙上的一道題，難以入眠。
門窗是緊閉的，攘除了世間的喧囂，但我的內心不能因此平靜。紙上的數學題看似簡單，卻令我毫無頭緒。稍有靈光乍現時，題中的一個個條件又宛若亂石一般兜頭而下，摧垮了本已建成的架構，令我無處藏身。我心有不甘，不知該如何面對他。
他是我的數學老師，平生所好就是嚴查我們的作業(yè)，稍有令他不滿之處，也不聽你解釋，就被他罰站在教室的衛(wèi)生角。一次，只因在門外的他清嗓的聲音太大，我頭腦一熱，敲了下桌子示意他安靜，就招致他的不滿。我解釋不成，一怒之下關上了門。他更是氣不打一處來，踹開門把我拉出去，準備好好教訓我一頓，我可不是好惹的，也不顧他的身份，和他頂起嘴來，我也因此在辦公室里出了名。他似乎從未見過如此不服管教的學生，摔門而出，再沒給過我好臉色。從那以后，我心中自是與他有了一層隔膜。
第二天早上，他照常來查作業(yè)。查到我時，見我那題空著沒做，質問我原因。“不會�！蔽乙呀涀龊昧吮涣P的準備�！罢竞箢^,下課到辦公室找我�！闭椅�？訓我嗎？我早已不服他訓了，可也不愿意回答他。
辦公室的門只是虛掩著，不若平常緊閉的狀態(tài)。北風打著旋兒，鉚足了勁兒往門里鉆，不待我敲門，風已經闖開了它。我順著半開的門往里瞧，見他臉色稍霽，心里便少了些許倉皇。他招呼我過去，“把作業(yè)給我�！蔽疫f上了�！盀槭裁床粫�？什么不會？”我并沒有找他問問題的習慣，只好沉默不語�！安徽f，是故意不做嗎？”看他那副要找班主任的架勢，我只得把昨天晚上的艱難解題過程說了。他臉色突然有些陰沉，看來，又得找罵了。
“過來�！睕]來得及關門，我立馬應聲湊了過去�！白掳��！彼谷徽埼易�？是打算先禮后兵了嗎？“來，看這題，其實很簡單……”“我懂�！蔽掖驍嗨脑�。但這回他卻沒擰眉瞪眼，反倒愈加心平氣和地說：“看這里，把這條線連起來，然后……”他細心地講完那道題，我從未見過他臉色那么溫和過�！耙院笥袉栴}別掖著，我隨時都在�！彼f完咳了幾下，用手捂住了嘴，之后又是克制不住地咳了好幾下。我掃過他辦公桌上成堆批改過的試卷，哦，原來他連夜改好了我們的考卷，大概是累病了，難怪臉色那么陰沉。門外的風又大了許多，像只狂躁的野獸一般掀起了我倆的衣角，我有些后悔沒把門給關上。
我轉身要走，只聽見他說，“記住了，不會的題一定要來找我。”說完又咳了幾下。我握著門把手，停在了原地。他為了我們的中考如此默默付出，我卻那么斤斤計較，實在不該。拿著作業(yè)灰溜溜地側身出去，我小心翼翼地帶上了門，不讓北風有一丁點兒竄入的機會。
看著那扇被我關上的門，我的心里突然敞亮了許多。也許，我和他之間的那扇門未曾關過，只是我忘了往里走罷了。門里沒什么靚麗的風景，只是有他在，便足以讓我久久駐足。
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